冬日暖陽四年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的冬日暖陽四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

冬日暖陽四年級(jí)作文1

　　在周日的下午，我們踩著陽光來到了特殊學(xué)校�？邕M(jìn)校門，只見那些孩子向我們熱情的打招呼，我的心里感到特別的溫暖。

　　讓我印象深刻的是捐贈(zèng)環(huán)節(jié)，我從書包里拿出幾本書，希望他們能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國做出貢獻(xiàn)，我抱著書跑到捐贈(zèng)臺(tái)，把書放下，只聽見沙啞結(jié)巴的聲音：“謝……謝。”我抬頭一看，原來是那些孩子向我表示感謝，他們是多么禮貌哇！當(dāng)時(shí)我的`心里特別慚愧，我們這些正常小孩兒在家里有時(shí)還不聽父母的話，唱反調(diào)，真是身在福中不知福，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

　　隨著音樂，我們進(jìn)行了下一個(gè)環(huán)節(jié)一一丟手絹。

　　我們和特殊孩子手拉手圍成一個(gè)圈，有一個(gè)特殊孩子，他白白胖胖的，身穿一件大棉襖，臉上掛著抹不掉的笑容，他拿著手絹跑了起來，突然她被小石頭給絆倒了，大家紛紛圍了過去，老師把他慢慢浮了起來，只見他的手被擦傷了還流了一點(diǎn)血，他回到位置，不時(shí)地搓搓手，還小聲嘀咕著。過了幾分鐘，老師走到他身邊，問：“你需要休息嗎？”她搖搖頭，我被他的行為所感動(dòng)了，他是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！

　　這里的孩子有的聽不到，有的也不會(huì)說話，可是他們都頑強(qiáng)的生活了下來，努力的學(xué)習(xí)發(fā)音，學(xué)會(huì)感恩，這些孩子難道不值得尊重嗎？

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”隨著這首歌曲，我們離開了特殊學(xué)校，但他們那一顆顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

冬日暖陽四年級(jí)作文2

　　有的人說：“冬日暖陽，冬去春來人人盼，日月更替輪流轉(zhuǎn)，暖意長(zhǎng)是起心底，陽光多是憑觀！”是�。≡谖沂Щ曷淦菚r(shí)，摯友伸出的援助之手，就如那冬日里的陽光，那陽光是溫暖人心，滲入心底的。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我迎著寒風(fēng)，走在上學(xué)的路上。遠(yuǎn)處一棵高大的樟樹，已失去了往日的風(fēng)姿，讓我莫名其妙的產(chǎn)生了一種失落、無助的感覺。

　　來到學(xué)校，我走進(jìn)教室，放下書包，打開了書包，一看，才發(fā)現(xiàn)我忘帶鉛筆盒了，那種失落而又無助的感覺一下子又涌上心頭，仿佛一個(gè)在雪地里找不到回家的路的孩子一般，感到寒冷、無助。就在這時(shí)，我的好朋友走過來，見我失魂落魄的，便疑惑不解地問：“嘿，你怎么了？”這時(shí)，我才回過了神，語無倫次地說：“我……鉛筆盒……忘帶……怎么樣？”她似乎明白了我的話，微笑著說：“哦，忘帶鉛筆盒了呀！沒事兒，我借你�！甭牭竭@句話，讓我感覺到好想在白茫茫的雪地中，無助、寒冷的我，突然被蓋上了一件大衣，被一只溫暖的大手拉著找回家的路。我激動(dòng)地說：“謝……謝謝！”她回了我一個(gè)微笑，一邊從她的鉛筆盒中拿出了一塊橡皮、一支筆、一把尺子遞給了我，雖然這些文具不是嶄新的'，可也是朋友的一片真心吶！一整天我用著好朋友給我的文具，我的淚水不禁流出了眼眶，濕潤(rùn)了我的臉頰，不知道為什么我感覺她對(duì)我的幫助，令我溫暖無比，甚至連早上那惆悵的心情都消失的無影無蹤。

　　朋友對(duì)我的一點(diǎn)一滴的幫助，讓我銘記在心。在我無助時(shí)，她的幫助就如冬日里溫暖的陽光，滲入我的心房，擴(kuò)散開來，溫暖我的全身。

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