冬日的校園作文[薦]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的冬日的校園作文，希望能夠幫助到大家。

冬日的校園作文1

　　每到冬天，宿舍中總會(huì)有些“有用”的變化。比如厚厚的被子不僅讓我們起的更晚，也讓同學(xué)有了在被窩中看書(shū)的機(jī)會(huì)。

　　伴隨著入冬，宿舍中的英文廣播也輪到了我們最?lèi)?ài)的兩個(gè)：“UFO”和“倫敦橋”。這兩個(gè)錄音節(jié)奏活潑，音調(diào)靈動(dòng)，也就很容易讓人記住。我也只有在聽(tīng)到它們時(shí)就精神抖擻，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。

　　寒冷的天氣促使著我們換上厚厚的冬裝。但在跑操時(shí)，雖然冬裝穿在身上，同學(xué)們還是顫抖著。然而，總有一些例外：曹同學(xué)、范同學(xué)、楠哥這幾個(gè)“硬漢”穿著馬甲談笑風(fēng)生，只有我還穿著秋季校服，若無(wú)旁人地發(fā)呆。

　　在冬天最暖和的事就是吃飯了，但我并不很喜歡。每當(dāng)我結(jié)束半天或一天的勞累，沖進(jìn)食堂時(shí)，撲面而來(lái)的卻是一股冷風(fēng)：欄桿是冰涼的，凳子是冰涼的，就連八寶粥也是冰涼的。我便迫不及待地打上一碗餛燉。飯后，全身都熱騰騰的，又該投入到學(xué)校中去了。但只要一開(kāi)門(mén)，呼嘯的北風(fēng)不住地往衣服里灌，我不覺(jué)夾緊了我的.大衣。

　　冬天的福利當(dāng)然是暖氣了。有了它，我們能吃上溫暖的桔子、享受著邊加熱邊寫(xiě)作業(yè)的感覺(jué)。還有……溫暖的鞋。

　　冬天是一年四季中最“溫暖”的時(shí)刻，也是最有樂(lè)趣的時(shí)刻。

冬日的校園作文2

　　四時(shí)景物皆成趣。有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，因?yàn)樗�讓萬(wàn)物生機(jī)勃勃;有人喜歡烈日炎炎的夏天，因?yàn)樗�讓人們感受到水的清涼、�?yáng)光的炙熱;有人喜歡碩果累累的秋天，因?yàn)樵谶@金色的秋天里，到處洋溢著豐收的喜悅……而我則與眾不同，喜歡大雪紛飛的冬天，尤其喜歡冬日中校園里的景色。

　　昨天我們正一如既往的上課時(shí)，外面突然下起了鵝毛大雪，使得班里紀(jì)律大亂。五秒、四秒、三秒、兩秒、一秒，“叮鈴鈴”終于，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬似地沖出了教室，來(lái)到外面的操場(chǎng)上，沐浴在“雪雨”中。站在操場(chǎng)上，放眼望去，到處都是白茫茫的一片，用“銀裝素裹”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)了。此時(shí)，片片鵝毛般的'雪花像精靈一樣，在天空中有的直射而下，有的慢悠悠地飄落而下……姿態(tài)萬(wàn)千，落到了教學(xué)樓樓頂上、落到了寬敞的操場(chǎng)上、落到了枯萎的花草上、落到了挺拔高大的松樹(shù)上……樹(shù)上的雪花就像是一朵朵潔白的梨花一樣，點(diǎn)綴著這些大樹(shù)，讓人不由得想起岑參的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”

　　在冬天最好玩的是什么?毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是打雪仗和堆雪人了，我們這些五年級(jí)的學(xué)生也不例外。你瞧，那兒就有一群淘氣的男生在打雪仗，打得你來(lái)我往、雪球亂飛，那是叫一個(gè)熱火朝天啊!你再瞧那邊，幾個(gè)心靈手巧的女生圍在一起，同心協(xié)力地堆好了一個(gè)栩栩如生的大雪人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是活物一般，令人心生贊嘆。

　　終于，這場(chǎng)大雪停了，太陽(yáng)公公又從天邊露出了它的笑臉，放出萬(wàn)丈光芒，照在操場(chǎng)上的積雪上，把整個(gè)操場(chǎng)映得熠熠生輝。

　　我愛(ài)著大雪紛飛的冬天，更愛(ài)這冬日里的校園。

冬日的校園作文3

　　冬日向來(lái)是有些無(wú)趣與寂寥的。不同于春季亂花漸欲、淺草才生，不同于夏季楊柳陰陰、微風(fēng)習(xí)習(xí)，不同于秋季落葉火紅、悲涼絢麗的美景。冬季帶著絲寒冷，呼呼的風(fēng)像刀般劃過(guò)臉頰，便不得不整整衣領(lǐng)，以保存所剩不多的溫暖，然后吐槽這可怕的寒冬。

　　下雪時(shí)，雖看著漫天飛舞的六角冰晶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下。但接著是無(wú)邊無(wú)垠的白色便仿佛淹沒(méi)了你�；厥卓纯�，白色、白色、白色，這視覺(jué)單一的顏色。

　　可對(duì)冬日的記憶，卻總是絢麗多彩，從未有過(guò)半點(diǎn)單調(diào)。

　　第一次對(duì)冬日的記憶是在幼兒園的校園。

　　我那時(shí)還小，好奇著眼前所有的事物，所以，進(jìn)入幼兒園也并沒(méi)有多大的困難，畢竟仍有一個(gè)從小到大的朋友陪伴。只是冬季畢竟是冬眠的時(shí)節(jié)，上課犯困對(duì)我也不是難事。于是一節(jié)課我便“光榮”的被“請(qǐng)出”課堂，罰跑三圈。她不放心，便也借著上廁所的名義出來(lái)陪我跑這300米。風(fēng)仍在刮，手仍是冰涼的，可望著彼此的面龐，呼呼喘氣時(shí)，還忍不住笑出了聲。啊，想起那時(shí)真時(shí)真是“頗有心機(jī)”，她提前回到教室，我在門(mén)外站了會(huì)兒才進(jìn)的教室。一進(jìn)門(mén)便可見(jiàn)到她微微地眨眼，但下午便被老師訓(xùn)斥了一通，趁著老師仍在發(fā)表長(zhǎng)篇大論，我們心有靈犀的吐吐舌頭，心中吐槽。

　　第二次對(duì)冬日的記憶便已到了小學(xué)的校園。

　　寒風(fēng)刺骨，便有冰霜結(jié)成，闊大的操場(chǎng)上結(jié)著一層薄薄的霜，從這頭蹭到那頭，回首，身后便赫然出現(xiàn)一條“線”，用手捧起一些，在手心中化成冰，還未來(lái)得及的想出更多的玩法，上課鈴響了，便匆匆跑回教室。但上課也只是名義上的上課，實(shí)則心早已飛出教室，飛向外面�？粗�朋友，本想模仿一下電視劇中的橋段，耍把帥，到頭來(lái)卻把自己“啪嘰”一聲摔地上。朋友當(dāng)然是來(lái)（wu）幫（qing）助（chao）我（xiao）了！我至今仍忘不了她笑起來(lái)的樣子。

　　第三次對(duì)冬日的深刻記憶是初中的'校園。

　　初中住宿，119宿舍一片慘淡，每天晚上都能傳來(lái)某位宿舍長(zhǎng)的哭聲，這時(shí)大家跟著哭，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，宿舍的其他三位便已嚎啕大哭，哇，什么鬼。這是心中轉(zhuǎn)念一想，反正大家都哭，我不哭貌似不和諧，于是，象征性的擠了擠眼淚，后來(lái)受到環(huán)境渲染……。這時(shí)，如若你經(jīng)過(guò)我們宿舍，便會(huì)看到奇跡且?guī)в袣v史性的一幕，四個(gè)女生抱在一起，哭的稀里嘩啦�，F(xiàn)在回想起那個(gè)冬天，嘴角仍會(huì)微微翹起，心里會(huì)有絲絲暖意。

　　自此，對(duì)冬日的印象未有過(guò)半點(diǎn)單調(diào)。各種各樣的顏色裝扮著冬日的世界，便在也不會(huì)感到孤寂和寒冷。

　　想到此，我開(kāi)始對(duì)冬日的印象，也僅是停留在這理論上，現(xiàn)實(shí)生活中的四季怎會(huì)有孤寂的時(shí)刻呢？用熱情、多彩、溫暖的態(tài)度看世界，世界便回報(bào)你多姿多彩的四季！

冬日的校園作文4

　　冬己經(jīng)來(lái)了，在陣陣逆風(fēng)里本應(yīng)是天寒地凍，一片蕭瑟，許多的花兒都該調(diào)謝了，多數(shù)樹(shù)木的葉子也該落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干，在北方有的樹(shù)甚至穿上了厚厚的“棉衣”——稻草�？墒悄闱莆覀兊男�園依舊那般花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，仍呈現(xiàn)出一片“春意融融”的樣子。

　　天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，如同明凈的湖水，明媚的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，整個(gè)校園沐浴在冬日的“春意”里。行道旁那兩排整齊的黃金榕，黃綠相間的葉子像打了蠟似的，閃閃發(fā)光，好像在跟陽(yáng)光互相挑逗。

　　學(xué)校的'草坪，顯得更加生機(jī)勃勃，好似一塊平整的綠地毯。草地邊上還點(diǎn)綴著各色各樣的三角梅。三角梅的花兒有的欣然怒放；有的綻開(kāi)笑臉；有的嬌羞如少女……顏色有大紅的，像燃燒的火焰；有玫瑰紅的，似天邊的朝霞；有粉紅的如同剛出生嬰兒的肌膚，五彩繽紛，美不勝收。三角梅那三片花瓣，像相親相愛(ài)的兄弟姐妹緊挨在一起，花瓣中間鑲嵌著黃色的花蕊。三角梅這一叢，那一簇，好像是為綠地毯鑲上朵朵精致的繡花。

　　咦，那綜合樓的墻角邊又是哪位小姐拋出了紅艷艷的“繡球”呀？噢，原來(lái)是合歡花送給我們學(xué)校的定情物。每朵花都像人們用紅毛線精心扎成的絨球。瞧那些“毛線”細(xì)得像針，毛茸茸的摸起來(lái)很舒服，在復(fù)式羽狀的綠葉的襯托下顯得格外耀眼。

　　翠蘆莉則嬌羞地躲在校園的一角，默默地舉起紫色的小喇叭�；ǘ錉�(zhēng)先恐后開(kāi)放，從夏天一直延續(xù)到冬天，仿佛總是那樣溫情脈脈地訴說(shuō)著什么。它的葉子像竹葉，綠油油的，真是名副其實(shí)的“翠如綠”。

　　最妙的是學(xué)校后圍墻邊上的那片丑菊。它們競(jìng)相開(kāi)放，成片成片的，鋪滿(mǎn)了整個(gè)山坡，開(kāi)得那樣奔放，那么狂野，仿佛忘記了時(shí)間，忘記了季節(jié)，就那么不管不顧地開(kāi)著，想讓全世界都知道它的存在似的。是��！誰(shuí)能忘記它們呢？即使閉上眼睛，那朵朵開(kāi)得比手掌還大的黃菊花也能爭(zhēng)先恐后地呈現(xiàn)在你腦海里。一陣風(fēng)吹過(guò)，丑菊笑得前俯后仰，與在操場(chǎng)、草坪上翻滾打鬧、追琢嬉戲的同學(xué)們相映成趣。

　　校園里，還有四季常青的松樹(shù)、撐起巨傘的榕樹(shù)、散發(fā)清香的芒果樹(shù)、花像帆船似的雞冠刺桐、把花兒吊在樹(shù)上的串錢(qián)柳……它們齊心協(xié)力地裝扮著我們的校園。

　　流連在這個(gè)如景如畫(huà)的校園里，你會(huì)不由地感嘆“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入‘校園’來(lái)”。

冬日的校園作文5

　　一大早，我背著書(shū)包向?qū)W校走去，看著龐大的校園，總覺(jué)得今天的校園特別的美。

　　一縷陽(yáng)光照在我的身上，我緩緩地走著，深吸一口氣，既清新，又滋潤(rùn)。

　　走進(jìn)校園大門(mén)，先映入眼簾的是我們的一號(hào)教學(xué)樓；冬天的早晨、一層層薄霧籠罩著它，一時(shí)間，我就在想：我是不是到了那美妙的仙境了？這樣的夢(mèng)綻，這樣的美……

　　一座小花園聳立在兩座教學(xué)樓之間；這仿佛正是郭敬明筆下的《幻城》里的“幻雪城”一樣；小花園里的石子路上面鋪滿(mǎn)了小雪花，讓人不由得對(duì)它產(chǎn)生了幻想：一座小城、一個(gè)小花園、一片雪花……這是多么的美��！

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼間，就到了上課時(shí)間，我依依不舍地看著花園，就像孩子舍不得媽媽一樣……

　　可曾想，在回教室的一路上看見(jiàn)了更加美麗的景象。

　　因?yàn)槭嵌�天，花兒都謝了，只有雪梅挺立在寒冬臘月里，讓人不由得愛(ài)上了它，那一點(diǎn)點(diǎn)的淡黃，在雪中是那么的耀眼，嬌滴滴的`，惹人憐愛(ài)，可她的毅力卻又讓人贊嘆，她抬起頭，不屑的斜視著我……

　　走到教學(xué)樓的四周，有一些龐大但極不引人注目的還是那些高大而挺拔的香樟樹(shù)，雖說(shuō)臘梅是花里的毅力代表，但也比不得香樟；香樟四季常青，好像在和青松挑釁，那，青松和香樟比呢？香樟，加油，我挺你！

　　這時(shí)陽(yáng)光漸漸多了，我這時(shí)在回過(guò)神了，已經(jīng)上課了！

　　我以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)，冬晨是在這么的美！尤其是校園的早晨！

冬日的校園作文6

　　冬爺爺插著翅膀來(lái)了，帶來(lái)了許多美好的事物。它沒(méi)有春姑娘的多彩絢爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；它，沒(méi)有夏叔叔的熱情奔放，粗獷豪放；它，更沒(méi)有秋婆婆的桃李天下，碩果累累。然而，它卻具備著別樣的風(fēng)采，給人們留下無(wú)限懸念。

　　冬爺爺感冒了，晨跑時(shí)，他打了一個(gè)哈欠，下的校園里大大小小的`樹(shù)葉都七零八落的漫天飛舞，紛飛而下。霧公公好像也被這怪天氣糊涂了，向大地噴射了如此多的沉沉厚霧。大家你碰我，我碰你，伸手不見(jiàn)五指，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)。唯一能看見(jiàn)的，是兩顆明而亮的眼珠。

　　仿佛間，我似乎看到這就是童話故事里的仙境，煙霧彌漫，樹(shù)葉兒紛飛多漂亮啊！多美��！我是不是就是那個(gè)穿著粉紅舞裙的公主呢……我正沉迷于這美麗的幻想中，突然，一片樹(shù)葉落了下來(lái)，從我的臉頰旁劃過(guò)冰冷冰冷的，使我不得不被拉回現(xiàn)實(shí)。

　　早操的時(shí)候我跟著隊(duì)伍繼續(xù)圍繞著校園跑著。風(fēng)弟弟頑皮的輕吻著我的臉，悄悄地拍著我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的短發(fā)，發(fā)絲兒繞在我的脖子上，癢得我直打顫。

　　我愛(ài)校園冬天的早晨，是它給我們這群夢(mèng)幻般年齡的孩子帶來(lái)快樂(lè)，使我們像是生活在童話故事里一般，給人以無(wú)限遐想……

冬日的校園作文7

　　最妙的是起點(diǎn)小霧呀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，幾棵高大的銀杏樹(shù)似矗立在瑤池邊的擎天柱一般威武雄壯，在飄渺的仙云中若有若無(wú)。走到銀杏樹(shù)下，只聽(tīng)見(jiàn)“卡擦卡擦”幾聲清脆、果斷的聲響。北風(fēng)“嗚呼嗚呼”地低唱，樹(shù)葉“刷啦刷啦”地又伴奏，又翩然起舞，樹(shù)上的葉子“嘩啦嘩啦”地起哄�！翱ú量ú痢�、“嗚呼嗚呼”、“刷啦刷啦”，好像莊重嚴(yán)肅，活潑瀟灑的二重唱，這是自然的旋律。又仿佛看見(jiàn)幾只白蝶在云霧中向我們飄來(lái)，不，應(yīng)該是幾只小天使，朦朦朧朧的，在云霧中，莫非這是天上？否則人間怎會(huì)有如此清純靈秀之地？追著，趕著，好幾次覺(jué)得已經(jīng)在掌中了，卻只發(fā)現(xiàn)一團(tuán)潔白的霧氣。捉到了，捉到了！光滑的翅尖，輕盈小巧的身子，仿佛是一片綠葉。她便架著這霧跑遠(yuǎn)了。

　　在樓上望，此時(shí)的`霧更美了，景也更美了。這霧薄如蟬翼，如輕紗，或許本就是夢(mèng)幻的吧。怎樣捉也捉不到，可她就在你手中，你身邊。樹(shù)上的葉子已沒(méi)有幾片了，滿(mǎn)地的銀杏葉金黃金黃的，枯黃枯黃的，如此光彩奪目，又如此暗淡無(wú)光，活潑，死氣，太極陣？大概是吧。畢竟，落葉總是要?dú)w根的，凄涼是難免的，可落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)樹(shù)。儲(chǔ)蓄著綠，來(lái)年，又是一片蓬勃，又是一凝黛色。

　　綠樹(shù)濃蔭，閉上眼，身邊滿(mǎn)是綠的氣息，生機(jī)的味道……

冬日的校園作文8

　　現(xiàn)在已是隆冬時(shí)節(jié)，校園中的蠟梅已經(jīng)悄然開(kāi)放，一簇簇，一叢叢，點(diǎn)亮了我們的樓群的角角落落。它汲取著日月的精華，吐露出幽雅的清香，它是那么的美——且不說(shuō)驚心動(dòng)魄，卻也讓人產(chǎn)生了隱逸的情懷。恍惚間，你已拋開(kāi)了雜念，回歸了幽靜的大自然。忽然我想到剛學(xué)過(guò)的宋代詩(shī)人盧梅坡的《雪梅》的詩(shī)句：“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。”我想梅是不會(huì)和雪爭(zhēng)的，它也不屑于去爭(zhēng)，爭(zhēng)個(gè)什么呢？“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”，那些傲然綻放的梅花早以她們的風(fēng)姿綽約、卓然高標(biāo)顯示了其唯美的存在。

　　一座亭

　　教學(xué)樓東南一角，有一座小小的亭子，帶著濃郁的園林氣息，誰(shuí)看到了誰(shuí)喜歡。若是到了春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，綠樹(shù)掩映之下，亭角翼然，輔以花草假山的旁襯，分外引人。遇上薄霧的清晨亦或夕陽(yáng)斜暉，紅柱小亭便若隱若現(xiàn)，恍若仙境了。如果那時(shí)再走來(lái)了三三兩兩拿著書(shū)晨讀夕誦的學(xué)生，那種花香書(shū)香濡染出的藍(lán)天下的一幕，一定是這個(gè)世界最美的圖景。這讓我油然而想起了那個(gè)千年女神詞人李清照和她的`那首《如夢(mèng)令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！币苍S這般美麗的亭子，只有李清照這樣年齡的孩子才可以任情徜徉于其間。沒(méi)有小溪與輕舟？那又何妨！

　　一幢樓

　　這幢樓說(shuō)的自然是我們的教學(xué)樓了，它有著紅白相間的外表，紅得熱烈奔放，白得纖塵不染，粉刷工人莫不是有意顯示我們少年人的如火熱情和純潔天真？怪不得身處樓中的少男少女們，時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而爭(zhēng)論熱烈，才華日積而又個(gè)性飛揚(yáng)。你說(shuō)，這里哪兒還有一點(diǎn)點(diǎn)冬的印象？走進(jìn)了教室，簡(jiǎn)直讓你懷疑時(shí)令有錯(cuò)了，因?yàn)檫@里有爛漫的春呀，繁盛的夏呀，還有色彩斑斕的豐收之秋！別以為這幢樓僅僅是鋼筋水泥構(gòu)造的，它分明擁有火熱的心臟和燃燒的夢(mèng)想，是孩子們追逐知識(shí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的神圣殿堂。你聽(tīng)，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句正傳誦而來(lái)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”那是唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)的夢(mèng)想，而今不是早已變成了現(xiàn)實(shí)？而現(xiàn)在，這幢教學(xué)樓的年輕學(xué)子將帶著怎樣熱烈的夢(mèng)想和執(zhí)著的努力，從潘堡河畔的紅杏園地出發(fā)，穿越千年范公堤，橫渡萬(wàn)里黃海海域，奔向更美的遠(yuǎn)方？

　　冬日的校園，總是這么詩(shī)情畫(huà)意，讓你沉醉，逗你流連。真想多拍兩張照片，留待你欣賞。這樣吧，最好，你還是親自來(lái)一趟，以見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這令人神往的地方。

冬日的校園作文9

　　我喜歡冬天，尤其是冬天的校園。

　　冬天鵝毛般的雪紛紛落下，地面覆蓋著積雪，又厚又軟；房子被白雪覆蓋；樹(shù)木被雪覆蓋著，這使得樹(shù)枝彎曲了。太陽(yáng)照在雪地上，發(fā)出耀眼的光，讓人睜不開(kāi)眼睛。下雪時(shí)，所有的學(xué)生都出來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)人摔倒。大家都來(lái)操場(chǎng)玩，操場(chǎng)變得熱鬧起來(lái)。一些學(xué)生打雪仗，一些學(xué)生堆雪人�？矗�操場(chǎng)南邊的兩隊(duì)同學(xué)真的`很忙，雪球在飛，誰(shuí)也不讓�？磥�(lái)他們是在堅(jiān)守陣地，與敵人作戰(zhàn)！看一個(gè)同學(xué)在東方滾雪球。快看！如果你先滾，把凹凸不平的地方修好，裝上“手”和“五官”，堆一個(gè)栩栩如生的雪人。

　　啊，冬天的校園真可愛(ài)，真是一幅美麗的圖畫(huà)。

冬日的校園作文10

　　我的學(xué)校泰達(dá)一小非常美麗。春，夏，秋，冬各有它獨(dú)特的魅力，今天，我單講冬天校園里的雪景。

　　記得今年初，下了一場(chǎng)極為罕見(jiàn)的大雪，雪深三尺。一夜之間，整個(gè)校園變成了銀裝素裹的世界，樹(shù)白了，教學(xué)樓白了，大地也白了。在所有的風(fēng)景中，我最喜歡那獨(dú)特而迷人的雪景了，你看，雪把校園裝扮成一個(gè)童話世界，從空中飄落下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)雪花，一片又一片，正一點(diǎn)點(diǎn)地把這個(gè)世界變得愈加純潔，這柔柔的雪花，如白色的絲綢錦緞，銀光閃閃。我想，這皚皚的白雪和周邊的景物別有一種格調(diào)，飽富變化而又和諧。

　　教學(xué)樓前是大操場(chǎng)。啊，那里的雪可真厚啊，花草樹(shù)木皆籠罩在這令人陶醉的雪世界里。你瞧，那一棵棵四季常青的松樹(shù)仿佛“穿”上了銀色的戰(zhàn)袍，英姿颯爽地護(hù)衛(wèi)著校園；再看那零星的幾棵垂柳，沒(méi)了嫩綠的葉子，不似春天時(shí)那般嬌嫩，卻也生機(jī)勃勃，好似害羞的少女，微風(fēng)佛過(guò)，雪花輕落，腰肢舞動(dòng)，好不秀麗，令人心曠神怡。

　　看！一些頑皮的同學(xué)已經(jīng)在雪地上游戲、玩耍了。他們奔跑著，歡唱著，歡聲笑語(yǔ)在操場(chǎng)上不斷的'回蕩......他們玩的游戲可真多啊，看清楚了這邊的打雪仗，又錯(cuò)過(guò)了那邊的雪上“二人三足”；欣賞著這邊的堆雪人，又忍不住瞧瞧那邊的踢雪球，真是讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。一串串腳印構(gòu)成了黑白相見(jiàn)的水墨畫(huà)，一直延伸到小操場(chǎng)。我也不禁隨著人流跑到小操場(chǎng)。我情不自禁地捧起這似小精靈一般的雪花，一陣風(fēng)吹過(guò)，這些淘氣的“精靈們”跳進(jìn)我的衣領(lǐng)，鉆進(jìn)我的耳朵，粘在我的眼睛上，涼滋滋的，一陣清爽。我不由自主地抬起頭，仰望藍(lán)天，張開(kāi)嘴巴，迎接紛紛飄落的雪花。六角形的“花瓣”輕輕地融化在我的舌尖，一股清涼直沁心脾。這味道，比我最?lèi)?ài)吃的摩卡冰激凌還可口呢！

　　冬日的校園，在金燦燦，亮晃晃的太陽(yáng)光下，像一座閃爍著奇光異彩的水晶宮。雪花飄飄，我們都玩累了，雪寶寶們，你們累不累呀？

　　這就是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園的冬日雪景。

冬日的校園作文11

　　寒風(fēng)凜冽，轉(zhuǎn)眼之間，寒冬將至。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，今年的冬天似乎有些不一樣了，到底是哪里不一樣呢？我想大概是我們的新校園了吧。

　　景美，銀裝素裹

　　今年的冬天迎來(lái)了罕見(jiàn)的大雪，我們的新校園也因此更美了。不同于我的母校，我們現(xiàn)在的中學(xué)里還有一座小型的幼兒園，而如今，你一走進(jìn)我們的校園，就可以看到兩個(gè)戴著紅帽子，別著蝴蝶結(jié)的一大一小兩個(gè)小雪人向你微笑。這已經(jīng)成為了一道靚麗的風(fēng)景線。教學(xué)樓三層是我們的后操場(chǎng)，在還未下雪之前，就因氣溫過(guò)低，鋪滿(mǎn)了霜。在下雪之后，場(chǎng)面就更加壯觀了。經(jīng)過(guò)一夜的醞釀，校園這個(gè)青澀的小姑娘，也為了抵御寒冷，穿上了銀色的雪裝，顯得一派素凈。不得不說(shuō)，今年冬天的新校園，景真美！

　　人優(yōu)，奮勇?tīng)?zhēng)先

　　每每伴隨著冬天和元旦的來(lái)臨，同時(shí)也代表著期末考試即將來(lái)到。初中不同于小學(xué)，空氣中時(shí)常彌漫著一種緊張的氣氛，而在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班級(jí)里，則更顯得濃厚。這幾天我們的班主任出去學(xué)習(xí)了，但大家仍然不放過(guò)一分一秒，備戰(zhàn)期末考試，這也給我們的代理班主任一個(gè)驚喜，大家在課堂上能夠全神貫注地聽(tīng)講，積極地舉手發(fā)言。課間時(shí)，也能迅速做好課前準(zhǔn)備，并放聲朗讀，溫習(xí)上節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，看到這個(gè)場(chǎng)面，老師也露出了欣慰的神情。今年冬天的新校園，人真優(yōu)！

　　事贊，團(tuán)結(jié)善良

　　記得在上個(gè)周的.周三，本班的w同學(xué)，因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)不小心撞到了他，因而導(dǎo)致了w同學(xué)的右手輕微骨折，生活中的各種事都顯得十分不方便。但我們同學(xué)彼此之間十分的團(tuán)結(jié)，每個(gè)人也都十分善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。你走在上學(xué)的樓梯上，肯定能看到這樣一幅畫(huà)面——G同學(xué)幫助W同學(xué)拎著書(shū)包，L同學(xué)在細(xì)心地給W同學(xué)講昨天作業(yè) 中遇到的難題，使他即使因右手受傷不能寫(xiě)作業(yè)，也能掌握所學(xué)的知識(shí)，難道這件事不值得贊揚(yáng)嗎，難道不能突顯出我們班級(jí)的優(yōu)秀嗎？

　　今年的冬天，今年的新校園都那么的不同。哪里不同呢？應(yīng)該是我們每個(gè)人心中都牽掛著他人，想著為班增光添彩吧。

冬日的校園作文12

　　冬天來(lái)臨了！校園里的大樹(shù)冬眠了，校園里的鮮花上打滿(mǎn)了雪霜。

　　走進(jìn)校園，可以看到一群身穿棉襖，腳穿靴子，頭戴帽子的紅紅領(lǐng)巾們。她們是去干什么呢？當(dāng)然是學(xué)習(xí)。學(xué)校門(mén)口正對(duì)面的小花園的花，早已披上一層白茫茫，像雪一樣的雪霜。

　　課堂上，同學(xué)們因?yàn)樘鞖馓�冷把手都放在了口袋里。說(shuō)話也無(wú)精打采的，像是沒(méi)吃早飯一樣，讓老師非常生氣。不僅生氣，有一位同學(xué)嗨打起呵欠來(lái)，趴在桌子上，睡覺(jué)呢！老師被他的呼嚕聲吵得不耐煩了，只見(jiàn)老師左右手拿起粉筆，向他發(fā)起了進(jìn)攻。只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲慘叫，引起了全班同學(xué)的`注意。而那一位被打的同學(xué)，臉上露出了害羞的表情。

　　冬天，是一年中最冷的季節(jié)，同樣也是人生中開(kāi)心的季節(jié)，因?yàn)榭梢远蜒┤恕⒋蜓┱�，可悲的是，那一季沒(méi)有下雪，要是下雪了該有多好呀！冬天呀冬天，你什么時(shí)候下一場(chǎng)雪呢？

冬日的校園作文13

　　秋姑娘邁著她涼爽的腳步悄悄的離去，冬姐姐邁著她寒冷的腳步悄悄的來(lái)到，轉(zhuǎn)眼間冬天即將就要過(guò)去了。要是問(wèn)我，在這個(gè)時(shí)候哪個(gè)地方最美麗？我會(huì)不假思索的告訴你：“在這個(gè)時(shí)候最美麗的地方就是冬天的校園”。

　　漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿(mǎn)了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

　　“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的`大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢!

　　看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿(mǎn)的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

　　時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚(yú)肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

　　冬天的校園是孩子們的天下，我最?lèi)?ài)這校園的冬景。

冬日的校園作文14

　　剛送走了秋姑娘，冬小姐緊接著就來(lái)了。

　　我沒(méi)有看到完完全全的春姑娘、夏小姐和秋姑娘，卻有機(jī)會(huì)一睹冬小姐全部的風(fēng)采，真是幸運(yùn)吶!

　　我用筆描繪著冬小姐，希望將她的美麗永遠(yuǎn)記住。

　　啊!冬小姐來(lái)到我的身邊了!

　　聽(tīng)!

　　是冬小姐的呼吸聲。北風(fēng)卷著殘葉，呼呼的刮著，一株小樹(shù)苗因此被刮到了。北風(fēng)并沒(méi)有停下來(lái)，他依舊前進(jìn)著，當(dāng)風(fēng)從我身邊刮過(guò)時(shí)，我渾身冷得向被冰塊封住了一樣。當(dāng)然這是冬小姐野蠻的一面，但，冬小姐也很溫柔。

　　看!

　　是冬小姐在紡紗。一個(gè)晶瑩透亮的小精靈，不知什么時(shí)候出現(xiàn)的，她們?cè)诳罩刑�起了歡快的舞蹈。啊，那是雪精靈。我伸出雙手去接，可當(dāng)我碰觸到雪精靈，雪精靈竟然溶化了。哦，這純白的雪精靈是不容他人污染的。越來(lái)越多的雪精靈從空中飄舞下來(lái)，她們匯聚到地面上，織成了一件獨(dú)一無(wú)二的雪紗裙。冬小姐穿著這件雪紗裙到處溜達(dá)，她所到之處，都散落著一個(gè)個(gè)的雪精靈。站在雪精靈的面前，心仿佛也被她們感染了，變得純潔起來(lái)了。冬小姐的藝術(shù)品真是巧奪天工啊! 不知她用什么方法，做出了這一個(gè)個(gè)有著六個(gè)角的`雪精靈。

　　與春姑娘，夏小姐和秋姑娘不同的是，冬小姐沒(méi)有那淡淡的花香，但是，沒(méi)有花香的冬小姐同樣迷人，同樣可愛(ài)。也更加散發(fā)著迷人的魅力。我被冬小姐深深的吸引了，情不自禁的愛(ài)上了她。

　　冬天，一個(gè)多讓人幻想的詞啊!冬小姐帶來(lái)了下一年的豐收，正所謂“瑞雪兆豐年”。冬小姐作出的貢獻(xiàn)可真是大呢!這讓我更加欣賞冬小姐了。

　　你們也一起來(lái)與冬小姐交朋友吧!

冬日的校園作文15

　　伴隨著陣陣涼意，冬已逼近！樹(shù)葉飄落，萬(wàn)物凋零。

　　遠(yuǎn)處，隱約有如蠶食桑葉蠶絲絲唏噓聲；近了，銀鈴脆耳，如蕭條叢中隱藏的嫩綠。又是一個(gè)清晨，天微亮，一群孩子在進(jìn)校園的路上，靜止的晨曦被這一群淘氣的孩子打破了，此時(shí)的校園猶如冬季里一枝含苞待放的花兒。

　　剛剛停在欄桿上的'是一只蝴蝶嗎？不，這定會(huì)是我的錯(cuò)覺(jué)，這美麗的蝴蝶是守衛(wèi)我們校園樹(shù)戰(zhàn)士身上飄落下來(lái)紅黑斑點(diǎn)相間的葉子。微風(fēng)漸起，一只只蝴蝶在我周?chē)�飛舞、躍動(dòng)，這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢！

　　時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚(yú)肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。原本單調(diào)、涼嗖嗖校園熱鬧起來(lái)了，操場(chǎng)上有洋溢著快樂(lè)的笑臉，清潔區(qū)有孩子在打掃，走廊走著老師輕快的步伐，不知哪個(gè)教室早早的傳來(lái)朗朗書(shū)聲。含苞待放的花苞此時(shí)綻放了，熱烈、燦爛！

　　教學(xué)樓正前方的五星紅旗迎著風(fēng)兒，頻頻向著我們點(diǎn)頭，好像再說(shuō):早上好，美好的一天開(kāi)始啦！

　　冬日晨曦校園，活力永不凋謝！

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