【精華】動(dòng)作作文合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的動(dòng)作作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
一眨眼，初冬已到，一些小花、小樹的葉子變黃了，小草也枯萎了，慢慢地，四處黃葉飄落，只有常青樹木，比如松樹，依舊青綠地挺立在寒風(fēng)之中。當(dāng)然，在此季節(jié)里，也迎來(lái)了菊花在寒風(fēng)中怒放。
初冬來(lái)了，經(jīng)常有濃霧和薄靄，使一些景物被掩映在煙霧之中，讓人看不清遠(yuǎn)方的路。每天早上上學(xué)時(shí)，看到田里的青菜蒙上一層白霜，我甚至以為是下雪了，懷著激動(dòng)的心情去觀賞。
初冬給人的感覺有點(diǎn)寒冷，特別是在早晨和晚上，有時(shí)口中呼出的熱氣都可以明顯地看到，我們大家也都開始穿上厚厚的棉襖，街上的行人都開始圍起了圍巾，戴起了口罩。
初冬雖然有點(diǎn)冷，但是一切顯得很簡(jiǎn)潔很安靜，我非常喜歡這種感覺。
動(dòng)作作文 篇2
愛心飯菜傳遞著助人者與受助者的溫情，動(dòng)物易碎鼻子警示著人們的行為對(duì)動(dòng)物造成的傷害；眾籌扶貧則成為城鄉(xiāng)愛心之間的紐帶。三者都是極佳的公益行動(dòng)，但仔細(xì)比較，我以為第2項(xiàng)更勝一籌，可稱“最佳”。
其它兩項(xiàng)是人與人之間的互助，而第2項(xiàng)卻已升華到了人與動(dòng)物的層次，也就是說(shuō)，這項(xiàng)公益活動(dòng)已經(jīng)跨越了物種，更能體現(xiàn)我們?nèi)祟惖牟⿶壑摹＜热蝗绱�，將最佳公益行�?dòng)授予此項(xiàng)又有何不可呢？
我們生存的環(huán)境若想要保持良好的存在，人與自然的和諧相處是必不可少的。任何一種動(dòng)物的滅絕，都會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減，使我們居住環(huán)境的抵抗力的穩(wěn)定性大幅下降，由此帶來(lái)的危害終會(huì)波及到我們自己，而保護(hù)這些瀕危動(dòng)物，不僅僅只是在做公益活動(dòng)，更是對(duì)自然與環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重與敬畏。由此觀之，第2項(xiàng)被授予最佳公益實(shí)至名歸。
保護(hù)瀕危動(dòng)物會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定的生存環(huán)境、會(huì)讓人類受益無(wú)窮。
在這個(gè)蓬勃的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們?yōu)榱俗陨淼睦�，不斷侵犯�?dòng)物及其棲息地，甚至直接捕殺動(dòng)物，而這樣做嚴(yán)重地打破了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。近來(lái)，西伯利亞雪豹，渡渡鳥的滅絕；揚(yáng)子鱷、中華鱘的消聲匿跡，使得其所在的生態(tài)嚴(yán)重失衡。另外、野生動(dòng)物的大量減少，隨之而來(lái)的是畜牧業(yè)的迅速發(fā)展，可這種發(fā)展卻是以大量森林、草場(chǎng)、濕地的消失為代價(jià)。由此引發(fā)的自然和氣候?yàn)?zāi)害不勝枚舉。
第2項(xiàng)公益活動(dòng)生動(dòng)形象地向人們傳遞了保護(hù)瀕危動(dòng)物的理念，會(huì)增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，這不僅保護(hù)了動(dòng)物、也保護(hù)了我們?nèi)祟愖约骸?/p>
看著那些易碎標(biāo)志里畫著的滅絕動(dòng)物的卡通形象，我想很多人都會(huì)被這些動(dòng)物的美而感到震撼，當(dāng)他們知道它們已經(jīng)滅絕時(shí)、心里一定會(huì)為人類的殘酷而反思自已的行為，可能會(huì)放下屠刀立地成佛，可見它對(duì)人們的思想影響是巨大的。可以說(shuō)此項(xiàng)公益活動(dòng)以其獨(dú)有的方式，有力地向人們傳遞了“動(dòng)物也是易碎品”這一公益概念，可能會(huì)達(dá)到令人難以置信的好效果。所以，我認(rèn)為這項(xiàng)公益活動(dòng)很直接也很巧妙有效地宣傳了保護(hù)動(dòng)物的目的。
當(dāng)西伯利亞雪豹的咆哮，渡渡鳥的驚鴻之舞都只能成為遙遠(yuǎn)的記憶時(shí)，難道我們能忍心擁有更多的這種“記憶”嗎？所以，讓我們一起加入這項(xiàng)人與自然之間的最佳公益行動(dòng)中去吧！
所以說(shuō)，論理念，這項(xiàng)公益更符合當(dāng)下人類社會(huì)發(fā)展需要；論意義、這項(xiàng)公益關(guān)涉人類生死存亡；論效果，它更能觸動(dòng)人們的靈魂。在我眼中制作“動(dòng)物也是易碎品”的公益行為是最佳公益行動(dòng)。
文章首先很好地承認(rèn)三項(xiàng)公益活動(dòng)都很好，這說(shuō)明作者沒有說(shuō)“過(guò)頭話”，帶有辯證色彩，接著表自己的態(tài)制作“動(dòng)物也是易碎品”的繪本書公益行為是“最佳”，態(tài)度鮮明，接著下面六段回答一個(gè)問(wèn)題——“為什么說(shuō)它最佳”，這是文章議論的中心內(nèi)容，作者主要從三個(gè)方面闡述了自己理由：它體現(xiàn)了人類的博愛精神，可以給人類帶來(lái)穩(wěn)定的生存環(huán)境，也即保護(hù)生態(tài)環(huán)境；它因?yàn)榉绞角擅羁赡苡袠O好的宣傳效果。三個(gè)方面論述有理有據(jù)，最后用了一個(gè)排比總結(jié)了全文，強(qiáng)化自己選擇最佳的理由。思路清晰，論述精細(xì)，就事說(shuō)理，依理說(shuō)事，很好的完成了任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇3
誰(shuí)都知道,世界上有“四害”，分別是老鼠、蚊子 、蒼蠅和蟑螂。但是，我最恨的，非老鼠莫屬！
這死老鼠，每回都要偷家里的食物。而且，它又十分狡猾，從三月到現(xiàn)在，我家已經(jīng)有了數(shù)十只老鼠！可是，每一只都敢在家里活蹦亂跳，我們卻無(wú)可奈何！于是，我們制定了一個(gè)“打鼠行動(dòng)”，約定在周六開始行動(dòng)！
那天晚上，我們吃完晚餐，“打鼠行動(dòng)”正式開始！我輕輕吹了聲口哨，爸爸手里捏著手術(shù)刀，躡手躡腳地從房間里走了出來(lái)。媽媽握著一根棍子，也悄悄地走了出來(lái)。我則拿出兩個(gè)前幾天買的特大號(hào)鼠籠，找來(lái)兩塊香噴噴的香腸，掛在鼠籠頂端。
我也悄悄走開了。不出我們的預(yù)料，我們家所有老鼠，聞到香味，紛紛走進(jìn)了客廳。但是，它們看到美味的食物竟掛在籠子里，警惕了起來(lái)。它們商量一番后，它們也開始行動(dòng)了??
它們自動(dòng)分成兩隊(duì)，選出兩只很壯的老鼠，把尾巴伸進(jìn)鼠籠，伸進(jìn)香腸。我有些擔(dān)憂了：這計(jì)劃會(huì)不會(huì)功虧一簣？這時(shí)，那兩只壯老鼠完全把身子縮進(jìn)鼠籠，它們竟然毫發(fā)無(wú)損！然后，老鼠們?nèi)歼M(jìn)了鼠籠。這時(shí)，令我們意想不到的事情發(fā)生了??
當(dāng)老鼠們結(jié)隊(duì)全進(jìn)入鼠籠時(shí)，那籠子突然關(guān)閉，數(shù)十只老鼠出不來(lái)了！我們好不高興，媽媽操著棍子，走進(jìn)客廳，一棍子打下來(lái)，第一個(gè)籠子里的老鼠全都死了！再一棍子下去，哈哈，兩個(gè)籠子里的老鼠全死了！
接下來(lái)，爸爸沖了出來(lái)，戴上醫(yī)用手套，每次拿起一只老鼠，迅速用手術(shù)刀鉗起它，扔進(jìn)垃圾箱。
這回，我們終于懲治完了所有的老鼠，清除了家里一大害！
動(dòng)作作文 篇4
聽塵世嘈雜，聞心靈悅動(dòng)——題記
家的邊上有座公園，在這春意盎然的綠葉中仍打動(dòng)不了我灰色的心，那一次考試，我失敗了，我是一個(gè)“失敗者”。一隊(duì)螞蟻從我身旁爬過(guò)�！拔叶歼@樣失敗了，你們還忙碌什么？”不一會(huì)，下雨了，雨水淋著我的衣服，讓我冰冷的心更加冰冷了。雨停了，我失落的瞥了一眼，螞蟻們?nèi)耘f忙碌著，在彩虹中，他們的身影似乎更強(qiáng)壯了，彩虹那五色的光，灑入我的心房。
那一刻，聞心靈悅動(dòng)，感受五色之光。
曾有一次在家里，百無(wú)聊賴，不一會(huì)，窗邊飛來(lái)一只折翼的小鳥，我嘲諷一笑，“你都這樣了還能干嘛，換我早放棄了�！倍▲B似乎聽的懂我的內(nèi)心，用雙腳跳來(lái)跳去，我仍在嘲諷他，可它眼中那堅(jiān)定的光輝仍在閃耀，那黃色的小鳥用他的堅(jiān)定，在空中用折翼不穩(wěn)的飛翔，堅(jiān)定之輝灑入心的大地。
那一刻，聞心靈躍動(dòng)，悟堅(jiān)強(qiáng)的心泉。
還曾有一次，在一輛又一輛的飛奔的車過(guò)后，心理越發(fā)不爽，烏云隱埋了雙眼，心靈是灰色的，而在那一瞬間，我看到了一位男士提著包，眼中自信滿滿，似乎把天放晴了。嘴角微微上揚(yáng)，似乎在欣賞著被時(shí)間塵土掩蓋住的美。
那一刻，聞心靈躍動(dòng)，懂怡然之樂。
塵世中，丑惡事多的，美也是多的，不知如何欣賞的人只能看到丑惡的那一面，如同你在看一幅畫，你看到畫的背后，不知一翻轉(zhuǎn)，美好便在心中躍動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇5
在這個(gè)六一，收到了夢(mèng)寐以求禮物玩具槍。
幾乎長(zhǎng)的可真像一模一樣，綠色的`槍身，黑色的槍管，還有一個(gè)瞄準(zhǔn)鏡，最最重要的還是可以來(lái)回移動(dòng)的槍栓，只要往后一拉，輕輕扳動(dòng)槍擊，就會(huì)發(fā)出嘭了一聲，還可以裝子彈，別提有多酷了。
我擺好把子往后退了幾步，趴在地上放入一發(fā)子彈，深吸了一口氣：距離一米，旁邊無(wú)人，只有一發(fā)子彈，我模仿著電影中的狙擊手，自己給自己報(bào)數(shù)。我把頭靠在槍栓上，閉上一只眼，右眼靠近瞄準(zhǔn)鏡，兩點(diǎn)一線，嗯，瞄準(zhǔn)了。準(zhǔn)備發(fā)射，將食指放在槍機(jī)上，我卻又有點(diǎn)猶豫了，打還是不打，狙擊槍如果沒把握擊中敵人的要害將其擊殺，是絕對(duì)不會(huì)開槍的，不然會(huì)暴露位置，但我已經(jīng)將瞄準(zhǔn)鏡中的紅點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)了敵人的頭，離成功只差最后一步了。我心中又出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果我手抖了呢？子彈卡殼了呢？如果風(fēng)向變了呢？有太多不確定因素。這時(shí)四周的景象似乎變了，變成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，夾著沙子的風(fēng)吹得呼呼響，似乎在嘲笑著猶豫不定的我。周圍的野草隨著風(fēng)舞動(dòng)，像是露出了詭異的笑容。眼看著我憋不住氣了，只好選擇了開槍，我把雙眼一閉，手一顫，槍口偏了一點(diǎn)點(diǎn)，但開弓沒有回頭箭，一顆子彈沿著槍管打扁了，擦著人形靶飛了過(guò)去。
我見大勢(shì)已去，像電影中的狙擊手一樣，慢慢向遠(yuǎn)處爬去，用身上綠色的毛毯做偽裝掩護(hù)，撤退。
滅行動(dòng)的遺憾是，這個(gè)人形靶吧，我后來(lái)又開了五六槍，還是沒打中，竟我還是個(gè)新兵呢。
動(dòng)作作文 篇6
今天，我去參加現(xiàn)代快報(bào)組織的棲霞山公益活動(dòng)----保護(hù)楓葉。最近，由于來(lái)?xiàng)忌接瓮娴娜嗽絹?lái)越多，所以亂摘楓葉、亂涂亂畫的現(xiàn)象日益增加。這次活動(dòng)就是要阻止游客破壞生態(tài)環(huán)境。
到了那里，一個(gè)美不勝收的情景讓我驚呆了：一片片楓葉猶如一團(tuán)小火苗掛在樹上，在 陽(yáng)光的照耀下格外鮮艷，蔚為壯觀。低頭一看，落葉鋪在地上好像一片紅地毯，仿佛你已經(jīng)在火海中行走，有種飄飄欲仙的感覺。
我正在陶醉的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看！那里有一個(gè)游客正在摘楓葉呢。過(guò)去提醒他吧！”我壯著膽子走了過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你不要再摘了�！笔迨逭f(shuō)：“我就摘了一片，拿回去做標(biāo)本。”我又提高了聲音說(shuō)：“如果每個(gè)游客都摘一片，那么整個(gè)棲霞山就再也沒有這么美麗的楓葉了�！蔽艺f(shuō)完，那叔叔就微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我跑了回去，興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“耶！我成功了！”媽媽向我豎起大拇指。
之后，我順利地阻止了好幾個(gè)游客的不良行為，讓他們都成為了“文明游客”。我們要時(shí)刻記住：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
動(dòng)作作文 篇7
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，但校園并不安靜起來(lái)，我們班也一樣：說(shuō)話的說(shuō)話、大笑的大笑，全然不知道數(shù)學(xué)老師已來(lái)了！終于，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了：“別吵了！老師來(lái)了！”班上顯然安靜許多，但并不是很安靜！數(shù)學(xué)老師一上來(lái)就給了個(gè)下馬威——先扣個(gè)0.1分！
一節(jié)課就這恍恍惚惚地過(guò)去了，下節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文課也會(huì)再這樣嗎？
上課又來(lái)了，教室依然吵吵鬧鬧的。該做什么的就做什么。突然，從1秒鐘的時(shí)間里，教室立馬安靜起來(lái)——大名鼎鼎的語(yǔ)文老師來(lái)了！等語(yǔ)文老師一上講臺(tái)，教室立馬哄堂大笑——原因是覺得特奇怪，為什么數(shù)學(xué)老師來(lái)了就不會(huì)那么安靜呢？接下來(lái)，一句句話來(lái)了——講新課。語(yǔ)文老師講課從來(lái)不會(huì)那么枯燥，很是生動(dòng)有趣。下課我們圍在一塊——討論語(yǔ)文老師是不是神仙？原因：只有神仙才有那么大的魔力讓一個(gè)吵吵鬧鬧的班級(jí)從1秒鐘的時(shí)間里安靜下來(lái)！
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