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老師感動(dòng)作文

時(shí)間:2021-05-29 17:28:40 動(dòng)作 我要投稿

老師感動(dòng)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的老師感動(dòng)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

老師感動(dòng)作文

老師感動(dòng)作文1

  我們的英語馬老師梳著一頭長發(fā),而且十分精神。一副黑色的眼鏡架在鼻梁上,臉上永遠(yuǎn)掛著微笑。她的細(xì)致、關(guān)心、寬容讓我感動(dòng)。

  馬老師十分細(xì)致,讓我感動(dòng)。有一天,馬老師踏著鈴聲走入教室。剛站在講臺上,馬老師便柔和地說道:“現(xiàn)在大家準(zhǔn)備一下聽寫,注意U92b,我待會(huì)兒會(huì)考哦!贝蠹衣犃T就開始復(fù)習(xí),老師也沒閑著,捧起一疊聽寫紙,走到第一排,一張一張捻出數(shù)好,輕輕地放在同學(xué)們的課桌上。聽寫過后我覺得我肯定沒問題了,可一發(fā)下來就傻了眼——我錯(cuò)了兩處。我仔細(xì)想著這兩處錯(cuò),就O底下多了一點(diǎn)兒嘛,老師都發(fā)現(xiàn)了。老師得有多細(xì)致哪!這樣的細(xì)致,讓我?guī)?dòng)。

  馬老師關(guān)心同學(xué),讓我感動(dòng)。記得有一回,一個(gè)同學(xué)有些難受。馬老師發(fā)現(xiàn)后三步并做兩步疾走過來:“怎么啦?有事沒?用不用給家長打個(gè)電話?”她一臉焦急皺著眉頭,十分關(guān)切地問。見同學(xué)說沒啥事,休息會(huì)兒就行,馬老師焦急的樣子才舒緩過來。但她仍不放心,一輪到這位同學(xué)回答問題,就馬上說:“過,下一個(gè)!边@堂課上,馬老師始終讓這位同學(xué)休息。后來下了課,老師又問了問好些了沒有。這樣的關(guān)心,讓我感動(dòng)。

  馬老師的寬容,讓我感動(dòng)。那天馬老師要宣布一件事,見班里有些吵,就說了幾句:“安靜!”可是全班就像沒聽見一樣,吵的聲音越來越大。馬老師實(shí)在忍不住了——隨著一噪子:“安靜!”的吼出,全班頓時(shí)靜了下來。大家以為老師一定會(huì)批評我們,可是事實(shí)卻恰恰相反。老師只是宣布了該宣布的事。在另一堂課,我們覺得馬老師可能生氣著來上課。但馬老師非但沒說我們,還表揚(yáng)我們:“其實(shí)咱們班是我?guī)У陌嗬镒詈玫,以后咱好好配合能行嗎?”“能!”同學(xué)們異口同聲地回答。我們被老師這樣的寬容感動(dòng)了。

  馬老師身上的品質(zhì)讓我感動(dòng)。我被她的細(xì)致、關(guān)心和寬容所感動(dòng)著。

老師感動(dòng)作文2

  老師,工作非常負(fù)責(zé),對我們卻很寬容,她象媽媽一樣“扶養(yǎng)”了我們四年,我有著說不完的心里話,我要用筆把一些感動(dòng)的事記錄下來,將來我離開余老師后看到這篇文章,就能想起那美好的、令我感動(dòng)的回憶。

  首先就說去年元宵節(jié)那一次吧。那是一個(gè)狂風(fēng)大作的日子,天下著蒙蒙的細(xì)雨。學(xué)校的老師們都回自己的家里去了,我們是住讀生仍留在學(xué)校上晚自習(xí)。余老師在家里煮好圓圓的湯圓,用不銹鋼鍋裝好,冒著刺骨的寒風(fēng),踏著潮濕的小路,頂著蒙蒙的細(xì)雨,歷盡艱難地將熱氣騰騰的湯圓端到了教室。同學(xué)們發(fā)出了高興的歡呼聲。我吃著吃著,眼淚不由自主地掉了下來。這湯圓太好吃了,雖然不多,但其它班卻根本沒有。我知道這小小的湯圓代表了余老師深厚的情感。像余老師這種不管在哪里都想著我們的老師,才算得上是一個(gè)好老師。

  其次,是這周的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。余老師為了鼓舞我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,自己買好了我們喜歡吃的食品,給我們現(xiàn)場抽獎(jiǎng),每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。雖然這些食物并不貴,但我覺得這一份小小的食品比什么都珍貴。因?yàn)槟鞘澄锢锇嗬蠋煂ξ覀兊钠谕;包含著余老師那純真、深厚的感情。其它班級都沒有抽獎(jiǎng)活動(dòng),可以看出,余老師是多么喜歡、關(guān)心和愛我們呀!

  最后,就是令我最感動(dòng)、最覺得熱淚盈眶的一件事。那一天,余老師生病了,她的嘴旁邊腫了,說話非常困難,可她卻帶病給我們上課,她的嘴巴一彎一扭,似乎每一個(gè)字都用盡全力。下課了,本來她應(yīng)該趕到醫(yī)院去輸液,但是,她沒有這樣做,她把輸液的事拋在一邊,還在不停的給我們改作業(yè),幾乎沒停一分一秒。直到中午,余老師才滿懷疲憊地趕到醫(yī)院。余老師多么負(fù)責(zé)。

  余老師,我最偉大的老師,你的一言一行都令我感動(dòng)。余老師,我深深的愛您!我一定要用我的成績和表現(xiàn)來報(bào)答您對我們的教育、慈愛之恩。

老師感動(dòng)作文3

  “捧著一顆心來,不帶半根草去。”老師用她無私奉獻(xiàn)的愛心滋潤著我們茁壯地成長。我低年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師,林老師,就是這樣一位盡心盡責(zé),關(guān)愛學(xué)生的好老師。她對我們無論是學(xué)習(xí)還是生活上都充滿了關(guān)心和慈愛,我們都非常喜歡林老師。

  記得有一次,林老師讓作為數(shù)學(xué)課代表的我放學(xué)前把同學(xué)們的試卷收起來交給她。而那天下午最后一節(jié)課是觀看一個(gè)教育短片,放學(xué)時(shí),我仍回味在這個(gè)節(jié)目帶給我們的深刻意義,竟把林老師交給我的任務(wù)忘記了,我和同學(xué)們看完短片后便一同走出了教室。

  第二天一早剛到教室,就有同學(xué)跟我說:“子欣,昨天林老師讓你收試卷,你沒有收起來,老師看上去挺生氣的哦。”我這才想起老師布置給我的任務(wù),我陷入了無盡的自責(zé)中,懊悔地想:哎呀,這下打亂老師的教學(xué)計(jì)劃了,唉,我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表當(dāng)?shù)奶环Q職了,老師肯定會(huì)批評我的,怎么么辦?我心里忐忑不安,生怕林老師對我失去信任,經(jīng)過激烈的思想斗爭后,我決定去跟林老師道歉。

  我心里打著鼓低著頭來到林老師辦公室門前,舉起手來輕輕敲了敲門,里面?zhèn)鱽砹掷蠋熡H切的聲音:“請進(jìn)!蔽矣仓^皮推開辦公室門,勾著頭走到林老師面前,小聲說道:“林老師……”這時(shí),我悄悄抬起眼睛,本想會(huì)看到林老師慍怒的雙眸,沒想到我看到的仍是那如初般溫柔的微笑,也許這只是一個(gè)習(xí)慣性的微笑,可給了當(dāng)時(shí)的我一個(gè)多么大的鼓勵(lì),我鼓起勇氣說:“林老師,對不起!我昨天忘記了收試卷,我以后不會(huì)忘了!苯酉聛恚揖偷戎懔掷蠋煂ξ业呐u了,可迎來的不是批評,而是一個(gè)更加美麗的微笑:“哦,是這個(gè)事情!沒關(guān)系,以后要記得你是老師的小助手,你配合好老師的教學(xué)工作,才能讓咱們班的數(shù)學(xué)成績越來越好,你說,是吧?這次的事情不要太放在心上,以后注意就是了,你還是一個(gè)很懂事的好孩子。哦,打鈴了,快回去上課吧!庇谑,林老師又慈愛地摸了摸我的頭,給了我一個(gè)溫情的微笑。此時(shí),我徹底放開了沉重的心情,心中充滿了對林老師無限的敬愛之情……

  我真的被感動(dòng)了,林老師是那么平易近人,善解人意,她對我的諄諄教誨,我永遠(yuǎn)難忘!

老師感動(dòng)作文4

  不知從什么時(shí)起,我因感冒患了過敏性鼻炎,一到秋天和冬天,我就不停地流鼻涕、咳嗽,每天都要用光一大卷手紙,因此,在同學(xué)們的心目中留下了不好的印象。上課時(shí),由于我老是好咳嗽,影響同學(xué)們聽課,引起了同學(xué)們的反感,時(shí)間一長,我便成了不受歡迎的人物,我感到十分孤獨(dú)。

  隨著時(shí)間的流逝,我已升入了五年級,五年級我們將迎來了一位新的班主任。開學(xué)的那天,全班的同學(xué)都在討論一個(gè)話題:新來的老師是什么樣?

  新的班主任姓馮,我一見馮老師就覺得她特別親切。馮老師很關(guān)心每個(gè)同學(xué),當(dāng)她知道了我患過敏性鼻炎的情況后,不僅給我推薦了治療鼻炎的專家,還告訴了我治療鼻炎應(yīng)注意的事項(xiàng)和小方法。

  記得有一天放學(xué)前,馮老師在班里對同學(xué)們說:“有個(gè)小孩子得了過敏性鼻炎,大家能不能動(dòng)手找找有關(guān)治療鼻炎的資料?”“能”同學(xué)們異口同聲地回答道。我也查了關(guān)于這方面資料。第二天上語文課時(shí),馮老師拿著一本神秘的筆記本,走進(jìn)教室,筆記本上有一篇文章,老師把這篇文章讀給同學(xué)們聽,這篇文章是一位同學(xué)發(fā)表的意見:不要譏諷有疾病的同學(xué),要主動(dòng)去幫助他。同時(shí)讓同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的資料給我,我頓時(shí)怔住了,原來老師所說的那個(gè)患了過敏性鼻炎的小孩就是我。同學(xué)們把所有的資料都遞給了我,我一時(shí)被感動(dòng)得說不出一句話。

  我想:如果馮老師不把我的名字用“小孩”掩蓋,會(huì)不會(huì)沒有人幫我找資料,我好象是從來沒有受到過如此關(guān)心和幫助。

  感謝馮老師詳細(xì)了解了我的情況并幫助我,在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下,我增添了信心,不僅學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步,而且也能和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵。馮老師的關(guān)心讓我十分感動(dòng),我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

老師感動(dòng)作文5

  “捧著一顆心來,不帶半根草去!崩蠋熡盟裏o私奉獻(xiàn)的愛心滋潤著我們茁壯地成長。我低年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師張老師,就是這樣一位盡心盡責(zé),關(guān)愛學(xué)生的好老師。她對我們無論是學(xué)習(xí)還是生活上都充滿了關(guān)心和慈愛,我們都非常喜歡張老師。

  記得有一次,張老師讓作為數(shù)學(xué)課代表的我放學(xué)前把同學(xué)們的試卷收起來交給她。而那天下午最后一節(jié)課是觀看一個(gè)教育短片,放學(xué)時(shí),我仍回味在這個(gè)節(jié)目帶給我們的深刻意義,竟把張老師交給我的任務(wù)忘記了,我和同學(xué)們看完短片后便一同走出了教室。

  第二天一早剛到教室,就有同學(xué)跟我說:“秦嘉瑜,昨天張老師讓你收試卷,你沒有收起來,老師看上去挺生氣的哦。”我這才想起老師布置給我的任務(wù),我陷入了無盡的自責(zé)中,懊悔地想:哎呀,這下打亂老師的教學(xué)計(jì)劃了,唉,我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表當(dāng)?shù)奶环Q職了,老師肯定會(huì)批評我的,怎么么辦?我心里忐忑不安,生怕張老師對我失去信任,經(jīng)過激烈的思想斗爭后,我決定去跟張老師道歉。

  我心里打著鼓低著頭來到張老師辦公室門前,舉起手來輕輕敲了敲門,里面?zhèn)鱽韽埨蠋熡H切的聲音:“請進(jìn)。”我硬著頭皮推開辦公室門,勾著頭走到張老師面前,小聲說道:“張老師……”這時(shí),我悄悄抬起眼睛,本想會(huì)看到張老師慍怒的雙眸,沒想到我看到的仍是那如初般溫柔的微笑,也許這只是一個(gè)習(xí)慣性的微笑,可給了當(dāng)時(shí)的我一個(gè)多么大的鼓勵(lì),我鼓起勇氣說:“張老師,對不起!我昨天忘記了收試卷,我以后不會(huì)忘了!苯酉聛恚揖偷戎銖埨蠋煂ξ业呐u了,可迎來的不是批評,而是一個(gè)更加美麗的微笑:“哦,是這個(gè)事情。]關(guān)系,以后要記得你是老師的小助手,你配合好老師的教學(xué)工作,才能讓咱們班的數(shù)學(xué)成績越來越好,你說,是吧?這次的事情不要太放在心上,以后注意就是了,你還是一個(gè)很懂事的好孩子。哦,打鈴了,快回去上課吧。”于是,張老師又慈愛地摸了摸我的頭,給了我一個(gè)溫情的微笑。此時(shí),我徹底放開了沉重的心情,心中充滿了對張老師無限的敬愛之情……

  我真的被感動(dòng)了,張老師是那么平易近人,善解人意,她對我的諄諄教誨,我永遠(yuǎn)難忘!

老師感動(dòng)作文6

  寒假里,我想起了我的啟蒙老師——杲老師。我已經(jīng)有兩三年沒有去看望她了,不知她的身體是否好?退休了沒有?白頭發(fā)又增加了多少?

  我懷著對老師的一片熱愛之情,和媽媽一起乘車去果老師的家。車輪飛轉(zhuǎn)著,樓房、樹木向后退去。我不禁想起了幼年時(shí)候的一些事情……

  那是我剛?cè)雽W(xué)的第一節(jié)課,我們坐在椅子上等著老師來。只見一位年近半百的老教師穩(wěn)健地走進(jìn)了教室,這就是

  我們的杲老師。她高高的個(gè)子,頭發(fā)花白了,額頭上刻著幾道深深的皺紋。她走上了講臺,第一句話就是:“小朋友們,你們好呀!”我們大概因?yàn)樘。趾芫惺,沒人說一句話。杲老師又說:“我姓杲,你們就叫我杲老師吧!”我聽著老師親切的講話,望著老師那慈祥的笑容,感到她是那樣和藹可親。

  杲老師教我們漢語拼音,教我們讀書、寫字。下課了,她跟我們這些小家伙說說笑笑,可親切了。有時(shí)候,她氣管炎病犯了,只見她呼疇呼味地喘著,卻舍不得離開教室,而是靠著門,笑著著我們玩。我心里想:她多么象一位老奶奶呀!

  一天,我和幾個(gè)小伙伴,用香煙盒疊了許多小“三角”。一下課,我們就玩起來了,你拍一下,我拍一下,玩得津津有味。不知什么時(shí)候,杲老師站在旁邊觀戰(zhàn),只聽她說:“快起來,看看你們的小黑手!”我們無可奈何地站起來,伸手一看,哎呀里滿手都是土,真臟呀,杲老師笑著,但用貴備的眼光看著我們,說:“快去洗手,回來好上課!”

  杲老師講完了課,最后說:“我們班一些同學(xué)愛玩拍‘三角’的游戲,弄得手很臟;既不衛(wèi)生,又影響上課,真不好?墒菬熀猩嫌懈魇礁鳂拥膱D案,連大人也很喜歡,咱們改變一下玩的方法好嗎?”“好!”同學(xué)們興奮地回答。老師又說:“你們回去把煙盒上的圖案、商標(biāo)剪下來,貼在紙上,咱們比賽,看哪個(gè)小組剪得最多最好。

  不出三天,我們的煙盒剪貝占墻報(bào)就布置好了,大家看著,哪卿喳喳議論著,經(jīng)大家討論,我們第二小組被評為優(yōu)勝。杲老師看著我們高興地笑了。

  有一段時(shí)間,我們愛花零錢,每天不是買糖豆.就是買冰棍。老師知道了,就想出了個(gè)好主意。一天,她上完課對大家說:“同學(xué)們,跟你們商量商量,咱們班成立一個(gè)小小儲蓄所好嗎?你們把零花錢先存在斑里,存多了,就存到

老師感動(dòng)作文7

  有一位老師,她從我們一年級開始就一直是我們班的班主任,她就是趙玉霞,趙老師。

  在一年級的時(shí)候,有一次學(xué)校組織家長聽課,我的媽媽因?yàn)椴皇娣,所以就提前退場了,可我不愿意讓媽媽走,我拉著媽媽的手,不肯讓媽媽走,可媽媽最后還是走了,我的淚水流下了臉頰,哭了出來。到中午吃飯的時(shí)候,大家都先走了,趙老師把我叫到一邊,對我說:“如果你在學(xué)校想媽媽的話,就把趙老師當(dāng)做你的媽媽。”我聽了趙老師的話,差一點(diǎn)兒哭了出來。從此,我一直把趙老師當(dāng)做我在學(xué)校的媽媽。

  有一次,我在學(xué)校的時(shí)候身體感覺不舒服,我以為不舒服沒事,我就硬撐著吧,又不是什么大事?烧l能想到,慢慢的我感覺身體很沉重,眼睛睜不開,很想睡覺。趙老師看見了我快要趴下了,就把我叫來,問我怎么了。我這時(shí)候迷迷糊糊,昏昏沉沉,自己說的話自己也聽不見,趙老師摸摸我的腦門,突然說:“哎呀,腦袋這么熱,是不是發(fā)燒了呀!”趙老師指定了一位同學(xué),“你去帶王文一去醫(yī)務(wù)室查一下!蔽业结t(yī)務(wù)室時(shí),老師一眼就看了出來,說:“查體溫是吧,坐下,我去拿。”老師拿了過來給我塞進(jìn)去以后就去忙了。過了5分鐘以后老師過來了,她看了一下體溫表,說是37.2度,我聽見以后,覺得身體更不舒服了,我旁邊那個(gè)同學(xué)馬上送我回班。到了班上,那個(gè)同學(xué)對趙老師說我發(fā)燒了,趙老師非常著急,讓我說我媽媽的電話號碼,大約過了十分鐘,我媽媽來了趙老師就讓我回家了。還提醒我記得吃藥。

  趙老師,多么親切的名字,趙老師為我們遮風(fēng)擋雨,,就算天塌下來,我們也不怕,因?yàn)槲覀冇汹w老師,所以我以后一定要報(bào)答趙老師對我們的教育之恩!

老師感動(dòng)作文8

  “快去給仙人球澆水了!”媽媽從廚房里喊著。我胳膊豎直的往下伸了伸,把水瓶拽起來——唉,古人云‘情隨事遷’,作為學(xué)生,心情好壞與考試成績有直接關(guān)系。這次期末大考,怎么說呢,在班里考了一個(gè)中不溜,退步極大,自己也總結(jié)了原因——考試前過于癡迷《哈利波特》,連夜挑燈看“書”,結(jié)果把學(xué)習(xí)扔到腦后。現(xiàn)在后悔也晚了,看著樓下和我同齡的孩子無憂無慮地玩耍,心里真不是滋味。

  還是看看我的仙人球吧:它綠色的大腦袋總是給人一種清新而又充滿生機(jī)的感覺,四周排滿刺狀的葉子,好像是無數(shù)根剛勁有力的長矛,氣勢逼人。好一個(gè)柔中帶剛的仙人球!我不禁想起了中考之前的那段乏味卻又最能激勵(lì)人的時(shí)光。每天早上起床都要面對清新的一天,在學(xué)校刻苦讀書,回到家復(fù)習(xí)備考,還要在院子里跑上幾圈,既鍛煉身體,又有益身心健康,通常跑完步就把學(xué)習(xí)的煩惱跑到九霄云外了,所以每天心情都很好,學(xué)習(xí)也有了斗志。

  一次班主任李老師找我談話,我料想又做錯(cuò)了什么事,可老師上來就問我最近學(xué)習(xí)壓力大不大之類問寒問暖的話。老師說:“王亮呀,李老師支持你,給你鼓勁……還記得你寫的周記嗎?你說‘我就不信我不行’,嗯,好,老師相信你行!老師真心希望你能考上理想的高中……加油。 蔽耶(dāng)時(shí)沒作出什么激動(dòng)的回答,可我心中早已熱血沸騰了。什么東西也擋不住我學(xué)習(xí)的勢頭,就連媽媽也這么說……可現(xiàn)如今,那股勢頭真的不知道溜到哪兒去了。

  忽然,太陽跳出了擋住它的云層,刺眼的光束照在仙人球上,照在我身上,更照在我心中。真的茅塞頓開了,陽光照走了我心中的“雜質(zhì)”,照亮了在心中存放了一年之久的斗志,我明白了一切。我要像這仙人球一樣充滿斗志、堅(jiān)強(qiáng)不屈,在學(xué)習(xí)上更加努力、鍥而不舍、拼搏到底。多虧了李老師的一席話,我被老師對學(xué)生的激勵(lì)和無私的愛感動(dòng),謝謝您李老師!

老師感動(dòng)作文9

  在太陽升起的那一刻,溫暖的陽光灑了我一身,好像老師的溫柔目光灑了我一身。此時(shí)我站在辦公室里,聽著老師的教導(dǎo),享受著老師的目光。

  第二次送進(jìn)辦公室的摘抄不知是否合格,手腳發(fā)冷的我坐在教室里這樣想著:阿杜批作業(yè)時(shí)總是先看數(shù)量,看完數(shù)量在看質(zhì)量。我這次數(shù)量有了可是字跡潦草,不知道能否"過關(guān)"。等了十多分鐘,語文課代表終于回來了,看了我一眼,便大聲喊道:“喂,老師叫你!”聽到這個(gè)消息,緊張的我肚子疼,原本冰涼的手腳更涼了,血液直往腦門上涌。我吃力地站起身來,挪到辦公室,昏暗的燈光照到老師蒼老的臉上。她擺了擺手,示意我坐到她旁邊的凳子上。待我坐下,從桌上翻出我的摘抄本,打開,便對我說:“你看這回?cái)?shù)量有了,寫了5頁,可見你態(tài)度非常認(rèn)真,你看看你的字跡,是不是寫的太多累呀?累了可以休息會(huì)兒,可以過幾天再叫嘛!”這使我手腳升溫,上竄下跳的心也平靜了許多。我頭不經(jīng)意間抬高了一些,請看到了老師的眼睛,是深邃的,是嚴(yán)肅的,是苦口婆心的,這是太陽從烏云里探出頭來。

  接著他又說:“完成任務(wù)不僅要保證數(shù)量,還要保證質(zhì)量,你想,一個(gè)新兵和一個(gè)生命垂危的老兵。這樣,數(shù)量是相同的,而質(zhì)量的,一個(gè)新兵可能打敗敵人,那么它的戰(zhàn)斗力是100%,而老兵的,戰(zhàn)斗力則是零,說回去你的摘抄,同樣的字?jǐn)?shù),同樣的文章,一個(gè)能讓老師看得賞心悅目,另一個(gè)則是讓老師看的想撕了他的本。這是為什么呢?是質(zhì)量!崩蠋熣f這番話時(shí),語速很慢,這些話足以刻進(jìn)我的心,讓我一輩子都難以忘記,我與老師的眼神相碰,碰出靈感的火花。今天別在這里寫下了這篇讓我感動(dòng)已久的文章。老師的眼神示一潭水,永遠(yuǎn)都讓我忘不了。我的手腳已經(jīng)變得很暖和了,抬頭看天,太陽出來了,天空放晴了,我思緒萬千,我在想阿杜眼睛里的那團(tuán)深深地水感動(dòng)了一屆又一屆的學(xué)生,我很幸運(yùn)的成為了她的學(xué)生,因?yàn)槲冶贿@水滋潤過。此時(shí),我耳邊再一次想起了阿杜的那句話:質(zhì)量與數(shù)量同在。

  時(shí)間能使傷口愈合,能使人改變。這些對我都已經(jīng)不重要了。重要的是:時(shí)間,把阿杜眼睛里的水變渾濁了,侭管這樣,在我心里的那潭水永遠(yuǎn)的渾濁不了,因?yàn)橛幸慌_機(jī)器一直過濾的它,這臺機(jī)器就叫做感動(dòng)。

老師感動(dòng)作文10

  我的班主任劉老師,是一位和藹可親、公正嚴(yán)明的老師。他教育我們不說假話,要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。我非常喜歡她、尊敬她。

  星期二的早晨,劉老師讓我們把家長簽字的期中考試卷上交。我把書包翻了個(gè)底朝天,也沒有找到我的試卷。但是我清楚地記得我把媽媽早已簽字的試卷放在了書包里。剛才我還在看我的試卷,怎么就找不到了呢?我心里不安起來,責(zé)怪自己不小心把試卷弄丟了,嚴(yán)格的劉老師肯定要批評我了。

  課間,劉老師果然叫我去辦公室了。辦公室里竟然還有我的鄰桌同學(xué)。

  劉老師問我:“澤霖,你早晨交卷了嗎?”

  我不好意思的低下頭說:“老師,對不起,我的試卷找不到了”。

  劉老師從辦公桌上拿出一張?jiān)嚲碜屛铱。天啊!那不就是我的試卷嗎。但是,在卷頭,有幾個(gè)巨大的黑團(tuán)映入我的眼簾,把試卷上原來的名字還有家長簽名幾乎都遮蓋掉了!我認(rèn)真一看,上面的考號依然是我的考號。我媽媽寫的評語“繼續(xù)努力”四個(gè)字清晰的寫在上面。但是媽媽的簽名卻莫名其妙的被涂抹了。旁邊歪歪扭扭的寫著我鄰桌同學(xué)的名字。

  “這是你的試卷嗎?”劉老師問我的鄰桌了。

  “不是我的,我寫的字難看”。鄰桌同學(xué)羞愧的低下了頭。

  我突然想起來,昨天下午,我的鄰桌就對我說:“你的語文試卷掉到地上了”。我看了看課桌上,語文試卷并沒有掉下去。也就沒有在意。估計(jì)他當(dāng)時(shí)就想引開我的視線,把我那張98分的試卷拿走。因?yàn)樗姆謹(jǐn)?shù)很低。估計(jì)是怕拿回家怕媽媽批評。今天早晨,我剛剛還在看我的試卷,轉(zhuǎn)眼就找不到了。

  劉老師知道了事情的前因后果,教育我們說:“我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,不要說假話。更不能為了應(yīng)付老師就弄虛作假,甚至偷偷摸摸耍小心眼。澤霖是一個(gè)誠實(shí)的孩子,你要向他學(xué)習(xí)”!

  劉老師的細(xì)心、公正,深深地感動(dòng)了我。還給了我清白,也教育了我們每一個(gè)同學(xué)。

  劉老師,你是我心中的法官!

老師感動(dòng)作文11

  在每個(gè)人的小學(xué)生涯中,想必一定會(huì)經(jīng)歷許許多多令人感動(dòng)的故事吧!每當(dāng)我回想起那件一直埋藏在心底,始終感動(dòng)著我的故事,我就不禁想念起楊老師來。

  那一天,是期末考試的日子,考完2門課,11:45就早早放學(xué)了。我整理完書包,隨著擁擠的人流來到了學(xué)校門口,在人堆里尋找著爺爺熟悉的身影。可惜,一無所獲。也罷,定是爺爺還沒到,再等等吧。于是我就站在學(xué)校門口等待著爺爺?shù)牡絹怼?/p>

  時(shí)間一分一秒地過去了,爺爺?shù)纳碛斑t遲沒有出現(xiàn)在我的眼前,我不禁心急如焚。

  這時(shí)候,我用余光看見從校門口開始走出了一位位教師,我心想,“完了,老師們都下班了,爺爺還沒來接我,怎么辦呢?”我更加焦急起來。這時(shí),我看見一個(gè)熟悉的身影,。∈前嘀魅螚罾蠋!我遇到大救星了!我連忙紅著眼睛跑過去,楊老師看見我這幅樣子,驚訝極了,連忙問我怎么了,我支支吾吾地告訴她:“我、我爺爺還、還沒來接我……”楊老師一聽,連忙安慰我,笑著說,“不要緊,有我呢!”接著,她微笑著問我:“妮妮,你肚子餓嗎?”我不知道該怎么回答,愣住了。沒等我回答,楊老師一把拉住我的手,說:“走,咱們?nèi)コ圆孙埌!”我有些不好意思,雙腳卻不由自主地跟著她一起走向飯店。走進(jìn)飯店,楊老師給我安排了一個(gè)座位,隨后買來了菜飯,楊老師溫柔地對著我說:“妮妮,多吃點(diǎn),多吃了成績才會(huì)更好喲!”我看著面前令人垂涎三尺的菜飯,捧起飯碗狼吞虎咽地吃了起來。

  吃飯的時(shí)候,楊老師打電話給了我爺爺。當(dāng)我快吃完的時(shí)候,爺爺也正好來了。原來,他搞錯(cuò)了時(shí)間,以為是12:45來接我呢。爺爺連聲道謝,趕緊把飯錢遞給楊老師,可楊老師卻堅(jiān)決不肯接受,說:“沒關(guān)系沒關(guān)系,這是我應(yīng)該做的!蔽液蜖敔敹挤浅8袆(dòng)。

  楊老師,您真是位好老師,您令我感動(dòng),您令我終生難忘!

老師感動(dòng)作文12

  在五十三中這個(gè)鳥語花香,書香滿溢的高中,我碰到了很多令我感動(dòng)的人和事,但最令我感動(dòng)的人,是我的班主任老師。

  為什么呢?這是一個(gè)值得深思的問題,起初,我剛剛來到五十三中,僅僅知道我的班主任的名字叫張萌萌,本來,我以為既然叫萌萌,那應(yīng)該是很可愛的人吧!但當(dāng)我進(jìn)入班級,看到萌萌老師的第一眼,不是我當(dāng)初以為的可愛,但也卻是漂亮,和她相處一段時(shí)間后,我深刻體會(huì)到她對我們的好。我們的每件事,她都記在心里,并且盡心盡力的給我們辦事情,雖說有些事情她也無能為力,但我還是很感謝她。

  經(jīng)過和萌萌老師的一段時(shí)間的相處,更為感覺她是一個(gè)很好的人。我們學(xué)校每個(gè)月都有一次活動(dòng),每次練習(xí),都陪著我們一起練。記得有一次,是離我們最近的一個(gè)活動(dòng),我們年級要舉行跳大繩比賽,我們是在比賽的前一星期都開始練了,雖然我開始的時(shí)間早,可是練習(xí)的次數(shù)會(huì)很少,而且班里還沒幾個(gè)人會(huì)跳,所以人數(shù)不夠,最后讀數(shù)人數(shù)還還是萌萌老師又挑了幾個(gè)人來學(xué)的',因?yàn)槭桥R時(shí)挑的,所以剛開始不怎么會(huì)跳,到最后就慢慢熟悉了,但是萌萌老師為了給他們幾個(gè)增加信心,自己上陣了,看其實(shí)當(dāng)時(shí)他的那雙鞋是不適合跳繩的,但看她跳的那么開心。那就也沒什么事情了,但令我意想不到的是,他扭到腳了。

  之后他就立馬坐到地上我當(dāng)時(shí)以為他就是累了,休息一會(huì)兒,沒什么事情的,但沒想到會(huì)這么嚴(yán)重,都住院了,聽到這個(gè)消息,我很吃驚,但也只是那一瞬間。雖然老師住院了,但也在時(shí)時(shí)刻刻注意我們的情況,我覺得老師很辛苦。

  在這個(gè)世界上,老師是我們的再生父母,所以我很感謝教過我的老師們,他們永遠(yuǎn)是我最敬重的老師,教會(huì)我成長。

老師感動(dòng)作文13

  由于我的不小心,腳扭傷了。可是來自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助,猶如一股股暖流,注入我的心田,那是一種神奇的暖流,叫做感動(dòng)。

  扶我進(jìn)教室

  早上,爸爸把我送到教學(xué)樓門口,停好車準(zhǔn)備扶我進(jìn)教室。剛打開車門,同桌馬上跑過來,一手接過爸爸手里的書包,一手小心翼翼的攙扶著我,還說:“還很疼吧?別著急,小心點(diǎn)!”我偷偷看他的神情,他是那樣專注于腳底下,生怕我再有半點(diǎn)閃失,這還是平時(shí)大大咧咧的他嗎?在上臺階時(shí),他有意使勁把我的胳膊抬起來一點(diǎn),好像在幫我使勁,以減少我的疼痛。他的關(guān)心和幫助,匯聚成暖流,流過我的心房,暖暖的,這不就是感動(dòng)嗎?

  陪我來聊天

  體育課,同學(xué)們都?xì)g蹦亂跳地跑出去,熱鬧、溫暖的教室,頓時(shí)安靜了。本來體育就不太好的我,這一下又得休息好幾個(gè)月才能跑步……教室的門開著,對面的班正在上音樂課,歡快的歌曲中夾雜著愉快的笑聲。而我一個(gè)人坐在諾大的教室里,“呼呼”的風(fēng)不斷吹打著門窗,我有些冷,有些孤單。正在我孤單難過時(shí),我的好朋友跑了回來,親切的叫著我的小名,說:“悶了吧,我來陪你聊聊天。等你腳再好點(diǎn),可以出去溜達(dá),就不悶了。你不用擔(dān)心體育成績,等腳好了,我每天陪你跑步……”她體貼入微的關(guān)心,匯聚成暖流,流過我的心房,暖暖的,這不就是感動(dòng)嗎?

  幫我搬凳子

  前幾天的藝術(shù)節(jié)合唱排練時(shí),老師都讓我坐著排練,生怕我的腳保養(yǎng)不好,影響恢復(fù)的時(shí)間。藝術(shù)節(jié)那天,我們班是第一個(gè)節(jié)目,之前還會(huì)有致辭之類的常規(guī)項(xiàng)目,我們要在外面候場,時(shí)間較長,我的腳明顯有點(diǎn)支撐不住,正在我擔(dān)心時(shí),老師著急的走過來,手里搬了把凳子,說:“先坐會(huì)兒吧,還有一陣兒呢,怕你堅(jiān)持不住,一會(huì)兒上場的時(shí)候,你不要著急,慢點(diǎn)走!”看著老師著急、關(guān)切的樣子,我的心里暖暖的,這不就是感動(dòng)嗎?

  感動(dòng)無處不在,無時(shí)不在,感動(dòng)充滿了我的心。回想老師和同學(xué)對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那份感動(dòng)像雨過春筍,一股腦兒地冒出來,溫暖著我,感動(dòng)著我!

  寫后小記:來自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助,猶如一股股暖流,注入我的心田,那是一種神奇的暖流,叫做感動(dòng)。

老師感動(dòng)作文14

  老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……

  在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。

  李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評,耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。

  記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了。后來,我的成績又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)贏得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn),對工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

  后來在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,李老師參于到我們的活動(dòng)中來,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動(dòng),動(dòng)作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。

  李老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記

老師感動(dòng)作文15

  世上的愛有千萬種,父母的愛是偉大的,而老師的愛卻是最無私的。

  時(shí)光匆匆,很多的記憶已隨日子的消失而褪色,但有一件事,讓我歷歷在目,感動(dòng)不已——那一份讓我感動(dòng)的是老師的愛。

  很不幸我得了水痘,由于水痘是一種傳染性很強(qiáng)的疾病,為了不使這種病菌大范圍擴(kuò)散,減少學(xué)生與病菌接觸,防止感染,根據(jù)規(guī)定凡是得了水痘的同學(xué)一律停課21天,病好后由醫(yī)院開診斷證明后方可入學(xué)。天哪!這可怎么辦呀?我急得嗚嗚地哭了起來,看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去,到了辦公室老師讓我坐下,親切地安慰我說:“不要哭了,慢慢會(huì)好的,不要害怕,在家好好休息,過一段時(shí)間就可以來上課了,男子漢要堅(jiān)強(qiáng)啊!”我哽噎著說:“老師,那我落下的課怎么辦呀?”老師拍拍我的肩膀說:“這你不用擔(dān)心,我可以給你補(bǔ)課呀!”我抬起頭眨著迷茫的雙眼說:“老師,那怎么行,我家離你家那么遠(yuǎn),你白天還得上班,晚上下班都黑天了,怎么幫我補(bǔ)呀?”老師笑了笑說:“這你不用擔(dān)心,老師自有辦法!蔽衣牶竽樕下冻隽诵θ!笆茄剑蠋熆梢詭臀已a(bǔ)課”我說話的聲音都有些顫抖了。老師見我笑了,和藹地說:“你是一個(gè)多么愛學(xué)習(xí)的孩子呀!我怎么忍心讓你落課呢。”我聽后心里好感動(dòng)!我真慶幸我有這么好的老師。

  以后,每天老師下了班就到我家給我補(bǔ)課。首先詢問一下我的病情,安慰安慰我,然后和我說說班里發(fā)生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學(xué)的內(nèi)容逐一講給我聽,我每次都學(xué)得很認(rèn)真。然后老師再把明天要學(xué)的內(nèi)容告訴我,讓我做好預(yù)習(xí),第二天再給我講。

  等待其實(shí)是一種幸福,每天老師下班,我都在期盼著老師的到來,我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養(yǎng)病,但是我沒有落下一天的課,老師執(zhí)著的堅(jiān)持著……

  一把傘撐起一片天,老師愛的傘護(hù)著我健康成長。

  老師的愛時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,常常激勵(lì)著我,給我力量,催我奮進(jìn)。老師的愛讓我受用一生。

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