精選感動作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的感動作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

感動作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，20xx年已不復(fù)存在，太多的歡樂，太多的感傷，此時已化為烏有，只剩下內(nèi)心深處的幾分感動。

　　和媽媽一起站在湖邊，看著前方的一潭清水，心里頓時平靜，那一朵朵粉紅的蓮花傲立水中，就像鶴立雞群一般，格外引人注目，我幻想著若我就是這水中的一朵粉蓮，那么總站在我身邊的親人又是什么呢？

　　只見，一位年輕的媽媽拉著她幼小的兒子來湖邊散步，乍一看，沒有什么特別，可仔細(xì)一瞧，那小孩似乎走起路來有些站不穩(wěn)。因為距離太遠(yuǎn)，只聽見了幾句話，“媽媽，等我長大了，我要做白領(lǐng)，賺錢買好吃的給你吃!”“好，等寶寶長大了，病治好了，我也就安心了!”說著只見兩顆晶瑩的“寶石”順著那位媽媽的臉頰滾落下來。“嘀嗒嘀嗒”每一顆都很重，很重……

　　我的心豁然開朗，啊!原來那在我們身邊的親人對于我們來說那給與養(yǎng)份的莖，細(xì)膩得幾乎不透，他們默默地支持著我們，鼓舞著我們，看著我們漸漸長大。

　　坐在海邊，望著那一望無際的大海，內(nèi)心突然波動，那一粒粒五顏六色的貝殼被波浪沖上岸，就像大海中的珍寶，閃耀著無與倫比的光芒，我幻想著如果我就是這海里的一粒貝殼，那么在我身后默默支撐著我的，又是什么呢？

　　坐在電視機(jī)前，那劉翔創(chuàng)造了12秒88的鏡頭，一遍又一遍地回放著，我不禁奇怪，劉翔一個人為何能創(chuàng)造這個極端地記錄。在幕后的采訪中，劉翔表示自己最該感謝的就是他的教練--孫海平先生，是他推動著劉翔披上絢麗的光環(huán)。

　　我的心抖然一震，對啊!原來在你身后默默無聞推動你的人就是你的教練，恩師。對于我們來說，他就是你的大海，博大的胸懷能夠包容一切。他推動著我們，只為了讓我們披上那耀眼的光環(huán)。

　　坐在書房里，面對著那厚厚一本史書，心里有了一股求知欲，總是想打開它看看，翻到了楚漢相爭的那一章，我停了下來，我被項羽的那種博愛深深地感動了。他面對眾多漢軍而毫無懼色，在重重包圍中殺出一條血路，抵達(dá)烏江。他自感無顏過江，無顏面對江東父老，長嘆一聲：“天之亡我，我何渡為!“最后自刎而死。

　　我的心猛然一驚，沒有想到世上竟有如此博愛地人物，我為他那種對人民的愛所深深打動了。我和他相比，又算得了什么呢？

　　20xx年既是一個讓人歡喜的年，又是一個讓人憂傷的年，更是一個令人感動的年，讓我們懷揣著過去的感動，迎接這嶄新的20xx年!

感動作文 篇2

　　從我們“哇哇”啼哭著墜地，來到這個多彩的大千世界中，是那份生命中最原始的感動。

　　偌大的廣場上，伴著平和的微風(fēng)，母親抱著懷中的嬰孩，當(dāng)聽見那第一聲稚嫩的簡單的話語時，使年輕的母親喜極而泣的，是那一聲“媽媽……”母親幸福的淚水，讓給我們懂得了什么是感動……

　　年幼的我們，不曾知道感動最深厚的含義是什么，只是單純的認(rèn)為，當(dāng)自己做好一件事時，別人贊許的眼光和一聲聲的夸獎便是感動。

　　隨著時間的推移，歲月的翻飛，我們成長了，動的感動更深一層的含義，是父母欣喜的淚水與溫暖的擁抱；是無助時別人伸出的援手與鼓勵；是成功時家人朋友的共同分享；是苦痛時愛你的許許多多人的不離不棄……

　　可是，我們可曾為自己感動過？

　　面對心中的疑惑與不解，我們靜靜坐下來冥思苦想，卻找不到一絲頭緒！

　　但事實上，答案真的那么難尋找嗎？些許年后，我們找到了答案。

　　收拾房間時，偶然翻出了許多年前的證書與成績單，望著上面逐年增長的數(shù)字，我豁然開朗，那，不就是感動嗎？是為自己感動的嗎？

　　當(dāng)我們歡歡喜喜地拿著打著紅雙百的考卷蹦蹦跳跳地到大人們面前等待糖果的獎勵與夸獎時，看到的是大人們的興奮與激動，卻忽略我們本身對自己傲人成績的感動，我們太過于在乎別人看自己的眼光，而忘掉了自己為自己感動的權(quán)利。我們拿著“為自己感動”的這一筆巨大的財富去交換嘴里那一刻即溶的甜蜜！

　　這是孩童們多么幼稚卻天真執(zhí)著的本性��！

　　生命中，我們重視那些盛名利益，而從未好好體會成功未到時的喜悅和那份為自己的努力拼搏萌發(fā)出的感動！

　　請仔細(xì)認(rèn)真地體會領(lǐng)略感動的真諦吧！關(guān)注生活中身邊的點點滴滴，生活中不是缺少感動，而是缺少發(fā)現(xiàn)最簡單純粹的為自己感動的眼睛！

　　放慢我們匆匆前行的腳步，享受發(fā)現(xiàn)那些單純的感動，為自己感動，這份寶貴的情感將凝注成我們生命中最美麗的精神財富！

感動作文 篇3

　　看《說文解字》，就因這“史”字而感動。史，記事者也，從又持中，中，正也。此字本意，指史官，其結(jié)構(gòu)，下方，一個“又”字，象征一人之手，上方，一個“中”字，取意正大光明。

　　史官手中有筆，心存“中”之道。中者，正也，正乃正義之正。抱著虔誠的心態(tài)看史字，我們可以領(lǐng)略到那記事者們的靈魂，究竟是如何的高貴。

　　遺憾的是，一些人連對歷史最基本的尊重都相當(dāng)缺乏。

　　一期講壇節(jié)目中，主講老師問道：“大禹為何三過家門而不入？”接著給出自己的答案：“他有外遇了。”全場笑。

　　家中長輩恰與那人相識，怒斥他惡搞歷史，那老師說是電視臺讓他這么說的。

　　“電視臺讓你這么說，那你是干嘛的��？你是老師啊！”家中長輩義憤填膺。

　　“反正誰也不知道怎么回事，那我們怎么說都可以！”那講師同樣也是據(jù)理力爭。

　　可怕嗎？還是可悲？生活中，那講師也是一位德高望重的歷史老師，在公眾面前，在一個較為權(quán)威的節(jié)目上，卻如此肆無忌憚地惡搞歷史，并完全沒有負(fù)罪感。

　　那次節(jié)目的哄堂笑聲中映射出的是歷史的無奈與悲涼，史官們付出心血和努力，換來的是什么？他們將浩然正氣傳承，卻被今人棄之如糟粕？

　　歷史對現(xiàn)在人來說意味著什么？答案是，并沒有意味著什么。現(xiàn)在有太多太多的人喜歡惡搞歷史，甚至蔑視歷史，惡搞歷史名人的電視劇、話劇和小說層出不窮。杜甫的家國情懷被人們無視，人們只是記住一張張惡搞的“杜甫很忙”的圖片；程嬰和公孫杵臼的大義被忽略，在電影《趙氏孤兒》中二人的情懷被拍成一種無奈之舉……社會上呼吁“弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化”的聲音越來越大，然而如果我們連自己國家的歷史，連歷史中那一個個偉大的人物都不尊重，我們憑什么弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？

　　歷史怎么能被用來搞笑？怎么能被用來賺取名聲和票房？怎么能為了迎合觀眾而把真實撕碎，把看似真實的虛假拿給觀眾看？這對不起觀眾，也更加對不起演繹和記述歷史的那些人。

　　“居今之世，志古之道，所以自鏡也�！蔽覀冏约海瑥淖鹬貧v史開始，一點點品讀，一點點感動，一點點學(xué)習(xí)，一點點升華。我們自鏡之時，看到鏡子里的自己，看到鏡子背后的先賢，我們知道自己差在哪里，我們知道自己應(yīng)該怎么做，我們知道什么是英雄，所以，我們會一點點向英雄成長。

　　我們可能沒有機(jī)會做一個偉大的記錄者，但我們可以做一個平凡的傳承者，把真相傳承，把英雄們的情懷傳承，把記事者們記事之時那一份真誠傳承，讓后人學(xué)習(xí)，讓后人歌頌，讓后人體會和我們一樣的感動。

　　追憶曾經(jīng)存在的善良人格與高尚的節(jié)操，從尊重歷史開始。

感動作文 篇4

　　我常常被別人的真情所感動。

　　二十多年前，十七八歲的我在古城讀師范。

　　秦鳳路東段街口邊，有一家賣蘭州拉面的小店。那時古城的蘭州拉面店僅此一家，店面很普通，十來個平方米大小，一小碗又筋又光又香的湯拉面只賣五毛錢。在古城讀書的同學(xué)幾乎都喜歡這家拉面，小店生意很是興隆。每次走過那里，店里飄著蔥花與芫荽清香的湯拉面總是勾引著我，只要同行的人不多，我們就會花一兩元錢買上幾小碗，與大家一起過把拉面癮，往往還會吃出幾份關(guān)懷，幾份溫馨，幾分友情。

　　一天，我又與幾個同學(xué)一起走過這家蘭州拉面店。由于兜里的錢不多，只夠買一本早就相中的詩集，我頂住湯拉面的誘惑，咽了口水，別過頭，向前走。眼見著就要走過那里，一位同行的`女同學(xué)叫著我的名字，說：走，我們?nèi)コ酝肜�面。我不好意思說出自己的困窘，淡淡地回應(yīng)：算了。她有些吃驚，盯著我：你不是喜歡吃拉面嗎？我們的“狼”大詩人（男同學(xué)當(dāng)時戲稱我為軍狼）。

　　聽到這話，我身子一抖，一種說不清的感慨涌上心頭，不知何所言，不知何所措。我知道：自己被她這句話感動了。還沒等我回過神來，她已經(jīng)拉住幾位同學(xué)拐進(jìn)店里，熱情地說：我請客，一人一碗，共同祝愿我們的詩人寫出更優(yōu)美的詩作。老板娘端來的，是我喜歡的湯拉面，面里的幾星蔥花散發(fā)出絲絲縷縷淡淡的清香，加了手工碾的線辣椒辣面，辣而爽口，吃得大家面帶酒紅，心里熱乎乎的。

　　我莫名其妙地被她那句“你不是喜歡吃湯拉面嗎？”感動得稀里糊涂。那感受，現(xiàn)在回憶起來也依然令我感動。要不是那時我還是無知少年，要是在今天，說不定我會愛上她，就為她那句也許是關(guān)切，也許有深意，也許沖口而出的“你不是喜歡吃湯拉面嗎？”

　　十年前，我供職于故鄉(xiāng)小城的教育局。

　　有一次我打開信箱，看到一只淡藍(lán)色的信封，一看看郵戳，喲，青海西寧!這只“小鳥”飛越千山萬水，風(fēng)塵仆仆來到我的身邊。好奇心催促我急忙讀信�？墒遣痖_信封一看，卻只見凡片近于枯黃的草葉和簡短的四句話：送你幾片草葉／這可是青海高原的草葉啊／你聞／有一種風(fēng)沙的味兒呢!署名是一位叫張靜的女孩，一位高中學(xué)生。她說是讀了我發(fā)表在某雜志上的一篇隨筆后打聽到我的地址才給我寫信的。

　　當(dāng)時我?guī)缀跏菓阎?種惑激之情立即給她回信的。在我看來，這幾片已經(jīng)枯黃的青藏高原上普通的草葉，卻是比甘界上任何金錢與物質(zhì)都更為珍貴的饋贈。歲月如流，許多往事巳隨風(fēng)飄逝，但那幾片草葉和那簡潔的四句話，卻依然感動著我，給我的心靈一份特有的溫馨，不管是平淡的日子，是繁忙的工作，是艱難的生活，寫作，沒有讓自己失去自我與純真。

　　又是一個圣誕節(jié)前夕，我收到電臺一位朋友的一張賀卡。然而，讀完她在賀卡上的祝辭，我卻不能不為之深深惑動。她這樣寫道：你的樂觀和朝氣真讓人感動!熟愛的確是最美的情懷，愿茍老師在新年里妙筆流出更多的美文、妙文、趣文。小文合掌祝愿18歲的情懷永駐你心中，哪怕天荒地老，也同樣富有青春活力！我立即去電向她感謝，感謝這張賀卡涌動著濃濃的真情。

　　三年前，一個秋風(fēng)漸起的傍晚。下班后，離開區(qū)委大院，迎著街頭飄飛的落葉，我慢慢地往家里走。隨著夕陽西下，一絲涼意緩緩地在心頭蠕動，我不由地加快了腳步。“茍老師，您的特快專遞包裹�！眲偦氐郊遥�一個包裹珊然而止，一如窗外蝴蝶樣翻飛的一枚秋葉。會是誰寄來的呢？我茫然地打開包裹，竟是一部散發(fā)著墨香的書稿，一本精裝的《現(xiàn)代漢語詞典》。我的心跳得快起來，一股暖流突然涌上心頭，是清風(fēng)寄來的，不，是一位名叫曉風(fēng)的文學(xué)青年寄來的，應(yīng)該是一位新近成名并走紅的青年作家寄來的。一種久違的感動在心中蔓延著，洇染著，擴(kuò)散著，升騰著，叩開了記憶的心扉。那時五年之前一個繽紛輝煌秋日，我突然接到未曾謀面的一位正寫小說的文學(xué)青年的來電，說他寫到一半卡了殼，希望能跟我聊聊，聽聽我的意見。寫小說，我是門外漢，但我想，他之所以想見我，或許渴望從我這里得到一份支持與鼓勵。于是，我放下手頭的工作趕去見他。我們在一家公園的草坪上坐下來，他向我詳細(xì)講述那部小說的情節(jié)，整整兩個小時，我沒有打斷他，只是靜靜地聽他敘說。我知道，或許在向我敘說的過程中，他的思路會明晰起來，走出困境。我滿足了他的愿望，聽完后說出我的想法，給了他充分的肯定與真誠地鼓勵，還毫不保留地向他講述了自己上有老下有小的艱難環(huán)境中，堅持學(xué)習(xí)寫作、逐步勝任文秘工作的奮斗歷程，甚至講了自己從少年時代就夢想得到一本《現(xiàn)代漢語詞典》而至今未能如愿的心跡。

　　回首往事，真的感謝繆斯女神，格外垂青我這個癡愛文學(xué)的鄉(xiāng)村少年，讓我在走過艱難困苦的讀書年代里，收獲一種感動的明媚心境；在步入青春年華的蹉跎歲月中，擁有一份鐘愛的文秘工作；在邁步未來日子的不惑之年時，心懷一樣永不褪色的美好夢想。

　　是啊，曾經(jīng)脫口而出的“你不是喜歡吃湯拉面嗎”，飄然而至的草葉與賀卡，精心打包的書稿，怎能讓我不感動——在每一個平凡的日子。

感動作文 篇5

　　沒有你，我不會知道世界的美好。

　　沒有你，我的靈魂無法生存，因為找不到生命來依附。

　　沒有你，我的情感會背負(fù)重重的鎖，因為只有你擁有開啟它的鑰匙。

　　沒有你，我的一切都落魂。因為有你，才有我的快樂。

　　——題記

　　我時常懷著一顆感恩的心來看待生活，生活因此也不負(fù)于我，敗也英雄；面對榮譽(yù)，拿出平常心，做榮譽(yù)背后的英雄。感恩，像一股清明澄澈的泉水，帶著我的靈魂和思想奔赴感動。

　　我感動，這種純潔的感情也來自于大自然，一個純粹美好的生靈的世界；那個世界的鳥語花香、姹紫嫣紅都是上帝給予我們的美好生活跳動的音符，奏出美妙的樂章。讓每個人的心靈都在這片廣闊的天地中得到凈化和升華，讓我們感恩大自然，回報它以真誠和感動。我們因此而不會把世俗的紛爭和勾心斗角帶進(jìn)大自然，玷污它的純潔，破壞它的寧靜。那么，我們都會擁有感動，都會獨守心靈的那份恬適。生活給予我，自然給予我，愿所有美好的一切都來給予我它們的幸福，只要一點一滴，便足夠讓我滿足，讓我感動。我想這不夠，我必須也給予它們什么，可是我能給予什么，能奉獻(xiàn)什么？我會痛苦，我會煩惱，我會憂傷，可這些它們都不需要，那么，好吧，從明天起，我要幸福，我要快樂，我要美麗，把美好傳遞給所有的人，讓感動走過我、你、他……

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