護(hù)蛋行動(dòng)作文(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的護(hù)蛋行動(dòng)作文，希望能夠幫助到大家。
護(hù)蛋行動(dòng)作文1
“轟——，轟隆隆——”地震來了，雞媽媽原本的雞窩變成了荒涼的廢墟，為了保護(hù)好蛋寶寶，它在小河對(duì)岸找到了一塊不錯(cuò)的“風(fēng)水寶地”，可是那條小河又長(zhǎng)又寬，河水洶涌澎湃，上面的那座獨(dú)木橋搖搖欲墜，該怎么辦好呢？
對(duì)了！找森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員們幫忙！這樣想著，雞媽媽撲騰著翅膀，連跳帶飛地跑到了它們的基地。其中的一支“青蛙護(hù)衛(wèi)隊(duì)”接受了雞媽媽的請(qǐng)求，很快，青蛙護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員們收拾好所需物品，來到了河邊。
隊(duì)員們神情專注，按照商量好的對(duì)策開始行動(dòng)。它們先把紙對(duì)折，增加承受能力，再將紙的兩端對(duì)接，一條蛋寶寶的“生命通道”就算完成了。
開始護(hù)送蛋寶寶了！雞媽媽滿臉緊張，生怕這條通道太“脆弱”，承受不住蛋寶寶們的體重。而護(hù)衛(wèi)隊(duì)員們呢，雙手捧著面前的那段通道，臉也漲得通紅通紅的，跟天邊的云霞沒什么兩樣。當(dāng)?shù)谝活w蛋被放到通道上的時(shí)候，所有人的注意力都集中到這顆蛋身上，生怕它有什么閃失。誰知道第一個(gè)護(hù)衛(wèi)隊(duì)員小王太高估這座人工紙橋，沒有加大防御，蛋寶寶像是一顆巨大的隕石，在滾動(dòng)了一圈之后，一個(gè)跟斗直往外鉆，所有隊(duì)員的心都提到了嗓子眼�！鞍 ⌒�！”不知誰大喊了一聲，整個(gè)護(hù)送行動(dòng)變得緊張極了，隊(duì)員們的手都要僵硬了，不敢隨意挪動(dòng)半分半毫。不過，好在身邊的那位護(hù)衛(wèi)隊(duì)員眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)接住了這顆蛋，這隊(duì)員緊張得臉上像燒起了一團(tuán)火，直拍胸口，隊(duì)員們深深地吐出了一口氣，臉上露出一絲笑容：好在這只是虛驚一場(chǎng)，萬一掉下去，這顆蛋早就被湍急的河水沖走了，那可是一個(gè)小生命呢。雞媽媽更是著急，雙翅已經(jīng)在空中揮舞了，恨不得一個(gè)箭步飛過去將蛋寶寶護(hù)在身邊。
幾番調(diào)整之后，護(hù)蛋行動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。有的隊(duì)員比較膽大，將通道高高抬起，蛋寶寶就像坐上了滑滑梯，連著翻了四五個(gè)跟頭，開心地往下面鉆。但是后面的隊(duì)員卻慌了：萬一沖勁太大掉下去了怎么辦！嚇得后面的隊(duì)員又將通道壓低，降低滾動(dòng)的速度。可是，這蛋一旦沒有了向下的助推力，就像被施了定身術(shù)一樣紋絲不動(dòng)，卡在了紙張的連接處。急得那位青蛙隊(duì)員想傾斜一下通道，但是又不敢輕舉妄動(dòng)，只能小幅度晃動(dòng)，但雞蛋還是穩(wěn)如泰山，愣是把它急得直跺腳！于是它用手隔著紙左右輕輕捏動(dòng)，慢慢往前推，蛋寶寶的步伐慢了很多，但好在很穩(wěn)，直到滾過了面前的這段，這個(gè)隊(duì)員才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，像是經(jīng)歷了九九八十一難之后順利取得真經(jīng)了一樣。
最后，蛋寶寶被隊(duì)員們順利護(hù)送到了新家，安穩(wěn)地呼呼大睡了……
通過這次護(hù)蛋行動(dòng)，所有的隊(duì)員們都明白了：每一個(gè)雞蛋的生命都很脆弱，需要好好呵護(hù)。人也是如此，雖然生命很脆弱，但當(dāng)面臨困難和挫折的時(shí)候，不應(yīng)該認(rèn)輸屈服，而應(yīng)該樂觀和勇敢，呵護(hù)生命之花欣然怒放，釋放迷人的芬芳。
護(hù)蛋行動(dòng)作文2
這個(gè)星期四是感恩節(jié)，上午上課時(shí)，老師突然給我們宣布了一個(gè)重要消息：舉辦一次大型的護(hù)蛋活動(dòng)，全班同學(xué)都得加入，下午每人從家里拿一只生雞蛋，不管到哪里都要帶著它，不要弄破了，到下星期一活動(dòng)結(jié)束時(shí)，誰的蛋完好無損就被評(píng)為“護(hù)蛋大使”。聽到這個(gè)有趣的活動(dòng)，我們都高興地大聲叫喊起來。
上午回到家，我們都挑好了各自的雞蛋，當(dāng)做寶貝，下午把蛋帶到學(xué)校，小心地呵護(hù)著，像保護(hù)自己的小孩子一樣。我們看著這可愛的蛋孩子，開心得笑了起來。有些同學(xué)還把蛋標(biāo)上了花紋，畫上了人的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，這下蛋就變成一張活生生的人臉了，看起來比普通的蛋更加漂亮。我把蛋包在毛巾里，放在一個(gè)塑料袋中，然后又放進(jìn)桌斗里。同學(xué)們有些放到鐵罐里，有些則放到自己的衣服里。這下可好，一個(gè)個(gè)的雞蛋都變成了全副武裝的“怪蛋”了。下了課，幾乎沒一個(gè)人愿意去廁所，都安靜的地呆在教室里，看管著自己的“兒女”。
第二天中午來時(shí)，教室里突然傳出一聲“啊呀”，接著便傳來一片叫喊聲。我進(jìn)去一看，原來是楊朔的“寶貝”破了。我們幾個(gè)人哈哈大笑，牙都快笑歪了。過了一會(huì)兒，全班人都來齊了，老師也來了。這時(shí)，李翔大叫了起來，他的蛋也破了。全班同學(xué)都小聲笑了起來。終于，這一天在我們的惶恐和驚叫聲中過去了。
第三天到來時(shí)，我已經(jīng)疲憊不堪。因?yàn)槭切瞧诹瑳]有上學(xué)，我在家到處找不到安全的地方。放在茶幾上？不行，喝水時(shí)碰掉了。放在桌子上，不行，桌面滑，可能會(huì)滑到地上摔破了。因?yàn)檫�要寫作業(yè)，我提心吊膽地把蛋放在缸子里。一有風(fēng)吹草動(dòng)，就趕緊把我的“小王子”捧在手心里。感覺沒危險(xiǎn)了之后，又把蛋放回缸子里。放回去之后，心里像揣著兩只小兔子，砰砰砰跳著。這樣過了好長(zhǎng)時(shí)間才寫完作業(yè)。晚上，我怕缸子里不安全，趕緊又把寶貝放在沙發(fā)上，一邊看書，一邊把它放在手邊。可我還是怕極了，生怕發(fā)生什么意外掉在地上，或者爸爸回來給我把雞蛋扔了，或者來一個(gè)怪物把蛋奪走。我一直睜大眼睛盯著它到了十點(diǎn)半。要不是媽媽阻止，我恐怕要看到明天早上才肯睡覺�？墒牵搅税胍刮疫�是醒了，好半天睡不著，真是含到嘴里怕化了，拿在手里怕掉了。
星期一到了班里，我詢問了一下，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)的雞蛋破掉了。我心里暗自高興，因?yàn)橛钟泻脦讉�(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手消失了。本以為上午就可以結(jié)束這場(chǎng)比賽，可是我想錯(cuò)了，因?yàn)槔蠋熢谏险n時(shí)突然又說這個(gè)行動(dòng)下午才能結(jié)束，我的心頓時(shí)涼了半截，因?yàn)檫@個(gè)蛋孩子已經(jīng)快把我折磨死了，我終于明白當(dāng)?shù)?dāng)娘的事有多麼辛苦了。上午有幾個(gè)同學(xué)又把蛋弄破了。我也有一點(diǎn)心灰意冷，但想到我應(yīng)該對(duì)自己的雞蛋負(fù)責(zé)，不能弄破，否則就會(huì)前功盡棄，還會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑，必須堅(jiān)持下去。到了第三節(jié)課，英語老師說起這個(gè)雞蛋的事也顯得很興奮，好像也和我們一起祝賀一樣。
可是，到了最后關(guān)頭的下午，我的蛋居然破了。是在上學(xué)路上，我坐在自行車上的時(shí)候，一不小心，手一滑，蛋掉在了地上。只聽“啪”的一聲，我的寶貝就這樣打破了。我傷心極了，撫養(yǎng)了好幾天的寶貝，居然弄碎了！我的蛋壞了，看著別人的蛋，我傷心地哭了。我好想再來一次這樣的護(hù)蛋活動(dòng)呀，我一定會(huì)更加注意，再也不把我的“小寶寶”摔破了！
護(hù)蛋行動(dòng)作文3
上周五，老師給我們大家布置了一個(gè)時(shí)長(zhǎng)為一周的作業(yè)，讓同學(xué)們都行動(dòng)起來，一起來“護(hù)蛋”。老師她說希望我們像爸爸媽媽呵護(hù)孩子一樣保護(hù)好雞蛋，也希望通過這一“護(hù)蛋”行動(dòng)，讓我們從中感受到當(dāng)父母的艱辛與不容易。
也很巧，我的媽媽名字里有個(gè)旦，很多人叫她旦旦，雖然此旦非彼蛋，但是在我的眼里，她就是我想要保護(hù)的那個(gè)孩子那個(gè)蛋寶寶。
為了讓我要保護(hù)的蛋寶寶能與媽媽一樣美麗，我特意選了一枚純生態(tài)的、白白的身上沒有任何“雀斑”的“綠色”優(yōu)質(zhì)雞蛋，然后精心地為它做了打扮，把它打扮成了媽媽模樣，然后在上面署了名還寫上了“我愛旦旦”的字樣。
接下來我找來一條長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料泡泡、一張濕巾紙及一團(tuán)軟紙、一個(gè)小型塑料袋，我先用軟紙包住我的孩子“蛋蛋”，然后用塑料泡泡嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地一圈圈地包起來，再在泡泡外面用濕巾紙裹一層，最后用小型塑料袋給它裝上，再在封口處扎了個(gè)結(jié)。就這樣我把“蛋寶寶”里三層外三層地武裝好了，做好了足夠的安全防護(hù)措施，我想它即使輕輕磕碰一下，也應(yīng)該不會(huì)了破了吧！
周一，當(dāng)“媽媽”的我要帶著“蛋寶寶”一起上學(xué)了，出門前我把它隨身安放在我的口袋里，并叮囑它，要乖要聽話。也許蛋寶寶第一次上學(xué)太過興奮，期間上課好幾次從我的口袋里溜出去玩，讓我很是氣憤。其實(shí)我不是不給它玩，而是怕它一不小心“走丟”，或者被人“拐走”，再或者摔個(gè)“粉身碎骨”，出現(xiàn)任何差錯(cuò)，我都會(huì)傷心至極�？此唤�(jīng)心地樣子，再看看自己的緊張擔(dān)心，真是不當(dāng)媽媽不知道。終于熬到下課，我連忙輕輕地?fù)崦�，嘴里一遍遍地嘮叨：乖啦，蛋蛋，別到處跑了，求你了，你再調(diào)皮，我可不管你不要你了……也許聽懂了我的話，感受到了我的苦心，不想給我增加負(fù)擔(dān)，蛋寶寶明顯變乖了……
第一天放學(xué)，我總結(jié)了下我班整體的護(hù)蛋情況，發(fā)現(xiàn)居然有6名同學(xué)護(hù)蛋失敗，我想失敗原因無非幾條：一，沒有給蛋寶寶做好安全防護(hù)措施；二，主觀原因，沒有認(rèn)真看管對(duì)待呵護(hù)自己的蛋寶寶；三，人為原因，同學(xué)間的有意無意有心無心導(dǎo)致蛋寶寶破裂……
第二天早晨，發(fā)生了一個(gè)小“插曲”，由于我的粗心大意我竟然差點(diǎn)把我的“蛋寶寶”遺忘在了書架上，差點(diǎn)被別的同學(xué)當(dāng)成垃圾扔進(jìn)拉圾桶，經(jīng)這事之后，我對(duì)我的“蛋寶寶”更加悉心照料，寸不不離它了。
之后的第三天第四天第五天，雖也經(jīng)幾番折騰，但無關(guān)痛癢，沒有傷到我的蛋寶寶一絲一毫。
回顧這一周，我的“護(hù)蛋”行動(dòng)總算大功告成。我長(zhǎng)吁了一口氣，真不容易啊，每天都提心吊膽的。
母愛是偉大的，我一直認(rèn)為我們孩子是天使，其實(shí)現(xiàn)在我覺得媽媽才是天使，是我們的守護(hù)天使，因?yàn)樗傇谖沂〉臅r(shí)候、傷心的時(shí)候，用她的微笑她的鼓勵(lì)她的理解及時(shí)給我溫暖為我映出一片光明。
媽媽，就讓我在這對(duì)您說一聲：“媽媽我愛您，我一定會(huì)健康快樂成長(zhǎng)，不讓你為我擔(dān)心難過。”
護(hù)蛋行動(dòng)作文4
雞蛋是我們經(jīng)常吃的食物，但要讓這“易碎品”在3天內(nèi)與自己形影不離，還得完好無損可不是一件容易的事�？衫蠋熅桶堰@艱巨的任務(wù)交給我們，還說只要3天內(nèi)能達(dá)到上述要求者，即可獲得“愛心大使”的稱號(hào)。于是，我的“護(hù)蛋行動(dòng)”拉開了序幕。
第一天領(lǐng)到蛋，我對(duì)著蛋嘆息：“哎，護(hù)蛋之難，難于上青天。我連忙從抽瞪里拉出書包，為雞蛋設(shè)置”城防“.我把蛋用書團(tuán)團(tuán)圍住，摞了幾重，在學(xué)�？偹闫桨矡o事。放學(xué)了，我捧著珍貴的蛋，一步一步，躡手躡腳地回家。馬路上車水馬龍，我挨著人行道，低著頭，雙眼盯著蛋，緩慢地向前走。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)叫住了我，我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過頭，問他：”有事嗎？“他笑曜嘻地對(duì)我說：”你看看前面吧。“我轉(zhuǎn)過頭一看，一根電線桿立在我面前，差一點(diǎn)就撞上了，真是有驚無險(xiǎn)！回到家，我立刻為蛋披上重裝：苜先包上一層厚厚的棉花，再裹上十多張紙巾，包上柔軟的海綿，接著把蛋放到鋪著一些濕沙的鐵盒內(nèi)，然后用濕沙填滿盒子，封起來，最后茌盒子的幾個(gè)面上貼上泡沬。這可是黃金級(jí)別的安全設(shè)施。
第二天有了牢固的防備，我輕松多了。我把盒子放在一個(gè)布袋里，用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的布條綁在胳膊上。因此，我不能有太多的運(yùn)動(dòng)，只好坐在位子上看書。早自習(xí)時(shí)，突然，班級(jí)里傳出一聲尖叫。原來是一位女生的蛋摔在地上，破了。正當(dāng)另外幾個(gè)女生安慰她時(shí)，教室里又傳出破碎聲和尖叫聲。有些同學(xué)趕來看熱鬧，雙手撐著課桌躍過來，雞蛋不慎掉落，墜毀了；有些同學(xué)則是在擁擠的人群中，身上的雞蛋被擠壓，破碎了；更有甚者，幸災(zāi)樂渦之時(shí)，笑得人仰馬翻之際，雞蛋滑出，樂極生悲……見此慘狀，人群迅速散開，我也總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：非淡泊寧靜無以保蛋，非修身養(yǎng)性不可護(hù)蛋。就這樣，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地守護(hù)著蛋。在之后的幾個(gè)小時(shí)，不斷有雞蛋”壯烈犧牲“,而我的雞蛋因?yàn)楸Ｗo(hù)有方，得以幸存。
第三天今天是第三天了，是最后一天，也是最難熬的一天。在昨天的”意外事故“中，超過半數(shù)的雞蛋斃命了。有了前兩天的護(hù)蛋經(jīng)驗(yàn)，我胸有成竹。但天有不測(cè)風(fēng)云，中午，媽媽見我作業(yè)做完了，叫我睡午覺。我睡午覺時(shí)最不安分，翻來滾去，萬一不小心把盒子踢下床，后果不堪設(shè)想。我只好把盒子安置在床的角落，忐忑不安地入睡了。萬幸，睡覺時(shí)，我出奇的安靜，雞蛋平安無事�？砂肼窔⒊鰝�(gè)程晈金，就茌我迷迷糊糊地翻身下床時(shí)，腳踢到了盒子，盒子一下子飛了出去，在空中飛速打轉(zhuǎn)，重重地捽茌地上。我頓時(shí)傻了眼，面如土色，四肢發(fā)軟。我驚恐地拿起盒子，打開一看，松了口氣，因?yàn)楸Ｗo(hù)裝置十分堅(jiān)固，雞蛋亳發(fā)無損，真是虛驚一場(chǎng)。我把安全設(shè)施加固了，以防萬一。下午最后一節(jié)課，令人緊張的時(shí)刻到來了，老師開始檢查大家保存的雞蛋。我剝開層層防備，只見這易碎的小東西在我的保護(hù)下完好無損。大家投來羨慕的目光。最終，我和另外兩位同學(xué)獲得了”愛心大使“的稱號(hào)。得了獎(jiǎng)，我長(zhǎng)舒了一口氣。
這三天，我對(duì)雞蛋所傾注的心血，讓我筋疲力盡；護(hù)蛋的一波三折，使我提心吊膽。我的雞蛋之所以能”活到最后“,正因?yàn)槲覍?duì)它付出了愛。人世間愛之所以偉大，正因?yàn)楦冻鰫垡彩莻�(gè)艱辛的過程。
護(hù)蛋行動(dòng)作文5
星期二，老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——護(hù)雞蛋，要求是：不但護(hù)兩天（48小時(shí)），而且24小時(shí)不準(zhǔn)離身，并且不準(zhǔn)弄碎，才算完成任務(wù)。
大家都知道，雞蛋的殼非常脆，輕輕一碰就會(huì)碎，回到家，我便開始工作起來，首先我來到廚房，準(zhǔn)備挑雞蛋，我左看看，右挑挑，終于挑到了一顆健康、光滑的雞蛋。我做了非常簡(jiǎn)單的窩，就在塑料 袋里墊了幾張紙，把雞蛋放上去，再給它蓋上一層“被子”。我還給它起了一特別有趣的名字海豚，因?yàn)槲蚁矚g海豚。
護(hù)蛋的第一天，我?guī)еu蛋去了學(xué)校。一到學(xué)校，就看見同學(xué)們?cè)谟懻撟约旱碾u蛋該放在哪兒？結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)？我也加入了進(jìn)來。正討論呢，我的同桌見的雞蛋放在塑料袋里，連忙說：“你的'雞蛋怎么還 放在這呢？多不安全呀！你怎么不放在杯里呢？”我聽了，想了想就把雞蛋放在水杯里了。可剛放不一會(huì)兒，水杯就掉下去，裝在水杯里的雞蛋也隨之上了天堂。我頓時(shí)傻眼了，愣了一會(huì)兒才應(yīng)過來。 我傷心欲絕，下定決心一定要把下一個(gè)雞蛋護(hù)好，第一次護(hù)蛋以失敗告終。
下午，我水彩筆的蓋子，做成了一個(gè)小瓶子，反雞蛋裝在里面帶著去學(xué)校了。到學(xué)�？匆妱e人護(hù)的都是第一個(gè)雞蛋，而我的卻是第二個(gè)時(shí)，覺得自己摔碎了一個(gè)雞蛋，就像殺死了一個(gè)孩子，我下定決心 ，一定要護(hù)好這個(gè)雞蛋。一眨眼的時(shí)間，該放學(xué)了，雞蛋還安然無恙。了當(dāng)時(shí)心里一陣竊喜，可就在我出了校園，坐車到了興趣班的時(shí)候，我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，雞蛋怎么無緣無故就碎了�；氐郊�， 媽媽說那是搖晃得太厲害才破的。就這樣，第二次護(hù)蛋雙以失敗而告終！
護(hù)蛋的第二天，我又帶著第三個(gè)雞蛋去了學(xué)校，這次可不一樣了，我吸取了以前的教訓(xùn)，把雞蛋裝在一個(gè)盒子里，在盒子底部墊上幾層泡沫塑料，就連雞蛋的四周也武裝上了泡沫，可以說是里三層外三 層。在班里，我又問了幾個(gè)同學(xué)，可他們大都不約而同的說這兩句話：要么說這是我的第一個(gè)雞蛋，要么說這是我的第二個(gè)雞蛋。我剎那間傻眼了，我覺得自己太沒出息了。因?yàn)槲遗榱藘蓚�(gè)雞蛋。
該做課間操了，可李彬老師說，要我們做逃生演練，教室里頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們都問老師：“雞蛋帶不帶？”而老師卻這樣回答：“有危險(xiǎn)，你媽媽帶不帶你？”同學(xué)們恍然大悟，
警報(bào)鈴一響，大家都拿著自己的雞蛋迅速逃生，又過了兩節(jié)課，放學(xué)了，我的雞蛋仍然安然無恙�？删驮诨丶业穆飞�，一個(gè)朋友給我摔碎了。我想護(hù)一個(gè)雞蛋太難了，我一定要小心翼翼的護(hù)好下一個(gè)雞 蛋。
下午，我又帶了第四個(gè)雞蛋，下午是作文課，當(dāng)同學(xué)們正準(zhǔn)備謄作文時(shí)，老師說下午要看童話劇，同學(xué)們都很高興，小心翼翼地拿著雞蛋去了操場(chǎng)。一到操場(chǎng)，我們剛坐到位置上，演出就開始了，我們 還不時(shí)跟著學(xué)習(xí)舞蹈，同時(shí)還要護(hù)著我們的雞蛋。就在這時(shí)，又有兩個(gè)同學(xué)的雞蛋破了，我真為他們感到可惜。不幸的是在放學(xué)回家的路上，我的雞蛋又碎，這樣兩天的護(hù)蛋行動(dòng)，正式宣告失敗。我想 ：天那，雞蛋這么容易就破了。
兩天的護(hù)蛋行動(dòng)雖然失敗，但我卻有了深深的感悟：我們保護(hù)一個(gè)不吃不穿的雞蛋就這么難，可我們的從十月懷胎到把我們扶養(yǎng)成人，那該付出了多少呀！所以我們要懂得感恩，更要回報(bào)我們的父母。
護(hù)蛋行動(dòng)作文6
在前不久，我們?cè)诎嗉?jí)里舉行了一次活動(dòng)，名字就叫做“護(hù)蛋行動(dòng)”需要在兩天內(nèi)把蛋隨身攜帶，并且無時(shí)不刻的照顧著它的安危，老師說是要讓我們體會(huì)一下，母親十月懷胎的辛苦。
這一個(gè)任務(wù)布置下來，引起了我們?nèi)嗟囊魂嚐岢保S多同學(xué)心情十分激動(dòng)，討論得熱火朝天，有些同學(xué)滿腦子的問號(hào)，不停的向旁邊的人提出問題，真是好不熱鬧。但盡管同學(xué)們有著滿腦子的問號(hào)，但第二天還是帶來了自己的雞蛋。同學(xué)們的雞蛋千奇百態(tài)，花花綠綠的，有拿著長(zhǎng)矛的酋長(zhǎng)，真是威武霸氣；笑容滿面的哆啦A夢(mèng)，實(shí)在呆萌可愛；還有表情一絲不茍的校長(zhǎng)……每個(gè)同學(xué)的雞蛋都各有特色，而我的也沒有落后，畫的是一個(gè)憨憨的倒霉熊，憨憨的表情和胖胖的手掌都十分逼真，博得了許多同學(xué)的好評(píng)。
接下來便是我們護(hù)蛋行動(dòng)的開始，我小心翼翼的把我的蛋裝進(jìn)了我精心準(zhǔn)備好的蛋巢里。我倒要看看這兩天時(shí)間內(nèi)，我的蛋會(huì)不會(huì)因?yàn)槲业氖韬龆舱勰兀?/p>
下課鈴聲剛響，所有同學(xué)都失去了往常的“生機(jī)”都聽話的坐在了自己的座位上，生怕自己的一個(gè)不小心將自己的蛋給打碎，對(duì)呀，誰不想當(dāng)一個(gè)合格的“蛋媽”笑到最后呢？但意外偏偏就發(fā)生在了一位同學(xué)，因?yàn)橄肷蠋�，可能因�(yàn)樘奔泵ε艹隽私淌叶驮趧偝鼋淌议T的那一刻，蛋就從他的口袋里滑落并掉在了地板上，雞蛋上畫的卡通人的臉，立刻出現(xiàn)了一條一條的裂縫，猶如地震后留下的痕跡，蛋黃和蛋清也隨著裂縫漏出來，這下可好了，“雞蛋碰石頭”變成了“雞蛋碰地板了”而這位同學(xué)也被淘汰出局，“蛋黃與蛋清”的教訓(xùn)更讓我們加強(qiáng)了對(duì)蛋的保護(hù)，絕不讓它有任何破碎的機(jī)會(huì)。唉，這蛋媽可真難當(dāng)��！
在這一天里，我的蛋被我保護(hù)一直到了中午睡，中途有許多同學(xué)被淘汰出局，一直讓我印象深刻�！吧咸毂Ｓ游野�，希望在這個(gè)中午我的蛋不要出事”我一邊打開被子，一邊暗暗祈禱道。
到了正午，我的眼皮鏖戰(zhàn)猶甘，打的激烈呢，因?yàn)槲遗略诖采纤鞎r(shí)，我一個(gè)翻身就把自己的彩蛋給壓扁了，所以一直不敢入睡，但正當(dāng)我放松警惕，準(zhǔn)備美美睡一覺的時(shí)候，一陣悄咪咪的腳步聲卻讓我打了個(gè)機(jī)靈，我立刻坐起腦袋里的血液仿佛都流進(jìn)了腦子里，只見隔壁班一個(gè)鬼頭鬼腦的人朝我摸過來，我立刻開啟了一級(jí)戒備狀態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備與他進(jìn)行激烈的“戰(zhàn)斗”果不其然，當(dāng)他到了床的正面時(shí)，立刻伸手抓住了裝著雞蛋的盒子，我也被逼急了，不管三七二十一就朝他的手咬了下去，我太怕我的蛋被他弄碎了，所以咬的十分用力，一點(diǎn)也沒注意分寸，可能是他被咬痛了，或者是叫宿管阿姨來了，才松開手，灰溜溜的走了。我這才驚魂未定的重新躺回床上，再也不敢入睡了。
又經(jīng)過了一天時(shí)間，護(hù)蛋行動(dòng)終于結(jié)束了，這次活動(dòng)里有喜也有憂，我的蛋已成功在我這個(gè)負(fù)責(zé)的蛋媽的保護(hù)之下活了下來。但我沒有感覺到多少開心，而是深刻的領(lǐng)悟到了媽媽十月懷胎的辛苦，媽媽懷我們的時(shí)候，怕撞、怕摔、怕碰、怕磕……可能一個(gè)不小心，就沒了現(xiàn)在的我們，我才僅僅護(hù)了兩天的蛋，就被攪亂的心神不安，徹夜難眠，更何況是擔(dān)驚受怕保護(hù)了我們十個(gè)月的母親呢！我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
護(hù)蛋行動(dòng)作文7
上周五，吳老師給我們布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)——周一早晨，每人帶一顆生雞蛋。老師的話音未落，底下就傳來一片驚奇聲，“又不是科學(xué)課，帶雞蛋干什么？難道要我們上語文課時(shí)孵小雞嗎？”“不，一定是讓我們煮雞蛋�！蔽乙埠芷婀�，語文課不是帶紙，就是帶本，這回怎么帶雞蛋了？雞蛋里能有文章嗎？老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？我?guī)е贿B串的問號(hào)去問老師，可她卻略帶神秘地笑著說：“周一再說告訴你們�！笨磥砝蠋熡忠跷覀兊奈缚诹�。
周一早晨，每個(gè)同學(xué)捧著一顆雞蛋，睜著期盼的大眼睛等待著老師揭開秘密。出乎所有人的意料，老師即平靜又認(rèn)真地說：“要求你們每天隨時(shí)攜帶這顆雞蛋，像看護(hù)自己的寶貝一樣，做一名‘護(hù)蛋使者’，看誰能在5天內(nèi)保證雞蛋不破。”
這還不容易！不就是不讓它破嗎！我滿不在乎，可又一想：這光禿禿的雞蛋，怎能保證它不碎？所以必需要嚴(yán)密保護(hù)。然而手里什么都沒有��！沒辦法，只能就地取材，我把蛋裝在了一只厚厚的棉手套里，又在外面把另一只手套套上，這樣便是一個(gè)很好的安全袋了。我一直把蛋蛋裝在衣兜里，有時(shí)怕人多擠破了，就把它捧在手里。為了它，我可花了不少心血，欣慰的是，一天下來，蛋蛋沒破。
回到家，盡管手凍得有些發(fā)僵，但我還是急切地想看看自己呵護(hù)了一天的蛋蛋，于是我便把它放在了桌子上。“��！不！”我驚呼起來，淘氣的蛋蛋正在往桌子下面滾去，可不能這樣就讓這可愛的蛋蛋碎了呀！我急中生智，一個(gè)箭步跨上去，把我用來坐在地上讀書的墊子往前使勁一推，推到了桌邊，蛋蛋舒舒服服地躺在了厚厚的墊子上。我趕緊撿起來看，“還好！”雞蛋毫發(fā)無損，我拍了拍胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，總算沒碎。多虧我身手敏捷。
看著這個(gè)可愛的寶貝，我有了新的注意。我準(zhǔn)備給它搭個(gè)“窩”。我把一塊塑料泡沫挖成空心，把雞蛋放進(jìn)去，又拿繩子捆好，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把窩建成了。雖然雞蛋已經(jīng)被我包裝得很結(jié)實(shí)了，可是我還是怕它會(huì)在我不小心的時(shí)候碎掉，所以不管我干什么都小心翼翼地捧著它。
不幸還是在第三天發(fā)生了。在上操回來時(shí)，為了讓蛋蛋更加安全，我想重新把它包裹一下。我坐下來，打開“窩”，便把蛋蛋放在了兩腿中間，可是它確不聽話地順著兩腿形成的坡滾了下去，我見了，趕緊放下手里的東西，去接它，做什么都來不及了……，我只能用雙手捂上眼睛，咧著嘴，一種哭笑不得的表情，我實(shí)在不忍心看著我的寶貝碎掉。只聽啪的一聲，“唉，碎了！”過了數(shù)秒鐘，我才慢慢放下手，蛋蛋已經(jīng)面目全非，蛋液流了一地。唉，完了，51個(gè)小時(shí)的精心呵護(hù)，全完了�？吹絼e人的蛋都安然無恙，我開始自責(zé)起來，我怎么就這么不小心呢？
直到第四天早晨，吳老師問我們還有誰的雞蛋是完好的，同學(xué)們面面相覷，沒有人回答。老師又問了兩個(gè)問題：我們看護(hù)一顆雞蛋容易嗎？爸爸媽媽是怎樣呵護(hù)我們的？教室里突然變得異常寂靜。是啊，護(hù)一顆小小的雞蛋都如此的不容易，那父母生養(yǎng)我們，保護(hù)我們，教育我們，滿足我們的各種需要豈不是更不容易？他們毫無怨言，甘愿奉獻(xiàn)，是多么偉大��！“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，我想我們應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，將來回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。
護(hù)蛋行動(dòng)作文8
昨天,焦老師給我們留了一個(gè)可以說奇怪的作業(yè),也可以說是一個(gè)神圣的作業(yè),就是：保護(hù)雞蛋。
同學(xué)們聽了，有的說：“我們自己都保護(hù)不了自己，居然還得保護(hù)一個(gè)雞蛋，真可惡！”，有的說：“��！不是吧，保護(hù)雞蛋，真是太好的反義詞”，還有的說：“呀！保護(hù)雞蛋，那不就是雞蛋是皇上，我們是衛(wèi)兵了吧，真是太好的反義詞呀”。
焦老師又開始說：“今天，我們學(xué)習(xí)了《家人的愛》這一課我給你們留這個(gè)作業(yè)，就是讓你們知道，你們的媽媽在懷你們的時(shí)候有多辛苦，記住，明天帶的這顆雞蛋，不能離身，這個(gè)作業(yè)到明天晚上結(jié)束。”
第二天早上，同學(xué)們果然每個(gè)人都拿了一至二個(gè)雞蛋，只有個(gè)別同學(xué)沒有帶。我和王維焯有了一個(gè)奇奇怪怪的念頭。我倆想：如果焦老師讓我們保護(hù)雞蛋一天的話，在這一天里，那我們拿的雞蛋企不是成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的小寶寶？我和王維焯一臉壞笑，繼續(xù)想下去：在二十一世紀(jì)，一個(gè)十一歲的小女孩和小男孩成了媽媽和爸爸，真是世紀(jì)新高啊！其實(shí)那個(gè)小寶寶是雞蛋！
這個(gè)笑話一直持續(xù)一整天，到了第二節(jié)課下了的時(shí)候，也就是課間操期間，我便又想起了早上的那個(gè)笑話，便說：“媽媽的小寶貝呀，你還沒有眼睛、鼻子、嘴巴呀，更重要的是你還沒有頭發(fā)呀，”說著我便拿起鋼筆在雞蛋上畫上了眼睛、鼻子、嘴巴和頭發(fā)，畫完了我又說：“呀這才像個(gè)樣子呀，不然沒有眼睛、嘴巴、鼻子、頭發(fā)這怎么能行呢？”，媽媽得去上操了，你乖乖的呆在我的兜子里，不許跑出去，不然你的媽媽我的作業(yè)就完不成了。這顆蛋好像真的聽我的話一樣，就乖乖的呆在我的兜子里，不過這也有我的功勞。如果我像平常那樣非常賣力的跳它早已經(jīng)粉身碎骨了，所以說嘛這里也有我的功勞。到了中午放學(xué)的時(shí)候，焦老師走過來對(duì)我們說：“你們拿的雞蛋，中午也要跟你們一起回家，下午上學(xué)的時(shí)候它也要跟著你們一起上學(xué)�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲的說：“啊！今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)真是倒霉呀”。
下午上第一節(jié)課的時(shí)候，祁悅瑛的雞蛋被教我們健美操的張老師一下子給踩碎了，我們?yōu)楹玫碾u蛋而感到非常的惋惜，然后就到了我們的雞蛋碎的時(shí)候了，眼看張老師快踩到我的雞蛋的時(shí)候，我的心怦怦直跳，我閉住眼睛，屏住呼吸，驚喜到了我的身旁，它讓我睜開了眼睛，看我的雞蛋，張老師已經(jīng)踩上去了，但是雞蛋完好無損，原來并沒有什么驚喜，只是剛才非常害怕，忘記了雞蛋還裝在一個(gè)盒子里，只是盒子有點(diǎn)臟。
到了第二節(jié)課的時(shí)候，王維焯的雞蛋碎了，我收里暗暗發(fā)誓：一定要保護(hù)雞蛋，而且不讓它臟。
這顆雞蛋跟了我一天，我漸漸的和它成了形影不離的好朋友，當(dāng)我傷心的時(shí)候，它有一種特別神奇的魔法，就是它能逗我開心，在我生氣的時(shí)候，它又有另一種特別神奇的魔法，就是我一看見它，立刻哈哈大笑，在我開心的時(shí)候，它也有一種更特別的魔法，就是它可以陪我一起開心，還有的時(shí)候，我哈哈大笑，我看見它就更開心，你們說它的魔法很神奇吧。
你們說我這次保護(hù)雞蛋的使命完成的出色嗎？如果不出色，我會(huì)更加努力的！這次保護(hù)雞蛋的使命，我也祝愿全班同學(xué)們會(huì)比我完成的更出色，加油！
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