留在心中的那份感動作文(3篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的留在心中的那份感動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留在心中的那份感動作文1

　　“怎么搞的？怎么會這樣！”我望著那足以致命的兩個鮮紅的數(shù)字——“66”沒錯，這次月考數(shù)學(xué)66分。

　　回到家，看到母親忙碌的身影，我真不知道該怎么辦？“哦，你回來了�！彼�邊說邊在圍裙上抹抹手，“這次的月考成績出來了嗎？考的怎么樣啊？”這句話不知聽到過多少回了，可每次的回答都令人大失所望，可媽媽卻沒有停止過，每次期盼著我能帶給她驚喜，那臉上掛著期盼，我不知道該怎樣回答。“哦，不好�！绷�(xí)慣性地遞過卷子，媽媽接過，臉色煞白，手抖了一下。輕輕放下卷子，轉(zhuǎn)身走進廚房。

　　打開作業(yè)本，我沒有心思做作業(yè)，只想著后天的家長會怎么向媽媽開口？她會去嗎？到了星期四，那天正是開家長會那天，我不知道該怎么辦，算了，大不了給老師寫份檢討。

　　提著書包，看著來開家長會的家長一臉得意的樣子，我更想讓媽媽來了，走到學(xué)校門口。忽然看到一個熟悉的身影，“媽！”我忙跑過去“你怎么來了？”“哦，我碰到一個家長，她說今天開家長會，就也沒做飯，趕來了�！彼�停了停，遞給我兩個面包和幾袋零食，“別餓著。開完家長會我們一塊走。”說完就匆匆趕上樓了。

　　看著她的.身影，我心底那柔軟的角落猛的顫動了一下，我的好媽媽！

　　到現(xiàn)在，我一直在為中段考試奮斗，我要向前進，讓媽媽也高興一場。

　　我想下次考試，媽媽會問我考的怎么樣��？我當然會高興的回答……

留在心中的那份感動作文2

　　風兒輕輕，鳥兒啁啾，陽光跳動，夢兒甜甜，我懷著心中的那份感動，眺望著新一天的嶄新景象。

　　那一天是一個雨天，當時我正在學(xué)校上課，殊不知，外面已經(jīng)成了一個“雨的戰(zhàn)場”了。傾盆大雨如珠簾似的嘩然而下，此時此刻我的心中突然變得不安，因為今天沒帶雨傘。

　　時間一點點流失，放學(xué)的鈴聲響了起來，我焦急地收拾書包，心想：今天又要成為落湯雞了。我來到學(xué)校門口望著天空的雨，失望地眨了眨眼睛。雨越下越大，路上的行人變得越來越少。我決定冒個險：背著書包頂著大雨回家。我緊了緊外衣，把褲腿挽了起來，一個箭步步入雨中。但是此時，突然有一把藍色的雨傘落在我頭上。舉著傘的是一位阿姨，這位阿姨的年齡大約在三十二歲左右，一臉和藹可親的樣子，她溫暖地對我笑了笑。原來阿姨是去買菜，看著我一個人站在學(xué)校門口，又沒帶雨傘，就決定幫我一下。再后來我問阿姨她叫什么名字？阿姨沒有告訴我，這也許就是“做好事不留名”吧！阿姨把我安全地送到了我家樓單元門口后，就匆匆離開了。

　　后來我就再也沒有遇到過這位阿姨，但是這份感動一直留在我的心中，這份感動就像雨水一直滋潤著我的心田！

留在心中的那份感動作文3

　　在每個人的記憶中總會封存著一些難忘的往事，你總會遇到一些你一想不到的事情。

　　記得上一個暑假，我和同學(xué)一起到潮州玩的那一次經(jīng)歷。至今還為之感動。那天我們幾個人乘坐公共汽車來到了潮州。正當我們正在商量著先去哪里玩的時候，突然嘰的一聲，原來是我們沒看路，差點闖紅燈了，又連忙到走回去，旁邊有一個七八十歲的老爺爺正拿著拐杖，在等紅燈。正當我在發(fā)呆的時候一個同學(xué)說，走了還在等什么，我說等一下。我看這個老爺爺他好像是個盲人。你們先過，我扶著他一起走過去。小明聽了，立馬把我拉了過去說：“你新聞看的也不比我少吧。萬一是碰瓷的可怎么辦吶我們還是快走吧，不要多管閑事的好�！蔽蚁肓讼�，他說的也不無道理，出門時老爸好像也這么說過。正當我猶豫不決的時候。老爺爺瞬間已經(jīng)沒影了。我轉(zhuǎn)身一看原來他已經(jīng)被一個小朋友牽了過去。小朋友媽媽在旁邊說做的好。老爺爺也說謝謝你，小朋友。我看了這一幕，心想連一個那么小的小朋友都懂得做好事。我竟然因怕事而放棄了機會。一下子羞愧的低下了頭。小朋友的行為很讓我感動。小小年紀就樂于助人。長大后一定有所作為兒，他身上的這種精神也恰恰是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的！

　　我相信只要我們有一顆善良的心。就會得到好的回報！那句真理說得好，好人有好報。

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