小動作作文13篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小動作作文，歡迎閱讀與收藏。
小動作作文1
今天下午，上語文課時，陽陽拿新買的三角板玩，說是新買的，是因為昨天下午放學后剛剛買的。陽陽上課做小動作，是陽陽的不對，回來后我也批評他了。只是班主任老師做的也有點過分了，老師拿起陽陽的三角板，兩手向上一抬，三角板就成了好幾片不規(guī)則的碎片了，陽陽才買了不到一天的三角板就這樣被毀了。
陽陽回家后對我說了在學校做錯事了，我就先批評了陽陽。緊接著陽陽又說了三角板的最后歸宿，我就對陽陽的姥姥說：“陽陽做的不對，我們批評陽陽，老師批評陽陽這都是應該的。只是老師不該折了陽陽的三角板，這就是老師的不對了�！标栮柪牙颜f：“這應該向老師提一下，如果總是毀學生的學習用具，還怎么學習呀，應該點到為止，批評做小動作的學生以下就夠了�！�
陽陽還說：“我的三角板是第二個被老師折碎的三角板，已經有一個同學的三角板在幾天前被折了。”
我十分理解陽陽，因為是新買的三角板，所以愛不釋手，在上課時也忍不住拿在手上，可三角板語文課是用不到的。老師見了肯定是生了氣，但是二年級的小學生的自律性還不是很好，老師對他們批評教育，這家長是不會說什么的，家長也想讓孩子學好，不想他們在課堂上做小動作。
這個班主任老師剛剛上任半個月，中間還請過好幾次假，給家長印象就一般般了，還做出過分事情，剛好明天要開家長會，我一定要好好和老師談談。
小動作作文2
電視里的蜘蛛俠神出鬼沒、飛檐走壁。我們班也有幾位“大俠”，雖然他們沒有英雄的神功，但是他們的小動作可真不少，所以同學們稱呼他們?yōu)椤靶幼鞔髠b”。
上課鈴響了，“大俠”們開始忙碌起來。沒等老師來到教室，他也會使出“飛檐走壁”的神功，一陣風似的去廁所，很快又回到自己的位置上，還裝出一副“一本正經”的樣子。
沒過多久，他開始“發(fā)功”了。他拿出一塊橡皮擦，先是在桌面上擦呀擦，很快桌面上就出現了一道橫線。他又覺得這不好玩，于是又用尺子戳，“嘿，真有意思，一長條，太好玩了�！辈痪�，他又覺得太無聊了，便拿出了兩支筆，一只先把它掛在了耳朵上，把尺子放在橡皮擦上，再取下擱在耳朵上的那支筆，讓兩支筆在尺子上坐“蹺蹺板”。一不小心，把筆掉到地上。
“你在干嘛？”老師的聲音很嚴厲。
大俠明知有錯，無言以對。
“這道題，你來做一下�！�
大俠站著想了想，神色慌張的搖了搖頭，坐下了。
又過了一會兒，他又開始開小差了。他眼睜睜地看著黑板，可黑板上的每一個字在他看來是活靈活現的奧特曼和機器貓。
老師的提問他覺得若無其事。同桌用胳膊肘推了推他，他說：“別影響我，我正在考慮一件有趣的事呢！”
老師走到他的身邊，用大拇指和食指捏了捏他的耳朵，全班的同學都笑了，他的臉紅了。
大俠都是行俠仗義、助人為樂的，而我們班的“大俠”卻拿自己開玩笑，害人又害己，不值得學習哦！
小動作作文3
我估計有好多人都有過上課做小動作經歷，我同桌就是其中之一。
“鈴鈴……”，上課鈴響了，同學們都陸續(xù)走入教室，這節(jié)是數學課。我同桌是一名語文尖子，而我是一名數學尖子，因為我們倆的愛好不同，也因此常常打架。同桌覺得上數學課好無聊，就開始向數學老師比畫起來。頓時同學們的目光全集中在他的身上，同桌一看樣就更來勁了。數學老師卻毫不知情，繼續(xù)講著課，有的同學在下面開始咯咯咯的笑。我也曾勸過他，可是他就是不聽。其中數學老師也有一定的責任，要不是數學老師的偏向，我同桌至于如此嗎?數學老師光是給學習好的尖子生開小灶，對于中等生總是愛理不理的，還歧視差生。我還清楚的記得，有一次，老師讓沒有帶作業(yè)的同學站起來，尖子生宋佳旭站起來了，老師二話沒說就讓他坐下了。同學們對這一舉動都很生氣，但是老師還陣陣有詞。
這小動作不僅僅只是單純的小動作，它其中蘊涵著同學們對老師的看法。雖然同桌不應該不尊重老師，但是老師要是不偏心于好學生也不會有這樣的事情發(fā)生了。
同桌作小動作固然不對，但是老師也不應該偏向好同學啊。如果老師對中差生多一些關心和幫助，不但他們的學習會上去，連心理都會感謝你的。
小動作作文4
高尚，有時并不偉大。
那是暑假里的一天，我和姐姐邊走邊欣賞路邊爭奇斗艷的花朵。
這條馬路上人很少，車也幾乎沒有。
瞧！這朵牽�；ù抵约旱男±�，仿佛在向我們奏樂。那朵野花穿著紫色的小裙子，真像一個個小仙女在花叢中翩翩起舞。為了欣賞到各種各樣的景色，我們干脆兵分兩路，各自欣賞起這美麗的景色來，當我欣賞的起勁時，一陣“喵喵"的叫聲吸引了我的注意，它一身雪白的皮毛，一雙玻璃球似的眼珠子和雪白的皮毛襯托在一起顯得更可愛了。
于是我小心翼翼地招呼來已經走出去好遠的姐姐，姐姐來到我面前，驚奇的差點叫出來，我小聲讓姐姐別叫，姐姐也和我一塊觀察著小貓，我發(fā)現小貓的眼神中帶著憂愁，帶著渴望，甚至帶著一絲害怕。
過了許久，天有不測風云，一輛車從遠處飛速駛來，而車子的'輪胎就對著小貓。如果這輛車行駛過來，這只可愛的小貓就會被撞死，怎么辦？眼看著車駛來，難道讓我大聲對司機喊？
我不知所措，嚇得兩腿發(fā)軟，只好慢慢地蒙上雙眼等待著小貓的噩耗�，F在我只希望那只貓能平安無事，而此時的貓卻全然不知。當我再次睜開雙眼時，發(fā)現那個司機到了小貓面前，放慢了速度，并且打了號，小貓便躲開了，看著車子駛去的背影，我不禁想：“這一個小而簡單的動作，可以拯救多少只小動物的生命啊。
難道高尚只配做偉大的事情？
小動作作文5
街上車來人往的熱鬧極了，我和哥哥逛了一下午，現在正拎著大袋小袋的向家里走去。
"最近學習怎么樣？"，哥哥不經意的問到。"就那樣吧"。我和哥哥又閑聊了幾句，突然聽到身后傳來急剎車的聲音，哥哥立馬將我接在懷里，用他的身軀保護住我，就在我還沒有明白發(fā)生了什么事的時候，看到一輛車從我們身邊擦身而過。"警報"解除后，哥哥放開我關心的問："你沒事吧"，我感動的說："我沒事，可是你不知道你剛剛的行為很危險，如果那輛車真撞過來的話，你會很危險的，知不知道？"哥哥看了眼滿臉嚴肅的我，滿不在乎的說："我又沒想那么多，只要你沒事就行了，你看我不還好好的站在這兒嘛。""哼，你別理我，我不和不拿自己的命當回事的人說話。"我生氣的快步向前走去，但心里的感動卻讓我的嘴角不自覺的上揚。
哥哥一個本能反應般的動作讓我體會到了他對我的愛。這是我們兄妹間的親情至深至誠的表現，愛就是這不經意的一個小動作，讓人感到溫暖無比。
小動作作文6
深夜，母親靜悄悄地走過來，輕輕地幫你蓋好被子，這是一個小動作，卻給予你濃濃的母愛；考試時，鋼筆沒水了，當你心急如焚時，同桌默默伸來了一支鋼筆，這是一個小動作，卻讓你受到友情的可貴。這些小動作雖然看似不值一提，卻讓人心頭流過一股暖流……
深冬，寒風刺骨，我下意識地緊了緊衣服，疾步前行，可單薄的外衣卻抵擋不住侵略而來的寒風，我不禁打了個冷顫，心中后悔早上不聽母親的話，現在狼狽不堪。身旁的汽車不斷從我身邊飛馳而過，天空上也是烏云密布，我心中想千萬別下雨��！可，最討厭的事情還是發(fā)生了，天下起了小雨，小雨、中雨、暴雨……豆大的雨珠擊打在我的身上，冰涼涼的，不到一會兒，我全身就已濕透，雨水和寒風使我渾身發(fā)抖，心灰意冷的我來到一個屋檐下，靜靜地等待雨停。
忽然，一道強光刺來，我瞇起了眼望去，原來是媽媽，她急忙下了車，將我拉上車，可寒冷使我的牙齒直打顫。媽媽看到后，趕緊將她的外套輕輕披在了我的身上，那殘留著母親體溫的外套使我感到了溫暖，可是，當我看見母親那不斷發(fā)抖的身體時，我的眼睛模糊了，不知是霧氣，還是眼淚……這殘留著母親體溫的外套，溫暖著我的身體，還溫暖著我的心。那一個簡簡單單的披衣服的動作，使我感受到了濃厚的母愛。
有時，一個微不足道的動作，會使人感到一股暖流流進心里。
小動作作文7
這個星期下午，我上興趣班，乘上一輛公共汽車，親眼目睹了一件感人的事，也體會到什么叫愛。
午飯后，我提著袋子急匆匆地趕往公交車站，正好遇上一輛車，上了車，找了一個靠窗的座位坐下。此時正是陰雨天，我心情煩悶，便把目光投向了窗外：天上灰沉沉的，地上濕漉漉的，颼颼的涼風掠過我的臉頰，蒙蒙的細雨打在我的頭上，心自然也平靜了下來······
不知過了多長時間，我看見一位走路跛腳的老公公腳步蹣跚地走上車來，把包袱放在座位上之后，才吃力地掏出兩元，好不容易站起來，拉緊扶手，舉步維艱地朝投幣機走去，老公公邁出一步，好像比登天還難，更別說司機的急剎車，急轉彎，弄得老公公好長時間才保持住平衡，可是兩枚硬幣又突然從他手里掉了出來，老公公正想彎腰下去撿，這時，坐在他旁邊的年輕人利索地撿起了兩枚硬幣往前傳，老人先是滿臉困惑，又變得驚訝，當最前排的人把硬幣投入孔里“哐啷”響時，老公公已是喜出望外，從他那閃著光芒的眼中，我知道，他對全車人都表示感謝，在我眼里，這真像一條愛之鏈，一排的人都配合得那么默契，似乎早已準備好了。
如果我們每個人都去做這些看似微不足道的舉手之勞的事，那么世界將會變得很美好!
小動作作文8
我估計有好多人都有過上課做小動作的事情，我同桌就是一個。
鈴鈴的上課鈴響了，同學們都陸續(xù)走入教室，這節(jié)是數學課。我同桌是一名語文尖子，而我是一名數學尖子，我倆的愛好不同，也因此常常打架。同桌聽著聽著課就覺得無聊了，開始向數學老師比畫起來。頓時同學們的目光全集中在同桌的身上，同桌一看這種情況就更來勁了。數學老師毫不知情的繼續(xù)講著課，有的同學在下面開始咯咯咯的笑。我也曾經勸過他，可是他就是不聽。其中數學老師也有一定的責任，要不是數學老師的偏向，我同桌至于如此嗎?數學老師光是給學習好的尖子生開小灶，對于中等生總是愛理不理的，對于差生都有點歧視。我還清楚的記得，有一次，老師讓沒有帶學王的同學站起來，尖子生宋佳旭站起來了，老師二話沒說就讓他坐下了。同學們對這一舉動都很生氣，但是老師還陣陣有詞。
這小動作不僅僅只是單純的小動作，它其中蘊涵著同學們對老師的看法。雖然同桌不應該對老師如此不尊重，但是老師要是不偏向也不會有這樣的事情發(fā)生了。
同桌作小動作固然不對，但是老師也不應該偏向好同學啊。如果老師對中差生多一些關心和幫助，不但他們的學習會上去，連心理都會感謝你的。
小動作作文9
人是有很多習慣和小動作，今天我看了一本《小屁孩日記》——鬼屋創(chuàng)意，里面就講了一些習慣和小動作。有一個小孩叫弗雷格的小孩，每當他要上廁所，就用手捂著肚子急急地說：“果汁，果汁”。搞得他爸爸天天給他送果汁，結果他卻跑去廁所。哈哈，真有趣！
其實我也有一個小動作，就是，摸嘴唇，每當我沒事做或者想睡覺的時候我就用小手指摸上嘴唇的中間，這個是我從小養(yǎng)成的習慣。爸爸總是想糾正我這個動作，媽媽覺得這個動作挺可愛的，你自己也不想改，所以，現在連占戈都知道我這個小動作了。我爸爸的習慣就是你碰一下他，他半天都不動，過一會兒，他就很夸張的問：“你干什么呀？”逗我哈哈笑。
我還發(fā)現占戈每次笑的時候都“呲”一聲，就結束了。鄭青楊每次上音樂課排路隊的時候，經過垃圾桶都會把手伸進去掏一下……
其實很多人都有一些特有的動作和習慣，只要仔細觀察就會發(fā)現他們的小秘密，都是很有趣的，有時候連自己都不會發(fā)現的小動作和習慣。
小動作作文10
你平時有時間運動嗎？你平時都做些什么運動？你能保持每天至少一小時的運動時間嗎？這，就是20xx年2月24日石家莊電視臺《開學第一課》的主題----小動作，大健康。
首先王俊杰老師給我們看了一組數據，分析了現代青少年缺乏運動的主要原因和危害，現在中小學生上文化課占去了大部分時間，運動方式匱乏，學生們還沒有養(yǎng)成運動習慣，導致身體素質下降。我從自己身上也發(fā)現了這樣的問題，平時上下學坐車，回到家就寫作業(yè)，很少下樓運動，看來對健康的重視度嚴重不足啊!接著兩位老師給我們示范了正確的行走姿勢，沒想到這個生活中再熟悉不過的事兒，我以前卻從來沒有注意過，看來生活處處皆學問啊!
由一個個簡單易學的動作組成的健身操，我邊跟著做邊悟出了道理----這就是所謂的“小動作”!運動，其實很簡單，它的重點其實就在一個字----不是別的，而是“動”。觸手可及的小物品、小物件也能成為健身傳奇。我想，只要想動，肯動，動起來，根本不需要你費什么心思，“大健康”就會陪伴你左右!
好了，說了這么多，我要去運動了，你要不要一起來？
小動作作文11
雖然我已經五年級了，但我還是想著二年級那段時間課間發(fā)生的事情。
那時，我自認為“作案”手法高明，經常在上課時搞點小動作。
當時‘語文老師孫老師的“破案”手法神乎其神，在她的課上搞小動作無疑是“作死”。不被罰抄寫課文也要告家長。所以，我把目光轉向了數學老師李老師的課堂。
當時，我的數學全是一百，連許多成績特好的女生也望塵莫及。所以，我開始“作了”。
有一次，我在數學課堂上作弄同桌，她實在氣的不得了，變要起身高密，我覺察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，這才“控制”住了她的爆發(fā)情緒。又過了及秒，李老師轉過身來，我急忙一縮手，這下就慘了，同桌立馬站了起來，惡狠狠地高了我一狀。不用說。我被罰站了一節(jié)課。還在這事沒有再擴大。
以后，我按照這條方法“作了”我前排男生。沒想到我剛拍了他的脊背，老師就轉過身來，我順勢一趴，手伸的直直的，一副“此地無銀三百兩”的架勢，老師居然什么也沒有說，就轉過身又講課去了。
“非縱”失敗了，現在只有“即靜”了，我只好自己玩了，但是，李老師居然沒有發(fā)現！
從此以后，我就自己玩兒。直到有一天李老師對我說的一句話“你的小動作我都知道，只要你不影響別人，你就可以上課玩兒。我相信這些題你都會做。
也許我以前的想法是錯的吧，也許上課認真聽更適合我。
從此以后，我就很少上課搞小動作了。
這就是以前的我---“一個愛搞小動作的人“。
小動作作文12
今天下午，上語文課時，陽陽拿新買的三角板玩，說是新買的，因為是昨天下午放學后剛剛買的。陽陽上課做小動作，是陽陽的不對，回來后我也批評他了。只是班主任老師做的也過分了一些，老師拿起陽陽的三角板，兩手向上一抬，三角板就成了好幾片不規(guī)則的碎片了，陽陽才買了不到一天的三角板就這樣被毀了。
陽陽回家后對我說了在學校做錯事了，我就先批評了陽陽。緊接著陽陽又說了三角板的最后歸宿，我就對陽陽的姥姥說:“陽陽做的不對，我們批評陽陽，老師批評陽陽這都是應該的。只是老師不該折了陽陽的三角板，這就是老師的不對了。”陽陽姥姥說:“這應該向老師提一下，如果總是毀學生的學習用具，還怎么學習呀，應該批評做小動作的學生才是�！�
陽陽還說:“我的三角板是第二個被老師折碎的三角板，已經有一個同學的三角板在幾天前被折了�！�
我十分理解陽陽，因為是新買的三角板，所以就愛不釋手，在上課時就忍不住拿在手上，可三角板語文課是用不到的。老師見了肯定是生了氣，但是二年級的小學生的自律性還不是很好，老師對他們批評教育，這家長是不會說什么的，家長也想讓孩子學好，不想他們在課堂上做小動作。
這個班主任老師剛剛上任半個月，中間還請過好幾次假，給家長印象就一般般了，還做出過分事情，剛好明天要開家長會，我一定要好好和老師談談。
小動作作文13
如果你發(fā)現我們班上課像下課，下課像過年一樣熱鬧，那么準是“小動作王”——徐杰在活動了。
徐杰是我班的體育委員、課間操監(jiān)督員，是老師們公認的一塊寶。不知是榮譽在作怪，還是什么因素，徐杰養(yǎng)成了愛出風頭的壞習慣。下面看看他某節(jié)課的寫照：
語文課上，同學們正認真地讀書寫字時，突然傳出了高亢的歌聲：“如果有一天，我老無所依，請把我留在……”哎，又是徐杰，在擺弄他的音樂細胞呢！同學們的目光都從書本上移開，齊刷刷地瞟向他。然而，徐邦杰竟然脫口而出：“咋了，沒見過帥哥呀？”按理來說，徐邦杰不算什么帥哥，皮膚黑，眼睛小、臉圓、身子胖。可他……語文老師再也忍不住了，皺著眉頭來到他身邊，不料徐杰張大嘴巴，大喊一聲：“老師好！”老師見他手中有小玩具，嚴厲地說：“拿來！”不料徐杰開始反抗，將違禁品往桌洞里一塞，對老師說：“什么東西呀？”老師說：“就是你桌洞里那個，拿出來。”徐杰說：“沒有呀，你冤枉我。”他接著伸出手，準備去推老師，“老師，你快走吧，”老師可不依，不管三七二十一，打開鉛筆盒，摸走一只名貴鋼筆，并讓他拿那個小物品來換，老師轉身離開了。徐杰突然裝作小媳婦，細聲細氣地說：“老師，還我吧……”同學們哈哈大笑。
這就是徐杰，一個愛玩小動作又很調皮的徐杰。雖然有時徐杰很煩，但是班里少了他，會少多少歡樂��！
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