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動(dòng)作作文600字6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)作作文600字 篇1
早在前一段時(shí)間，我就非常期待六一兒童節(jié)的到來(lái)。終于，這一天被我盼到了。
“六一”兒童節(jié)分為四個(gè)流程，分別是：義賣活動(dòng)、游園活動(dòng)、英語(yǔ)課本劇表演和觀看電影。不過(guò)，給我印象我最深刻的是游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)是在下午進(jìn)行的，我們班的活動(dòng)項(xiàng)目是“歡樂(lè)氣球”。“歡樂(lè)氣球”就是站在規(guī)定線外投氣球，投進(jìn)了箱子里就算勝利，每人都有三次投球機(jī)會(huì)。我覺(jué)得這個(gè)還挺有趣的，所以我決定排隊(duì)試試。參加這個(gè)游戲的人可真多啊，隊(duì)伍都已經(jīng)排到了教室走廊外了。我趕緊去排隊(duì)。
終于，我的前面只剩下了兩名同學(xué)了。第一個(gè)同學(xué)或許以為用力一點(diǎn)就可以進(jìn)了，便用力往前一投，結(jié)果用力過(guò)大，扔的太遠(yuǎn)了。第二個(gè)同學(xué)吸取了前一個(gè)同學(xué)的教訓(xùn)，輕輕一扔，結(jié)果氣球距紙箱又差太遠(yuǎn)了。后面的兩個(gè)球一個(gè)是扔偏了，一個(gè)是扔過(guò)頭了。他們只好失望地走開(kāi)了。
從他們兩個(gè)人投的球里我總結(jié)出了兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)：力度一定要?jiǎng)倓偤�，還要瞄準(zhǔn)箱子，把投的方向集中在中間。我接過(guò)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的氣球，氣球軟軟的，手稍微一用力，氣球便癟了進(jìn)去。我可要掌握好力度，不能太用力也不能過(guò)輕。我閉起左眼，將氣球舉到胸前，讓氣球和紙箱、眼睛成一條直線，輕輕一推，氣球飛也似的飄出去了。進(jìn)去，進(jìn)去，進(jìn)去！我內(nèi)心不停地喊著。哈哈，氣球真聽(tīng)話，輕輕地碰到了紙箱邊緣，彈了一下，便落進(jìn)了箱里。我高興地?fù)]舞著雙手叫道：“哈哈，我是神投手，一投就進(jìn)了�！敝車耐瑢W(xué)也向我投來(lái)羨慕的目光，我都有些得意起來(lái)。
后兩次我按照剛才的方法去投，居然又全部進(jìn)了，這怎么不是一件高興的事情呢？我興高采烈地跑到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取了一大把的獎(jiǎng)品，糖果、奧利奧。
后來(lái)，我與朋友白承皓穿梭于各班的游園活動(dòng)中。當(dāng)我提著滿滿的一袋獎(jiǎng)品時(shí)，我高興得不得了，我是掙得了獎(jiǎng)品，贏得了歡笑。
這次“六一”的游園活動(dòng)真好玩！我期待下一次六一兒童節(jié)的到來(lái)。
動(dòng)作作文600字 篇2
有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口，
有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是痛苦的
有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是幸福的
今年的9月份，我踏入我理想初中的大門，那一刻我是激動(dòng)的，又是迷茫的。
這時(shí)，我聽(tīng)到了一則息，我們竟然要軍訓(xùn)！這使我本來(lái)就害怕的心情變得更加糟糕，我開(kāi)始了更加害怕的生活，讓我認(rèn)為初中好像真的很痛苦。
到了軍訓(xùn)開(kāi)始的那一天，我不再恐懼和迷茫，訓(xùn)練我們的是一位善良，體貼的男教官，他不很嚴(yán)厲，并不是如我想象的那樣恐怖，他僅僅和我們一訓(xùn)練了5天的時(shí)間，但教會(huì)我們的不僅是軍姿更是那種軍人的向上的'奮發(fā)精神，以及要樂(lè)觀，積極的生治態(tài)度。
軍訓(xùn)的每一天都是愉快而又充實(shí)的，通過(guò)軍訓(xùn)我們同學(xué)彼此間的關(guān)系也逐漸拉近，不再疏遠(yuǎn)。
而這些，都是我們成功的原因
每天炙熱的太陽(yáng)普照大地，大地上映襯著我們的影子，拼搏的口號(hào)，青春的汗水，整齊的步伐，刻苦的我們，這都是一幅幅美好的圖畫，以及我們美好的回憶。
那是一種奮發(fā)的志氣！不久，我們迎來(lái)了軍訓(xùn)結(jié)束前的結(jié)束大會(huì)，那天主席臺(tái)上是各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，這是我們最能表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是最能為班級(jí)爭(zhēng)先的機(jī)會(huì)，我相信，大家的心是連在一起的。
我們班是第一隊(duì)，緊張又激動(dòng)，我們開(kāi)始了我們的表演，步伐異樣齊，口號(hào)異常好，在口號(hào)中我體會(huì)到了什么叫做——萬(wàn)眾一心！同學(xué)們的心連在一起，同學(xué)們的肩并在一起！同學(xué)們喊破了嗓子，腳掌也開(kāi)始痛，但是在我們心中只有兩個(gè)字——堅(jiān)持！
最終，我們班得到了優(yōu)勝獎(jiǎng)，在拿到獎(jiǎng)狀的那一瞬間，我也知道了什么叫做團(tuán)結(jié)的力量。
這也讓我想到了教官和我們說(shuō)的一句話——“要知道什么叫做萬(wàn)眾一心！”
動(dòng)作作文600字 篇3
風(fēng)和日麗的下午，我們踩著上課鈴，急匆匆的跑向操場(chǎng)。正如今天的天氣，我的心中也暖洋洋的，充滿了喜悅和期盼。大老遠(yuǎn)的我就看到，各班同學(xué)手中都抱著幾本書(shū)，五花八門，《森林報(bào)》、《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》、《超級(jí)女生大頭馬》、《瘋狂藍(lán)手指》……多的壓根兒就數(shù)不清。操場(chǎng)上一片沸騰，像是進(jìn)了書(shū)市，熱熱鬧鬧的。
在指定位置上擺好攤，我們班的幾個(gè)大嗓門兒“小販”便開(kāi)始吆喝：“快來(lái)看，快來(lái)看！新上市的好書(shū)，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！……”一會(huì)兒，便有好幾位“換書(shū)者”抱著書(shū)來(lái)和這些“小販”換書(shū)了。有的翻翻這本，看看那本，打不定主意；有的找到了自己喜歡的書(shū)，可“小販”不樂(lè)意換；還有的斗不過(guò)“小販”，干脆奪過(guò)想要的書(shū)，與對(duì)方搶了起來(lái)……看來(lái)大家挺高興的嘛！也對(duì)，一次這么難得的活動(dòng)，何樂(lè)而不為呢？
“喂，我能和你換嗎？”不知是哪班的女生，看中了我手中的《我的同桌是女妖之鋼筆帽里的魔法》，想用一本作文書(shū)與我換。
看作文本來(lái)就是我的喜好，我原本想說(shuō)“好啊”，但話升嗓子眼兒，我又給咽下去了。因?yàn)�，這本書(shū)是我從四川買來(lái)的，想留著做紀(jì)念的�？墒�，她手里的作文書(shū)在不住地誘惑我，我吞了吞口水，還是不知如何是好。
“可以嗎？”
我深深地吸了一口氣，然后又呼氣，還是不知怎么說(shuō)。
她微微地偏著頭，站在原地等我回答。
“對(duì)不起，我……不換�！倍⒅种械淖魑臅�(shū)，我有點(diǎn)兒后悔似的�！芭��！彼悬c(diǎn)沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭，又馬上露出笑臉，“你剛才……樣子真逗�！闭f(shuō)完便跑開(kāi)了。
下課鈴隨著她的腳步響了。雖然，這次換書(shū)活動(dòng)我沒(méi)有換到一本書(shū)，但是，這次活動(dòng)很有意義，令我特別難忘。
動(dòng)作作文600字 篇4
今天是清明節(jié)，我和外婆他們一起去石灰窯上墳。
盡管是野外，但垃圾倒還是不少，一路上我看到許多垃圾，有塑料袋，水果皮，玻璃瓶，路旁邊的小河污染嚴(yán)重，水呈深黃色，看著這樣的環(huán)境，我心里很不舒服，我心里說(shuō)：既然人類能把環(huán)境破壞，就能將環(huán)境整治好，只不過(guò)現(xiàn)在人類還沒(méi)有意識(shí)到自己的嚴(yán)重錯(cuò)誤，只有少量的人在保護(hù)環(huán)境，而有多數(shù)的人還在繼續(xù)破壞環(huán)境，讓整個(gè)人類踏上滅絕的道路，所以現(xiàn)在我們應(yīng)該全民響應(yīng)，來(lái)保護(hù)環(huán)境。但是現(xiàn)在我還不能帶領(lǐng)人類走向保護(hù)環(huán)境的道路，所以現(xiàn)在我應(yīng)該從自己做起。這時(shí)，我的腦子里蹦生出一個(gè)想法：我不能帶領(lǐng)人類，我就不能帶領(lǐng)全家嗎？想到這里，我連忙叫停，所有人都將疑惑的眼光投向我，我昂首挺胸地說(shuō)：今天咱們也為環(huán)保做出一些貢獻(xiàn)，我們舉行“綠色行動(dòng)”吧，規(guī)則是：每個(gè)人撿一個(gè)塑料袋，杜絕自帶的塑料袋，然后發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)路段或者旁邊有垃圾并將其拾起者獎(jiǎng)勵(lì)零點(diǎn)一分，撿滿一口袋獎(jiǎng)勵(lì)十分，上墳完畢后，看誰(shuí)的積分最多，我們就贈(zèng)他“環(huán)保大王”稱號(hào)。大家聽(tīng)了，連聲叫好，隨著比賽開(kāi)始的聲音響起，大家都忙開(kāi)了，一些人在前面撿，一些人在后面撿，還有左右兩邊的人，大家累得汗流浹背，但為了爭(zhēng)到這個(gè)稱號(hào)，都堅(jiān)持了下來(lái)。寂靜的山林因?yàn)檫@個(gè)行動(dòng)被弄得熱鬧非凡，已經(jīng)不再是以前的寂靜了，因?yàn)槊繐斓揭粋�(gè)垃圾，撿到的人就會(huì)說(shuō)一聲YES。就這樣，這個(gè)活動(dòng)一直持續(xù)了一小時(shí)左右，最后經(jīng)過(guò)評(píng)選，評(píng)選我媽媽是“環(huán)保大王”，就這樣，在眾人的歡呼聲中“綠色行動(dòng)”落下了帷幕。
山林又恢復(fù)了往日的寧?kù)o，但不同的是，環(huán)境干凈了許多。
動(dòng)作作文600字 篇5
余秋雨先生，當(dāng)代著名作家。屹立在世界文化長(zhǎng)廊里。有一本書(shū)，幾十頁(yè)文字，讓人怦然心動(dòng)。我是在雨天遇到它的，她的名字是——《文化苦旅》
三分雨滴響，三分書(shū)卷香，幾點(diǎn)鳥(niǎo)鳴宛轉(zhuǎn)聲。寒冷的雨天，本該是寂寞空虛無(wú)聊的，到底有那一本《文化苦旅》相伴，足矣。
書(shū)的封面是米色的，印上了“文化苦旅”四個(gè)大字，然后加上“余秋雨”三個(gè)草字。雖說(shuō)毫無(wú)花紋裝飾，卻不會(huì)顯得太過(guò)于單調(diào)。畢竟，它不是一個(gè)需要用艷麗裝束來(lái)裝扮自己的女子，它只是本普通的，需要?jiǎng)e人用心去理解的書(shū)。
清晨早起，沒(méi)有事情做，那么就只能與書(shū)為伴了。
看得依舊是一本厚厚的《文化苦旅》。然而，書(shū)的內(nèi)容并沒(méi)有和封面一樣吸引我，畢竟我喜歡的事情節(jié)曲折，豐富多彩的故事情節(jié)，可它，顯然不是這種類型。我開(kāi)始嘗試閱讀，當(dāng)然，是先尋找我感興趣的篇目。
一篇名為“莫高窟”的文章成功的吸引了我的注意力。我逐字逐句的翻看著。他那些有魅力的文字像極了一節(jié)綠皮火車，在這我去欣賞沿途的風(fēng)景。印象最深的是“黃州突圍”的那一篇。當(dāng)然，寫的是蘇東坡。當(dāng)時(shí)心里就有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
他被流放了，是小人的陷害。那些胡作非為的人啊，給他的是填了色彩，那么那些詩(shī)變成了讓他被流放的幕后黑手，這真是可笑。心里有幾分對(duì)那些人的厭惡。可是，最令人心動(dòng)的還是他被流放后卻把日子過(guò)得萬(wàn)分有趣�；蛟S，這也是他聞名于世的原因之一吧。
書(shū)里有一句話，說(shuō)得很對(duì)，算是可以讓人難過(guò)幾時(shí)了，話是這樣的“小人牽著大師，大師牽著歷史，小人將繩索一抖，于是大師和歷史都成了罪惡的化身�！闭f(shuō)的多么有力，有根據(jù)性啊，而這句話也讓我更加喜歡這本書(shū)了。
朋友，請(qǐng)相信我，在下一個(gè)寒假來(lái)臨時(shí)，如果是雨天，請(qǐng)捧上一本書(shū)，細(xì)細(xì)的品讀，當(dāng)你讀到讓自己怦然心動(dòng)的章節(jié)時(shí)，你一定會(huì)覺(jué)得世界如此美好。
你會(huì)覺(jué)得，那些文字恰似一襲春風(fēng)，一場(chǎng)開(kāi)滿鮮花的美夢(mèng)。
所經(jīng)之處，姹紫嫣紅。
動(dòng)作作文600字 篇6
我最喜歡的班隊(duì)活動(dòng)就在一陣清晰的鈴聲之后“火熱開(kāi)播”啦！
幾個(gè)主持人健步做上講臺(tái)，神采奕奕地大聲說(shuō)“今天，我們班隊(duì)活動(dòng)課的主題是‘學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤”。分兩輪活動(dòng)，第一輪，我們講故事或新聞，第二輪就是我們play的時(shí)候啦！”
隨著一陣強(qiáng)烈的歡呼聲之后，第一輪活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，“我來(lái)，我來(lái)……”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有講鬼故事的，有講科學(xué)故事的，有講自然界所發(fā)生的故事的……應(yīng)有盡有，大家忽而捧腹大笑，忽而發(fā)出恐怖的聲音，忽而感到很傷心。其中馬一囡講得極為精彩，讓我們大家懂得了許多自然界的奧秘，例如：袋鼠是靠什么找東西的？原來(lái)袋鼠靠得是“電子鼻”找東西，所以袋鼠變的異常靈敏！
在下半節(jié)課，大家的情緒都到了最高潮。瞧，游戲“模仿秀”我們玩得正歡呢！比賽規(guī)則是：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)做動(dòng)作，還有一組同學(xué)來(lái)模仿，而小組最后一位用學(xué)來(lái)猜。首先，主持人讓我來(lái)做動(dòng)作，我做了個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作：踢毽子。一個(gè)同學(xué)做對(duì)了，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)，全做對(duì)了，最后一位同學(xué)馬上說(shuō)出了正確答案，同學(xué)們立即歡呼起來(lái)。這次我做個(gè)超難的動(dòng)作，我攤了攤手，做了個(gè)讀書(shū)的姿勢(shì)，接著做了玩的姿勢(shì)，然后伸出兩個(gè)手指，又做了個(gè)“不”的動(dòng)作。呵呵，這會(huì)而難住他們了吧！大家的動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)奇怪。到了最后那位同學(xué)說(shuō)出答案時(shí)，他一臉茫然，一點(diǎn)也不明白，大家也被我出的動(dòng)作難住了。這時(shí)，我說(shuō)出了動(dòng)作的意思，就是今天的主題：“‘學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤”告訴大家，玩時(shí)要玩得痛快，學(xué)要學(xué)得認(rèn)真，兩個(gè)中一個(gè)都不能耽誤！”
這節(jié)課的笑聲飛出了窗戶，在校園久久飄蕩……