【精選】觸動作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的觸動作文5篇，歡迎大家分享。

觸動作文 篇1

　　初中三年最后一次運動會就到了。喜愛運動的我心中不免有一些小失落，就在前幾天，腰十分的疼，只好上報，不能參加比賽。

　　運動會有一個最拿分的項目—20*50米接力賽。以班級為單位，十男十女，進行傳棒，人選好了，我因病退出，其他同學(xué)也開始緊張的練習(xí)了。下午來到學(xué)校，晚上上晚自習(xí)前，大家沒吃晚飯就跑下去，積極的訓(xùn)練。入秋，天黑得很快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的也看不清楚是誰—只聽到急促奔跑的腳步聲以及急促的喘息聲，只看到那重復(fù)若干遍的動作：遞棒，接棒，傳棒。

　　我這個好動積極分子，也總是想湊湊熱鬧，去跑一棒，卻被女隊長訓(xùn)斥回去，“你不參加，跑什么呀！”我只好訕訕的回教室，這讓我增添了幾分想?yún)⒓舆@個隊伍的欲望。

　　一轉(zhuǎn)眼，運動會到了，幸運的是，我的腿差不多好了，能跑了。接力賽與男子100米又是同檔期，不可避免的要頂?shù)?個慢一點的同學(xué)，我與他們協(xié)商，道出了利弊，他們毫不猶豫的去參加100米比賽。

　　接力賽開始了，各個同學(xué)都摩拳擦掌，我的心臟也急速跳動，緊張與擔(dān)心以及激動交織在心頭。第一棒，第二棒，到我了，我順利接過棒，撕開腿就跑，此時已談不上什么技巧了，只是本能將手?jǐn)[起，將步子邁開，快了，快了，我向前遞出接力棒，ES，接住，每個都是如此，不負(fù)眾望，零失誤。

　　班會，班主任總結(jié)，當(dāng)報到我們班接力賽第一，總分第二時，全班都沸騰起來，笑的笑，叫的叫，鼓掌的鼓掌，大家的開心溢于言表，我看向那三位男生，他們也都在拼命的鼓掌，也和大家一起歡呼。

　　不久，班主任示意我們安靜：“首先，我們應(yīng)感謝為運動會做出貢獻(xiàn)的全體同學(xué)”說到這，我心中也有些歡喜，因為這也有我的功勞，“其次，我們應(yīng)感謝每天訓(xùn)練接力賽的同學(xué)�！蔽倚闹胁皇亲涛叮�因為我沒有訓(xùn)練，何談努力與感謝呢？“最后，我們要感謝參加訓(xùn)練而沒有參賽的同學(xué)，他們?yōu)榘嗉墭s譽讓跑得更快的人上場，他們的精神讓我們敬佩！“嘩”的一下，全班都鼓起了掌，我使出全身力氣拍動雙手，滿懷敬意地望向他們，他們?nèi)齻�都低著頭，有點羞澀，有點臉紅。雖然，他們早已做好心理準(zhǔn)備，不求功祿，不過此時被老師點出，我也能感覺他們內(nèi)心的風(fēng)起云涌。而我，便是在運動會當(dāng)天頂替了一個人，想到他們平日辛苦的付出，心中不免有些懊惱，有些內(nèi)疚。

　　我別過臉，不忍看他們，他們?yōu)榱税嗉壍臉s耀，將多天的努力，日夜的汗流埋藏心中，甘愿將機會留給跑得更快的同學(xué)，他們自己卻在背后默默無聞，不求贊揚，而且還大度的為我們參加比賽的同學(xué)加油，我的心中久久無法平靜。

觸動作文 篇2

　　“媽，我真的不想出去，剛吃完飯�。　蔽野脨赖慕兄�，“實在不行你讓我騎車也可以的！”老媽也不甘示弱，沖我的抱怨反擊了：“想都別想，叫你出來就是讓你鍛煉的，再說了，這里是咱們小區(qū)后面的樹林子，哪來的地方給你騎自行車！還有，讓你騎車？我在后面跑么？我看你就是沒事找事，想讓我覺得無聊，然后好早點回去！想得美，鍛煉是為了你的身體……”

　　被老媽猜透了計劃，我的希望也散了，干脆沒再聽老媽講話，一個人東張西望，突然，我發(fā)現(xiàn)了另一對也在鬧脾氣的母女。

　　小女孩一直對母親伸手要錢，似乎是想買冰棒吃。當(dāng)時我心里就替母親不值，雖然現(xiàn)在是夏天，但天氣不熱，甚至有一點冷。在這個時候吃冰棒，難道是閑得無聊么？這母親明顯是對小女孩身體著想么。不過仔細(xì)一想，這小女孩鬧脾氣時還真有點像我耍小聰明不想下樓時的樣子，我突然打心底有些對不起我媽媽。緊接著，那位母親皺起了眉毛，搖了搖頭，大聲呵斥了小女孩，小女孩低著頭，但還是能看見她臉上白一陣紅一陣的，一直跺著小腳，突然，她抬起了頭，眼眶里全是晶瑩的淚水，喉嚨里發(fā)出沙啞的叫喊聲：“我討厭你！”看著自己的女兒往遠(yuǎn)處跑，那位母親也無能為力，只能原地唉聲嘆氣，隨著小女孩的路線走去。

　　突然，在小女孩跑到林間小道的時候，一輛自行車突然從不遠(yuǎn)處快速向小女孩奔來，小女孩一抬頭看見了，直接嚇傻了楞在原地，我剛想叫老媽也看看這倆鬧矛盾的母女，結(jié)果看到這一幕，抬腳想跑過去救那個小女孩，雖然她無理取鬧，但她畢竟還小，是一位母親的親生骨肉，這一點有人比我認(rèn)識的更加深切。

　　眼看來不及了，一個身影全然不顧形象的沖了過去，衣服和碎發(fā)隨著風(fēng)的呼過迅速擺動，中途還被石頭絆到重心不穩(wěn)了幾下，但她立馬調(diào)整過來，在靠近小女孩時，一下子跪在了地上，膝蓋處瞬間染上了泥土的黃色，甚至還能看到傷口的'紅色，她一把抱住小女孩，護在自己胸前，用自己的后背來擋住那輛自行車，我定睛一看，這不正是那位母親么！“——玆，碰！！”自行車摔倒在了地上，車主及時跳下了車，制止了這場事故，這一幕成功把我的心觸動了，這位母親是怎樣的反應(yīng)能力才能這么迅速，我突然間想到了之前網(wǎng)上看到的一句話——“母愛在關(guān)鍵時刻會誕生奇跡……”我是深刻感受到了。

　　最后三人都相安無事，那位母親和小女孩雖然因為因為這件事驚魂未定，卻也和好了，走遠(yuǎn)了。

　　我不可思議的看向了老媽，指了指那輛自行車，又看向了那對母女，我堅信老媽絕對注意了那一幕。這次，老媽突然正經(jīng)了起來帶一些語重心長的語氣和我說：“你在你問我剛才那位阿姨的反應(yīng)吧，那就是你總是能在耳邊聽到的‘母愛’，她來自于一位母親對孩子最深沉的愛，最深沉的關(guān)心。”我點了點頭，沒有反駁，因為，這也是網(wǎng)上那句話的后半句。我又想了想，說：“那我們繼續(xù)走吧，我保證不鬧了，我已經(jīng)知道你是為我好了�！本瓦@樣我們也和好了。

　　我明白了，雖然有時候母親的做法會很極端，但本質(zhì)上的意義是對我們好的，這是我從我媽媽的話語中知道的，我也永遠(yuǎn)不會忘記那位母親舍身救女兒的本能反應(yīng)，是那一幕場景最開始觸動了我，給了我最初的母親的偉大形象。

觸動作文 篇3

　　在一次秋游回來，一絲絲秋乏，帶著爬山時的疲勞，使我到了家就開始睡覺。

　　也不知過了多久的時間，我在一絲寒意中驚醒過來。我迷迷糊糊地沖著廚房看了一眼，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)在津津有味地吃飯了，還一邊悠閑地小聲聊著天。干燥的天氣使我無端地產(chǎn)生了一股無名之火，憤憤的想：哼！真是越來越過分了，連吃飯都不叫我！“喂！你們吃飯，憑什么不叫我！”我不假思索的話語讓正在吃飯的媽媽一震。我整天的煩躁都隨著這聲無理的怒吼，宣泄了出來。

　　“是東東醒了，對不起哦，剛才見你睡得很香，就沒忍心叫你醒來，來！快來吃飯吧！”說完，媽媽像小孩般沖我抱歉地一笑。見媽媽的態(tài)度這么好，我也就暫時不計較了，先慰勞慰勞我的肚子再說，我憋著嘴，一屁股做到桌前，媽媽也忙不迭地幫我盛好了飯。才吃了一口，我的眉頭又緊皺起來，真是一波未平一波又起，還為熄滅的火又迅速地燃起來。我再一次地向媽媽怒吼道：“你是怎么在燒菜的？那么咸，怎么吃��？我不吃了！”說完我用力地將筷子重重地敲在桌上。“嗯……”媽媽似乎還想再說什么，但是看著我怒氣沖天的樣子，就只是輕輕地呢喃了一句。我頭也不回地沖進房間，重重地關(guān)上房門，任憑媽媽敲門：“東東，媽媽給你重新燒”。我塞上耳機，不想聽，什么也不想聽，蒙上被子繼續(xù)睡覺。

　　時間在分針的轉(zhuǎn)動中流淌，肚子也不爭氣地開始咕咕直叫。我聽聽外面靜悄悄地，就躡手躡腳地來到廚房找吃的。打開燈，我發(fā)現(xiàn)一碗還冒著熱氣的意面放在那里，旁邊還放著一張寫滿字的紙條：寶貝，你肯定很餓了吧？快點兒把面吃了吧。我和你爸爸有事出去一會……愛你的媽媽。我再也控制不住了，淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，最后肆無忌憚地流了下來，字也漸漸模糊了……

　　我大口地吃著面，說不出是什么味道，有淚水的咸，有后悔的酸，有母愛的甜，更多的是對媽媽的內(nèi)疚和歉意，就像打翻了五味瓶。深秋的風(fēng)早已有了寒意，但是我的內(nèi)心卻暖暖的，因為我知道：媽媽永遠(yuǎn)是最愛我的人……

觸動作文 篇4

　　有時候，一句鼓勵的話語會給你帶來心靈的安慰；有時候，一只溫暖的手也會溫暖你的心靈；然而，我卻被一個微笑觸動了自己的心靈。你們想聽聽嗎？就讓我耐心地告訴你吧。

　　因為我們原來的數(shù)學(xué)老師被派出去教書，所以我們班又換了一個數(shù)學(xué)老師——崔老師。我聽媽媽說崔老師教得很好，也很平易近人，但我心里總是忐忑不安，心想：新來的數(shù)學(xué)老師會喜歡我嗎?

　　到了新學(xué)期的開始，我們已經(jīng)升到五年級了，（我現(xiàn)在六年級）第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，只聽見樓梯間“咚咚咚”的聲音，我的心跳得越來越快。只見一個頭發(fā)烏黑油亮的老師站在我們教室門口，踏著優(yōu)雅的步子走到講臺上，用柔和的聲音做自我介紹：“大家好，我姓崔，你們可以叫我崔老師，以后我就

　　來當(dāng)你們的數(shù)學(xué)老師了。”一開始，老師給我們講了一下怎樣學(xué)習(xí)等一些道理，我們都認(rèn)真地聽著，感覺這位老師很和諧。后來，老師又開始認(rèn)真的講著這學(xué)期的第一課，我們也都聚精會神地聽著，我心里的石頭落下了，這位老師一點也不兇，很平易近人呢！當(dāng)要下課時，崔老師在黑板上給我們出了兩道題來做，我的心又抓緊了 ，心想：希望老師別抽到我，假如我做的不好怎么辦，老師會不會批評我……一連串的問題在我腦海中閃過。天意總是不如人意，只聽“韓夢鐳，你上來做一下這道題！”崔老師慈愛地說。我心里忐忑不安，眼神躲躲藏藏，慢慢地走上講臺做題。當(dāng)我做完題，膽戰(zhàn)心驚的回過頭看了眼崔老師，崔老師會意、滿意的的點點頭，然后嘴角稍稍向上揚，對我微笑了一下。我就者的心總算放下，但崔老師那飽含鼓勵的微笑深深的已在我的腦海里，無法忘記。

　　下課了，崔老師轉(zhuǎn)身走出教室，我看著崔老師的背影，心里有說不出來的激動。

　　那是一個觸動心靈的微笑！

觸動作文 篇5

　　只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱,只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉才能煉出天堂的翅膀.

　　--題記

　　我從來不知道，震撼心靈是一種什么樣的感覺；我更不知道，震撼心靈后的我又會變得怎樣；而我也不知道，震撼我心靈的是一只堅強的蝴蝶。

　　那是一個下著大雨的早晨。

　　天不像平時那么藍(lán)了，陰沉沉的。而我的心情如同這天空一般沉重。我坐在窗戶邊，望著灰蒙蒙的天空和淅淅瀝瀝的雨，不知道該干些什么。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)，在院子里有一個黑點伏在一棵小草上。我對那個黑點有些好奇，于是仔細(xì)一看，原來是一只微小的蝴蝶，好像是剛成蟲不久的，迷失了方向，在小草上休息一會兒。

　　但是，過了好久，我發(fā)現(xiàn)這只蝴蝶一動不動，一直停在那棵小草上。這時，我才注意到，這只蝴蝶的一只翅膀損壞了，缺了一個大口。它是在梳理自己的另一只翅膀，它正在做飛的準(zhǔn)備。但那無情的雨水如同剪不斷的線，仍然下著，不停地打在它的身上。但它絲毫不在意，專心地梳理著翅膀。

　　我真的很為它擔(dān)心，擔(dān)心它躲不過這雨水的打擊，擔(dān)心它會在這個下雨的早晨失去生命。不過它好像不是這么想的，它一直在努力地梳理自己，讓自己調(diào)整到最好的狀態(tài)。

　　終于，它下定了決心，張開翅膀飛了起來。但是，它又被豆大的雨點重重地摔到了地上……那只蝴蝶好像死了，不知怎么的，我心里有一種說不出的難受——這只蝴蝶失敗了。

　　我依然看著這只在雨中的蝴蝶，希望會有奇跡出現(xiàn)。

　　忽然，這只蝴蝶的翅膀動了一動——它堅強地活過來了！它吃力地煽動著翅膀，飛到了那棵小草上。這只蝴蝶依然梳理著自己的翅膀，它準(zhǔn)備第二次飛向天空。

　　它又一次下定了決心，向天空張開了翅膀……它成功了！它靈敏地躲開了雨水的進攻，輕盈地在雨中展翅高飛。這一刻我不禁為之震撼，我望著這只堅強的蝴蝶直到它消失在天空下。

　　這只小小的蝴蝶震撼了我的心靈，我不得不佩服它的堅強和自信。它讓我懂得不要害怕困難，相信自己，勇敢面對！

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