精選班隊活動作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的班隊活動作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班隊活動作文 篇1
今天我早早地起床了，穿好整齊的班服，洗漱好，吃好早餐就興奮的出發(fā)去學校。
我興奮極了，因為今天消防隊的潘叔叔要來我們班拍一節(jié)消防安全知識的錄像課。
我們把全部桌子都搬到教室外，就留下了椅子。過了一會，潘叔叔來了，我有禮貌的`和潘叔叔問好。
沒過多久，準備開始上課了。兩個小主持人陳口口和徐恬樂報告了各小組的人數。要升旗了，我精神飽滿地拿著隊旗，把隊旗放在講臺后面，唱了隊歌，然后回位置上坐好。
正式上課開始了，兩個小主持人主持的真好，講了很多關于消防安全的逃生和緊急情況自救知識。他們問：“要怎樣防火？”我高高地舉起我的手，果然，陳口口說：“徐梓強，你來回答這個問題。”我自信地站起來，響亮地回答：“一定要提醒自己的家人，不能亂扔煙蒂，否則容易引起火災�！焙瘟柘龊蛥窃姾硌萘巳绾螕艽�119火警。他們在犯了一個小錯誤后，第二次終于表演對了。潘叔叔跟我們詳細的講解了怎樣正確的撥打報警電話：要說清楚地址、姓名和電話號碼，是什么東西著火了，火勢怎樣。
雖然，今天我舉手發(fā)言的次數不多，但是今天我認真聽講，學到很多的消防、逃生和自救知識。對了，忘了和我們說，潘叔叔給我們每個人發(fā)了一張消防安全的宣傳紙，上面有許多知識。我會好好的把它看完。
今天的這節(jié)消防課讓我受益匪淺，使我終身難忘！
班隊活動作文 篇2
今天下午的第二節(jié)課是班隊活動課，我過得開心極了！
上課鈴剛響完，廣播里就通知各班中隊長和大隊委到廣播室去。話音剛落，李冰洋們幾個便飛快地跑出教室。我既羨慕又好奇：為什么要讓他們去廣播室呢？找他們去有什么事呢？一個個問號浮現在我腦子里。
不到十分鐘，幾個同學滿面春風地回來了。他們的臂膀上都多了一個中隊委或大隊委的標志，難怪他們那么興高采烈！馮老師攔住中隊長李冰洋說：“把剛才開會的精神給大家傳達一 下�！崩畋蟊阒v起了“雙創(chuàng)”的有關事宜，說完她揚了揚手中的中隊委標志牌神秘地說：“下課后中隊委到我這里領標志牌，要正班委才有。”馮老師接過標志說：“本次我們選的是優(yōu)秀班委戴這個標志。以前也曾發(fā)過這樣的標志，可是有些同學沒幾天就搞丟了，所以今天凡是得到這個標志的班委都要認真保管。中隊委的牌子戴在你身上是光榮的，絕對不能弄丟了。”
我很想得到這個牌子，很小的.時候，我就很想要了，可我不是班委，就沒資格得到它�，F在我是班委了，可是我班的班委那么多，老師會不會選我呢？老師開始點名了，我緊張極了，豎起耳朵仔細聽，生怕錯過了我的名字。“班長魏彬晏、劉藍天，紀律委員王彥文，學習委員張寓洳、張楠�！� 天哪，已經 念了五個人了，還沒念到我，只剩三個牌子了，一定沒有我了，我絕望地想。 “姚夢迪！”同學們在附和�？磥硗瑢W們還挺支持我，我不禁有些安慰，同時也對他們充滿了感激�！皩W習委員姚夢迪！”馮老師大聲宣布。“我聽錯了嗎？”我問身邊的同學。 “就是你，沒錯，快去領標志吧。”我大喜，腳下仿佛踏著一朵幸福的云，我如愿以償地戴上了中隊委的標志，高興得快暈過去了！
標志發(fā)完了，馮老師熱情洋溢地說：“祝賀你們成為我班的中隊委！希望五一班在你們的帶領下能夠再創(chuàng)的輝煌！”
我高興地點點頭，心里默默地說：老師，您放心，我一定管好自己，管好同學，把五一班打造成一個名副其實的示范班。我會盡全力去做的，老師，請相信我 ！
今天，我真的好高興！
班隊活動作文 篇3
在這小學四年的時光里，我度過了一次又一次美好充實的班隊活動，有很多有趣而又難忘的故事。在這短短的幾年光景里，最讓我難忘的還是那一次。
那是在我小學一年級的時候，第一次遇見這樣的`場景，心里有些小小的激動和一點點緊張。老師看見我們這些小猴子，也是非常的開心。我還記得這是我們第一次做班隊活動，就是競選班干部。我提前幾天就準備好了演講稿子，當我來到學校后，看到同學們都信心充足，但是我心里一直都在打鼓，我只有自己在心里默念加油！努力！一定要勝利！我順著這句話打開了班隊活動的大門，我手里緊緊地握著這稿子，心里有說不出的緊張。
我看著同學們積極踴躍的舉手發(fā)言，一個個地上臺展現自我。在那時，我突然感覺自己來到了一個大空間，我身旁出現了一只白精靈，它對我說：你仔細地聽別人怎么說，記住后，再把你手上的稿紙和別人說的結合。你一定要對自己有信心，加油！你一定可以的！突然，又蹦出來一個黑精靈，它對我說：別聽他的，它胡說。就這樣，它們兩個的聲音交雜在一起，我也一下就回到了現實中。
想了想那個白精靈說的話，我按照步驟一步步的做，再深深地吸了一口氣鼓起勇氣走上了臺。我充滿自信的開始了我的演講：大家好，我叫熊梓涵，我喜愛運動，我一直在堅持練習跆拳道，我也喜歡音樂，每天也在堅持練習鋼琴。今天我競選的是副班長，如果我當上了副班長，我一定會努力的做好老師的小助手，幫助同學們糾正不良的學習習慣，請大家投我一票吧，謝謝大家的支持！沒等我說完，臺下響起了熱烈的掌聲。
這次競選留給我的印象太深刻了，也是我第一次當著這么多人的面來展現自己，心里像是有無數個小兔子在蹦跶，感覺手心里全是緊張的汗水。
幾年過去了，我始終相信自己只要肯努力，有勇氣，有信心就能做好任何事情。以后我要更加努力！
班隊活動作文 篇4
我們班舉行過很多次班隊活動，但最讓我難忘的還是上學期舉行的“跳蚤市場”活動，因為它不僅讓我們學會了怎樣推銷產品，真正理解了“自己動手，豐衣足食”的含義，而且從活動中收獲的為人處事的道理會讓我們受益終身。
那是上學期一個星期二的下午，當梁老師講完活動要求，宣布“跳蚤市場”開業(yè)后，同學們紛紛拿出自己要賣的東西，標上價格，大聲叫賣起來。有的賣玩具，有的賣圖書，還有的賣文具和小飾品，真是種類繁多�。⌒I業(yè)員們的吆喝聲一浪高過一浪，顧客還真不少，這兒一堆，那兒一簇，不時傳來爭吵聲、歡笑聲，整個教室似乎沸騰了，窗外站滿了其他班級看熱鬧的同學，他們羨慕得就差破門而入了。
為了盡快把貨物賣出去，我熱情地吆喝起來：“大家快來看哪，物美價廉，走過路過不要錯過，機不可失時不再來！”王康被我的吆喝聲吸引了過來，我連忙笑著迎了上去：“歡迎光臨，看看有沒有你喜歡的東西吧！”經過我一番推銷，他買了我的小暖壺。這時，梁老師來到了我的攤位前，我連忙笑著問：“老師您好，想買些什么呀？”“這本《十萬個為什么》怎么賣？”“一元一本。”“這么便宜呀，可惜我家里已經有了�！闭斘矣行┦麜r，她竟然轉身幫我推銷起來：“同學們快來看呀，這本《十萬個為什么》很不錯的'，可以讓你們增長很多知識，價格又便宜，錯過了就可惜了哦！”梁老師的話還沒說完，就有幾個同學圍了過來，書很快就賣了出去，我太開心了……
活動進行到一半時，梁老師統(tǒng)計了一下，大多數同學已經把自己所帶的物品推銷出去了，但還有少數同學一樣也沒賣出去�？粗麄冇旨庇謵赖臉幼樱豪蠋熜几淖兓顒臃绞剑赫垨|西沒有賣出去的同學到講臺前進行推銷，要把物品的價格、特點介紹清楚，還可以用以物換物的方式進行交易。這下同學們又來了興致，紛紛上去介紹自己的商品。這一招還真靈，一會兒工夫大家的商品就全賣光了。
這次跳蚤市場活動，同學們不僅個個滿載而歸，而且我們還評選出了“最佳推銷員”“最佳選購員”“最佳文明者”呢！當梁老師宣布活動結束時，大家仍然意猶未盡，一致央求老師有時間多舉行這樣的活動……
這真是一次別開生面的班隊活動��！
班隊活動作文 篇5
隨著第五節(jié)課的鈴聲，我們排好隊伍，進入食堂里包春卷。
我們洗好手后就開始包了。在陳艷媽媽的指導下，我們組學得很快。把皮放成菱形，舀一勺餡子，放在離自己最近的一角上，卷起來，卷到第二次時，再把兩邊往里折，然后再卷。卷到最后一次時，手指沾點蛋清，涂在角上，最后把它卷起來，把有角的那一頭放在下面，就這樣，一個春卷包完了。我們包了許多。當金燦燦的春卷端上來時，同學們爭先恐后的去拿，剛出鍋的春卷有點燙，我吹了吹，咬了一口，脆脆的，真好吃。當我吃完一個，抬頭看時，對面的殷凱文滿嘴都是餡子，吃時還不停地發(fā)出聲音，讓我捧腹大笑。
最精彩的.是馬爸做的“小兔子”和馬媽做的“小雪人”，他們倆可是大廚呢！你瞧，馬爸拿著一個蕃茄，把底部削掉一點，使它平穩(wěn)，再在上面切一刀，不切斷，把從底部切上來的小蕃茄切割成連起來的“耳朵”。一個“蕃茄兔子”就做成了。馬爸的速度可真快，不一會就做了許多個。再看馬媽，她把草莓割開，用奶油做成了“雪人”的頭、鼻子、眼睛和嘴，再將剩下一部分的草莓做了“帽子”，一個“草莓雪人”就做成了。其它班的老師看到后，紛紛夸贊，還討要了幾個工藝品回去欣賞。
我們又吃了許多美食，今天我要感謝到來的幾位家長，是他們讓我們的活動變得更加圓滿！
班隊活動作文 篇6
四（1）班正在舉行“班隊活動作文一點通”交流活動，讓我們一起去聽聽同學們的精彩發(fā)言吧！
劉宇：寫班隊活動我最拿手了，活動都是有目的、有形式、有過程的，首先要交代出本次活動的主題，需要準備的活動器械或物品，并把各個環(huán)節(jié)寫清楚；其次，活動都有一個發(fā)展變化的過程，寫作文時只有把這個過程交代清楚了，讀者才會有身臨其境的感覺。
王逸鑫：你說的這些都是最基本的，雖然完整地介紹了班隊活動，但吸引不了讀者的眼球。
徐凱：說得太對了！這一點也正是我作文總不出彩的原因，你快說說，那我到底該怎么寫呢？
王逸鑫：要把活動寫活，就一定要抓住精彩的場面進行描寫，這樣可以推動故事情節(jié)的發(fā)展，烘托氣氛，形象生動地表現人物，為全文增添色彩……
劉睿：場面描寫那可是我的強項，還是聽聽我的絕招吧。人物是活動的主體，要把一個場面寫具體，一定要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等展開詳細描寫，不僅要寫出表演者的`活動，還要寫出觀眾的表現，這樣不僅使內容具體，還能凸顯出緊張熱烈、生動有趣的活動氣氛。
宋子豪：要寫好本次班隊活動，還需要注意些什么呢？
劉宇：要寫好一場活動，還要做到“點”與“面”的緊密結合，也就是概括描寫與具體描寫相結合。通過概括描寫，讀者可以了解活動的全貌；通過具體描寫，能夠真實地再現活動場面。所以可以先概括地寫出本次活動有哪些方案或節(jié)目，然后抓住其中最有趣或最吸引人的某個場面詳細描寫。當然，還要寫寫本次班隊活動帶給自己的感受和收獲。
老師：同學們的發(fā)言非常精彩，最后提醒大家一點：題目要求寫的是班隊活動，即以班級或（中小隊）為單位開展的活動，而不是學校大隊部組織的全�；顒优�。
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