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精選實踐活動作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的實踐活動作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實踐活動作文 篇1
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。 暑期社會實踐是每個大學(xué)生的舞臺，是不可缺失的鍛煉機會。炎炎夏日列日當(dāng)頭，正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我想通過親身體驗社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我很榮幸地加入了以“又見葡萄熟”為主題的調(diào)研大圩葡萄文化的暑期實踐活動。而且我們申請到校重點團隊，這更讓我堅定了一定要成功的信心。我們實踐活動的主要內(nèi)容是:通過走訪政府等部門了解大圩葡萄文化；深入田間，實地考察；走訪農(nóng)民，幫助農(nóng)民；以及為第八集葡萄文化節(jié)的開幕做宣傳等等。
從20xx年7月31日至20xx年8月7日，每一天，當(dāng)朝陽升起，當(dāng)朝露干涸，我們穿著隊服，拿著筆記本，蓄勢待發(fā)；每一天，當(dāng)正午的陽光炙烤著滾燙的大地，當(dāng)滿頭的汗水蜿蜒流下，我們充實地走在回了的路上；每一天，當(dāng)孤月高懸，當(dāng)夜露凝結(jié)，我們微笑著揮揮手離開會議室，結(jié)束一天的討論，開始第二天的準備。
每一天，都是一個開始，都是一段忙碌的行程。
7月31號，我們來到實踐地——大圩，它被稱為“全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。我們安頓在了隊長的老家里——一棟漂亮的雙層樓。下午，我們走訪了當(dāng)?shù)卣�，初步了解了大圩的葡萄文化�?月1號，我們采訪了一位農(nóng)民，對當(dāng)?shù)氐钠咸盐幕辛烁顚哟蔚恼J識，而且還懂得了許多種植葡萄的技術(shù)問題。8月2號，我們再接再厲，志愿服務(wù)，幫一家葡萄新種植戶澆果園，從中深深體會到了農(nóng)民的辛苦。8月3號，我們團隊作為游客親自去采摘葡萄，品嘗葡萄，這不僅讓我們了解了當(dāng)?shù)仄咸旬a(chǎn)業(yè)與旅游業(yè)的.相輔相成的關(guān)系，更讓我們體會到了采摘葡萄及吃葡萄的樂趣。下午，我們準備返回學(xué)校。8月4號，由于天氣過于炎熱，隊長決定將活動推遲一天，真是人算不如天算啊；8月5號，我們團隊去合肥市里做暑期調(diào)研葡萄文化活動的問卷以及發(fā)放關(guān)于第八屆葡萄文化節(jié)的宣傳單。在此期間大家屢屢碰壁、很是受挫，不過這也讓我們曉得良好的溝通方式在人際交往中有多么重要；8月6號，我們一起總結(jié)昨天的調(diào)查問卷，將我們調(diào)查的內(nèi)容以數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)。下午，我們整理行囊，重返大圩。8月7號，我們迎來了大圩第八屆葡萄文化節(jié)，在開幕式上我們充當(dāng)志愿者的工作，成為秩序協(xié)調(diào)員。期間，我們還接受安徽電視臺、中安在線以及安徽日報等媒體的采訪。之后，我們還采訪了游客，做了調(diào)查問卷。中午，我們在大圩美美大餐了一頓之后，便不舍得離開了，至此結(jié)束了我們的實踐活動。
總的來講，這次實踐活動還是蠻成功的。不僅讓我品嘗到了大圩葡萄，更是讓我了解了“華東吐魯番，綠色東大圩”，最重要的是還
讓我懂得了如何去和別人去溝通，如何去認知新鮮的事物。
“艱辛知人生，實踐長才干”。我是一名大學(xué)生，我想我們應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)。所以只有實踐才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。此次暑期社會實踐活動，使我學(xué)到了很多東西，開拓了眼界，是一次寶貴的經(jīng)歷。古人云“讀萬卷書，行萬里路”，不錯的。暑假實踐確實是一個了解社會、認識社會的好機會。我們在實踐中鍛煉，在鍛煉中收獲，在收獲中成長。
我知道：實踐是一筆財富。
實踐活動作文 篇2
今天，我們參加了盼望已久的實踐創(chuàng)新活動。我們很快就來到了瑞安市實踐活動的學(xué)校，我們一個個都興奮極了。
今天我們組一共參加了四個學(xué)習(xí)項目，分別是多米諾骨牌，機器人DI，創(chuàng)意舞臺（童話劇）還有木活字印刷。其中，另我的印象最為深刻的'就是多米諾骨牌。我們四組就要開始pk了。我們組的同學(xué)們個個絞盡腦汁，最后，彤彤和劉紫欣提出做一個愛心，得到了全組的贊成，我于是又提了一個點子：“要不，我們在這個大愛心里面再連一個小愛心吧！”大家同意了，都開始拼起來。恩，終于完成了一半多啦，真不錯！哎呀，一個同學(xué)一不小心碰到了，多米諾骨牌開始十分迅速的翻倒，大家急中生智的從中拿了幾片出來，骨牌終于停住了，還好，沒有損失多大。我們大家沒有互相抱怨，而是立刻把翻倒的骨牌再一一排好。
終于到了pk的時候，我們心里可緊張了，生怕突然塌了，生怕再橋上停住了，生怕許多的意外。終于，到了結(jié)尾，我們的骨牌完美完成了！
雖然我們組的多米諾骨牌成功了，但也離不開我們組組員的付出。離不開我們的團結(jié)，離不開我們的不放棄。
感謝這次實踐活動，它讓明白了許多。
實踐活動作文 篇3
六月二十三日是我們這些孩子最開心的日子，為什么呢？因為從那天開始我們要去前旗白彥花教育基地參加社會實踐活動，去體驗生活。
早晨起來，我們懷著激動的心情做著大巴出發(fā)了。很快，臨河的黃河濕地公園到了，我們有序的進入博物館。先是觀看了影片——《愛護水資源》，接著又參觀了博物館里面陳設(shè)著各種各樣的歷史文物……隨后，在我們一陣陣地驚奇聲中參觀博物館的活動結(jié)束了。
我們又出發(fā)了，這次的目地是前旗白彥花教育基地。車子一路奔波，同學(xué)們興奮極了，大家在車內(nèi)又唱又跳，別提多開心了。中午時分到了前旗白彥花教育基地，一下車，教官就把我們帶進食堂，簡單的介紹了吃飯時的'規(guī)矩。
下午四點左右，我們來到了烏拉特部落。我們踢足球、看小動物……玩得不亦樂乎。
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)、玩耍，晚上我們躺倒床上，大家都有些筋疲力盡了，但是初來乍到的興奮壓過了睡意，大家你一言我一語地聊起天兒來，但是，沒過多久，大家都慢慢進入了夢鄉(xiāng)……
第二天，我們舉行了拉練活動。走了10多公里的路程，終于到達了目的地�？吹綒鈩莘欠驳钠俨�，我們也忘記了一路的辛苦，腳也似乎不痛了。
內(nèi)蒙古維信高爾夫球場——是我們下午的一個游覽點，到了這里，遼闊的草地一望無際，讓我們真正體驗了一下什么叫無邊無際。在這遼闊的草地中，我們仿佛變成了一只自由的小鳥，在這里無拘無束的自由翱翔�！耙恢恢恍▲B”們一會兒結(jié)伴合影，一會兒雙手展開躺在草地上……集合的“號角聲”響起來了，同學(xué)們都奔向隊伍，一個個臉上都掛滿了汗水，看到伙伴兒都瀟灑的跌坐在草地上，真想再次親近這軟軟的小草。離開這美麗的草地后，我們來到高爾夫球場，開始學(xué)習(xí)打高爾夫球。
晚上，我們還舉辦了一場篝火晚會，歌曲、朗誦、小品、相聲、笛子……同學(xué)們各顯身手的精彩表演博得了臺下的陣陣掌聲和歡呼聲，也驅(qū)散了大家一天的勞累。
快樂的時光總是短暫的，到了要離開的時候了，同學(xué)們收拾好書包，跟教官們惜別后，踏上了去公田村的路。
公田村農(nóng)家生態(tài)園緊挨村莊，總占地面積約10萬平方米，于20xx年開始施工。景區(qū)分廣場區(qū)、游園區(qū)、高科技農(nóng)業(yè)示范區(qū)、農(nóng)家院生態(tài)餐飲廣場區(qū)四個功能區(qū)。
這次社會實踐活動，給我留下了深刻的印象，短短的兩天半的時間，讓我們學(xué)到了很多課本里所沒有的知識，大家開闊了眼界，增長了見識，也磨練了我的意志。這真是一次既有趣又有意義的社會實踐活動�。�
實踐活動作文 篇4
我參加過模擬城市社會實踐活動、環(huán)保小衛(wèi)士社會實踐活動……但這一次的社會實踐活動和以前的不一樣，這一次是要離開爸爸媽媽和同學(xué)們一起去鼓浪嶼三天兩夜，我心里既期待又緊張。
到了鼓浪嶼， 老師就先給我們介紹了三位教官。首先陳教官對我們說：“同學(xué)們!你們知道來到這里是來干嘛嗎?”我們異口同聲地回答：“是來參加社會實踐活動的!”“嗯，首先提醒你們這里是半軍事化管理，在軍營里，內(nèi)務(wù)是非常重要的!沒做好是要罰蹲起50個的喲!下面，我來教你們疊被子，在軍營里有分單面和雙面被的。單面被是一個面好看，另一個面相對差一點，而雙面被是兩個面都很好看。這次，我們只學(xué)疊單面被，看清楚了!”說罷，陳數(shù)官就一邊動手一邊講解：“首先，把被子大概分成三份，并把兩邊往中間的那一塊折。然后分別在兩頭比兩個手掌，用手劃兩條線。接著沿著那兩條線，把兩頭往里折。最后把中間剩下的從被子底下拱起來，并對折�！弊鐾赀@些步驟，被子就變成了一塊“大豆腐”。哦!原來疊被子也有這么多學(xué)問啊!這時老師說:“我們請兩位同學(xué)上臺來試一試。我非常激動的剛想舉手，但一轉(zhuǎn)念：要是沒疊好該怎么辦?于是我又把想伸出去的手收回來，這時一個信念在鼓舞著我:“林書睿!你要勇于嘗試!不試試怎么知道結(jié)果呢?”就是這個信念讓我再次舉起了手。我上了臺按照教官的要求疊了一遍，疊完了教官還表揚我說:"做的不錯!做的'很好!”看來，只有動手做了，才會明白很多事情也不是想象中的那么難!
教完了整理內(nèi)務(wù)，教官就給我們講了這幾天的活動安排：有參觀楊家園、捏陶泥、參觀風(fēng)琴博物館……我最喜歡的那就是捏陶泥。到了捏陶泥的地方，教我們捏陶泥的老師說:“平常你們都喜歡叫陶瓷，但你們要搞清陶和瓷是不一樣的�！比缓螅烷_始教我們怎樣捏陶泥。教完后她讓我們自己動手做，我打算做一個茶壺。首先將老師發(fā)給我們的陶泥扯下三分之一的陶土。接著把剩的三分之二的陶土揉成球，并在中間挖一個大孔，沿著球的邊緣用手指摩擦成一個下寬上窄的碗狀。然后用原先的三分之一的陶土做成一個蓋子和杯把。最后再用剩下的陶上做一個壺口，這樣就大功告成了!老師看了以后，表楊我說“做得不錯!”
快樂的時光總是過的那么快，三天兩夜的社會實踐活動就要結(jié)束了，在這里我代表全體同學(xué)向三位教官說一聲：“謝謝!”這真是一個難忘的社會實踐活動。
實踐活動作文 篇5
盼望已久的綜合實踐活動終于拉開了帷幕。5月10日，我們四、六年級的全體師生懷著激動的心情，乘著大巴，向坐落在有天堂威尼斯之稱的西山進發(fā)。一路上，只見窗外綠樹成蔭，鮮花遍地，加上湖光山色，真是美不勝收！
我們的語文課代表詩興大發(fā)，即時口占一絕：“綠樹鮮花伴我行，暖風(fēng)熏得游人醉。湖光山色兩相和，只把美景嘖嘖贊�！辈恢挥X，我們已來到了目的地——吳中區(qū)中小學(xué)生綜合實踐活動學(xué)校，只見一座座樓房排列得井井有條，綠樹和鮮花，雕塑和假山，顯得錯落有致，別有一番情趣。老師帶著我們來到大廳，在那里舉行了隆重的開營儀式。領(lǐng)導(dǎo)們和學(xué)生代表在主席臺上“咿咿呀呀”地講著，臺下的師生不時發(fā)出雷鳴般的掌聲。儀式一結(jié)束，我們就去自己的“八人小窩”了。不過，這比想象的`要寬敞得多，至少不會像賽爾號精靈膠囊一樣擁擠。不一會兒，“豬長老”（朱文杰組長）拿來了床上三件套，三下五除二，我和徐嘉浩就大功告成了，再看看我的上鋪，可把他累得夠嗆，一副可憐的模樣，在我手把手的指導(dǎo)下，他才算勉勉強強收工。
“集合了！吃中飯了！”“豬長老”帶著我們來到了食堂，八只小豬頭一回在一個槽里共進中餐，圍在餐桌四周，津津有味地吃了起來——這飯可比我們食堂里的好吃百倍呢！午休一陣后，老師帶著我們?nèi)ケ姸嗟牡闹黝}館參加各種有趣的活動。我們跟隨著吳老師第一站來到了“4D”室，觀看了電影《侏羅紀公園》片斷——那個蟲子討厭死了！加上道具，像真的一樣！我們還去了消防安全館，學(xué)到了如何從鋼管上落下逃生；我們還去了交通安全館，學(xué)到了模擬駕車的方法；我們還去了科普教育館，玩了許多好玩的東西，增長了見識……之后，我們吃了晚飯，又去大廳歡聚，舉行了一場別開生面的□，過了八時才回寢室。不過，九點就熄燈了，我到十點多才睡覺。在這期間，我們一直在聽鄒晶明“煩”，我們都罵鄒晶明是賣凹凸餅的，但他還在發(fā)飆。徐嘉浩實在是耐不住這樣的“煩”，就沖上去使出了“霹個無亂嘉浩霸王沖鋒拳”，打得鄒晶明“七竅流血”，氣得“七竅生煙”，都把我們笑得前仰后合。終于，我們昏昏沉沉地睡著了。新的一天又開始了！咦？怎么只有我和那個賣凹凸餅的醒了？接著，室友們陸陸續(xù)續(xù)也醒了。我問了一下時間，才凌晨四點！我們好不容易等到了六點三十分，起床，刷牙洗臉，集體晨練。
用完早餐，我們?nèi)チ诵Ｍ馔卣褂?xùn)練基地——縹緲峰腳下，那里三面環(huán)山，空氣格外清新。隨著教官的指揮，我們進行了隊列訓(xùn)練，舉行了合作對抗游戲，什么長龍穿越呼啦圈，“班級蹲”等，可把對體育七竅通六竅的我累得“痛不欲生”（回家第二天蹲下來還很疼）。不過，在游樂場里的幾項運動，我還是饒有興趣的。中午十一點左右，我們又回到了綜合實踐活動學(xué)校，吃罷中餐，整理房間，坐車回家。唉，短暫的兩天飛快地過去了。我是多么希望時間能停下來，盼望還能來到這夢寐以求的地方呀！
實踐活動作文 篇6
10月份，我們班組織了一次語文實踐活動課---搞小發(fā)明，寫小發(fā)明論文�？捎幸馑剂�!
頭天，老師就讓我們自己搞個小發(fā)明。我回家后，在書桌前苦思冥想，突然，我靈機一動，不如做個實用點的書簽---精確書簽得了。因為我們在用的書簽差不多只能幫助我們指示上次閱讀的頁碼，但不能準確指示已經(jīng)看到哪個段的哪一行。我做的這個書簽就可以解決這個問題。
首先，我拿出一張白紙，裁成一條粗粗的豎條兒;然后，在頂部捅一個小孔，在小孔上系一根繩子，這樣一下就可以看到讀到哪了;再在粗粗的豎條中間裁出兩個空心長方形;最后，做一個細一些的條兒，把它在粗條中間實心的地方繞上一圈，用膠水粘上，這樣這細細的指示條便可以上下移動了，如果你讀到了哪一段的哪一行，就把指示條放在哪一段的哪一行，下次看書不就方便多了嗎?我拿著自己親手制作的書簽，心里美滋滋的。
我?guī)е约簮鄄会屖值男“l(fā)明，準備和同學(xué)交流，可看看別人的小發(fā)明，再看看我自己的，感到我的小發(fā)明不過是張普通的.白紙罷了。我們交流時，我們組推選了王志遠，因為我不敢上嘛。老師讓大家上臺演示時，我不敢舉手，我做的是有點太普通了�？矗K比努爾的小快艇、譚悅澤的潛望鏡、李靜云的望近鏡、謝紫怡的小桔燈各個都像個小諾貝爾。我呀，都抬不起頭來了。不過，我做了就行了，我這個書簽實際上也挺實用的，算個小小發(fā)明吧!我們還練筆了，寫了一篇小發(fā)明論文呢!
這次實踐活動，讓我知道了，做事要經(jīng)過大腦考慮再決定怎樣做。
實踐活動，我的朋友!
實踐活動作文 篇7
到了下午，我們又坐公交車去通途路的行知試驗小學(xué)參加綜合實踐活動。
下午的活動是陶泥——中國印。
陶泥教室到了，老師首先進行了自我介紹。介紹完，老師喊：“上課！”
同學(xué)們齊聲回答：“起立。”
然后老師邊鞠躬邊說：“同學(xué)們，下午好！”
“老師好！”同學(xué)們也邊鞠躬邊回答。
課程開始了，老師先給我們展示了一些古代的中國印。有玉、石頭、金、銀、鋼等等做成的印，看的我們眼花繚亂。然后，老師說：“同學(xué)們，今天我們也要自己動手來做中國印。首先，我給你們每個人發(fā)一個印頭。發(fā)到印頭的`同學(xué)拿起鉛筆，畫好自己想要印出來的圖片，不要畫的太難�！钡任覀儺嫼昧�，老師教我們朱紋印、白紋印，這兩種方法。我選的是白紋印。然后我拿來刻刀開始刻。老師說：“拿刻刀不能橫著拿，要豎著拿�？痰臅r候要注意安全。”
刻完了，我沾了點印泥敲在紙上，拿給老師評分。老師給我打了A＋。
今天我玩的很開心！因為班級里只有12個同學(xué)獲得了A＋哦！我感到很自豪！
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