[實用]動作作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的動作作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動作作文 篇1

　　經(jīng)歷了長達五天的學(xué)農(nóng)體驗活動，既增長了農(nóng)業(yè)方面的知識又鍛煉我們的獨立能力，讓我更是收益頗深。

　　來到了米果果小鎮(zhèn)的，第二天我們展開的活動是：套上鞋套，扛上鋤頭，直奔土地。來到田里我俯下身子，先是松松土，撥開凝集在一起的土壤，我越鑿越深，直到累到貓一般才勉強看見一層薄薄的紅皮。“準(zhǔn)是番薯！”我叫的信心十足，頓時來了勁，在紅皮的周圍不斷地輕輕撥開土，視若珍寶般地盯著已露出半個身子的番薯。只要再一鋤頭下去也就差不多了。我心里想著。樂極生悲。沒錯，這一強有力的一下不但是插入了土壤而且也插進番薯。我張著大嘴對此感到驚奇又傷心。于是我將鑿破的番薯放在一旁，又繼續(xù)挖了下去。可謂是同樣的錯誤不好再犯第二次，等再次挖到番薯時，我便是小心翼翼地把其周圍的土塊先清理掉，再是把它毫發(fā)無損地將其取了出來，一段時間下來，看見幾個“大胖小子”，心里的感覺真是比蜜還要甜。

　　這還沒完呢，緊接著便開始了“大地尋寶”活動。當(dāng)被蒙上圍巾的時候，我的心里不由得一陣發(fā)顫，眼睛不能看，真是摸不著北�。∮谑俏覍㈦p手緊貼著褲縫，一步步地朝前挪走，緊密的`汗珠不斷從額頭上瀉落下來更使我越發(fā)緊張，直到其他同學(xué)失敗了，都將目光齊刷刷地凝望到我這兒來了，我不停地吞咽口水，還差點兒摔個底朝天。我在沙坑中摸索著前進，總算抓到并識別出蔬菜：土豆、青椒、玉米。我深深地呼了口氣，警惕地邁開大步，成功回到了終點，聽到同學(xué)們的掌聲，我的心如爆米花似得炸開了。

　　經(jīng)歷五天的學(xué)農(nóng)體驗活動，如今到了要說再見的時候，我發(fā)自內(nèi)心朝小鎮(zhèn)的背影望去：米果果，以后再見！

動作作文 篇2

　　這個星期學(xué)校開設(shè)一項新活動：大課間。聽到消息我們那個歡呼雀躍啊，可是現(xiàn)在好像都不這樣認(rèn)為咯！

　　做完課間操后，一連串“唉”從我們班四十三張嘴里同時蹦出來。不情愿地開始那十圈的熱身活動——跑步。天上還下著細密的小雨，我們繞圈跑的場景怎么看都有那么點特訓(xùn)的感覺。一個個的小臉漲得通紅，還不住的喘著粗氣。小雨把頭發(fā)弄得濕淋淋的，似乎一擰就能擰出水，大家的臉上還有一些調(diào)皮的水珠，分不清是汗水還是雨水。跑到最后一圈時，實在支撐不住了，全身的力氣都像被抽干了一樣。接下來便是蛙跳，但與平常的蛙跳不同，是兩腿夾著方塊形的軟墊跳接力賽，一開始都覺得蠻有趣的，秀逗的動作不禁讓人捧腹大笑，操場上一個個蹦蹦跳跳的“彈簧”，全身就像充滿了揮發(fā)不完的活力。雖然汗水一滴一滴地落下，但臉上全都洋溢著運動帶來的喜悅。兩邊還不時響起吶喊和助威聲。就連老師也觀看得不亦樂乎。

　　一蹦一跳的'還有五年級的跳長繩�！耙唬《�！三！”每一個數(shù)字都帶著欣喜和期待，此時，學(xué)習(xí)煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。讓微風(fēng)吹散疲勞，在這操場上盡情地放松，盡情地歡笑，看來，大課間，還是蠻有趣的嘛！四十分鐘就這樣悄悄溜走了。但是卻留下了歡樂和滿足。帶著絲絲留戀結(jié)束了大課間活動。

　　原來的課間總是機械地做完課間操，根本沒有好好活動過，而增加了課間活動時間。也為我們枯燥的課間生活增添了一抹色彩，增添了許多活力。

動作作文 篇3

　　今天上午，老師讓我們觀察晴天和雨天有什么不一樣。

　　一個小朋友說：“晴天有太陽，下雨天沒有太陽�！�

　　還有一個小朋友說：“天晴的時候，黃樹葉都在地上，像鋪上了黃地毯。下雨的'時候，黃樹葉都往一個方向吹�！�

　　我說：“晴天的時候，小朋友都是很開心的表情，蹦蹦跳跳的，在外面玩得很高興。下雨的時候，小朋友們都望著窗外，在想，雨什么時候才會停呀，看起來是相當(dāng)?shù)牟桓吲d。” 小朋友們正說著，外面忽然下起了大雨…

動作作文 篇4

　　今年以來，我的身體一直不太好，經(jīng)常感冒發(fā)燒，又得了關(guān)節(jié)炎，媽媽上網(wǎng)查到：騎自行車和游泳是關(guān)節(jié)炎患者最好的運動。于是，放假之前，媽媽給我買了一輛新的.自行車，讓我在暑假里練練，好鍛煉鍛煉身體。

　　恰巧暑假里表弟也來了。表弟雖然比我小半年，可是由于他經(jīng)常進行體育鍛煉，人長得比我高，也比我壯，重要的是他早就學(xué)會騎自行車了。于是，我們倆天天在一起騎自行車。但是，每次只要他多騎半圈，我就哇哇大叫;如果我多騎半圈，他就氣得直跺腳。他經(jīng)常跟在我后面跑，怕我摔倒了，好保護我一下。有一次，他發(fā)現(xiàn)我在轉(zhuǎn)彎的時候撞到了花壇，就教我轉(zhuǎn)彎要慢一點，下坡要捏點剎車……就這樣，我發(fā)現(xiàn)我的自行車技術(shù)一天比一天好了!

　　現(xiàn)在，晚飯后我一有空，就會催著媽媽一起下去騎自行車，鍛煉身體。但是，我騎著騎著，就會想起我和表弟爭著騎自行車的情景。其實，我覺得運動最好是幾個好朋友一起鍛煉，這樣才會激發(fā)我們的興趣和趕超別人的勁頭，運動才更有趣!我相信，我如果一直堅持鍛煉，身體肯定會越來越結(jié)實，抵抗力也會越來越好的!

動作作文 篇5

　　我們班中隊要開展一次“獻愛心活動”，老師還要特別邀請兩名旌陽區(qū)社會福利院的小朋友參加我們的活動。

　　為了迎接福利院的小朋友，為了給他們更多的快樂，同學(xué)們早就八仙過海――各顯神通準(zhǔn)備編排節(jié)目。有的排練了單簧管，有的練習(xí)小品，有的.演唱歌曲，盡量使節(jié)目豐富多彩，獨具匠心。我更不能閑著，因為我的媽媽在社會福利院上班，當(dāng)然要表現(xiàn)更好。所以，我這里瞧瞧，那里看看，有時又靜靜地思考，有什么節(jié)目適合我呢？功夫不負(fù)有心人，就這么閑逛著，我居然混進自編的節(jié)目《武林內(nèi)傳》，還當(dāng)“老三”的角色。

　　自從我成了“老三”，就不停地參加排練。要記臺詞，要記動作，還要有真實的感情。我天天練，時時學(xué)，終于記住了臺詞和動作，但是沒有自然的感情流露，重復(fù)無數(shù)遍都是如此。我十分著急，可是越急越?jīng)]有感覺，為了刻意找感情，又把臺詞和動作忘掉了。最后，我有點失望，急得我干脆不練習(xí)了。

　　當(dāng)我冷靜下來以后想一想，做事怎么能半途而廢呢？！本來斗志全無的我，又振作起來，立志把“老三”的角色演好。我更加努力練習(xí)，用心揣摩，越是不會的就越要戰(zhàn)勝它。在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過自己不懈地努力，終于進入角色，可以表演自如了。

　　伴著柔和的春風(fēng)，迎來了客人―――我媽媽帶來了福利院的民蓉和民雅倩。同學(xué)們熱烈地歡迎，并開始表演節(jié)目。輪到我們《武林內(nèi)傳》上場了，我信心十足，大步走上臺。《武林內(nèi)傳》的主要內(nèi)容是：肖詩陽和朱宏毅比武，肖詩陽落敗，我抬走肖詩陽，朱栗輝又和朱宏毅斗，朱栗輝勝，唐楊在和朱栗輝比時逃走了。在表演的時候，我雖然摔了很多跤，但是看見大家都不由自主的笑了。我明白，這幾跤沒白摔。

　　最后，大家誠心誠意地贈送禮品給福利院的小朋友。有的同學(xué)送了巧克力，希望她們甜甜蜜蜜地過每一天，有的同學(xué)送了書，愿她們增長知識，有的同學(xué)送了……我們送的禮物多種多樣，每一份都是我們精心準(zhǔn)備的，是我們智慧和汗水的結(jié)晶，代表我們的真情實意。

　　通過這次活動，我希望大家都會有更多的愛心，一起關(guān)心和幫助福利院的殘疾兒童和孤兒，關(guān)愛別人，帶給他們溫暖和歡樂，相信“有愛就有歡樂”。

動作作文 篇6

　　“叮鈴鈴！“上課鈴響了，我們走到了電化教室，個個滿臉興奮的，因為今天要上一節(jié)特殊的讀書活動課。

　　親切的孟老師讓我們閱讀了幾本有滋有味的書，分別是：感動人心的《夏洛的網(wǎng)》，充滿想象的《海底兩萬里》，活潑開朗的《窗邊的小豆豆》和讓人讀了不厭其煩的《相遇白色鳥》。

　　第一環(huán)節(jié)，我們背誦了首優(yōu)美的小詩。第二環(huán)節(jié)，我和另一些小朋友上臺闖關(guān)。我的心緊張地怦怦直跳，結(jié)果，我們的題全答對了，我們組立刻歡喜雀躍。最值得一提的'還有有趣的傳書比賽，誰傳到卡片，剛好音樂停止，誰就說出一本書的其中一個精彩片段，說不出，可以用自救方式，比如背誦一首古詩。主持人在臺上有聲有色地說，“開始！”卡片便在手中傳遞起來，真開心！呀！被抽到的小朋友有的滿臉通紅，扭扭捏捏，不肯站起來哩，有的大方地表演精彩的節(jié)目，博得了大家的陣陣掌聲，還有的娓娓動聽地朗讀了書中的內(nèi)容，真是既好玩又高興呀……

　　結(jié)束這堂課時，我依依不舍，這節(jié)課真有趣啊，不僅收獲了不少有用的知識，還收獲了不少快樂呢！

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