活動(dòng)作文[優(yōu)]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的活動(dòng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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活動(dòng)作文 篇1
書(shū)是打開(kāi)智慧之門的鑰匙，是書(shū)教會(huì)了我許多做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼晕乙恢卑褧�(shū)當(dāng)成我的朋友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
有時(shí)我考試取得好成績(jī)或表現(xiàn)好的時(shí)候，媽媽會(huì)問(wèn)我要什么獎(jiǎng)勵(lì)，我總會(huì)毫不猶豫。不假思索地回答：我什么都不要，我只要去書(shū)店看書(shū)或買書(shū)。確實(shí)，書(shū)店是我最向往的地方了。每次我走進(jìn)書(shū)店，看到架子上擺著琳瑯滿目的書(shū)，我就恨不得自己再多長(zhǎng)幾只眼睛，能把它們看個(gè)夠。在書(shū)的海洋里，我會(huì)完全迷失了自己，陶醉在其中。有時(shí)媽媽在叫我，我也完全聽(tīng)不見(jiàn)，甚至連上廁所我也會(huì)帶本書(shū)坐在馬桶上看，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，可想而知，大罵一頓。
現(xiàn)在，在我的房間里，也放滿了各種各樣的課外書(shū)，儼然像個(gè)小書(shū)店了。我更是從它們那里學(xué)到了好多課堂之外的知識(shí)，大大提高了我的.寫作能力和理解能力，我真的很感謝它們。所以我很愛(ài)護(hù)它們，每一本書(shū)都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)折痕，看好后我會(huì)小心翼翼把它們放入書(shū)架上，就像剛從書(shū)店買來(lái)一樣的嶄新。
書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，它默默地傳給我們很多知識(shí)和道理，書(shū)也是我們的好朋友，我希望它們永遠(yuǎn)伴隨著我左右。
活動(dòng)作文 篇2
童年就像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事，常常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中，下面我就講一件趣事給你聽(tīng)。
那天下午，天空一碧如洗，太陽(yáng)暖洋洋地照射著大地，顯然是個(gè)室外活動(dòng)的好時(shí)間，我們興趣班的人就在操場(chǎng)舉行運(yùn)實(shí)心球比賽。
我們?nèi)鄟?lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)別班的比賽運(yùn)動(dòng)員各個(gè)生龍活虎。張老師選好人后，運(yùn)動(dòng)員就準(zhǔn)備就緒了。我們班拉拉隊(duì)員也準(zhǔn)備高聲吶喊了。
一、二、三裁判一聲令下，比賽就開(kāi)始了！
我們班的涂俊是第一個(gè)�？烨�！他正使出吃奶的勁兒用手里的拍子趕著實(shí)心球�？僧吘故菍�(shí)心球，不聽(tīng)使喚，總是被涂俊拍得東歪西扭的。別看他鎮(zhèn)定自若，可他已經(jīng)累得滿頭大汗，手好像在不停地顫抖。加油、加油、加油我們的加油聲傳到了他的'耳朵里，可他仍是本性不改，慢得像是老龜爬。
我們班的龍頭就這樣賽過(guò)了，球和拍子傳給了蔣鈞兆。蔣鈞兆腳下像生了風(fēng)似的，一直勇往直前沖向終點(diǎn)�？伤呀�(jīng)面紅耳赤，有些體力不支了。蔣鈞兆，加油！加油！盡量跑！我們拉拉隊(duì)員迅速給他增添信心。終于，他把球和拍子傳給了朱奕丞
待這朱奕丞，我的嗓子都快喊破了。啪的一聲，驚動(dòng)了我班拉拉隊(duì)員，真可惡！是朱奕丞，他用力過(guò)度而把拍柄弄斷了！可朱奕丞卻不慌不忙地把斷拍
只見(jiàn)他弓著身子，彎下腰，用握住乒乓球拍的方法握住拍子，等實(shí)心球跑上前了一些，她又緊跟著球，對(duì)控制球的方向操縱自如，不過(guò)還有些偏軌�？粗歉睂Ｐ闹轮緲�，我心里那一直懸著的石頭終于沉地了，長(zhǎng)嘆一聲：君子改錯(cuò)，為時(shí)不晚呀！
不知不覺(jué)中，男子運(yùn)實(shí)心球就這樣結(jié)束了，到了女子運(yùn)實(shí)心球。操場(chǎng)上一直人聲鼎沸。
撿起來(lái)，繼續(xù)趕球。
回到班上，張老師興奮不已地說(shuō)：同學(xué)們，我們班得到了第四名的好成績(jī)！我們聽(tīng)了，一蹦三尺高，真是喜不言喻呀！我們笑得更燦爛了，樂(lè)得更開(kāi)心了，笑聲侵滿了整個(gè)教室，快樂(lè)也正準(zhǔn)備向外面?zhèn)鞑ァ?/p>
這次比賽多有趣呀！我相信，不管什么時(shí)候，一想起來(lái)，就像前一天發(fā)生的事一樣歷歷在目！
活動(dòng)作文 篇3
5月22日下午活動(dòng)課，五年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了一次以“淚”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)，這次活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)。更是對(duì)學(xué)生寫作興趣的一種激發(fā)、培養(yǎng)�，F(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下：
一、活動(dòng)取得的成績(jī)
1.在比賽前，各班主任都積極配合此次活動(dòng)：在午唱前把桌椅拉開(kāi)了一定距離，黑板上寫好了比賽主題。確保比賽活動(dòng)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)展。
2.比賽期間，各班紀(jì)律良好。做到了文明競(jìng)賽，體現(xiàn)了立才人應(yīng)有的基本素質(zhì)。
3. 參賽學(xué)生的.習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。
二、活動(dòng)不足之處
1.活動(dòng)宣傳力度不夠，沒(méi)能借助此次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀寫作興趣。
2. 沒(méi)有給優(yōu)秀習(xí)作獲得者更高的PK平臺(tái)。
三、獲獎(jiǎng)名單
這次現(xiàn)場(chǎng)作文比賽圓滿結(jié)束了，希望通過(guò)此次活動(dòng)，能開(kāi)啟孩子們寫作的一扇窗。讓孩子們透過(guò)這扇窗望到自己的習(xí)作之路，并一直走下去。
活動(dòng)作文 篇4
叮叮叮，鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣“飛”出了教室。原本平靜的操場(chǎng)一瞬間變得喧鬧起來(lái)。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在滿頭大汗地跳繩，有的在清涼的樹(shù)陰下專心地看書(shū)，還有的像離弦的箭一樣，在比賽跑步呢！那氣氛真是緊張。預(yù)備，跑！“跑”字最緊張，讓人捏了一把汗。不過(guò)，最后，我還是勝利了。
我最喜歡的.就是跳繩了，同學(xué)們有兩個(gè)人搖繩，其他人跳繩，隊(duì)伍非常整齊，誰(shuí)也不愿落后。一下，兩下，三下，一直跳到了一百下，真是有趣呀！
同學(xué)們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，叮叮叮！上課了。大家依依不舍地回到了教室，開(kāi)始了新課程。教室里傳來(lái)了他們整齊的讀書(shū)聲。
熱鬧的操場(chǎng)又靜悄悄了。
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