[精選]動(dòng)作作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的動(dòng)作作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

動(dòng)作作文 篇1

　　今日我們?nèi)ゴ河危�我又起了個(gè)大早，雖然還有點(diǎn)困，可我還是高高興興地去學(xué)校了。

　　“感覺遲到了”我邊跑邊嘀咕。來(lái)到教室，老師還沒來(lái)。等老師來(lái)了，我們一起排隊(duì)去公園了。

　　來(lái)到公園，我們找了一塊草地，坐下來(lái)吃東西。

　　我們吃了東西，就和許老師一起玩游戲，有貓捉老鼠、丟手絹。貓捉老鼠是這樣玩的：喊“平”我們向右和左伸出雙手，喊“前”我們就向前伸出雙手，可是這個(gè)游戲不好玩。我挺喜歡丟手絹的，可別的`小朋友不喜歡。我們還有辯論會(huì)，我們反方勝利了，可最佳辯手卻是正方的黃嘉樹。

　　我們來(lái)到碼頭看船，船真壯觀呀！可美中不足的是水太臟了。

　　我們走了鐵索橋，真好玩！我們還拍了許多團(tuán)體照，在草叢邊照的時(shí)候一只小壁虎也來(lái)了！正要拍的時(shí)候小壁虎下來(lái)嚇壞了我們。

　　春游趣事多！我喜歡春游。

動(dòng)作作文 篇2

　　20xx新年是不平凡的一年。這個(gè)新年人們沒有像往年一樣走親訪友，互相看望而是各自己呆在自己家里，極少出門。這一切，都是因?yàn)檠巯碌男滦凸跔畈《荆∵@次的肺淡來(lái)的太突然，讓人們毫無(wú)防備。一時(shí)間出現(xiàn)了醫(yī)務(wù)人員不夠，口罩防護(hù)服短缺，傳播過(guò)快等問(wèn)題。不過(guò)很快人們就都調(diào)整壯態(tài)，不少人紛紛捐錢捐物給武漢，湖北，世界各國(guó)也紛紛向中國(guó)伸出援助之手，各地的醫(yī)生專家紛紛前往武漢救援，各種防疫用品，生活必須品也紛紛送往各重災(zāi)區(qū)，人們也逐步在提高自己的素質(zhì)、改變自己的生活習(xí)慣。自覺的'盡量少出門，勤洗手，為國(guó)家省口罩，避免疫情的傳播。我相信這一切都一定會(huì)過(guò)去的，我們的明天會(huì)更美好，武漢加油,武漢挺住，湖北加油，中國(guó)加油。

動(dòng)作作文 篇3

　　老師，這是一個(gè)普通而不平常的稱呼。有人把老師比作一支熊熊燃燒著的蠟燭，為學(xué)生照亮了人生大道，有人把老師贊為手執(zhí)金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識(shí)的寶庫(kù)；有人把老師夸為春雨，是他們澆灌著千萬(wàn)朵絢麗多彩的鮮花；有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師……而在我心里，就有一位兢兢業(yè)業(yè)的工作的老師。

　　開學(xué)的那天，上課鈴打響了，一位陌生的老師走進(jìn)班里，只見她身穿整整齊齊的衣服，好看的瓜子臉，襯著又長(zhǎng)又直的秀發(fā)。一看知道是一位大方，得體的老師。喔！這就是我們的地理老師——張建華老師呀！待我們靜下來(lái)，張老師帶著幽默的.語(yǔ)氣跟我們打招呼。我開始喜歡上張老師了。

　　張老師上課時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，講解題目時(shí)，簡(jiǎn)潔明了，讓人很快能明白。讓我最喜歡的是，張老師有時(shí)會(huì)用一些笑話來(lái)引起大家的注意力，不讓我們走神。日益天長(zhǎng)，我們?nèi)�班同學(xué)都知道，地理老師是一個(gè)好脾氣的人。

　　有一次地理課，班里亂哄哄的，可能有的同學(xué)心想：“嘿嘿，上地理課興許可以說(shuō)話吧，地理老師又這么好脾氣！”這時(shí)，一個(gè)不和諧的音符跳了出來(lái)，把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊涂！沒辦法的老師只能大聲吼道：“同學(xué)們，別說(shuō)話了！”似乎這是吹來(lái)的耳邊風(fēng)，終于在同學(xué)們那片瘋狂的叫聲中，“啪”的一丟書，氣沖沖地摔門而去！

　　望著仍然哐啷作響的門板，同學(xué)們漸漸止住了笑，一個(gè)個(gè)面面相覷，開始感到事情的嚴(yán)重性了：又氣走了一個(gè)老師！唉，說(shuō)起來(lái)真覺得不好意思，我們班是學(xué)生們個(gè)個(gè)猴精猴精的，喜歡調(diào)皮，并且還有幾個(gè)“英勇無(wú)比”的主干——帶頭的！經(jīng)常把老師氣得七竅生煙。這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——有些同學(xué)似乎在想：反正我們不喜歡學(xué)地理！

　　可呆了一會(huì)兒，大家就開始竊竊私語(yǔ)了：“老師平時(shí)對(duì)我們挺好的�！薄皩�(duì)啊，上課時(shí)她每次都那么認(rèn)真呢！”“是啊，是啊，上次我一道題不太會(huì)，他給我講了三遍……”“還有，講課卻是最幽默的了！”……七嘴八舌的，你一言，我一語(yǔ)，竟發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛呢。于是大家又開始紛紛指責(zé)那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄＿@家伙似乎也知道自己錯(cuò)了，不敢吭一聲，更別說(shuō)承認(rèn)了。

　　終于一個(gè)同學(xué)站了出來(lái)：“我們應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，去把老師請(qǐng)回來(lái)。”“對(duì)！對(duì)！”大家都一致響應(yīng)。四個(gè)課代表跟在班長(zhǎng)后面走進(jìn)了辦公室。一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著門口。

　　終于聽到腳步聲了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看著老師聲地說(shuō)著自己的懊悔。

　　老師的臉色緩和了好多，略微咳嗽了一下，聲音有點(diǎn)沙�。嚎晌沂钦嫘南氚涯銈兘毯谩Ｎ也磺竽銈冇浀梦叶嗌�，只希望同學(xué)們可以真正學(xué)點(diǎn)知識(shí)。同學(xué)們，就當(dāng)老師求你們了，好好學(xué)點(diǎn)習(xí)吧，認(rèn)真一點(diǎn)吧！考不上高中怎么辦考不上高中怎么辦？老師比你們的父母更痛心啊！……”

　　全班的同學(xué)都被深深打動(dòng)了。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。從此，“地理老師”在我們心中更加厚實(shí)了。我想，是老師用眼淚把“懂事”兩個(gè)字種進(jìn)了我們心里……

　　老師！是您在我們沮喪時(shí)給我們鼓勵(lì)；是您在我們勝利時(shí)教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來(lái)光明。老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。老師您永遠(yuǎn)讓我感動(dòng)！

動(dòng)作作文 篇4

　　今天下午，我和小伙伴一起去浙江省檔案館參觀。

　　我們先去看了“五水共治”，我看見了以前河里的水非常黑，于是環(huán)衛(wèi)工人就去清理掉河里的垃圾，還種下了許多許多水草保護(hù)干凈的水。人們還把周邊的污水管挖掉，因?yàn)橛锌赡苁菑倪@里流出來(lái)的`污水。

　　現(xiàn)在每條河都有河長(zhǎng)，記下來(lái)有沒有亂扔垃圾，排放污水。五水共治里的五水是“防洪水”、“排澇水”、“保供水”、“抓節(jié)水”、“治污水”。古有大禹治水，今有五水共治。

　　然后，我們?nèi)チ恕度�毛流浪記》畫稿文獻(xiàn)展，看到了苦兒三毛，他的爸爸媽媽都去世了，就剩下三毛一個(gè)人，他只好每天流浪。張樂平先生把三毛流浪時(shí)的高興、感激、難過(guò)、傷心、生氣全都一一記了下來(lái)。五湖四海的讀者都寄信給張樂平先生，表達(dá)對(duì)三毛的喜愛和同情。我看了張樂平先生畫的漫畫后，感覺到了三毛的苦，連飯都沒得吃，整天餓肚子。

　　我們還挑了幾張漫畫來(lái)自己編故事，我講好你講。我覺得里面最感人的是——有一天，三毛看見小羊有自己的媽媽，小雞也有媽媽，三毛想抱一只小狗，卻被狗媽媽追了，三毛只好爬上樹去，看見鳥媽媽正在給孩子喂食，連動(dòng)物都有最愛他們的母親，就自己沒有，不禁放聲痛哭了起來(lái)。

　　我非常喜歡這一次的小隊(duì)活動(dòng)，它讓我了解了更多的課外知識(shí)。

動(dòng)作作文 篇5

　　去年深秋的一天，我們學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)。在這次校運(yùn)會(huì)中最精彩的要數(shù)接力賽。

　　那天，晴空萬(wàn)里，老師領(lǐng)著我們班的全體同學(xué)到操場(chǎng)上。要比賽的同學(xué)們已經(jīng)站在賽道上摩拳擦掌，正在做準(zhǔn)備。哨聲一響，比賽的`人們箭也似地沖出跑道，爭(zhēng)先恐后地跑起來(lái)。正在比賽的同學(xué)有的咬著牙奔向終點(diǎn)，有的閉著眼睛向前沖，還有那位跑得最快的同學(xué)，他時(shí)時(shí)向后看，生怕別人超過(guò)他。當(dāng)啦啦隊(duì)的同學(xué)有不住地尖叫著，一位扎小辮的同學(xué)時(shí)而捂著眼不敢看，時(shí)而張開手指從指縫中偷看比賽。過(guò)了幾個(gè)回合，我們眼看就快贏了。可是正在比賽的王芷菁同學(xué)因?yàn)闆_得太猛而摔倒了，手中的接力棒飛了出去。周圍的同學(xué)“嘩”地一陣騷動(dòng)，希望就寄托在最后一位同學(xué)身上了。只見最后那位同學(xué)趕緊從地上撿起接力棒，奮勇往前沖。

　　雖然最后一位同學(xué)已經(jīng)全力以赴，可勝敗已成定局無(wú)法挽回。最終我們輸了。同學(xué)們垂頭喪氣地走了。許多同學(xué)都責(zé)怪王芷菁，這時(shí)許老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“友誼第一，比賽第二�！�

　　通過(guò)這次比賽，我體會(huì)到友誼無(wú)處不在。我覺得同學(xué)們?nèi)鄙贁《�不餒的精神。

動(dòng)作作文 篇6

　　今天天氣格外好，就好像是太陽(yáng)公公專門為我們?nèi)�參觀養(yǎng)蜂基地開了通道。

　　吃過(guò)中飯，媽媽帶我來(lái)到墻頭村的養(yǎng)蜂基地，還沒靠近目的地，就看見一群群的蜜蜂在花叢中跳“8”字舞，聽見它們“嗡嗡嗡”地開著音樂演唱會(huì)，置身其中仿佛來(lái)到了蜜蜂的王國(guó)。

　　當(dāng)我們的車子駛?cè)腽B(yǎng)蜂基地后，我和媽媽在養(yǎng)蜂伯伯的指導(dǎo)下穿上了一件白色的防護(hù)衣。這件防護(hù)衣是一體式的`，可以把我們從頭到腳保護(hù)起來(lái)，以免被蜜蜂蟄傷。防護(hù)衣非常輕薄，而且上面還有無(wú)數(shù)個(gè)又密又小的洞眼非常透氣，穿上它你根本不需要擔(dān)心會(huì)被憋壞。

　　媽媽穿上防護(hù)衣后勇敢地靠近蜂箱。起初，我對(duì)這薄如紙的防護(hù)衣并沒有特別大的信心，膽怯地一小步一小步往前挪著步子。突然，一只蜜蜂飛落到我耳旁，我本能地尖叫起來(lái)：“啊，蜜蜂！蜜蜂！”媽媽見了，捧腹大笑：“你穿著防護(hù)衣怕什么呀？它不會(huì)咬你的！”可我還是非常忐忑，嚇得身體都僵硬了，任由這只蜜蜂從我頭上爬到手臂上，可是過(guò)了很久它都沒有咬我。我想應(yīng)該是防護(hù)衣的作用，于是漸漸地就放大了膽子，靠近蜂箱，四四方方的蜂箱下方有幾個(gè)小洞，那是蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出的家門，養(yǎng)蜂伯伯打開蜂箱讓我們看清楚了蜂巢的模樣，我不禁贊嘆一句：“蜜蜂可真是建筑大師呀！”六邊形的蜂窩里儲(chǔ)藏了好多的蜂蜜，香甜的蜂蜜一直往下流淌著，看了就讓人嘴饞。看著眼前的這番情景，我想到了羅隱寫的那首詩(shī)“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”說(shuō)的不正是這些勤勞的小可愛嗎？

　　參觀結(jié)束后，養(yǎng)蜂伯伯送了我們一大罐蜂蜜，當(dāng)我們走出養(yǎng)蜂基地時(shí)，蜜蜂們還在“嗡嗡嗡”地低吟著，好像是在為我們送行呢！

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