動(dòng)作作文匯編【4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的動(dòng)作作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)作作文 篇1
312宿舍眾美云集，但要說和我關(guān)系最好的就是我的上鋪任校樂。我們稱她為“樂樂”。
樂樂的長相十分引人注目，她的眼睛很大，不像是一顆小星星，而像一個(gè)閃閃發(fā)光的星球。一個(gè)人的內(nèi)心怎么樣，從眼睛里就看得出來。
她是個(gè)奇女子�！捌妗痹谀�？她在別人賴床的時(shí)候，已經(jīng)早早整理好床鋪，開始整理儀表了。有人調(diào)侃：“你該不會(huì)一晚上沒睡吧？”她只回以淡淡一笑：“你們昨晚在說悄悄話的.時(shí)候，我已經(jīng)進(jìn)入半睡眠狀態(tài)了。”她就是這樣，從來都認(rèn)真、守時(shí)。這一點(diǎn)是我不能比擬的。
然而認(rèn)真守時(shí)只是她眾多優(yōu)點(diǎn)中的滄海一粟。
她的“奇”，更表現(xiàn)在她的追求上進(jìn)。在一次短暫的考試失利之后，她去陽臺(tái)上吹了大半夜冷風(fēng)。我裹著厚棉衣出去叫她：“這么冷，快回去吧，不就一次失利嗎？別傷心！”她卻十分堅(jiān)定地說：“這風(fēng)會(huì)一直吹進(jìn)心里，永遠(yuǎn)警戒我。”我被徹底打動(dòng)了。冬月里的風(fēng)冷得刺骨，而她的斗志卻熊熊燃燒。在那以后，她比以前更刻苦了。她放下“三閑”，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，課堂上回答問題也更積極了。作為室友的我為她感動(dòng)。不管表面如何光彩照人，付出的辛苦只有自己看得見。失利又如何？淚水只配往肚子里咽，汗水才真正有價(jià)值。
而奇女子也是個(gè)女子，多愁善感也不可避免。她也會(huì)因?yàn)橄爰叶执俨话病．?dāng)我們大多數(shù)女生情緒失控時(shí)，我想，她心里是和我們一樣的。但她安慰別人，也像安慰自己：“我們?cè)趯W(xué)校好好的，父母才不會(huì)擔(dān)心。他們現(xiàn)在一定在夢(mèng)里和我們相遇了，我們也趕緊入夢(mèng)，也和他們邂逅！”樂樂再一次讓我感動(dòng)了。她會(huì)抑制情緒，自我調(diào)節(jié)，這下，我又自愧不如了。
在她身上我看到了許多令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)：規(guī)矩、刻苦、有孝心、有恒心、不嬌氣……這些閃光點(diǎn)正如漫天繁星，照亮了我們，感染了我們。這些優(yōu)秀品質(zhì)定會(huì)日積月累地蔓延開……
這樣的人讓我感動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇2
“當(dāng)我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”每當(dāng)優(yōu)美的歌聲響起時(shí)，我們的學(xué)校就變成了歡樂的海洋，每個(gè)角落都布滿了快樂“雨點(diǎn)”。
下課了，同學(xué)們像狂奔的野馬沖出教室，似乎是從來沒跑出“家”的同學(xué)。同學(xué)們玩兒的地方可多了，有大操場、鉛筆廣場、紫藤花園等。同學(xué)們你追我趕，好不熱鬧。最有趣的是三年六班的`一位女生在樓上吹著泡泡，樓下的同學(xué)見了，立刻圍成了一團(tuán)，這個(gè)“小集體”正在抓泡泡，玩得不亦樂乎。在樓上的我也忍不住走出教室，發(fā)覺心里不那么悶得慌！我在樓下東走走，西跑跑可開心了。累了，坐在草地上看天空那千變?nèi)f化的的云彩，可真自在啊！
“丁零零……丁零零……”上課了，同學(xué)們離開了自由的課間，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。我真喜歡課間的自由！
動(dòng)作作文 篇3
“燈光下，那串冰項(xiàng)鏈所散射出來的變化不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈，但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有……”
——《青銅葵花》
看到這段文字，我的心跳似是猛地加快。第一次讀，是在十歲那年，黃色的臺(tái)燈下，我輕輕摩挲著這已泛黃的書皮，看著書的背面，輕輕的讀出聲來。
輕輕的讀出聲來，便好像置身于那片森林里、那塊臺(tái)下，我癡癡地看著那串彩色的冰項(xiàng)鏈，看著它在陽光下跳躍而閃爍的光芒，如同走神，如同魔怔了……
不知什么時(shí)候，一個(gè)人率先鼓起了掌，我也跟著鼓起了掌，然后馬上讓掌聲傳遍了整片大麥地，整片蘆葦蕩……我心頭激蕩卻又奇怪的空靈，似乎什么都沒有想，似乎又什么都在想；突然就是一股神秘的甘泉向我涌來，充滿我的全身心。
十歲的我滿身陶醉，然后又像是恍然若失了——為什么我覺得我在追尋著什么？那股神秘的甘泉嗎？再一回神，那個(gè)可愛的小女孩和她的冰項(xiàng)鏈，就又消失不見了；而我的心跳和我的甘泉，似也慢慢沉寂了下來。
兩年后。十二歲的我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，馬上要和同學(xué)們各奔東西！我的心情十分無奈又不舍，猛然想起了一句話：“自那以后，除了夢(mèng)里我就再也沒有見過你了。”這句話似是對(duì)我當(dāng)下的情景做出了完美的詮釋，我想著一時(shí)遠(yuǎn)走各方了的朋友們，自書柜里再抽出了一本已滿是灰塵的小說——《青銅葵花》。
再讀，我的感覺卻完全和第一次讀不一樣了，不再是美好和諧，而是青銅看見葵花的遠(yuǎn)走而掙脫了啞巴的束縛后大喊出來的一聲“葵——花——”
六年級(jí)的我滿心震撼，頓時(shí)竟讓全身心的各種負(fù)面情緒一齊涌出——“悲涼、不甘、無奈、傷心”……我趴在桌上號(hào)啕大哭……腦子里回想起了不知在那看到的一句“不可結(jié)緣，徒增寂寞”……
我心痛，卻也如此心動(dòng)。
從回憶發(fā)呆的.狀態(tài)中回轉(zhuǎn)，眼旁竟有些許濕意。如今，我已將《青銅葵花》重溫了八遍多了。那些可愛的書中人物，好像在那一個(gè)個(gè)的黑體黑字中站起身來，向我揮手，期待我來到另一個(gè)不同以往的世界。時(shí)至今日，我仿佛還看到青銅在那浩浩蕩蕩的蘆葦蕩里，放著牛，牛上坐著葵花，她赤著足，裙子隨風(fēng)蕩著，蕩去了我的童年……
苦也許會(huì)是大美，大美或許會(huì)是令人蕩漾的東西，是大愛。我猛地想起我以前那股神秘的感覺——我們一出生便在追尋、尋找著自己存在的意義。
想著，如此如此，太多太多，我于書桌前，安靜的看著一本、又一本，做一個(gè)品書的人，享受書的人，怦然心動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇4
哦，那天……
哦，那天，我好感動(dòng)。
我清楚的記得那天是端午節(jié)，我們學(xué)校放假了，恰好媽媽單位加班，我就和媽媽去了她們的學(xué)校。當(dāng)時(shí)正是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，路上特別難走，因?yàn)楹芏噢r(nóng)民伯伯都把麥秸放在路上軋，厚厚的麥秸給行人帶來了很多的不便，加上那天驕陽似火，我真后悔跟媽媽去她們學(xué)校玩。
馬上就十二點(diǎn)了，媽媽才忙完回家。我和媽媽去推電動(dòng)車，一件意想不到的事情發(fā)生了，電動(dòng)車竟然扎了車胎，我和媽媽看著癟癟的車胎，頓時(shí)傻了眼。當(dāng)時(shí)我又渴又餓，修電動(dòng)車的地方離這里有三里多路，想想那難走的道路，還有驕陽似火的天氣，我們?cè)撛鯓油浦林氐碾妱?dòng)車去修呀？等推到那里，我們的電動(dòng)車內(nèi)胎也得全部報(bào)廢呀？我急得眼淚在眼里直打轉(zhuǎn)，媽媽也一時(shí)想不出好辦法。正當(dāng)我們一籌莫展的時(shí)候，媽媽單位的李老師說：“你們推著車去修確實(shí)不容易，還帶著孩子，別去了，讓我來試著修修吧�！蓖罾蠋煟覀兗�(dòng)的說不出話了，簡直是碰上了救星。李老師從門崗老爺爺那里借來了改錐、小挫、膠水、還有破舊的車胎。他就開始忙活起來。只見他先用改錐吃力的把電動(dòng)車的外胎扒下來，然后打來一盆水，把內(nèi)胎放在水里。仔細(xì)的檢查哪里漏氣了，當(dāng)他檢查出來哪里漏氣的時(shí)候，滿是汗水的臉上露出了欣喜的笑容，然后他從舊車胎上剪下一塊車胎，用挫使勁的打磨，打磨好以后，涂上膠水，粘在破了的內(nèi)胎上。最后用手在外胎里面來回的`摸，看看有沒有什么東西。一不小心，一截鐵絲把他的手劃破了，他卻故作輕松地說：“你看，這就是罪魁禍?zhǔn)�。”媽媽看到他手上的血。很是過意不去。但是他連忙說：“沒有關(guān)系，一點(diǎn)小傷而已。”等將輪胎補(bǔ)好，只見他身上手上全是黑黑的油泥。潔白的襯衫也弄臟了。我看看表，已經(jīng)快一點(diǎn)鐘了。媽媽說：“李老師，今天真是多虧了你，要不我真不知道怎么辦才好，讓我推著電動(dòng)車去修，真是犯愁哇！今天別走了，天也晚了，我們也都餓了，我請(qǐng)你吃飯吧�！崩罾蠋煵缓靡馑嫉匦πφf：“幫助你是應(yīng)該的，我還有事，改天吧！”，他到像像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子。
望著這感人的一幕。我從心眼了感謝李老師。路上媽媽告訴我：“李老師是一個(gè)回民。平時(shí)也不愛說笑，自己和李老師的交往并不多，沒有想到嚴(yán)肅的李老師竟有一顆火熱的心�！�
聽了媽媽的話，我暗暗下定決心，今后我一定要做一個(gè)像李老師那樣助人為樂的人。
哦，那天，我真的好感動(dòng)！
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