動作作文9篇[必備]
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的動作作文9篇，希望對大家有所幫助。
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動作作文 篇1
愛心飯菜傳遞著助人者與受助者的溫情，動物易碎鼻子警示著人們的行為對動物造成的傷害；眾籌扶貧則成為城鄉(xiāng)愛心之間的紐帶。三者都是極佳的公益行動，但仔細比較，我以為第2項更勝一籌，可稱“最佳”。
其它兩項是人與人之間的互助，而第2項卻已升華到了人與動物的層次，也就是說，這項公益活動已經(jīng)跨越了物種，更能體現(xiàn)我們?nèi)祟惖牟⿶壑�。既然如此，將最佳公益行動授予此項又有何不可呢�?/p>
我們生存的環(huán)境若想要保持良好的存在，人與自然的和諧相處是必不可少的。任何一種動物的滅絕，都會造成生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減，使我們居住環(huán)境的抵抗力的穩(wěn)定性大幅下降，由此帶來的危害終會波及到我們自己，而保護這些瀕危動物，不僅僅只是在做公益活動，更是對自然與環(huán)境的保護，對生命的尊重與敬畏。由此觀之，第2項被授予最佳公益實至名歸。
保護瀕危動物會帶來穩(wěn)定的生存環(huán)境、會讓人類受益無窮。
在這個蓬勃的經(jīng)濟時代，人們?yōu)榱俗陨淼睦�，不斷侵犯動物及其棲息地，甚至直接捕殺動物，而這樣做嚴重地打破了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。近來，西伯利亞雪豹，渡渡鳥的滅絕；揚子鱷、中華鱘的消聲匿跡，使得其所在的生態(tài)嚴重失衡。另外、野生動物的大量減少，隨之而來的是畜牧業(yè)的迅速發(fā)展，可這種發(fā)展卻是以大量森林、草場、濕地的消失為代價。由此引發(fā)的自然和氣候災害不勝枚舉。
第2項公益活動生動形象地向人們傳遞了保護瀕危動物的理念，會增強人們的環(huán)保意識，這不僅保護了動物、也保護了我們?nèi)祟愖约骸?/p>
看著那些易碎標志里畫著的滅絕動物的卡通形象，我想很多人都會被這些動物的美而感到震撼，當他們知道它們已經(jīng)滅絕時、心里一定會為人類的殘酷而反思自己的行為，可能會放下屠刀立地成佛，可見它對人們的思想影響是巨大的�？梢哉f此項公益活動以其獨有的`方式，有力地向人們傳遞了“動物也是易碎品”這一公益概念，可能會達到令人難以置信的好效果。所以，我認為這項公益活動很直接也很巧妙有效地宣傳了保護動物的目的。
當西伯利亞雪豹的咆哮，渡渡鳥的驚鴻之舞都只能成為遙遠的記憶時，難道我們能忍心擁有更多的這種“記憶”嗎？所以，讓我們一起加入這項人與自然之間的最佳公益行動中去吧！
所以說，論理念，這項公益更符合當下人類社會發(fā)展需要；論意義、這項公益關涉人類生死存亡；論效果，它更能觸動人們的靈魂。在我眼中制作“動物也是易碎品”的公益行為是最佳公益行動。
文章首先很好地承認三項公益活動都很好，這說明作者沒有說“過頭話”，帶有辯證色彩，接著表自己的態(tài)制作“動物也是易碎品”的繪本書公益行為是“最佳”，態(tài)度鮮明，接著下面六段回答一個問題——“為什么說它最佳”，這是文章議論的中心內(nèi)容，作者主要從三個方面闡述了自己理由：它體現(xiàn)了人類的博愛精神，可以給人類帶來穩(wěn)定的生存環(huán)境，也即保護生態(tài)環(huán)境；它因為方式巧妙可能有極好的宣傳效果。三個方面論述有理有據(jù)，最后用了一個排比總結(jié)了全文，強化自己選擇最佳的理由。思路清晰，論述精細，就事說理，依理說事，很好的完成了任務驅(qū)動。
動作作文 篇2
今天，是連續(xù)幾天陰雨后的好天氣，天空晴朗，春光明媚。大家甭提要多開心了，因為我們盼望已久的春游終于到來了。
這次春游的目的地是秧田坑的水庫，上午八點整，全校三百多名學生排著浩浩蕩蕩的隊伍出發(fā)了。一路上，我們不停地向四周眺望。春天是花的世界，田野里開滿了鮮花。金黃色的是油菜花，紅白相間的是紫云英，還有一團團、一簇簇不知名的花。面對眼前的一切，我不禁感嘆到：“春天多美��！”
走了半個多小時終于來到了秧田坑水庫。我站在路邊，向水庫遠遠地望去，彎彎曲曲的河流，像一條平鋪在地上的玉帶。兩岸寬闊的河灘上大片大片的防浪護提林高大挺拔。樹上長滿了稀疏的嫩葉這些嫩葉在微風吹拂下，像一面面飄動的小旗，十分好看。此情此景，使我不由是的想起唐代詩人賀知章《詠柳》中“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的詩句來。
到了目的地不久，老師就帶我們?nèi)ヅ郎�，我望著那座山峰，我的`心碎了。我們手拉手一起走上去，老師一直在后面鼓勵著我們：“登上這座山就像是以后遇到的困難一樣，只有跨過去了，才能遇見彩虹！”老師的鼓勵就像身后有一種力量推著我們……
終于登頂了，放眼望去，有點居高臨下的感覺，眼前的一切事物都在我的腳下，不過看到最多的還是郁郁蔥蔥的樹木……山很高，上面有一些寺廟，只是因為農(nóng)忙，所以祭拜的人寥寥無幾，只有我們幾個。這里除了寺廟還有幾棵樹，好像是柏樹，大概是幾百年了吧！我們要用幾十個人同學的手臂才能抱住它，它的粗細你應該想的到吧！我撫摸著那棵樹，只見它上面的樹皮開始剝落，顯示出經(jīng)歷了太多的滄桑。
時間過的真快，終于要和白竹寺說再見了，此時此刻，老師和同學都在贊嘆和惋惜，贊嘆這里的好山好景，惋惜的是這里沒有成為保護山區(qū)，沒有得到很周全的保護。
這次活動不僅使我增強了身體素質(zhì)，還磨煉了我勇于拼搏的意志。那成功的情景至今在我的記憶了，時常在我的腦海中浮現(xiàn)。
動作作文 篇3
今天，是我第一次參加我們學校組織的郊游活動，連太陽公公也很眷顧我們，前幾天一直下著小雨，而今天，它露出了燦爛的笑容。同學們統(tǒng)一穿著橙色的校服，個個精神倍爽，你看，他們臉上洋溢著幸�？鞓返男θ�，好像都吃了蜜似的。
“走，走，走，我們小手拉小手，走，走，走，一同去郊游！”我們乘著大巴車唱著歡快的郊游歌曲，一路上我們歡聲笑語高興極了，大巴車向目的地創(chuàng)業(yè)文化公園駛?cè)�，沒過一會兒，車子慢慢停下來，“哇！好漂亮的雕像建筑物��！”大家不由自主異口同聲地說。我們排著整齊的隊伍，在輔導員和張老師的帶領下來到公園中心的“鄱陽日出”下。
我們邊走邊欣賞的.同時老師跟我們講解了，主雕“鄱陽曰出”高22米，到了晚上伴隨著噴泉、水霧、聲光，它更光彩奪目了，引來眾多市民參觀和拍照，還講述了市民創(chuàng)業(yè)文化公園由核心景觀“鄱陽曰出”和八個文化主題雕塑園構成。
然后，我們在雕塑下照了相，并分成幾組圍成圓形就地展開享受天然養(yǎng)吧，接下來“美食大戰(zhàn)”開始了，每個人都帶了自己喜歡的食品，我的目標有面包、巧克力、糖、薯片、等，“唰！唰！唰！”不一會兒我就把它“消滅”了一大半，大家都吃的津津有味，還都互相交換或分享了食物，這時，我覺得有朋友真好，我們在生活中也要多結(jié)交朋友，團結(jié)友愛哦！
美好的時光總是那么短暫，我?guī)е钅畈簧岬男那殡x開，通過這次郊游，我喜歡大自然，我更喜歡集體生活，我愛這次郊游活動！
動作作文 篇4
買菜做飯是爸爸媽媽們經(jīng)常做的事，大家都不以為然，認為十分簡單，理所當然，但事實真的只是這樣嗎？
今天上午，我就參加了烹飪實踐活動，體驗體驗平日里爸爸媽媽的感受。
首先，老師先給了我們20元讓我們?nèi)ナ袌鲑徺I食材，我心里十分激動，畢竟也是第一次去市場買食材嘛！
到了市場，里邊已是熱鬧非凡，有叫賣聲，又有討價還價聲，剛開始我腦子里一片亂麻，后來有一位熱心的奶奶幫助了我們，感謝那位奶奶的寶貴經(jīng)驗，使我們可以提著幾袋滿滿的成果帶回基地。
回到實踐基地，我們才發(fā)現(xiàn)高興之余忘了買胡蘿卜，不過還好影響不是很大。
我們要做的是麻婆豆腐和炒面。一開始，我先拿起了蒜頭開始剝，但是，不管我用什么方法剝，它就是不肯把它那薄薄的衣裳給脫下來，而且那濃濃的蒜味沾的我滿手都是，后來經(jīng)過請教我才知道要用力拿刀把它拍扁，它才肯把那心愛的衣裳脫起來。
我剝完蒜頭的同時，看見曉琪正在切辣椒，只見辣椒外皮紅彤彤的'，鮮艷火辣辣，真是好看！一切準備工作十分順利，麻婆豆腐的材料準備就緒，我和曉琪去做菜，心怡和依楠去切肉，不浪費世時間。
我們準備好了火候就可以下鍋了，我加了點油，然后曉琪就把辣椒和蒜下去爆炒，但是，情況不太妙，剛下鍋，鍋里就冒出一陣陣黑煙，好像炒過頭了，只見我們的救星來了——老師，她連忙幫我們關掉火，指導我們，使我們的菜更加完美。
經(jīng)過了一段時間，一道道美食紛紛上桌，大家分享自己的勞動成果，很有成就感，原來親手參與做飯是一件快樂而有意義的事呀！
動作作文 篇5
天氣晴朗，陣陣清風徐徐吹來，舒服極了。同學們穿著一身迷彩服，鏗鏘有力地喊著口號，浩浩蕩蕩向戰(zhàn)地漁村進發(fā)，猜猜我們在干嗎？原來我們正在進行一次軍事研學活動！
這場研學活動豐富又充實，我們練習了隊形動作，探訪了軍營，參觀了戰(zhàn)地文化。要說整場活動中，我最喜歡最難忘的還是真人cs大戰(zhàn)！
這場大戰(zhàn)可刺激了！教官首先給我們每人發(fā)“武器”——一桿槍和幾桶“水寶寶”子彈。拿著槍桿，我仿佛就是真正的“海防戰(zhàn)士”。我們連忙用最快的速度往彈夾里裝上“水寶寶”�！班栲枧九尽币魂嚇屄曧懫�，大戰(zhàn)一觸即發(fā)！
攻擊發(fā)起時，我決定躲避槍林彈雨，小心翼翼地鉆進旁邊一個草堆，隱藏起來，然后把槍口穿過重重樹枝的空隙，瞄準附近一個壯實的'“敵人”。敵人“中彈”了，他連忙扛著槍退回他的營地。我緊接著又打跑了好幾個敵人，看來這招還蠻管用的�？上Ш镁安婚L，很快就有一個敵人發(fā)現(xiàn)了我的藏身之處，往我這邊射擊。好在我這次反應迅速，打了她幾槍，她才邊叫疼邊跑走了。很快，這場激烈的戰(zhàn)爭便在同學的哀叫聲、槍聲和腳步聲中結(jié)束了。
雖然這場“戰(zhàn)爭”結(jié)束了，但經(jīng)過這次軍訓活動的“洗禮”，我決定以后要磨煉自己，不斷進步，爭取做一名名副其實的“戰(zhàn)士”，在自己的崗位上，不怕苦不怕累地奮斗。
動作作文 篇6
雖然學校進行過那么多活動，最讓我記憶猶新和感到好玩的是“大巴扎”活動。
“大巴扎”活動是：你可以拿你自己不要的但也許對別人有用的東西到學校進行買、買、換。在大家的期盼中，“大巴扎”終于拉開了序幕，我走到大操場上一看，這簡直是一個濃縮的市場，別看它面積很小，可是只要你走一走、逛一逛，一定會有不斐的收獲。
大家都各顯其能的拉客，一時間，吆喝聲、討價還價聲在操場上此起彼伏，熱鬧極了！而且更重要的是這里什么都有！喜歡公仔嗎？如果喜歡的話，一大堆公仔等著你將它帶回家，你喜歡書嗎？來這里看吧！這里的書應有盡有！
所以，大家的錢包全體“大瘦身”而手里的東西卻越來越多，看這里想買，看那里也想買，哎？是什么這么熱鬧？哦！原來是討價還價��！
你看她，拿著一個公仔不肯放手，嘴里不停歇的跟售物人討價還價，平時不怎么起眼的同學一下子變成生意精，只要有人一過來就馬上大降價。“買我的`吧！我的多可愛！”“才不呢！買我的才便宜！”…。
終于，在一片吵鬧中，“大巴扎”活動終于結(jié)束了，桌子上賣的東西也所剩無幾，望著手中掙來的辛苦錢，此時才知道爸、媽掙錢有多辛苦。
我期待著下一次“大巴扎”活動的到來。
動作作文 篇7
睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)，幸福和感動就在你身邊。
——題記
“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！庇腥诉@樣說。是啊，感動又何嘗不是如此呢？就在那一天，我深深地被那平凡而樸實的母愛打動了感動得熱淚盈眶……
一個夏天，天氣晴好。如果此時你剛好走到我家門口，一定會聽到一陣嘆氣聲：“這么熱，地板都變成蒸爐了，簡直沒法活了！”原來，家里停電了，難耐的暑熱在身邊不斷地徘徊……徘徊……
想打開窗戶，吹幾陣清涼的風吧，可是外面的情況不比屋里，甚至更糟——瓦藍瓦藍的天空，沒有一絲云彩。太陽肆無忌憚地放射出一支支利箭，穿透了一顆顆炎熱的心；天空中的鳥兒嘰嘰喳喳地扇動著翅膀，似乎也想趕走炎熱的空氣……想打開冰箱吃一只冰棍吧，結(jié)果一看它已“血流成河”。我無力地癱倒在沙發(fā)上，不知不覺，睡著了……
迷迷糊糊睜開眼，依稀看到一個模糊的身影，哦，那是媽媽。輕輕地走了，媽媽。拿來一塊冷毛巾，媽媽。將它輕輕蓋在我的額頭上，媽媽。拿起一把扇子，媽媽。將它輕輕搖響，媽媽……
在甜甜的夢里，一陣又一陣涼爽的風襲來，將酷暑趕走，把炎熱吹散。那夢啊，香甜而又絢爛……
緩緩將視野打開，映入眼簾的是媽媽的身影。她微微低著頭，好像睡著了，豆大的.汗珠一顆一顆掛在她反復被歲月沖刷的臉上，她輕輕垂下眼簾。
看著媽媽疲憊的模樣，我不禁幸福地微瞇起雙眼。一股叫做感動的暖流汩汩地涌上心頭。媽媽您睡吧，這一次，換我來守護您，換我來為你帶去涼爽。就讓我?guī)е欠莩恋榈榈男腋Ｅc感動，輕輕走進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜……
動作作文 篇8
今天，徐老師帶領我們做了一個體驗游戲，名叫“假如沒有雙臂”。 這次體驗讓我難以忘懷。
游戲開始了！我和李天樂一組，先由李天樂扮演沒有雙臂的角色，我扮演助手，一切事情都由他自己完成。只有在李天樂向我求助的時候，我才能幫助他。只聽，徐老師沉重地說：“20xx年5月12日，一些同學身處地震災區(qū)，被廢墟壓斷了雙臂。今天，康復后的你們又重新來到美麗的校園，現(xiàn)在要早讀了，請拿出語文書�！庇谑�，李天樂把手背在身后，用牙齒咬著書包的拉鏈，使勁一拽，可拉鏈紋絲不動。他又試了幾次，可還是不行，他的鼻子上冒出了汗珠�？粗侵钡臉幼�，我也很著急，恨不得幫他把拉鏈拉開�？墒前凑绽蠋煹囊螅椰F(xiàn)在不能出手相救，只能眼巴巴地看著他。他又試了幾次，可還是沒成功。終于，李天樂對我說：“你幫幫我吧。”我趕緊幫他拉開了拉鏈。他從雜亂的書堆里叼出了語文書。徐老師又說：“請將書翻到112頁，我們一起來讀書�！崩钐鞓酚醚酪е鴷�，頭、臉、舌頭幾乎全用上了，可還是不是翻多，就是翻少了，急得他滿頭大汗，臉脹得像個紅蘋果似的。我又一次幫他把書翻到了112頁。后來的'任務，也大多都是我?guī)屠钐鞓吠瓿傻摹?/p>
這時，徐老師輕松地說：“好了，20xx年5月12日，你們不在災區(qū)，而在南京，你們的雙臂還在呢�？墒恰毙炖蠋煹脑掍h一轉(zhuǎn)，“你們的同桌失去了雙臂，請這些同學撿起掉在地上的語文書�！蔽翌櫜簧吓K不臟了，用牙咬著書脊，一使勁，把書砸在了桌上。徐老師說：“我們在書上默寫，請拿出筆袋，從里面拿出一枝筆�！蔽矣醚酪е鴷湥徊恍⌒�，舌頭碰到了上面，一股鐵銹味，真難吃！終于，我用勁一拉，書包開了個大口子，我把半個頭伸進去，試圖咬住筆袋的拉鏈，但是沒有成功。只聽徐老師開始倒計時了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦才好。最后還是李天樂幫我拿出了筆袋。徐老師又說：“今天我們默寫的內(nèi)容很簡單，請寫上自己的大名�！蔽矣米旌P，老半天才寫出三個不像字的字。最后，徐老師又讓我們用雙手做了一遍剛才的事情，結(jié)果只用了1分半鐘，可剛才我們卻整整花了30分鐘！
這次體驗令我難以忘懷，它讓我懂得了一個道理：殘疾人真是不容易，我們今后不能嘲笑他們，一定要多關心他們。
動作作文 篇9
運白菜
“開始運白菜啦！”同學們喊著，笑著，向白菜地里跑去。抬的抬，抱的抱，豐收的菜田里一片歡聲笑語。
我們班的勞動干將陳文鋒同學挽起袖子，抱起幾棵大白菜先碼在一起，然后彎下腰去，伸開雙臂，使勁抱起來，他腳下生風，嗖嗖嗖地向菜窯跑去。王平同學身高力大，他挑著兩只大筐，晃晃悠悠地奔向菜地，大喊一聲：“收白菜的來啦！”同學們一窩蜂似的向他跑來，把一棵棵的大白菜碼滿了大筐，他貓下腰，猛一下挑起來了。李風同學個子矮，抱著大白菜只顧往前，“撲嗒”一下，被土埂絆了一跤，白菜滾在地上，他趕忙站起來，撣撣身上的土，抱起白菜，噔噔噔地向前跑。他怕摔壞白菜，把白菜舉得高高的，臉上滾動著晶瑩的`汗珠。田野里，到處是嘁嚓嘁嚓的腳步聲，到處是銀鈴般的歡笑聲。運菜的隊伍，就像一條條長龍，從菜地蜿蜒到了菜窯。
菜地里的菜消失了，菜窯里堆滿了圓滾滾的大白菜。
〔評語〕這篇短文，在“運”字上大作文章，既寫了群體——大家的“運”，又寫了個體——幾位同學的“運”。這樣，就把運菜的動作有點有面，點面結(jié)合地描繪起來了。使我們不僅了解“運菜”的全貌，還知道運菜的具體動作。
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