一次難忘的活動(dòng)作文15篇(必備)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的一次難忘的活動(dòng)作文，歡迎大家分享。
一次難忘的活動(dòng)作文1
俗話說(shuō)：清明前后，種瓜種豆。4月5日是24節(jié)氣中的清明節(jié)，這個(gè)時(shí)候氣溫回暖，草木萌動(dòng)，萬(wàn)物復(fù)蘇，在農(nóng)民伯伯心目中，這幾天正是春播的大好時(shí)機(jī)！因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)在的播種，就不會(huì)有秋天碩果累累的豐收景象。
去年入冬的時(shí)候，媽媽在我們家門(mén)前空地上開(kāi)墾了一片小菜園，面積大概有兩個(gè)乒乓球臺(tái)大小，這兩天小菜園里冬天種的菠菜竄的像小樹(shù)苗一樣高，幾顆漏網(wǎng)的香菜也開(kāi)出了好多紫色的花。爸爸說(shuō)：天氣熱了，這些菠菜啥的老了，咱們可以把它拔掉種點(diǎn)西紅柿、辣椒之類(lèi)的菜。我一聽(tīng)要種西紅柿，特別開(kāi)心。因?yàn)槲易钕矚g吃西紅柿了，就央求爸爸說(shuō)：讓我種西紅柿吧，我一定能種好！沒(méi)想到一向嚴(yán)肅的爸爸竟然同意了！
昨天，在鄉(xiāng)下扶貧的叔叔給我們帶回了一些茄子苗、西紅柿苗，還有一小把辣椒苗，這些菜苗看著有點(diǎn)弱不禁風(fēng)，桿莖細(xì)的象牙簽。小菜苗剛一從車(chē)上拿下來(lái)，我就迫不及待地去找我的西紅柿苗，叔叔說(shuō)：這長(zhǎng)的又細(xì)又高的'就是西紅柿。我小心翼翼地用雙手捧著它們，生怕稍不注意就會(huì)把它們弄斷似的。
爸爸拿起鋤頭將土刨松，再將它們整整齊齊的分成一條條小壟。這會(huì)兒我和媽媽是幫不上忙的，只能在園子邊上看著爸爸自己弄。爸爸一邊整地一邊說(shuō)：起壟是為了保濕水分，讓菜苗長(zhǎng)得更好！在爸爸細(xì)心的解說(shuō)下，我又學(xué)到了一些種菜小知識(shí)。這時(shí)候，我特別希望爸爸能快點(diǎn)弄好，那樣我就能趕快去種菜苗了。這時(shí)，突然就聽(tīng)見(jiàn)爸爸的聲音：好了，接下來(lái)就看你們的啦！媽媽好像看穿了我的小心思，牽著我的手對(duì)著爸爸說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，等著瞧吧！媽媽指著小菜地最邊上說(shuō)：那兩行就當(dāng)你的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，去種你的西紅柿苗吧。我既開(kāi)心又害怕，媽媽輕聲說(shuō)：別緊張，沒(méi)事的，你看我是怎么種的，你跟著照做就行了。
只見(jiàn)媽媽拿著鏟子輕輕一挖就出來(lái)個(gè)小土坑，在小坑的中間把菜苗放上去，用土把菜苗扶正按實(shí)，最后再澆上水，這樣就種好啦！我也趕忙學(xué)著媽媽的樣子種了起來(lái)，從開(kāi)始的東倒西歪，不知所措。到后來(lái)我也能熟練地將小菜苗種得整整齊齊，不一會(huì)兒我也成了一個(gè)種菜小能手！很快，我們就將菜苗種完了。
當(dāng)我再次用灑水壺給所有小菜苗澆水的時(shí)候，臉上也弄滿(mǎn)了泥巴，看著它們?cè)谶@里安下了家，我特別有成就感，雖然我現(xiàn)在把自己弄成了泥娃娃，但是我心里卻樂(lè)開(kāi)了花！
一次難忘的活動(dòng)作文2
我參加過(guò)模擬城市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保小衛(wèi)士社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)……但這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和以前的不一樣，這一次是要離開(kāi)爸爸媽媽和同學(xué)們一起去鼓浪嶼三天兩夜，我心里既期待又緊張。
到了鼓浪嶼， 老師就先給我們介紹了三位教官。首先陳教官對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們!你們知道來(lái)到這里是來(lái)干嘛嗎?”我們異口同聲地回答：“是來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的!”“嗯，首先提醒你們這里是半軍事化管理，在軍營(yíng)里，內(nèi)務(wù)是非常重要的!沒(méi)做好是要罰蹲起50個(gè)的喲!下面，我來(lái)教你們疊被子，在軍營(yíng)里有分單面和雙面被的。單面被是一個(gè)面好看，另一個(gè)面相對(duì)差一點(diǎn)，而雙面被是兩個(gè)面都很好看。這次，我們只學(xué)疊單面被，看清楚了!”說(shuō)罷，陳數(shù)官就一邊動(dòng)手一邊講解：“首先，把被子大概分成三份，并把兩邊往中間的那一塊折。然后分別在兩頭比兩個(gè)手掌，用手劃兩條線。接著沿著那兩條線，把兩頭往里折。最后把中間剩下的從被子底下拱起來(lái)，并對(duì)折�！弊鐾赀@些步驟，被子就變成了一塊“大豆腐”。哦!原來(lái)疊被子也有這么多學(xué)問(wèn)啊!這時(shí)老師說(shuō):“我們請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)試一試。我非常激動(dòng)的剛想舉手，但一轉(zhuǎn)念：要是沒(méi)疊好該怎么辦?于是我又把想伸出去的手收回來(lái)，這時(shí)一個(gè)信念在鼓舞著我:“林書(shū)睿!你要勇于嘗試!不試試怎么知道結(jié)果呢?”就是這個(gè)信念讓我再次舉起了手。我上了臺(tái)按照教官的'要求疊了一遍，疊完了教官還表?yè)P(yáng)我說(shuō):"做的不錯(cuò)!做的很好!”看來(lái)，只有動(dòng)手做了，才會(huì)明白很多事情也不是想象中的那么難!
教完了整理內(nèi)務(wù)，教官就給我們講了這幾天的活動(dòng)安排：有參觀楊家園、捏陶泥、參觀風(fēng)琴博物館……我最喜歡的那就是捏陶泥。到了捏陶泥的地方，教我們捏陶泥的老師說(shuō):“平常你們都喜歡叫陶瓷，但你們要搞清陶和瓷是不一樣的�！比缓�，就開(kāi)始教我們?cè)鯓幽筇漳�。教完后她讓我們自己�?dòng)手做，我打算做一個(gè)茶壺。首先將老師發(fā)給我們的陶泥扯下三分之一的陶土。接著把剩的三分之二的陶土揉成球，并在中間挖一個(gè)大孔，沿著球的邊緣用手指摩擦成一個(gè)下寬上窄的碗狀。然后用原先的三分之一的陶土做成一個(gè)蓋子和杯把。最后再用剩下的陶上做一個(gè)壺口，這樣就大功告成了!老師看了以后，表?xiàng)钗艺f(shuō)“做得不錯(cuò)!”
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的那么快，三天兩夜的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了，在這里我代表全體同學(xué)向三位教官說(shuō)一聲：“謝謝!”這真是一個(gè)難忘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一次難忘的活動(dòng)作文3
打開(kāi)記憶的寶盒，里面的故事千千萬(wàn)萬(wàn)，有開(kāi)心的，難過(guò)的，自豪的，慚愧的……但至今我印象最深的還是那件事。
那是一件令人難以忘懷的事，那天的我們拋開(kāi)了所有的煩惱，就像一只自由自在的小鳥(niǎo)一般。
記得那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋季，學(xué)校組織我們開(kāi)展了一次野炊活動(dòng)。這一天，同學(xué)們都起得格外早，都在為這次的野炊活動(dòng)做準(zhǔn)備。按照要求，我們組派出的兩位“大將”已經(jīng)將必要的材料采購(gòu)了回來(lái)，其他組亦是如此，現(xiàn)在就等校車(chē)來(lái)接我們了，可謂是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！辈灰粫�(huì)兒，校車(chē)來(lái)了，我們也打乘坐校車(chē)來(lái)到這次野炊活動(dòng)最終開(kāi)展的地方，這里四面還環(huán)山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有一條小河流經(jīng)過(guò)這里，環(huán)境美極了……
一陣微風(fēng)吹過(guò)，野炊伴隨著鳥(niǎo)叫聲開(kāi)始了起來(lái)，野炊看起來(lái)好玩，不過(guò)可沒(méi)你想象的那么簡(jiǎn)單，這不，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”我們剛開(kāi)始就被“生火”將軍擋住了去路。我們頓時(shí)不知所措，慌了神，亂了陣腳。這時(shí)，組長(zhǎng)將我們組織了起來(lái)，說(shuō)：“我們不能被這一點(diǎn)小事打倒，只要我們團(tuán)結(jié)合作，就沒(méi)有我們完不成的事！”聽(tīng)完，我想：是啊，就這點(diǎn)小困難，我們一定可以戰(zhàn)勝的，于是，我們頓時(shí)信心爆棚，分工合作。小李負(fù)責(zé)收集引火物，小黃負(fù)責(zé)將木材搭好，而我則負(fù)責(zé)把灶搭好。不一會(huì)兒，一個(gè)像模像樣的火灶臺(tái)便搭好了。正當(dāng)我們想點(diǎn)火時(shí)，天公不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨，但我們不以為然，繼續(xù)生火，火苗從取火物燃燒起來(lái)，不斷地向上蔓延。可能是因?yàn)橄掠甑年P(guān)系吧，當(dāng)火苗木材這一層時(shí)，仿佛一個(gè)淘氣的孩子，探了腦袋又縮了回去，最后，他干脆逃走了，只留下一些灰�！鞍�，這到底怎么弄啊？”這時(shí)，出現(xiàn)了抱怨聲�！皠e急別急，慢慢來(lái)。”組長(zhǎng)為穩(wěn)定軍心說(shuō)到，于是，我們便又一次嘗試了起來(lái)，這次我們用雨傘擋住了火灶。這招果真起效了，不一會(huì)，火苗便燃燒了起來(lái)�？吹竭@一幕，我們終于松了一口氣，趕緊用鍋把火苗弟弟保護(hù)起來(lái)。我們完成了野炊最難的一道工序，之后的'事也很順利的進(jìn)行了下去……
是的，只要我們不氣餒，不放棄，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有我們所不完成的事，雖然這只是一件小事，但生活亦是如此，我們不能因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy就放棄了！
這，就是我記憶最深的一件事，通過(guò)過(guò)這件事，我也明白了一個(gè)道理，學(xué)會(huì)了許多。
一次難忘的活動(dòng)作文4
炎熱的夏天來(lái)了，在學(xué)校上課的我覺(jué)得心情無(wú)比的煩躁，正是自己的這種煩悶的心情也會(huì)傳染給他人，同學(xué)們上起課來(lái)呀都不是很有精神，正在我們?cè)谧粤?xí)課郁悶的時(shí)候，班主任老師來(lái)了，大家都端正好自己，懶散的打開(kāi)了書(shū)籍，不知道有沒(méi)有在認(rèn)真的看，總之就是很自覺(jué)啦，班主任老師進(jìn)來(lái)本以為是要批評(píng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，沒(méi)想到老師開(kāi)口第一句就是：“明天組織大家去戶(hù)外活動(dòng)”聽(tīng)到了這句話，大家都打起了精神，本來(lái)安靜的教教室，瞬間的就有了氣氛，很明顯這是難得的一次活動(dòng)，在我們這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，大家都沒(méi)有過(guò)什么活動(dòng)，更別說(shuō)這次的戶(hù)外活動(dòng)了，大家都在議論紛紛，很是期盼，其實(shí)我也是很開(kāi)心，畢竟在教室里面呆久了人很郁悶，這次的活動(dòng)正好放松一下，正在我們好奇這次的活動(dòng)是什么活動(dòng)呢，我正準(zhǔn)備問(wèn)一下班主任老師，老師就開(kāi)口說(shuō)：“明天上午十點(diǎn)鐘在操場(chǎng)集合”然后就走了，我很是好奇。
時(shí)間也是過(guò)得很快，在我們期待了一天之后，晚上也很是興奮，有的同學(xué)在晚上的時(shí)候也是睡不著覺(jué)，不知道是天氣熱原因還是想起第二天的活動(dòng)，時(shí)間到了第二天大家都早早的到達(dá)了教室，然后就等到點(diǎn)去操場(chǎng)集合，我們班上人也不多的四十好幾個(gè)同學(xué)，大家都主動(dòng)地站好隊(duì)在操場(chǎng)，我覺(jué)得這還是很難得的一次，平時(shí)大家都是亂哄哄的，我們?cè)谶@次活動(dòng)之前就準(zhǔn)備了很久在，大家都很想知道這次的活動(dòng)是什么，然后我們的班主任老師，還有幾個(gè)任課老師就來(lái)了，很顯然有幾個(gè)老師這次也更我們一起參與啦，我們很開(kāi)心，大家都在想著這次活動(dòng)是什么，然后我就開(kāi)口問(wèn)老師了，老師說(shuō)是去爬山，有的同學(xué)很開(kāi)心，有的同學(xué)覺(jué)得天氣很熱就點(diǎn)不想，但是大家還是出發(fā)了。
這次的'爬山活動(dòng)也是沒(méi)有想想到呀，本來(lái)天氣就很熱呀，這次去爬山老師說(shuō)到是想讓我們放松一下，也為了讓我們每天不在那么大的學(xué)習(xí)狀態(tài)待著，我們?nèi)サ氖歉浇呐兑蛔�，早就�?tīng)說(shuō)環(huán)境很不錯(cuò)，但是自己沒(méi)有去爬過(guò)在，這次的活動(dòng)正好試一次機(jī)會(huì)，把我必須要珍惜，大家在爬山的過(guò)程中都在打鬧，其實(shí)比在教室里面還是有趣的，盡管開(kāi)始說(shuō)是很不想的，但是來(lái)到了戶(hù)外我們都比較充實(shí)，大家都玩的很開(kāi)心，這次也組織了一些游戲，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的爬山游戲，在活動(dòng)的過(guò)程中大家在爭(zhēng)先恐后的比輸贏，玩的是不亦樂(lè)乎，一整天下來(lái)，大家都放松了很多，這次的爬山我很開(kāi)心。
一次難忘的活動(dòng)作文5
五年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校舉行了一場(chǎng)乒乓球賽.在同學(xué)們眼中，我是班里唯一的種子選手。因此，我被選為班級(jí)代表去參賽。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，由我和另一個(gè)班的劉洋同學(xué)爭(zhēng)奪冠軍。聽(tīng)說(shuō)他的球技在整個(gè)五年級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的，面對(duì)這么強(qiáng)的對(duì)手，我決定要用計(jì)謀來(lái)取勝。
比賽的那天，我?guī)е膼?ài)的球拍走進(jìn)賽場(chǎng)。嗬，好熱鬧啊!綠色的球臺(tái)周?chē)鴿M(mǎn)了人。比賽還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們有的在議論我和劉洋誰(shuí)的實(shí)力強(qiáng)，有的已經(jīng)迫不及待地為本班的隊(duì)員加油了!看到周?chē)敲炊嚯p眼睛望著我，我不由得緊張起來(lái)，心突突地跳得厲害。
裁判向我們宣布了比賽規(guī)則:三局兩勝，每局六球。
一開(kāi)始是我發(fā)球，前兩球我都輸了，他的球技果然名不虛傳。該劉洋發(fā)球了，他連連攻擊我的右側(cè)，都被我勾擋回去了.接著他又攻擊我左側(cè)，還是被我擋回去了。顯然，對(duì)手正在找我的弱點(diǎn)。為了不讓他找到我的弱處，我先下手為強(qiáng)，接連向他的左側(cè)抽殺。比分逐漸變成了五平，最后一球十分重要，我把看家的本領(lǐng)都用上了，才取得第一局的勝利。
第二輪比賽，對(duì)方一上來(lái)就是一連串猛攻，害得我只有招架之功，毫無(wú)還手之力。比分是三比二的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡了，對(duì)方見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，又一連串地反擊，二比四，二比五……第二輪比賽以我的慘敗而告終。
決一雌雄的第三輪比賽開(kāi)始了，我一上來(lái)就是防守，對(duì)方也如此。這就要看誰(shuí)的基本功扎實(shí)了，只見(jiàn)陸裁判員的頭一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，眼睛一直看著那白色的球.我輕輕提了一下球，對(duì)手又把球打回來(lái)，機(jī)會(huì)來(lái)了，我用力一個(gè)扣殺，“叭”，球打在對(duì)方的`桌角上，比分現(xiàn)在是一比零，我領(lǐng)先一個(gè)分。第二球我倆對(duì)抽，球一會(huì)兒抽過(guò)去，一會(huì)兒抽過(guò)來(lái)，真的是不相上下.這樣耗下去可不行，于是，我做個(gè)假動(dòng)作，讓對(duì)方認(rèn)為要向他左邊抽，我又掉頭往右邊抽，對(duì)方一個(gè)判斷失誤，我又贏了一球。經(jīng)過(guò)一番“苦戰(zhàn)”，比分變成五比四，我領(lǐng)先一分。這下我有了底氣，不管左角還是右角，球一來(lái)我就用盡全身力氣去抽。此時(shí)的觀眾似乎比我們更激動(dòng)、更緊張，一會(huì)兒屏息凝視觀看比賽，一會(huì)兒高呼“好球”，一會(huì)兒又嘶聲竭力地大喊“加油”。大概是對(duì)方急著要把比分追成5平，猛然抽了一板.我正擔(dān)心對(duì)付不了，球卻彈著網(wǎng)子，出界了。
在一陣熱烈的掌聲中，我們的決賽結(jié)束了。我終于底了這場(chǎng)比賽。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上從校長(zhǎng)手里接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，真不知該如何表達(dá)自己的心情!
一次難忘的活動(dòng)作文6
同學(xué)們，你知道“火鳥(niǎo)”、“黃精靈”、“梅蘭”是什么嗎？你肯定不知道吧，這些可都是蝴蝶蘭的美稱(chēng)�。〗裉�，我們?nèi)骰嘟袒貙ぴL蝴蝶蘭，身為杭州網(wǎng)小記者的我，心里別提有多高興了。
青教基地的小芳老師接待了我們，她告訴我們蝴蝶蘭是一種熱帶植物，最奇怪的是人們發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，蝴蝶蘭竟然長(zhǎng)在樹(shù)枝上，而不是長(zhǎng)在土里。這是因?yàn)楹m長(zhǎng)的不是普通的根，而是氣根，它靠吸收空氣中的水分而生存�，F(xiàn)在我終于明白，為什么我們家蝴蝶蘭養(yǎng)不活的原因了，因?yàn)榘职职阉N在土壤中了，它的氣根就不能伸出來(lái)呼吸了，所以就枯萎了。
接下來(lái)小芳老師帶我們?nèi)⒂^了植物克隆室。我們?cè)诓Ａν饪吹娇寺∈依�，擺滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)裝了植物幼苗的玻璃瓶，里面的工作人員都穿著白大褂帶著白帽子在工作，十分安靜。老師介紹說(shuō)，這是為了防止人們把室外的細(xì)菌帶進(jìn)克隆室，影響了植物的健康生長(zhǎng)。剛走出克隆室外的走廊，我們杭州網(wǎng)小記者就迫不及待地向小芳老師提問(wèn)題了，我問(wèn)的是：“我知道植物是靠吸收二氧化碳而生存的，可是瓶子上面有塞子，里面沒(méi)有二氧化碳，那植物們?cè)趺瓷婺�？”小芳老師笑著說(shuō)：“你的觀察很仔細(xì)，不過(guò)你沒(méi)有看到瓶塞中間有一團(tuán)棉花嗎，那棉花團(tuán)可以透過(guò)二氧化碳，供植物呼吸用�！薄芭�，原來(lái)是這樣啊！”
接下來(lái)老師帶我們?nèi)⒂^了蝴蝶蘭的花房，我終于看到了蝴蝶蘭的氣根，老師說(shuō)這里的蝴蝶蘭是生長(zhǎng)了2—3年的.，它夏天要到臨安山區(qū)避暑，冬天要到海南去過(guò)冬，可嬌貴呢！我看到花房里的蝴蝶蘭都開(kāi)花了，各種顏色的蝴蝶蘭可漂亮了！有紅色的、黃色的、粉色的、白色的、綠色的、橙色的……我仿佛看見(jiàn)千萬(wàn)只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
最后在老師的指導(dǎo)下，我還親手種植了一盆黃色的蝴蝶蘭。首先選好栽種的花盆和蝴蝶蘭，按照老師的提示，用手在裝蝴蝶蘭苗的塑料杯上輕輕一按，把蝴蝶蘭從杯中取出，放到花盆的中間，四周用水草塞緊固定，我還給它配了一棵常春藤，造型可漂亮了。蝴蝶蘭花瓣的形狀很像天上黃色的星星，還略帶點(diǎn)桔紅色的斑點(diǎn)，我給它取了一個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫“星蘭”。這次采訪活動(dòng)可真有意義�。∷粌H讓我懂得了許多關(guān)于蝴蝶蘭來(lái)歷和生長(zhǎng)方面的知識(shí)，而且也讓我體會(huì)到了親手種植蝴蝶蘭的樂(lè)趣。
一次難忘的活動(dòng)作文7
日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝，恍惚間三年的時(shí)光又飛去了，但即使已經(jīng)過(guò)了三年，第一次參加圖書(shū)交換大集時(shí)的情景仍歷歷在目。
三年前，我轉(zhuǎn)到這所小學(xué)，那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)“班班有歌聲”、“全腦閱讀課”之類(lèi)的課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一些新鮮事，以前從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更別說(shuō)做過(guò)。尤其是“圖書(shū)交換大集”，更讓我這個(gè)書(shū)迷為之心動(dòng)。
那次，我?guī)Я艘淮筠麜?shū)，總期待著圖書(shū)大集開(kāi)始，終于在最后一課，圖書(shū)大集開(kāi)始了。
老師讓一部分同學(xué)留在班里“看班”, 讓另一部分同學(xué)出去換書(shū)，自然，我肯定會(huì)在出去換書(shū)的那堆人中，好好跟著隊(duì)伍看個(gè)遍。
一出教室，便看到了整個(gè)樓層都擠滿(mǎn)了人，說(shuō)人山人海并不為過(guò)。整個(gè)人群十分嘈雜。人們推推搡搡。不過(guò)，與這個(gè)群體格格不入的人也不是沒(méi)有�？矗拷鼧翘萁锹渚陀幸粋�(gè)大個(gè)子男孩正仔細(xì)的看一本書(shū)。我納悶了，這么鬧的地方也能看得進(jìn)去書(shū)？怎么不進(jìn)教室去看？我正想著，突然哪個(gè)男孩把書(shū)合上，從他身旁的布袋里拿出有一本書(shū)，與我才發(fā)現(xiàn)的旁邊的人說(shuō)了些什么。那人把書(shū)反過(guò)來(lái)看看，點(diǎn)了點(diǎn)頭�？磥�(lái)他們是在交換書(shū)，我心想。我來(lái)到了五年級(jí)所在的樓層，我總覺(jué)得這里有我要找的東西。果然，我發(fā)現(xiàn)了自己十分感興趣的那本書(shū)--《拐彎小學(xué)的插班生》，這是一本魔幻類(lèi)的書(shū)，正合我的口味。我開(kāi)始向那本書(shū)的主人展示我?guī)У臅?shū)。由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我沒(méi)帶袋子，有些書(shū)沒(méi)帶上。而恰好我所帶的書(shū)中大部分他都有，而 其他的他又不喜歡。我平生第一次為書(shū)急了。我跟他軟磨硬泡，換了一本又一本，努力說(shuō)服他，我?guī)缀跏浅隽藴喩斫鈹?shù)�？伤幌矚g有什么用？我也有些失望，但我又不想這樣放棄這本書(shū)……。我忽然想起了什么，對(duì)，對(duì)了，還有一本書(shū)沒(méi)帶呢，說(shuō)不定能被他看中。我急匆匆地丟下一句“等下我，你的這本書(shū)先別換走，我還有書(shū)拿給你看看”。我火速趕回教室，在桌子里翻來(lái)翻去，終于帶來(lái)的所有的書(shū)，又疾速奔向五年級(jí)所在的樓層。我把新補(bǔ)充的書(shū)給他看。在他挑選時(shí)，我心里不由得緊張起來(lái)，一定要有他看得上的，我在心里默默“祈禱”。后來(lái)他的.手落在了《天狼》上，他似乎很看好這本書(shū)，翻開(kāi)看了看，便同意了。我當(dāng)時(shí)感到高興極了，終于可以換到了一本我喜歡的書(shū)了。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)用《天狼》換這本書(shū)有點(diǎn)不舍，但換到了自己喜歡的書(shū)也值，我歡喜地想……
第一次參加圖書(shū)交換大集實(shí)在令人難忘，為自己喜歡的書(shū)磨破嘴皮的場(chǎng)景更令人難忘，真是一次難忘的圖書(shū)交換大集。
一次難忘的活動(dòng)作文8
在我的童年里發(fā)生過(guò)許多事情，它們多得好像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。有些事隨著時(shí)光的流逝已慢慢的忘記了，可有些事深深地刻在我的腦海里。
記得那是秋高氣爽的一天，太陽(yáng)早早的爬上了山，花兒們躲在草叢里跳舞。我早早就回到了教室，因?yàn)榻裉焓峭獬鰧?shí)踐活動(dòng)的日子。我們來(lái)到了南沙永樂(lè)莊，這是一個(gè)山清水秀的地方：樹(shù)木十分茁壯，花朵五彩繽紛，鴿子在天空飛來(lái)飛去，把藍(lán)天當(dāng)作自己的家……我們到達(dá)目的地后，玩了一個(gè)游戲：“同心鞋”
所謂的同心鞋是由兩根木棍和八條繩子組成的，別看它如此簡(jiǎn)單，玩起來(lái)可難咯！經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的分組后我們進(jìn)入了試玩階段。由于我們被分為最后一組，所以只能看其他組先玩了。我看同學(xué)們都摩拳擦掌，似乎每個(gè)人都想大顯身手，他們信心十足的踏上了同心鞋，拿著繩子，俯下身子，眼睛注視著前方。隨著教官的一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拔起繩子、抬起腳，可怎么都動(dòng)不了，原因是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)作不協(xié)調(diào)。這時(shí)，我們坐在地上捧腹大笑起來(lái)。終于輪到我們組了，剛剛被我們?nèi)⌒^(guò)的同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的`盯著我們，我頓時(shí)覺(jué)得壓力山大，面對(duì)壓力，我冷靜地等待教官喊開(kāi)始，可我們還是遇到了這種情況，我不停地拉著繩子，可由于我們的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，始終還是原地踏步。我從同心鞋上下來(lái)，同學(xué)們的取笑聲在我的耳邊回蕩著，我頓時(shí)覺(jué)得自己糗大了。教官發(fā)話了，他說(shuō)：“你們失敗的原因是你們沒(méi)有找到節(jié)奏，建議你們可以數(shù)左、右、左、右——這樣可能會(huì)容易一點(diǎn)。”
聽(tīng)了教官的總結(jié)后，我們的比賽再?gòu)男麻_(kāi)始，我們?cè)俅翁ど狭送男�，再次握緊繩子，再次把目光投向前方，教官重新喊了開(kāi)始，我們明顯比上次好了許多，但還是不夠協(xié)力，前面的同學(xué)抬起了左腳，可后面的同學(xué)卻抬了右腳或者不動(dòng)，至使大家失去了平衡而掉了下來(lái)，我們?cè)嚵撕芏啻味际沁@樣。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的重來(lái)，同學(xué)們顯得很不耐煩了，他們互相埋怨起來(lái)“你干嘛？”“究竟左腳還是右腳啊！”“你咋這么笨呢？”……我們組陷入了混亂中。就在這時(shí)，胡老師說(shuō)“只顧著埋怨是沒(méi)有用的，要團(tuán)結(jié)一心！”老師的一句話幫助我們解除了困難，我們一步步走向終點(diǎn)，終于，我們勝利了！
這次的實(shí)踐活動(dòng)我付出了汗水，收獲了快樂(lè)，而且使我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。這次活動(dòng)真令人難忘！
一次難忘的活動(dòng)作文9
“十一”長(zhǎng)假前一周，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，到竹山縣青少年活動(dòng)中心獨(dú)立生活了五天，給我留下了難忘的記憶。
周一走出家門(mén)，不想老天和我們開(kāi)起了玩笑，下起雨來(lái)。雖然給活動(dòng)帶來(lái)了不便，但同學(xué)們還是很興奮，早早地來(lái)到教室，懷著激動(dòng)的心情等待出發(fā)的指令。
8點(diǎn)15分，客車(chē)來(lái)了！大家在老師的指揮下，排隊(duì)有序上車(chē)。一路上歡聲笑語(yǔ)不斷。大約過(guò)了20分鐘，我們到達(dá)了目的地。
五天里活動(dòng)項(xiàng)目有很多，最令我難忘的是包餃子。教官首先給我們講解了餃子的來(lái)歷和包餃子的一些技巧。接著，我們就搶著動(dòng)手，有的拿餃子皮，有的盛餡兒，有的拿盤(pán)子來(lái)裝，高興地包起了餃子。不一會(huì)兒，便包了好幾大盤(pán)餃子。仔細(xì)一看，包得很漂亮呢，有的像月亮，有的'像耳朵，有的像面包，有的像沙拉，形態(tài)各異，很有創(chuàng)造力呀！要煮餃子了，同學(xué)們有的往鍋里添水，有的撿來(lái)柴，有的燒起火。過(guò)了一會(huì)兒，餃子煮好了。大家都迫不及待地?fù)屩_(kāi)吃，想嘗嘗到底味道怎么樣。我也吃了一個(gè)，啊，真香！吃著自己動(dòng)手做的餃子，心情格外舒暢。這時(shí)，教官教育我們：“平時(shí)爸媽給我們做的每一頓飯，都很辛苦，飽含著他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，大家要懂得珍惜�！�
我印象最深刻的項(xiàng)目就是空中溜索。到活動(dòng)中心后的第三天，太陽(yáng)公公終于露出了久違的笑臉。稍作準(zhǔn)備后，我們跟隨老師來(lái)到空中溜索場(chǎng)。一進(jìn)入場(chǎng)地，同學(xué)們個(gè)個(gè)手舞足蹈，大聲叫嚷著該怎么玩？誰(shuí)玩過(guò)？當(dāng)老師大聲喊“安靜”，大家才停下來(lái)。聽(tīng)明白規(guī)則、方法和注意事項(xiàng)后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩��？粗懊娴耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)從高空飛馳下來(lái)，都說(shuō)真好玩，我也好想早點(diǎn)試一下��！終于輪到我了，我趕緊穿好裝備，飛奔向三樓。工作人員將我吊在繩索起點(diǎn)上，我向下一看，媽呀，好高��！我有些害怕，想退縮，可仔細(xì)一想，前面那么多同學(xué)不都下去了嗎，都很安全的啊，再說(shuō)這也是一個(gè)難得的鍛煉自己膽量的機(jī)會(huì)，可不能就這么浪費(fèi)了！我鼓起勇氣，向前走了一步，飛快地劃了下去。風(fēng)吹得我頭發(fā)、衣服飄了起來(lái)，身旁的景物迅速?gòu)奈疑磉厔澾^(guò)。哇，好驚險(xiǎn)，好刺激，真好玩！不一會(huì)兒，我劃下來(lái)了，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，這種感覺(jué)太棒了！
這次活動(dòng)，鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力，提高了我們的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)了師生情誼，令我終生難忘！
一次難忘的活動(dòng)作文10
秋風(fēng)，是那么的和藹，輕輕地掠過(guò)我的臉頰；秋雨，是那么綿長(zhǎng)，滋潤(rùn)這金色的田野；秋日，是那么涼爽，沒(méi)有夏的炎熱，冬的狂妄……和著激烈人心的那首歌，我和同學(xué)在一起朗誦的聲音，久久回蕩在我的耳旁……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。
“同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完三單元‘母親河’，在下周的班隊(duì)課上，我們打算來(lái)一次詩(shī)歌朗誦會(huì)�！崩蠋煹脑捯魟偮�，大家就興高采烈，我也不例外。在課堂上，同學(xué)們沒(méi)有用言語(yǔ)表達(dá)，他們的歡愉，全寫(xiě)在了那張充滿(mǎn)玫瑰的臉上。
下課后，大家議論紛紛，到處找自己的搭檔。我也找來(lái)了自己的好朋友玥瑤和果果。哎，別提我心里的蜜有多甜了。
“該選什么好呢？”果果說(shuō)道。
“既然是朗誦母親河的`詩(shī)歌”，玥瑤撓撓腦袋，“那就選《長(zhǎng)江之歌》吧。
“對(duì)，說(shuō)的對(duì)，念書(shū)上的有什么關(guān)系，只要有感情、流利就好。這首詩(shī)歌的內(nèi)容就很便于抒發(fā)感情。”我欣喜若狂地說(shuō)道。
就這樣，我們拿著語(yǔ)文書(shū)到走廊里練習(xí)了起來(lái)。
“玥瑤念第一段吧，我覺(jué)得你最適合念第一段了�！保ü�，其實(shí)我最念不好第一段了）我說(shuō)道。
我和果果就齊誦第二段。任務(wù)分配好后，練習(xí)正式開(kāi)始了�！澳銖难┥阶邅�(lái)，春潮是你的風(fēng)采，你向……”玥瑤讀得神情兼?zhèn)洌蚪蛴形�。哎，真不愧是班上朗誦第一女強(qiáng)人啊，可到我讀的時(shí)候就結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)。我原本以為她們會(huì)責(zé)怪我，可沒(méi)想到她們竟然對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，好好練�！皬哪且院螅颐刻於冀o自己打氣，堅(jiān)持練習(xí)，真是功夫不負(fù)有心人啊，我終于能有感情地把第二段讀通了。
當(dāng)我們?cè)俅尉毩?xí)的時(shí)候，天哪，天下第一完美組合，漂亮！每個(gè)人都讀得很有感情，很流利。
“配首音樂(lè)吧！”果果說(shuō)。配音樂(lè)，效果不是更好嗎？我怎么就沒(méi)有想到呢？
時(shí)光飛馳，朗誦會(huì)很快就到了。
“下面請(qǐng)徐青蕙、王成果、王玥瑤為我們朗誦《長(zhǎng)江之歌》。”主持人聲音洪亮地說(shuō)道。
我鼓足勇氣，精神滿(mǎn)滿(mǎn)地向講臺(tái)走去。音樂(lè)起了，聽(tīng)到音樂(lè)之后我不再那么緊張了，不知為什么，心中的自豪感在我的心里潛滋暗長(zhǎng)。我們的朗誦令同學(xué)，老師都陶醉了。我們?nèi)死收b得很好，得到了大家的好評(píng)。一種喜悅之情在我的心中油然而生……
和同學(xué)們?cè)谝黄鹄收b真的很快樂(lè)，很快樂(lè)。我所有的激情都透過(guò)聲音顯露出來(lái)。
那一次朗誦會(huì)，我難以忘懷……
一次難忘的活動(dòng)作文11
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼之間，又過(guò)了一年，又過(guò)了一個(gè)盛夏；我們也將迎來(lái)一個(gè)最重要的日子：畢業(yè)考。畢業(yè)。像似終點(diǎn)卻又勝似起點(diǎn)，讓人無(wú)可奈何，只能隨他而去。畢業(yè)校園，這是我們的開(kāi)始，也是我們的萬(wàn)物之始存在的地方；無(wú)論過(guò)了多久：五年、十年、幾十年、甚至百年！它也將被我們刻骨銘心地印在時(shí)光的鐘表里，直至身軀腐壞，也永不磨滅。
漫步在校園深處，走到樹(shù)下；一片碧綠如玉的葉子展開(kāi)雙翅，輕輕地、悄悄地從我的肩上自由地飛過(guò)；我抬起頭，看到：陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)那密密麻麻的枝葉直射下來(lái)，光潔的水泥地上便倒映出它那婆娑的倩影。這一簇，那一簇，顏色或深或淺，好似一幅潑墨的風(fēng)景畫(huà)。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉便隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)：風(fēng)景畫(huà)碎了，像微波蕩漾的一池碧泉，又像記憶的碎片，一點(diǎn)一滴，一片一片地回放在我的眼前，慢慢地松開(kāi)了記憶的發(fā)條，將記憶的碎片像櫻花般散開(kāi)，無(wú)處可躲的我看著眼前這景象，不時(shí)想起了埋藏在記憶深處，一直還耿耿于懷，不愿忘記卻又忘記了的童年往事：
拔河，是一項(xiàng)體力勞動(dòng)活。然而，就是它讓那件事在我心中耿耿于懷。
“三二一，拔河比賽正式開(kāi)始!''隨著這一聲開(kāi)始，我們便使出可吃奶的勁拉那條繩子，果然功夫不負(fù)有心人，贏了。
“哈哈哈哈�！碧�
畢業(yè)，迫在眉睫；校園，即將遠(yuǎn)走高飛；再次，回到我們?cè)?jīng)存在過(guò)的.教室；再次，回到我們一起笑過(guò)、一起傷心過(guò)的地方；再次，回到老師的身邊一朵朵黃白相間的芒果花飄落在我的校服上，被微風(fēng)輕輕吹落，沒(méi)有一絲遺憾，沒(méi)有一點(diǎn)聲音�；ㄩ_(kāi)花落，雖然沒(méi)有一舉驚人，只是司空見(jiàn)慣的平凡小事，卻給我們留下了舉世無(wú)雙的芬芳，因?yàn)檫@是它們生存的意義，綻放的價(jià)值；我們微笑著流淚，邁著步伐踏上了另一個(gè)新的旅程。我們，聚了又散，即使這也只是平淡無(wú)奇的家常小事，但我們也在這校園里住了六年，雖然沒(méi)有做過(guò)什么轟動(dòng)全球的事，只是平平凡的走過(guò)了小學(xué)這最初的旅程，卻也給許多人留下印象，在這里留下過(guò)痕跡，向大家證明過(guò)自己存在的價(jià)值。
校園，是我們的始祖之地，是我們讓從天真無(wú)邪變得懂事成熟的花樣少女少男的地方。
我愛(ài)這里，我愛(ài)這里美如畫(huà)的校園風(fēng)景，我愛(ài)這里曾經(jīng)教過(guò)我們的可親可敬的老師們，我愛(ài)這里曾經(jīng)一起攜手并肩，形同手足的同學(xué)們校園啊校園！真是太讓人難忘了！
一次難忘的活動(dòng)作文12
我們都喜歡活動(dòng)，因?yàn)槿绻^(guò)于緊迫的學(xué)習(xí)會(huì)讓我們更加煩躁，所以我很喜歡活動(dòng)。記得那一次：我們都還沒(méi)有分班，我們5.3班的人一起去春游的時(shí)候，我們都背著背包，開(kāi)開(kāi)心心地、小聲地唱著歌。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了一個(gè)池塘邊，老師說(shuō)可以下去抓泥鰍，我們個(gè)個(gè)把書(shū)包扔到一邊，脫了鞋子就下去池塘了。我脫下鞋子，把褲腳提上來(lái)點(diǎn)防止褲子濕掉就來(lái)了個(gè)助跑跳了下去。水面濺起了一朵朵浪花噴在我的臉上以及同學(xué)的衣服上；我不禁詭異的笑了起來(lái)，我們?nèi)嗳硕荚诔靥料聛?lái)回地徘徊著，并望著池塘看看有沒(méi)有魚(yú)。忽然我看到了一只很大的泥鰍，并叫我身旁的“菜包“不要亂動(dòng)不然會(huì)把魚(yú)給嚇跑，我俯下身子用雙手小心翼翼地?fù)破鹉圉q，哇！它的身子好滑啊，像搽了油一樣“抓住啦，抓住了！”我大叫一聲，突然震動(dòng)了全班人，不一會(huì)兒全班人圍過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“就你也能抓到，在下佩服��！”我很開(kāi)心，我把它小心翼翼的裝在瓶子里生怕它會(huì)逃跑了。
接著我們又去一個(gè)跳跳屋里，我們?nèi)嗳嗽谀抢镩_(kāi)開(kāi)心心的跳著蹦來(lái)蹦去，它能使我們可以跳得很高，所以我們就開(kāi)始邊跳邊尖叫！突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像城堡一樣的地方，我叫了幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)推著我屁股上去。人多力量大，我不費(fèi)九牛二虎之力就上去了。我站在城堡上“高瞻遠(yuǎn)矚”地，下面的同學(xué)也不耐煩了就叫我把他們拉上去，哎！我使出了吃奶的勁終于把一個(gè)力氣不大又很肥的同學(xué)給拉上來(lái)了。那個(gè)很肥的同學(xué)一上來(lái)城堡就像快塌了似的，可他老是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，怕什么，只不過(guò)是摔一下嘛�！蔽倚南耄哼�摔一下怕什么，等等你就知道“死“�！焙髞�(lái)，已經(jīng)有4個(gè)人站在上面了。就在我站起來(lái)的時(shí)候人太重了。城堡傾向了后邊，我們就像熱鍋上的螞蟻一樣著急。后來(lái)因我們?nèi)咳艘驗(yàn)樘亓�，都“飛”了下來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)！因?yàn)槭翘部梢詮椀煤芨�，所以我們一倒下去就彈得比那個(gè)城堡還高一點(diǎn)點(diǎn)！然后落地時(shí)就是一個(gè)接著一個(gè)壓在胖哥的身上，我們都笑著說(shuō)：“咦！我們?cè)趺礇](méi)事？”結(jié)果壓在最下面的'胖哥說(shuō)：“起來(lái)，我快死啦！好難受��！”接著一聲聲笑聲、快樂(lè)聲在我們身邊徘徊著。然后我們又去了一片綠油油的草地上，這兒人山人海，幾十個(gè)學(xué)校的同學(xué)都在看模型，而我們班的卻在草地上手拉手地玩著。在這一片草地只有我們的笑聲、歡呼聲在草地上徘徊著。好開(kāi)心、希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停在這一秒讓我的友誼天長(zhǎng)地久。
這就是我生命中，最的一次，我永遠(yuǎn)也不可能忘記那一次難忘的活動(dòng)、忘不了那次同學(xué)們的笑聲、更忘不了那一次同學(xué)們的友誼！
一次難忘的活動(dòng)作文13
今天，在老師與家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們分成一個(gè)個(gè)小組在不同的場(chǎng)所進(jìn)行了一次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)上一次對(duì)手機(jī)朋友的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，我已經(jīng)了解了許多關(guān)于手機(jī)的知識(shí)，現(xiàn)在就要對(duì)我們身邊的人們進(jìn)行手機(jī)污染的調(diào)查，看看他們是否了解手機(jī)，了解它的污染與危害。
我們小組調(diào)查的地點(diǎn)是電子科技廣場(chǎng)。在電子科技廣場(chǎng)的門(mén)口有許多人，又進(jìn)去買(mǎi)電腦的，有已經(jīng)出來(lái)的，來(lái)來(lái)往往。在川流不息的人群中，我的目光急切地尋找著我的第一個(gè)目標(biāo)。很快我就發(fā)現(xiàn)了一位在看廣告?zhèn)鲉蔚陌⒁�，我急忙走了上去，我剛想�?wèn)，但阿姨回復(fù)我的卻是沒(méi)有時(shí)間配合我的調(diào)查。我失望極了，第一次調(diào)查就遭到了拒絕，不過(guò)萬(wàn)事開(kāi)頭難。很快我又找到了兩個(gè)目標(biāo)——兩個(gè)正在聊天的姐姐。她們也表示愿意接受我的調(diào)查。完成了兩個(gè)，我和其他組員們繼續(xù)調(diào)查。因?yàn)槭堑谝淮�，我們都顯得比較膽怯，只廖芷瑩有比較大膽，敢去主動(dòng)采訪別人我自己也在廖芷瑩、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下采訪了他人，但是彭子洋卻不肯開(kāi)他的.金口，我們都在勸他，還拉他去找人調(diào)查，他一氣之下走了。在電子科技廣場(chǎng)，許多來(lái)的人都是選購(gòu)或看電腦、光盤(pán)、軟件等東西的，出來(lái)的人也是趕著回家，所以沒(méi)什么人愿意理睬我們，只有營(yíng)業(yè)人員會(huì)配合我們的調(diào)查。我和廖芷瑩兩人孤軍奮戰(zhàn)，營(yíng)業(yè)人員能問(wèn)的都問(wèn)了很多了，但是才有二十幾個(gè)人，離要求數(shù)量五十人還差得遠(yuǎn)。
時(shí)間很快過(guò)去了，我們累得筋疲力盡，腿像灌了鉛似的，腳步沉重極了。幸運(yùn)的是，彭子洋又回來(lái)了，還問(wèn)了幾個(gè)人，我們高興極了。為了節(jié)省時(shí)間，我們一個(gè)人問(wèn)，一個(gè)人寫(xiě)，另一個(gè)人尋找下一個(gè)目標(biāo)。一次，到我去尋找目標(biāo)，我看到了一個(gè)大哥哥，好像沒(méi)事做，于是就走了過(guò)去，沒(méi)想到他看了我一眼，便快步走開(kāi)了，不就是回答幾個(gè)問(wèn)題嗎，為什么像見(jiàn)了鬼似的，飛快走開(kāi)。唉，別人是被調(diào)查者，有不回答的權(quán)力，我只好無(wú)奈地走開(kāi)，繼續(xù)尋找目標(biāo)。十一點(diǎn)半了，廖芷瑩說(shuō)六樓餐廳會(huì)有很多人吃飯，想到上面去調(diào)查，我們也表示同意。果然，在餐廳，連同工作人員、吃東西的人們一共問(wèn)了七八個(gè)呢。在我們的努力下，五十個(gè)人的要求數(shù)量終于達(dá)到了，我們的任務(wù)也終于完成了。
這次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)我們問(wèn)了許多人，但是有很大一部分人不知道手機(jī)污染的嚴(yán)重，不知道手機(jī)的危害。通過(guò)這次活動(dòng)，我希望人人能多多了解關(guān)于手機(jī)污染的知識(shí)，盡量避免手機(jī)污染對(duì)我們的生活、環(huán)境的危害與影響。
一次難忘的活動(dòng)作文14
今天，徐老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)體驗(yàn)游戲，名叫“假如沒(méi)有雙臂”。 這次體驗(yàn)讓我難以忘懷。
游戲開(kāi)始了！我和李天樂(lè)一組，先由李天樂(lè)扮演沒(méi)有雙臂的角色，我扮演助手，一切事情都由他自己完成。只有在李天樂(lè)向我求助的時(shí)候，我才能幫助他。只聽(tīng)，徐老師沉重地說(shuō)：“2008年5月12日，一些同學(xué)身處地震災(zāi)區(qū)，被廢墟壓斷了雙臂。今天，康復(fù)后的你們又重新來(lái)到美麗的校園，現(xiàn)在要早讀了，請(qǐng)拿出語(yǔ)文書(shū)�！庇谑�，李天樂(lè)把手背在身后，用牙齒咬著書(shū)包的拉鏈，使勁一拽，可拉鏈紋絲不動(dòng)。他又試了幾次，可還是不行，他的`鼻子上冒出了汗珠�？粗侵钡臉幼樱乙埠苤保薏坏脦退牙溊_(kāi)�？墒前凑绽蠋煹囊螅椰F(xiàn)在不能出手相救，只能眼巴巴地看著他。他又試了幾次，可還是沒(méi)成功。終于，李天樂(lè)對(duì)我說(shuō)：“你幫幫我吧。”我趕緊幫他拉開(kāi)了拉鏈。他從雜亂的書(shū)堆里叼出了語(yǔ)文書(shū)。徐老師又說(shuō)：“請(qǐng)將書(shū)翻到112頁(yè)，我們一起來(lái)讀書(shū)。”李天樂(lè)用牙咬著書(shū)頁(yè)，頭、臉、舌頭幾乎全用上了，可還是不是翻多，就是翻少了，急得他滿(mǎn)頭大汗，臉脹得像個(gè)紅蘋(píng)果似的。我又一次幫他把書(shū)翻到了112頁(yè)。后來(lái)的任務(wù)，也大多都是我?guī)屠钐鞓?lè)完成的。
這時(shí)，徐老師輕松地說(shuō)：“好了，2008年5月12日，你們不在災(zāi)區(qū)，而在南京，你們的雙臂還在呢�？墒恰毙炖蠋煹脑掍h一轉(zhuǎn)，“你們的同桌失去了雙臂，請(qǐng)這些同學(xué)撿起掉在地上的語(yǔ)文書(shū)�！蔽翌櫜簧吓K不臟了，用牙咬著書(shū)脊，一使勁，把書(shū)砸在了桌上。徐老師說(shuō)：“我們?cè)跁?shū)上默寫(xiě)，請(qǐng)拿出筆袋，從里面拿出一枝筆。”我用牙咬著書(shū)包拉鏈，一不小心，舌頭碰到了上面，一股鐵銹味，真難吃！終于，我用勁一拉，書(shū)包開(kāi)了個(gè)大口子，我把半個(gè)頭伸進(jìn)去，試圖咬住筆袋的拉鏈，但是沒(méi)有成功。只聽(tīng)徐老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦才好。最后還是李天樂(lè)幫我拿出了筆袋。徐老師又說(shuō)：“今天我們默寫(xiě)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，請(qǐng)寫(xiě)上自己的大名�！蔽矣米旌P，老半天才寫(xiě)出三個(gè)不像字的字。最后，徐老師又讓我們用雙手做了一遍剛才的事情，結(jié)果只用了1分半鐘，可剛才我們卻整整花了30分鐘！
這次體驗(yàn)令我難以忘懷，它讓我懂得了一個(gè)道理：殘疾人真是不容易，我們今后不能嘲笑他們，一定要多關(guān)心他們。
一次難忘的活動(dòng)作文15
今天老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)——自制泡泡液，用于明天的班隊(duì)活動(dòng)——吹泡泡。
說(shuō)干就干。放學(xué)回家，我做完作業(yè)后，就迫不及待地跑到廚房間準(zhǔn)備做我的小實(shí)驗(yàn)了！首先我取來(lái)一個(gè)瓶子，用剪刀剪去它的“上半身”， 立馬又拿來(lái)一根鐵絲，圍成一個(gè)圓弧形作為吹泡泡的道具，接著放入三分之二的洗潔精，倒入少量的水，把它們合起來(lái)攪拌均勻。我拿起道具輕輕地吹一下，果然吹出了一連串的小泡泡。我疑惑不解地納悶到：咦？公園里出售的泡泡液怎么會(huì)吹出那么大的泡泡呢？而我做的泡泡液又怎么會(huì)這么小呢？帶著這些問(wèn)題我迅速的上網(wǎng)查了一下資料，最終我的知泡泡液里缺少一種白砂糖的原料！因?yàn)榘咨疤遣坏梢栽黾优菖莸酿こ矶龋疫�可以令泡泡吹得很大，很連貫。我趕緊從柜子里取出糖罐，放入適量的白砂糖，最后均勻地把它們合為一體，再輕輕一吹：耶！成功了！一切準(zhǔn)備就緒，就等明日中午的“實(shí)戰(zhàn)”演練了！
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了。中午時(shí)分老師和顏悅色地告訴同學(xué)們帶好自己的泡泡工具整裝待發(fā)。而全班同學(xué)像脫了繩的野馬一樣直奔“戰(zhàn)場(chǎng)”（我也不例外）。來(lái)到操場(chǎng)我立馬拿出早已在家調(diào)配好的泡泡液微微一吹，頓時(shí)“強(qiáng)壯”的泡泡們爭(zhēng)先恐后地向天空中飄去。這些可愛(ài)的泡泡們都很特別，大的如乒乓球，小的如同小珍珠。每個(gè)泡泡都閃著七彩的光，像一個(gè)個(gè)彩色的玻璃球一般，陽(yáng)光照耀在美麗的泡泡上，五色的浮光又像一個(gè)個(gè)音符，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)，是那么柔軟，那么晶瑩，那么小巧，那么可愛(ài)，美麗極了。一旁的張陳宇被我的泡泡吸引了過(guò)來(lái)：“大哥，你是怎么吹出這些泡泡的！里面放了什么東東啊，我怎么吹不出這種效果��！”“只要你慢慢地、輕輕地、均勻的`吐氣，見(jiàn)好就收，還得切莫貪心就ok了。但關(guān)鍵的一點(diǎn)—里面一定要放些白砂糖哦！”我笑嘻嘻地說(shuō)�！叭绻l(shuí)的泡泡液沒(méi)調(diào)好，我樂(lè)意免費(fèi)提供給大家哦！”話音剛落同學(xué)們就蜂擁而上，把我包圍了起來(lái)，我趕緊把泡泡液倒入一旁的大桶里。大家吹得都不亦樂(lè)乎，歡聲笑語(yǔ)響徹整個(gè)操場(chǎng)上空，泡泡們也跟隨“風(fēng)爺爺”的腳步，在藍(lán)天和白云的映襯下隨風(fēng)飄蕩，一起為我們伴舞……
難忘的班隊(duì)活動(dòng)——吹泡泡。不僅讓我收獲到了吹泡泡的樂(lè)趣，更讓我懂得了不管做任何事情都要勤于發(fā)現(xiàn)，善于思考，同時(shí)也收獲到了同學(xué)之間真摯的友誼，真是一舉三得啊！
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