四年級活動(dòng)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級活動(dòng)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級活動(dòng)作文 篇1
今天學(xué)校組織我們?nèi)プ瞎葏⒓油卣够顒?dòng)。我們懷著興奮的心情，經(jīng)過了1個(gè)多小時(shí)的路程，來到了目的地——紫谷。
到了目的地后，我們在花海照了像片，還看了表演，畫了風(fēng)箏，最主要的是我們還玩了許多拓展游戲。拓展游戲有獨(dú)木橋，這樣可以訓(xùn)練你的平衡能力；有走指壓板，這樣不但可以體驗(yàn)一次當(dāng)“跑男”的感覺，還可以刺激腳底穴位，以保健康。這樣的游戲還有很多，但是我對指壓板最有興趣。
在其它拓展項(xiàng)目進(jìn)行完畢后，終于輪到了指壓板這個(gè)項(xiàng)目啦。我懷著興奮的心情，認(rèn)真地聽著老師給我們講述游戲規(guī)則：“同學(xué)們你們都要把鞋子脫了，我說跑之后，第一個(gè)同學(xué)開始跑，跑到指壓板的另一頭再返回，與下一個(gè)同學(xué)擊掌后，下一個(gè)同學(xué)開始跑……”待前面的一名同學(xué)跑回，擊了我的手掌，我就走到指壓板上開始跑。剛上去我的.腳就痛了起來，這個(gè)指壓板站在上面還行，但一跑一走就會(huì)很痛。我心中閃過一個(gè)念頭，這么痛還是不要跑了吧，我想退回去。當(dāng)我一回頭看到隊(duì)友鼓勵(lì)的眼神，我又鼓起了勇氣，為了我們隊(duì)的榮譽(yù)，我毫不猶豫的向前跑去，終于我跑完了一個(gè)來回，擊完下一個(gè)同學(xué)的手掌，同學(xué)沖了出去……
就這樣我們開心的玩了一天，今天在紫谷中所玩、所學(xué)、所做的一切我都不會(huì)忘記。因?yàn)槲姨_心啦！
四年級活動(dòng)作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和幾個(gè)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，參加了與二郎鄉(xiāng)祝王寨小學(xué)舉辦的“手拉手”活動(dòng)。
剛下車，我就看到祝王寨小學(xué)的同學(xué)們在那里歡迎我們。我們學(xué)校的同學(xué)為他們獻(xiàn)上了豐富多彩的節(jié)目：有朗朗上口的快板，有激情洋溢的口才表演，有委婉動(dòng)聽的葫蘆絲表演，還有栩栩如生的'剪紙……這些節(jié)目贏得了同學(xué)和老師的熱烈掌聲。
最令人激動(dòng)的時(shí)刻到了，我們小朋友各自交換禮物。我來到了一個(gè)身穿紅色外套、一頭烏黑長發(fā)、用五顏六色的皮筋扎著馬尾辮的小女孩的身旁。她看起來有點(diǎn)靦腆，但是一雙大眼睛炯炯有神。我上前自我介紹說：“你好，我叫楊舒茗。”她接著自我介紹說：“歡迎你到我們學(xué)校來，我叫劉芷彤�！蔽覀兓ハ嘟粨Q了學(xué)習(xí)用品。我送給她的是我精心挑選的書包、鋼筆、作業(yè)本、書籍等學(xué)習(xí)用品。她送給我一個(gè)筆記本、一支筆。然后，她拉著我去她們學(xué)校的樹木旁邊，掛上了我和她的名字牌子，我們結(jié)下了深厚的友誼。
最后，我的班主任高昂老師給她所在的班級上了一節(jié)生動(dòng)的語文課。大家都踴躍發(fā)言，氣氛頓時(shí)熱烈起來，同學(xué)們互相熟悉起來，大家都認(rèn)真聽講，增長了知識(shí)。
在活動(dòng)結(jié)束后，大家都依依不舍的道別。春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié)。我們給鄉(xiāng)下的孩子帶來了一顆顆愛的種子，讓她們發(fā)芽、開花、結(jié)果。在新的一年里我們這些三年級的孩子也將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績。
四年級活動(dòng)作文 篇3
叮叮鐺，叮叮鐺！下課的鈴聲響了。我們都魚貫而出，風(fēng)風(fēng)火火地跑到操場上做活動(dòng)。
你知道我最喜歡什么活動(dòng)嗎？讓我來告訴大家吧！
第一、我喜歡玩“老鷹捉小雞”的游戲。一提起“老鷹捉小雞”的`游戲，我們都開心的合不攏嘴了！
我們都準(zhǔn)備好了！男生當(dāng)老鷹，女生當(dāng)小雞，我們的張琳清當(dāng)雞媽媽，我們就要“二五一十大開始了”！
我們女生一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒蹲下的，像一棵棵膽小的樹苗。而那淘氣的男生呢？卻張牙舞爪地想抓住我們�？墒俏覀兣拖駲C(jī)靈的小鳥一樣右逃左逃的，非常開心！可正當(dāng)我們開心的時(shí)候，“老鷹 ”們捉住了一只“小雞”，唉！真可惜呀！
叮叮鐺，叮叮鐺！上課了，于是我們快步走向了教室……
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