【精品】對聯(lián)作文300字錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的對聯(lián)作文300字8篇,希望能夠幫助到大家。
對聯(lián)作文300字 篇1
童年發(fā)生的許多事情都淡忘了,但一件有趣的事我卻記憶猶新,至今,大人們還拿來逗我呢!
那是我六歲時(shí)的臘月二十八。我們這里有句俗語二十八,貼花花。意思是過年要貼年畫兒、貼對聯(lián)。
一大早,父親就把春聯(lián)寫好了,讓媽媽把漿糊打好,準(zhǔn)備貼。我一聽貼春聯(lián),真是鞋底長草,荒(慌)了腳了。我拿著春聯(lián),自作聰明地要去貼。爸爸說:你不識字怎么貼?我說:你給我說說每一張貼在什么地方,我學(xué)著貼。門框上的、門板上的有媽媽貼,灶屋、牛槽、豬圈、廁所等低處有我來貼。
這一張貼在什么地方,那一副貼在什么地方,爸爸手把手教我。我興沖沖地拿上了對聯(lián)就去貼。貼完以后,我興高采烈地拉著爸爸讓他去看。他一看,大驚失色,又好氣又好笑地說:過新年,讓全家過一個(gè)歡快、祥和、幸福平安年,你倒好,把咱一家人當(dāng)牲口了!什么牲口?我不解地問。你把槽頭興旺貼在了鍋臺上了,把小心燈火貼在了牛槽上,我們不是牲口是什么?
這件荒唐、有趣的事,使我懂得了一個(gè)道理,不懂裝懂會鬧出笑話的。
對聯(lián)作文300字 篇2
今天是除夕,媽媽忙的不可開交,所以我和姐姐就自告奮勇的要求幫助媽媽貼對聯(lián)。
我們說干就干,先準(zhǔn)備工具:剪刀、膠帶、凳子,再把紅紅火火的對聯(lián)拿出來。OK,準(zhǔn)備開始:一推開門,一股冷風(fēng)就迎面撲來,“我還是把外套床上吧!”我說。
姐姐搬出凳子,我站了上去,把去年的對聯(lián)和墻面上清理干凈。開始貼新對聯(lián)了!姐姐是總策劃,我是個(gè)小兵,姐姐一會兒說低了,一會兒說高了,一會兒又說往左,一會兒又說往右。要是平時(shí)我可就不干了,可是現(xiàn)在不一樣,這是貼對聯(lián),這里面包含著我們對新一年的希望,我老老實(shí)實(shí)的聽著指揮。沒多久,就把對聯(lián)貼好了!來來來,快來看看吧:佳年好景隨春到,福樂安康順心來!怎么樣很不錯吧?對了還有橫批:恭賀新禧。
看著紅紅的春聯(lián),媽媽滿意的笑了。愿我們的生活像春聯(lián)說的那樣,也祝愿每一個(gè)人新年快樂!
對聯(lián)作文300字 篇3
大年三十,我和哥哥一大清早就去貼春聯(lián)。
哥哥搬來梯子,將梯子靠在大門的旁邊。他爬上去清理高處的舊對聯(lián),我在下面清理。我們清理得可仔細(xì)了。
清理完舊對聯(lián),哥哥先在墻上打上糨糊,然后,叫我遞春聯(lián)。我問哥哥先貼哪一聯(lián)。這還不簡單嗎?哥哥爬下梯子,一會兒,拿起一聯(lián)看看,一會兒,又拿起另一聯(lián)讀讀,一會兒,又抓抓后腦勺。一看這情形,八成哥哥也不知道怎么貼。正在這時(shí),劉老師剛好從門前走過。我急忙上前問:“劉老師,這春聯(lián)怎么貼呀?”劉老師笑著說:“大門的右邊貼上聯(lián),右邊貼下聯(lián)!薄澳巧下(lián)和下聯(lián)怎么分呢?”哥哥迫不及待地問。劉老師接著說:“那得看對聯(lián)的最后一個(gè)字,最后一個(gè)字是第三聲或第四聲的是上聯(lián);最后一個(gè)字是第一聲或第二聲的是下聯(lián)!薄芭!原來是這樣。謝謝老師!”
我和哥哥按照老師的指點(diǎn),認(rèn)認(rèn)真真地貼好了春聯(lián)。這次貼春聯(lián)又讓我學(xué)到了新知識,我真高興!
對聯(lián)作文300字 篇4
今天早上吃完飯的時(shí)候我就提出要幫媽媽貼對聯(lián),吃完飯后,我就跑到屋里拿出透明膠帶和剪刀,于是我們就開始了工作。先把舊對聯(lián)揭下來,揭的時(shí)候好幾次對聯(lián)都從中間斷了。妹妹不懂裝懂的說:“姐姐你看你真是的,揭個(gè)對聯(lián)都揭不好!边^了一會,舊對聯(lián)全揭掉完了,我們開始正式的工作——貼對聯(lián)。
我負(fù)責(zé)用剪刀把透明膠帶剪下來遞給媽媽,讓媽媽粘對聯(lián)。不知道怎么一回事,平常膠帶很聽話,一剪都斷了,今天不知道怎么回事,怎么剪都不斷,最后還是讓心靈手巧的媽媽剪斷的。貼對聯(lián)時(shí)媽媽一直以我的意見為主——“!笔钦N還是倒著貼。最后我們爭執(zhí)了半天,還是認(rèn)為“福”倒著貼為好,因?yàn)楦!暗埂绷寺铮?/p>
貼好了門前的對聯(lián),我們又去閣樓貼對聯(lián)。在媽媽找對聯(lián)的同時(shí)我快速的穿好了大棉襖和媽媽的大棉鞋,因?yàn)槁杜_上是很冷的。到了閣樓上,為了不浪費(fèi)時(shí)間,我們先把對聯(lián)上貼好膠帶,然后再貼到外面就歐克了。貼對聯(lián)真有趣呀!
對聯(lián)作文300字 篇5
大年三十那天,我和爸爸一起掛燈籠,貼對聯(lián)。
我先把燈籠押好,然后爸爸幫我把鉤子掛在屋檐上,我再踩在凳子上,把燈籠掛上去,最后,用繩子把長尾須系上去,把須掛在燈籠的下方,這樣燈籠就掛好了!
我接著貼對聯(lián),先把膠布貼在對聯(lián)上,因?yàn)閷β?lián)太高了,爸爸貼上方,我貼下方,我倆同心協(xié)力貼好了對聯(lián)。爸爸告訴我,對聯(lián)還很有特點(diǎn),它的上下聯(lián)是押韻的,并且有上聯(lián)和下聯(lián)之分,橫批差不多都是四個(gè)字組成的。
然后,我們把“褔”字貼上。爸爸告訴我,“!弊忠怪N,“倒”和“到”字是諧音,寓意幸福到家了。
不一會兒,我們把大門就裝扮一新了。看著這全新的新氣象,想著明天就可以歡歡喜喜過大年了,不覺得唱起:“過大年呀,隆隆隆冬嗆……”
對聯(lián)作文300字 篇6
除夕當(dāng)天,媽媽和奶奶一起做團(tuán)圓飯,爸爸買回來春聯(lián)放家里就出去了。我看看春聯(lián),心想,我很少幫家人干活,更別說貼春聯(lián)了,不如今年就讓我試試!
我準(zhǔn)備把舊春聯(lián)先撕下來,可是累得不行,也只撕掉外邊一層紅皮兒,挨墻的那層就是撕不下來。我想了想,提來一桶水,卷起袖子,用抹布把舊的春聯(lián)抹濕,再用刷子來回刷好幾下,終于把舊春聯(lián)弄干凈了?赡母笔巧下(lián),哪副是下聯(lián)呢?該貼在哪邊呢?正在這時(shí),爸爸回來了,看到我為難的樣子,爸爸笑了笑,告訴我如何分辨左右,并指出張貼春聯(lián)的正確位置?珊芸煨聠栴}又出現(xiàn)了,因?yàn)槭谴u頭墻,膠帶貼不上怎么辦呢?我想起以前爸爸總是用漿糊貼春聯(lián),趕緊求助爸爸。經(jīng)過爸爸的再次指點(diǎn),我把調(diào)好的漿糊涂在墻上,然后小心翼翼地把春聯(lián)粘上去,再用手把它抹平,大功告成。
雖然貼春聯(lián)很累,臉上身上弄得也很臟,但能為家人干點(diǎn)事兒,我心里有說不出的高興。
對聯(lián)作文300字 篇7
農(nóng)歷臘月二十八,民間有這么一句民謠。 “二十八,貼畫畫。”每當(dāng)這一天,我們家里就會貼年畫,窗花,春聯(lián)等。我終于盼到了這一天。
今天,我醒的很早,連忙穿好衣服,洗漱完畢。馬上跑到書柜邊,從書柜里取出媽媽事先準(zhǔn)備好的對聯(lián)。小心地把它打開,拉平后反放在地上,再找到漿糊,均勻地涂在上面。我把上聯(lián)往門框上貼,!門框太高,我夠不著。
我大聲喊媽媽:“媽媽,快給我拿個(gè)小凳子。”媽媽搬來了小凳子后,笑瞇瞇地給我?guī)兔α,這下子更方便我貼了。我拿起上聯(lián)在門框上比了比,然后就小心翼翼地把上聯(lián)貼上去了,又用雙手把它捋平。接著看了一下下聯(lián)的位置,然后把下聯(lián)也貼了上去。最后把橫批端端正正的貼在門框中間。
看著自己親手貼的對聯(lián),我情不自禁地大聲念出來:“龍騰四海報(bào)平安,云起八方生祥瑞。橫批是財(cái)源廣進(jìn)!眿寢屄犕旰,摟著我說:“祝我家的小釗釗龍年開心、快樂!”
看著這幅金燦燦的對聯(lián),似乎濃濃的'年味離我們越來越近了,我心里期盼著新年早點(diǎn)到來!
對聯(lián)作文300字 篇8
民謠說二十八貼花花,花花指的就是對聯(lián),過春節(jié)每家每戶都要貼春聯(lián),希望在新的一年里家里每個(gè)人都能平平安安。
今天,我們家的人都忙的不可開交,爺爺奶奶收拾屋子,媽媽在為年貨做準(zhǔn)備,我和爸爸貼對聯(lián)。我們來到大門口,爸爸首先要把去年的舊對聯(lián)撕下來,把門擦干凈。我把對聯(lián)放在地上,把對聯(lián)的四角都用長些的膠帶粘上,然后再遞給爸爸。爸爸一邊貼對聯(lián)一邊問我:“你知道為什么每年都要貼對聯(lián)嗎?”我回答道:“這個(gè)我知道,因?yàn)閭髡f很早以前有一個(gè)叫年的怪物,它怕火怕紅色,還怕聽到鞭炮聲,所以每到春節(jié),人們就貼對聯(lián)放鞭炮,這樣不但預(yù)示下一年的平安吉祥,還可以趕走年這個(gè)怪物!边呎f邊干不一會兒,對聯(lián)貼好了。爸爸夸贊我說“你說的不錯,并且還是一個(gè)合格的小助手”。
家家各有各的特色,各有各的希望,每家的對聯(lián)也是不一樣的,但都是人們對美好生活的憧憬和希望。
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