小學(xué)生作文我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手500字
有競(jìng)爭(zhēng)才能有動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手往往能促進(jìn)我們的進(jìn)步。下面應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為你整理了，這篇關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的作文：
汪文剛是我的好友，我們兩人一起玩、一起回家....好的讓人有點(diǎn)羨慕�？稍趯W(xué)習(xí)上，我倆可是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：數(shù)學(xué)，我們不分上下;語(yǔ)文，我們旗鼓相當(dāng);英語(yǔ)，我們難分勝負(fù)....幾乎門門功課，每次考試我倆都“斗”得難解難分。
有一次語(yǔ)文考試，我考完后覺(jué)得自己還考得不錯(cuò)，考上90分應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。老師去開(kāi)會(huì)了，我悄悄地把老師改的試卷翻開(kāi)了，看看自己到底考啥樣。于是，我躡手躡腳地?cái)?shù)著自己的分?jǐn)?shù)。啊啥!除作文沒(méi)改過(guò)以外，我整張?jiān)嚲碇豢哿?.5分。嘿嘿!汪文剛的扣了9分，勝利在望，我不禁在內(nèi)心竊喜起來(lái)。令人意想不到的是，試卷發(fā)下來(lái)，我的作文因偏而扣了5分，汪文剛的作文一分也沒(méi)扣，得到了91分，笑到了最后。
我們倆的較量不只在學(xué)習(xí)上，在球場(chǎng)上，我們倆也是針?shù)h相對(duì)。有一次上體育課，我們倆被分在不同的隊(duì)伍里，看來(lái)我倆激烈的競(jìng)爭(zhēng)又是不可避免的了。此賽開(kāi)始了，他們組的范家磊接到隊(duì)友的傳球，將球高舉過(guò)頭頂，一個(gè)拋投，球在籃筐上轉(zhuǎn)了幾圈，又出來(lái)了。在籃下的我順手將籃板球搶到手，正要運(yùn)球沖出重圍時(shí)，汪文剛利用他的速度，將球截下。汪文剛運(yùn)起球來(lái)急如風(fēng)、快如電，一下子撕破了我方的防線，躲過(guò)我們防守，沖到籃下，眼看一個(gè)漂亮的“三步上籃”就要出手了。我一個(gè)箭步?jīng)_到他身后，給他送上了一記“姚式火鍋”，將球蓋了下來(lái)……
當(dāng)我的成績(jī)比汪文剛低時(shí)，我就像注射了興奮劑，學(xué)習(xí)更加刻苦了;而當(dāng)我的成績(jī)比汪文剛高時(shí)，我又在心里暗暗告訴自己，把良好的局勢(shì)保持下去。感謝上天，賜予了我這個(gè)實(shí)力旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，讓我永遠(yuǎn)充滿斗志。
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