對(duì)手 600字_寫人作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的對(duì)手 600字_寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)手 600字_寫人作文1
最近，我認(rèn)識(shí)了一位四三班的女同學(xué)，她叫胡美玉。認(rèn)識(shí)她純屬巧遇。因?yàn)橛幸淮挝业恼Z(yǔ)文書忘帶了，課間我匆匆忙忙地跑到四三班想隨便找一位同學(xué)借語(yǔ)文書，那位同學(xué)正好是胡美玉。
上上個(gè)星期五，我們學(xué)校開展了競(jìng)選大隊(duì)委活動(dòng)，每個(gè)班有兩位同學(xué)參加，我和我們班的吳明潔代表四（４）班去參加競(jìng)選。在小會(huì)議室，我發(fā)現(xiàn)胡美玉也來(lái)參加競(jìng)選，我們倆又見(jiàn)面了。很自然，我們就互相認(rèn)識(shí)成了好朋友。
后來(lái)我才知道，這次競(jìng)選僅僅是初選。經(jīng)過(guò)選拔，我和胡美玉等二十幾位同學(xué)入圍了。老師對(duì)我們說(shuō)，下一次競(jìng)選是最終的結(jié)果，還要有十幾人被淘汰，下次競(jìng)選要求更高，需要會(huì)背少先隊(duì)十知道、要有才藝展示、自我介紹等。當(dāng)時(shí)，對(duì)老師的話我記得清清楚楚的，回家后就進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備。
昨天，我在學(xué)校再次碰見(jiàn)胡美玉，我對(duì)她說(shuō)：“你知道少先隊(duì)十知道不？”她說(shuō)：“哎呀，我忘了，不知道�！蔽艺f(shuō)：“我家打印有少先隊(duì)十知道。”她說(shuō)：“能不能借我看看？”我說(shuō)：“好的�！笨墒牵艺f(shuō)要借給她，今天竟然忘到家里沒(méi)有拿來(lái)，想著可能明天周五會(huì)進(jìn)行競(jìng)選，她不知道這些知識(shí)怎么辦？于是，我利用下課十分鐘默寫了一遍送給了她。
放學(xué)時(shí)，由于我沒(méi)有坐上班車，我媽媽接我時(shí)，我對(duì)媽媽講了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽說(shuō)：“如果她不會(huì)的話，可能競(jìng)選不上大隊(duì)委，如果她競(jìng)選上了，你被淘汰了，你后悔不后悔告訴她這些？”我說(shuō)：“不后悔，樂(lè)于助人嘛！”媽媽聽(tīng)了我的話，高興地說(shuō)：“妮妮，你不是問(wèn)過(guò)我什么是優(yōu)秀的品質(zhì)嗎？你今天的表現(xiàn)就是呀，這種品質(zhì)比當(dāng)選上大隊(duì)委更重要呢！”
冬日的陽(yáng)光顯得更加溫暖，我的小手放在媽媽的大手里，跟媽媽說(shuō)說(shuō)話，我感到特別踏實(shí)。
對(duì)手 600字_寫人作文2
成長(zhǎng)之路。經(jīng)歷的的事情卻很多。這經(jīng)歷總會(huì)留下不同的遺憾！但遺憾終究只是遺憾。我們將盡力走出這世界。因?yàn)檫@世界很大，我們卻很渺小。也許放手是最好的選擇吧！也許放手才能夠擁有很多。學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。相信，那樣的自己才是我們想要的生活！為了人生，為了命運(yùn)。時(shí)間在走，我們終究要更加努力，為了夢(mèng)想，為了追求！為了自己，相信自己，我能行！
成長(zhǎng)
也許，成長(zhǎng)，對(duì)于我們才說(shuō)，真的是一件奇怪的事情！也許成長(zhǎng)之路很心酸，但我們卻還要堅(jiān)持，還要努力。成長(zhǎng)就是一件傷心事。如果成長(zhǎng)對(duì)于我們不重要了，那以后的以后，那將來(lái)的將來(lái)。何去何從？成長(zhǎng)是每個(gè)人必不可少的。擁有了你，我們才會(huì)擁有更多，成長(zhǎng)之路，有你陪伴，我們將會(huì)越來(lái)越好！經(jīng)歷是永遠(yuǎn)不可缺少的。我們將不會(huì)缺少自信，缺少堅(jiān)強(qiáng)！
放手
或許，自己想要得到的事物并不是屬于自己的。也許不屬于自己的東西，那就無(wú)需強(qiáng)求。因?yàn)閺?qiáng)求了也是沒(méi)有用的。也許，放手了對(duì)誰(shuí)都好。也許過(guò)去了，都是過(guò)去。那就無(wú)需再提。也許放手了，我們才能夠擁有更好！知足常樂(lè)，為了自己，為了夢(mèng)想。不斷奮斗，不斷付出。也許明天將會(huì)更好！愿青春還在，我們未老！放手才是最好，為了你我。世界將會(huì)更好！放手的我們，希望我們將永遠(yuǎn)更好！放手是不是一種錯(cuò)，而是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)。不要再讓自己想的那么多，為了現(xiàn)在，為了將來(lái)！不斷的改變自己，愿我們一切安好！
世界很大，我們卻很小。在這諾達(dá)的世界中卻顯得更小。也許以前的以前，也許曾經(jīng)的曾經(jīng)。都將是生命中的一個(gè)過(guò)客。那就做好現(xiàn)在，那就展現(xiàn)未來(lái)。希望自己依舊初心。愿時(shí)光還在一切安好！我們便會(huì)安心，便會(huì)知足！放手也將是為自己好！
學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)！
歲月靜好，一切坦然！
對(duì)手 600字_寫人作文3
人生路上,有許多對(duì)手。對(duì)手，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，希望和目標(biāo)的爭(zhēng)奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。因此大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手，但我在這里卻要感謝對(duì)手。
不是嗎？正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不會(huì)像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能享受到真正的快樂(lè)。那么為何不道聲“感謝對(duì)手”呢？
對(duì)手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認(rèn)識(shí)到自己的不足，才使你認(rèn)識(shí)到要發(fā)展自我，才使你認(rèn)識(shí)到社會(huì)，乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)步，在前行。對(duì)手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵(lì)你去不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。
學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀《б鈺r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手正向你張牙舞爪；而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也悄悄地靠近你；每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲：感謝對(duì)手！如果你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，你的心胸會(huì)變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來(lái)越有意義。
對(duì)手 600字_寫人作文4
生活中正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才變得充實(shí)有趣，讓我充滿信心去戰(zhàn)勝生活中的困難。所以，我要感謝對(duì)手。
廖宇，便是我要感謝的對(duì)手。當(dāng)然即是對(duì)手，便由他為之自豪的理由，他學(xué)習(xí)很出色，總是考班級(jí)里的前三名，我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。
學(xué)習(xí)上，我和廖宇始終沒(méi)有分出高低。今天數(shù)學(xué)我低1分，明天他聽(tīng)寫比我多錯(cuò)一個(gè)詞的事早已司空見(jiàn)慣了。到了后來(lái)，我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量，但仍然分不出勝負(fù)。
我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開朗，下了課經(jīng)常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里，可是我們的成績(jī)卻不相上下。他是我平生遇到的第一個(gè)對(duì)手，在小學(xué)是無(wú)法分出勝負(fù)的。再過(guò)一年我們就要分道揚(yáng)鑣了，我們有點(diǎn)戀戀不舍，都希望這份“對(duì)手情”保持到老。我倆都說(shuō)：“既然分不出高下，那么就共同進(jìn)步吧！”
現(xiàn)實(shí)生活中，我們總會(huì)把對(duì)手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)，我們只要仔細(xì)想想，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒也是一種福分，一種造化，一股力量，一劑強(qiáng)心針，一副推進(jìn)器，一個(gè)加力檔，一條警策鞭。一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)常有危機(jī)四伏的感覺(jué)，會(huì)更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì)讓你排除萬(wàn)難克服一切的艱難和險(xiǎn)阻，會(huì)讓你想方設(shè)法去超越，去奪取勝利！正因?yàn)槿绱�，我要感謝你——對(duì)手！
對(duì)手 600字_寫人作文5
還清楚地記得，第一天上學(xué)的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“文文，上課要積極舉手發(fā)言�！眮�(lái)到學(xué)校，老師也是這么說(shuō)。我都記在心上。
小學(xué)的課堂氣氛十分十分活躍。老師提問(wèn)題，語(yǔ)音未落，同學(xué)們?cè)缫寻研∈峙e得高高的，如樹林一樣，老師不知叫誰(shuí)是好，連聲說(shuō)：“別急！別急！”如果誰(shuí)被幸運(yùn)地點(diǎn)到名字就像得到天大的恩寵，得意洋洋，春風(fēng)滿面，心里比吃了蜜還甜；而沒(méi)有被點(diǎn)到名字的同學(xué)，也不泄氣，只是耐心地等待下一個(gè)問(wèn)題。
那時(shí)，我們學(xué)到很多知識(shí)，也很快樂(lè)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，課堂舉手的人越來(lái)越少，那片曾經(jīng)繁茂的“樹林”像是被“砍伐”了。老師的問(wèn)題提了半天，教室里才稀稀疏疏舉起幾只手，就像秋風(fēng)中瘦弱的小樹，一吹就倒。是老師提的問(wèn)題難了？還是怕老師？我不明白，也不曾思考過(guò)，只是依舊記得老師和媽媽的話。
直到有一天，當(dāng)老師提完問(wèn)題，我舉手時(shí)，才驚訝地發(fā)現(xiàn)，周圍竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手，大家都用異樣的目光看我。而在這無(wú)言的眼神中，分明有太多的“假積極，圖表現(xiàn)”。頓時(shí)，我感到一種莫名的不安，畏畏縮縮地放下手，可當(dāng)我和老師的目光相遇時(shí)，心中又有種說(shuō)不出的悔恨和委屈。
以后的課堂更安靜了，除了老師的講課聲外，可謂鴉雀無(wú)聲。老師滿懷希望地提出問(wèn)題，可半晌仍是“這里的黎明靜悄悄”，急得老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)試試？誰(shuí)來(lái)試試？”又過(guò)了很久，她只好失望地自問(wèn)自答。我身為班長(zhǎng)，多次想舉手打破窘境，可手就像被什么縛住了，動(dòng)彈不得。課后，看到老師那失望中透露著悲哀的眼神，心中涌起陣陣的自責(zé)。
我們是怎么了，長(zhǎng)大了？多了一份成熟與羞澀？變傻了？變得答不出問(wèn)題，還是有了城府和穩(wěn)重，磨去了大方、單純的個(gè)性？或許這些都是原因，或許都不是，反正叫人弄不懂。
真希望時(shí)光倒流到小學(xué)時(shí)代，因?yàn)槟菚r(shí)我們的手如海上的點(diǎn)點(diǎn)船帆，在求學(xué)路上乘風(fēng)破浪。
對(duì)手 600字_寫人作文6
小時(shí)候，我們蹣跚學(xué)步，一開始搖晃不穩(wěn)，于是母親用手牽著我們，我們學(xué)會(huì)了走路；下雪了，小伙伴們手牽手肩并肩，風(fēng)再大，路再滑，也不會(huì)害怕；長(zhǎng)大了，我們牽著愛(ài)人的手，于是生活的路上有了另一個(gè)人與我們相依相伴，分享快樂(lè)與憂傷；夕陽(yáng)下，兩位老人互相扶持著漫步路邊，那斜長(zhǎng)的影子透露出和諧與幸福。自涉世之初牽手就伴著我們，成了生活中必不可少的部分。仿佛那兩指一觸，便觸動(dòng)了心靈，觸動(dòng)了愛(ài)的永恒。
“生死契闊，與子相悅；執(zhí)子之手，與子偕老�！睜渴炙坪醭闪藧�(ài)的起始，天長(zhǎng)地久的誓言。
“牽手”是一組永不褪色的照片，剪輯著相互阻隔的時(shí)空。伸出手來(lái)，牽住的就不僅僅是一雙手，而是另一個(gè)與自己的生命同樣重要的人。
當(dāng)麥西夫人牽起海倫·凱勒的手去觸摸，去感受未知世界時(shí)，這無(wú)疑打開了她心靈的窗子。讓她的心靈像鳥兒一樣，自由遨翔在廣闊的天空。一雙手給了海倫一個(gè)世界。
也許你牽著的手曾經(jīng)健壯、紅潤(rùn)而有力量，也許現(xiàn)在它已經(jīng)灰黃干瘦刻滿了歲月的痕跡，但這并不重要。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，在病房里，有一對(duì)老夫婦，老爺爺快要離開了。突然爺爺握住了奶奶的手，慢慢地拉到嘴邊，留下了最后一吻。她的手只在爺爺嘴邊停留了片刻，便感到那干枯的'手不再動(dòng)了。屋子里一片寂靜，氧氣過(guò)濾瓶也不再作聲了。在這生命的盡頭，他以他獨(dú)特的方式傳遞了愛(ài)。這相牽的手臂就像一座橋，爺爺?shù)纳芰诉^(guò)來(lái)，融匯在奶奶身上。奶奶的明天不會(huì)是孤獨(dú)的，因?yàn)橐廊挥袃蓚�(gè)生命在面對(duì)同一世界。
每當(dāng)我聽(tīng)到漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲“ＨａｎｄＩｎＨａｎｄ”時(shí)，我就會(huì)激動(dòng)起來(lái)，為奧運(yùn)健兒的團(tuán)結(jié)一致，勇于拼搏的精神所感染。每當(dāng)我看到失學(xué)兒童拿到了捐款，重新回到學(xué)校時(shí)，我就會(huì)感到祖國(guó)這個(gè)有力的臂膀，牽住了每一個(gè)人。其實(shí)，只要有牽手，那里就一定有愛(ài)。因?yàn)槲覀兌际窍嘤H相愛(ài)的一家人。
對(duì)手 600字_寫人作文7
對(duì)手，不僅是大人有，我也有。我的對(duì)手，是那個(gè)學(xué)神……袁雨辰。
她相貌姣好，皮膚白里透紅，個(gè)子還很高。她和我是好朋友，一直以來(lái)，幾乎沒(méi)吵過(guò)架，但她的實(shí)力，我怎么都比不上……她的目光中總有自信和沉穩(wěn)。
就在最近，一場(chǎng)英語(yǔ)考試后�！斑@次呀，慘不忍睹！就那么幾個(gè)好的。下面報(bào)分?jǐn)?shù)，”英語(yǔ)于老師拿著一大摞試卷，“112分，袁雨辰，并列的是余文翰，111.5分，孫譽(yù)雯……”當(dāng)聽(tīng)到第一名還是袁雨辰時(shí)，我嘆了口氣：“袁雨辰真是太強(qiáng)了，這個(gè)對(duì)手不好追呀！我雖然只比她少了0.5分，但還是拿不到第一！”我話還沒(méi)說(shuō)完，袁雨辰就走了過(guò)來(lái)，我忙對(duì)她呵呵小：“袁大學(xué)霸，你真牛！哎，我趕上去很難呀！你等等我把！”她也笑嘻嘻地說(shuō)：“其實(shí)不怎么好啦，你也加油吧！”“有沒(méi)有搞錯(cuò)，你是全班第一呀！要是你沒(méi)考好，讓我怎么活呀！”這話雖然很俏皮，但絲毫掩蓋不了我對(duì)袁雨辰的羨慕。
“叮鈴鈴！”哇，終于下課了，我剛想拿出本子寫上對(duì)手的成績(jī)——袁雨辰的112分，就有一張卡片遞了過(guò)來(lái)�！昂牵�做得挺不錯(cuò)的嗎，孫同學(xué)�！蔽姨ь^，原來(lái)是袁雨辰，我忐忑地收下了那張卡片。打開一看，理由有一行清秀的字：“孫譽(yù)雯，我知道我們都是為一個(gè)木匾……上好的中學(xué)而努力，成為競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。但我不想因此而影響我們的友誼……”
我再看看袁雨辰，她的臉上依然沒(méi)變——一副冷冷的樣子，忽然，她說(shuō)：“既然是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，那我們就各自加油吧！記住，你很有可能超過(guò)我，所以我不會(huì)等你喲！”我笑了：“那我要加油了！”“恩，加油！”“我可不會(huì)輸給你的！”“那就放馬過(guò)來(lái)吧！”“呵呵……”
對(duì)手，挺好了！我們永遠(yuǎn)是對(duì)手，哪怕我追不上你，當(dāng)然友誼不變，否則，我情愿不做你的對(duì)手。對(duì)手——袁雨辰，加油！
對(duì)手 600字_寫人作文8
每當(dāng)我感受到媽媽無(wú)微不至的愛(ài)時(shí)，那是最讓我感動(dòng)的。因?yàn)閶寢尳o予的那種獨(dú)特的安全感，會(huì)讓你有勇氣去面對(duì)任何困難。
記得那一次，我的牙因?yàn)閴牧耍枰a(bǔ)一補(bǔ)。媽媽陪我來(lái)到口腔醫(yī)院的兒童牙科。我躺在手術(shù)椅上，就感受到了一種莫名的恐懼涌上心頭，旁邊有一位小妹妹也非常害怕，一直在放聲大哭，我看到她自然就跟著緊張起來(lái)，渾身止不住的在發(fā)抖。牙醫(yī)補(bǔ)牙第一個(gè)步驟是洗牙，是用一個(gè)鉆針伸進(jìn)我的蟲牙，把我牙里黑色的東西全部鉆掉，我生怕他會(huì)不小心手滑用洗牙器把我的牙鉆沒(méi)了，并且，洗牙時(shí)我感覺(jué)到牙齒一陣陣酸痛，一顆顆淚球不自覺(jué)的從我的臉頰流到了手術(shù)椅上。我閉著眼，雖然努力忍住沒(méi)哭出來(lái)，我的手卻緊緊地握著像一把小錘子，臉也緊張得憋得像關(guān)公一樣紅。突然，我的手被另一只手握住了，雖然我緊緊地閉著眼，但卻感受到是媽媽的手，是溫柔的、光滑的。她緊握著我的手，我感覺(jué)自己就像魚兒找到了大海，迷失的孩子找到了媽媽。媽媽溫柔的抓著我的手，還不停地我身旁輕聲的安慰我說(shuō)：“不要害怕，媽媽一直在身旁陪著你，一會(huì)兒就完成了，再堅(jiān)持一下，媽媽相信你是最勇感的，你可以做到的�！睜恐鴭寢尩氖郑杏X(jué)自己已經(jīng)不再那么害怕，牙醫(yī)的動(dòng)作也變得溫柔了。不知不覺(jué)，牙洗完了，下一個(gè)步驟是上藥，上藥時(shí)，我已經(jīng)不在意疼不疼了。由于我的配合，蟲牙順利補(bǔ)好了，醫(yī)生還夸我有勇氣呢。
每當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我總會(huì)想起那天媽媽伸過(guò)來(lái)溫暖的手。媽媽的伸手，不僅是鼓勵(lì)、是安慰，更是媽媽對(duì)我濃得化不開的愛(ài)。
對(duì)手 600字_寫人作文9
又是一個(gè)星期三，放學(xué)后，我來(lái)到了舞館里，準(zhǔn)備開始跳舞。
上課了，老師走進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)，今天要對(duì)決，我們?nèi)寂d奮極了。練習(xí)基礎(chǔ)時(shí)，我心不在焉，身體雖然在教室里，可心卻像小鳥一樣飛出了教室。我一直在考慮：對(duì)決時(shí)到底跳什么才好呢？這個(gè)問(wèn)題如幽靈一般緊緊地纏繞著我，怎么趕也趕不走。這次對(duì)決，我一定要再次展現(xiàn)我的能力！在我的心不在焉中，基礎(chǔ)終于練完了。老師把我們八人分成四人一組，準(zhǔn)備開始對(duì)決。
老師特地給了我們五分鐘來(lái)練習(xí)對(duì)決時(shí)要跳的動(dòng)作。5分鐘后，大家都信心滿滿，胸有成竹的樣子。前六人跳完后，我喜不自禁，雖然大家跳得都不錯(cuò)，但哪能比得上我？（顯然我有點(diǎn)得意過(guò)頭了）接下來(lái)，就是我們班的另外一位王者，當(dāng)然也是我的對(duì)手：曾維鑫。只見(jiàn)他不慌不忙地上了場(chǎng)，帥氣地完成了前部分。瞧，他嘴角微微上揚(yáng)，開始做技巧：倒立接頭定標(biāo)準(zhǔn)完美，五圈360一氣呵成……技巧完成后，他起身向前，對(duì)我擺了個(gè)poss，像是專門來(lái)挑釁我。我自然也對(duì)他進(jìn)行了“回禮”。
接下來(lái)該我出場(chǎng)了，我大氣地出了場(chǎng)，開始對(duì)決。我專挑曾維鑫沒(méi)有做過(guò)的來(lái)展示，可他幾乎什么都做了，只剩下frise，我將手卡緊，頭部貼地，腿往上升……完成后，跟曾維鑫一樣擺了個(gè)poss。開燈，老師開始講話了：“今天的對(duì)決非常好，接下來(lái)我要表?yè)P(yáng)兩個(gè)人，一個(gè)人是曾維鑫，另一個(gè)人是廖翔羽，跳得非常連貫，順暢。我們倆看著對(duì)方，會(huì)心一笑�！昂�，下課。”老師說(shuō)。
只要你有自信，有勇氣。無(wú)論對(duì)手是誰(shuí)，都會(huì)變成你的手下敗將，或者像我們一樣，成為朋友。
對(duì)手 600字_寫人作文10
多溫暖！從小都是爺爺牽著我的小手去散步。給我買糖吃背著我回家，拉著我上學(xué)，又帶著我去散步
夜幕降臨，我望著窗外的燈光，月光吸引了我的眼光。我想起了那時(shí)。
那時(shí)候，我是個(gè)五歲的搗蛋鬼呢！那天，爺爺神秘地對(duì)我說(shuō)：小恒，想不想去散步��？好啊好��！我爽快地答應(yīng)了。我狼吞虎咽地扒完了飯，擦了擦嘴上的油，就出了門了
爺爺，今天的月亮真美�。∷悄敲磮A潤(rùn)、碩大，猶如照在水底的明珠一般。爺爺，你就快點(diǎn)！快點(diǎn)嘛！我拉著爺爺?shù)氖忠恢逼疵赝芭�，此時(shí)的我一點(diǎn)兒也不累
這位小朋友，你干嘛呢？
沒(méi)干沒(méi)干嘛！我甩頭一看，哎呀，媽呀，我拉錯(cuò)人了。又望了望后面，爺爺哈哈大笑，還向我招了招手，場(chǎng)面瞬間變得十分尷尬，爺爺，您就走快一點(diǎn)啦！說(shuō)完，我拽著著爺爺?shù)氖植煌５刈�，小恒，要不要吃糖葫蘆？要！我爽快地回答。這又大又圓的月亮掛在這張黑藍(lán)黑藍(lán)的繁星大布上面，這簡(jiǎn)直讓人震撼！我吃著兩串又酸又甜的糖葫蘆，盈盈月光，真是要有多美就多美。
我抬頭望了望天空，天空正在對(duì)我笑咧！小恒，站在那兒干嘛？啊爺爺突然站在我身后，并拍了拍我的肩膀。哎喲，來(lái)了也不和我說(shuō)一聲，嚇了我一跳！爺爺牽著我的小手一起去公園，一路上，星星對(duì)著我不停地眨眼，多美！忽然被一顆小石頭絆著了，差點(diǎn)摔跤，幸虧爺爺用手扶著我
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一次既好笑又開心的一次散步。月光射在這悠哉悠哉的回憶小巷里，那又大又圓的月亮，遮掩著我的窗，照耀著我的未來(lái)和夢(mèng)想！
對(duì)手 600字_寫人作文11
手在主人身邊呆了好幾年，每當(dāng)它看見(jiàn)大雁在碧空中飛翔，就非常傷心，認(rèn)為自己老是受主人的擺布，很想得到自由。終于有一天，它忍不住了，便離家出走。
小手走呀走，到了一座凄涼的山上，它坐在草叢旁休息，心里為過(guò)上了獨(dú)立生活而興奮不已。突然，草叢里傳來(lái)“嘶嘶”的聲音。小手大著膽子撥開密密的草叢，見(jiàn)是一條大蟒蛇。它的力氣可真大，尾巴一掃，小手就重重地摔在了地上。更不妙的是，大蟒蛇向小手攻來(lái)了。小手撒腿就跑，可它從來(lái)沒(méi)練習(xí)過(guò)跑步，平日里總是主人的雙腿帶著自己行走，現(xiàn)在哪里跑得過(guò)大蟒蛇呢？眼看自己就要被追上了，小手急中生智，連忙拿起石頭向大蟒蛇扔去，但是小手的力量實(shí)在是太有限了，根本搬不起大石頭，大蟒蛇越來(lái)越瘋狂，一下子纏住小手，張開血盆大口。這時(shí)，“砰”地一聲，大蟒蛇倒下了，原來(lái)是一位獵人把它消滅了�？蓱z的小手已經(jīng)嚇得暈了過(guò)去……
當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)周圍黑洞洞的，一點(diǎn)光線也沒(méi)有。小手正納悶著，忽然聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)惡狼兇狠的叫聲，原來(lái)小手被一條惡狼囫圇地吞到肚子里去了。小手這時(shí)才意識(shí)到離開主人是多么孤獨(dú)，多么危險(xiǎn)，它失聲痛哭。過(guò)了好一會(huì)兒，它終于冷靜下來(lái)，思考一番后大聲喊道：“狼先生，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方，那里有雞、鴨、魚、香腸……”狼先吃了一驚，但聽(tīng)到有這么多的好東西，情不自禁地按照小手說(shuō)的地址來(lái)到了小手主人家，
狼見(jiàn)桌上的美味佳肴，一下子跳了上去，小手放聲大喊：“主人，救命呀，我是小手，我在狼肚子里�！敝魅苏秊槭チ诵∈侄瘋�，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)小手的叫聲，興奮不已，連忙把狼捆起來(lái)，用刀把它的肚子切開，救出了小手。
從此，小手再也不羨慕大雁，不向往獨(dú)自生活，它懂得了自己是不能離開主人的，只有在自己家里才幸福。
對(duì)手 600字_寫人作文12
父親的手很寬，很厚實(shí)，也很溫柔。
小時(shí)候，有一次和父親一起買過(guò)菜。那時(shí)已是冬天，但卻還沒(méi)下雪，那可能是剛進(jìn)入冬天不久。
父親穿著皮衣，球鞋在前面走著，手里拎著買回來(lái)的菜。我穿著拖鞋，在后面“噠，噠”地跟著，當(dāng)時(shí)覺(jué)得穿球鞋麻煩。
就這樣跟著父親漫無(wú)目的的走著。突然，一股刺痛感從腳下傳來(lái)，我痛苦地叫出了聲：被釘子之類的東西扎了腳。
父親轉(zhuǎn)過(guò)頭，愣了幾秒，用茫然的眼神看著我。當(dāng)他看見(jiàn)鮮血從我捂著腳的那只手下流出來(lái)時(shí)，他顯得有些驚慌了。他變魔術(shù)似的從口袋拿出許多紙，貼在我的傷口上，他再跑進(jìn)附近的超市，買來(lái)創(chuàng)口貼，我后來(lái)注意到，他到我身邊時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他的手套去掉了。
處理好傷口后，他背著我回家，我趴在他寬厚的背上，雙手鎖住他的脖子，他的雙手托著我的腿，有一只手還拎著菜袋子，我能感覺(jué)到他每走一步，袋子便撞向他的腿一下。有時(shí)還因我下沉了，有時(shí)還得用力往上托，讓我趴的更舒服些。
他時(shí)不時(shí)低下頭，向我的手哈出一口氣，溫暖的氣息讓我暫時(shí)忘記了痛疼�？删驮谶@時(shí)父親的身體正在受著痛苦的折磨，可悲的是，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有意識(shí)到父親為了我而忍受著那痛苦。
終于回到家，父親把我放下，像脫掉了沉重的包裹，重重地坐在了床上。他的手被勒得通紅，如果再冷一點(diǎn)，也許就會(huì)裂開口子。他叫我過(guò)去，我蹣跚地過(guò)去，坐在他的身邊，抓住了他的雙手。
他的手依舊厚實(shí)，只是像鐵一樣，沒(méi)有了溫度。
父親摸了摸我的頭，眼中充滿了慈愛(ài)。側(cè)起身子，緩慢的走進(jìn)廚房，大概是累了吧�？粗赣H那疲勞的樣子，我那時(shí)能做的只有對(duì)他說(shuō)：“爸，別太累了�！睖I還是流淌下來(lái)了。
回到現(xiàn)在，和父親談到此事，他總說(shuō)：你的淚像斷了線的珠子一樣，把我嚇得不知所措了。我知道有些夸大，我當(dāng)時(shí)只哭了一會(huì)。
現(xiàn)在，父親的手依舊厚實(shí)，只是有了老繭，寫滿滄桑�？吹竭@雙手，我就能清楚的感受到：
不管怎樣改變，這雙手和當(dāng)年一樣，充滿了對(duì)我的愛(ài)！
對(duì)手 600字_寫人作文13
20xx年8月，在甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)害中，一位年輕的母親抱著孩子躲避，但是已經(jīng)來(lái)不及了，渾黃的泥石流已淹沒(méi)到她的腰際，她只得把孩子抱在胸前。大雨傾盆，泥石流很快淹沒(méi)了她的脖頸，她不得不將孩子舉過(guò)頭頂。在被埋長(zhǎng)達(dá)8個(gè)多小時(shí)的漆黑絕境里，她拼命托起孩子，直至救援人員趕到。為了保護(hù)自己的孩子，她爆發(fā)了驚人的毅力，創(chuàng)造了生命的奇跡。
這樣的母親，在生活中很多。在生死關(guān)頭，她們用手毫不猶豫地把孩子推向生，推向光明，而自己卻墜入到死的黑暗之中。在她們身上，閃耀著永恒的母愛(ài)光輝！
而在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，又何曾缺少過(guò)這雙手呢？從我們呱呱墜地到青春年少，母親的那雙手從白嫩細(xì)膩到粗糙不堪、布滿斑點(diǎn)，默默地為我們辛勤操勞。是寒冬里為我們洗衣做飯的一雙手，是風(fēng)雨無(wú)阻送我們上學(xué)緊握方向盤的一雙手，是我們不高興時(shí)安慰你抱著你的一雙手，是我們生病時(shí)不停撫摸額頭的一雙手，是我們叛逆時(shí)高高揚(yáng)起卻又未曾落下的一雙手，是我們?nèi)松飞蠒r(shí)時(shí)刻刻攙扶的一雙手，是我們……這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎從未被我們留意過(guò)，卻積成江河，匯作海洋，成為人世間最深沉的愛(ài)，這何嘗不值得我們?nèi)ャ懹浻谛�、感恩于懷�?/p>
感恩那雙手為我們所做的一切，感恩父母對(duì)我們無(wú)時(shí)不刻、無(wú)微不至地關(guān)心和付出，感恩他們?cè)谖覀內(nèi)涡詴r(shí)的包容，感恩他們?cè)谖覀兪鋾r(shí)的鼓勵(lì)，感恩他們?cè)谖覀儫o(wú)知時(shí)的啟發(fā)，感恩……。成長(zhǎng)路上，感恩因你們的存在，我不曾誤入歧途、踏入荊棘而傷痕累累。感恩一路有你，幸福相伴。
對(duì)手 600字_寫人作文14
在遼闊的非洲大地上，野牛會(huì)為了救自己孩子與獅子展開大戰(zhàn)，因?yàn)樘厥獾呐Ｆ�，它并未被人馴化。很難想象，馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面是怎樣的結(jié)局。為了生存，自然中的對(duì)手成就了野牛的勇敢。
我們?nèi)祟惿鐣?huì)也不是如此嗎？我們的強(qiáng)弱之分同時(shí)也是在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中體現(xiàn)的。因此，為了成功，為了輝煌，我們需要一個(gè)對(duì)手。
回溯歷史長(zhǎng)河，勾踐忍辱負(fù)重，面對(duì)自己強(qiáng)大的對(duì)手夫差，每天臥薪嘗膽，發(fā)展自己的軍隊(duì)，終于創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因?yàn)榉虿畹膹?qiáng)大，勾踐才能知恥而后勇的奮起，然后有所作為！這便是歷史延續(xù)至今的客觀規(guī)律。假使人沒(méi)有對(duì)手，便像井底之蛙，心滿意足的生存在自己甜美而狹小的井下，殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著我們?nèi)?chuàng)造！因此，我們需要對(duì)手來(lái)激發(fā)我們奮斗，而后有所作為。
一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家不也正是這樣嗎？遙憶大唐盛世，對(duì)外友好開放；社會(huì)安定，政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛；文化高度發(fā)展，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，這使得唐朝在當(dāng)時(shí)國(guó)際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬(wàn)家室”的感嘆。與之相反，清朝的中國(guó)，自命“天朝”，閉關(guān)鎖國(guó)，卻失去了對(duì)對(duì)手的認(rèn)知機(jī)會(huì)。直至一聲炮響擊開了國(guó)門，八國(guó)聯(lián)軍沖進(jìn)了北京，燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺(jué)醒，但為時(shí)已晚，留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對(duì)手后的悔恨。
歌德說(shuō)：“擁有一個(gè)比你強(qiáng)大的對(duì)手是一件好事�！彼裕徽撌亲匀环▌t還是社會(huì)法則，只有擁有了對(duì)手，萬(wàn)物才能欣欣向榮，才能創(chuàng)造輝煌。
難道對(duì)手不是我們所必需有的嗎？
對(duì)手 600字_寫人作文15
什么是對(duì)手？被譽(yù)為青年領(lǐng)袖的財(cái)經(jīng)作家吳曉波曾這樣詮釋道：最簡(jiǎn)單地說(shuō)，你是一匹賽馬，那么對(duì)手就是逐鹿場(chǎng)上的另一些賽馬。如果說(shuō)，你是一對(duì)拳擊手套的這一只，那么對(duì)手就是另一只。然而在我的生活中，最強(qiáng)大、最難以克服的對(duì)手，其實(shí)就是我自己。
想必大家都遇到過(guò)這樣的情況吧：在做某一件事情的時(shí)候，有時(shí)會(huì)突然覺(jué)得進(jìn)退兩難，發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持或逃避兩種選擇時(shí)，正反兩個(gè)自己就開始斗爭(zhēng)。一個(gè)自己選擇堅(jiān)持，另一個(gè)自己卻選擇逃避，稍微意志不堅(jiān)定，就會(huì)被內(nèi)心反派的那個(gè)自己擊垮。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)：原諒自己，下次一定改正�？墒且淮未芜x擇逃避，改正的機(jī)會(huì)就越來(lái)越少了。這就是我的對(duì)手，那個(gè)依附在自己精神和身體上的另一個(gè)自己。
在我與對(duì)手的博弈中，常常會(huì)打成平手，當(dāng)然我也有勝利的時(shí)候。有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)，她有事要外出，要我在姥姥家待一天，允許我看一小時(shí)電視，玩20分鐘手機(jī)，我很高興的答應(yīng)了。到了中午，本該是我午睡的時(shí)間了，這時(shí)，我那位對(duì)手，也就是那個(gè)反派的自己又不請(qǐng)自來(lái)了，他朝我喊到：媽媽又不在，何必要那么聽(tīng)話呢？別睡了，好好玩一把呀！雖然那個(gè)誘惑的聲音一直在我耳邊回蕩，我也很想瘋玩一會(huì)兒，但我又想起了常立志而不立長(zhǎng)志的嚴(yán)重后果：沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，沒(méi)有判斷是非的能力，最終只能渾渾噩噩，平平庸庸。于是，我咬了咬牙，將對(duì)手拒之門外。第二天，我對(duì)媽媽說(shuō)了我和另外一個(gè)我斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，媽媽夸我是一個(gè)意志堅(jiān)定的孩子，說(shuō)我打敗了心中那一個(gè)弱小的自己。
人生的道路曲曲折折，一不小心就會(huì)碰見(jiàn)那個(gè)最強(qiáng)大的對(duì)手。只要意志堅(jiān)定，勇往直前，你就可以戰(zhàn)勝他，最終成長(zhǎng)為一個(gè)更強(qiáng)大的你！
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