有關(guān)對手作文(通用15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的有關(guān)對手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)對手作文1

　　對手，是和我們在學(xué)習(xí)上或某事物上與我們競爭的人。大家都覺得對手很討厭，什么就知道和自己爭。但是，我們也應(yīng)該感謝對手，要是沒有對手，我們的生活就會缺少一部分;要是沒有對手，我們在學(xué)習(xí)上就會覺得很無趣很枯燥;要是沒有對手，我們就不會覺得這件事情有意義;要是沒有對手，我們就不會有強大的上進力。所以說，我們應(yīng)該感謝對手。

　　記得三年級的時候，每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉(zhuǎn)來一位叫田越的同學(xué)后，我便開始討厭他，因為每次都是他考第一，我漸漸開始覺得有壓力了。又一次，我考了第一名，田越只考了第二名，我很得意，驕傲了起來。結(jié)果又一次考試他考了第一名，我只考了第七名，這對我是多大的打擊啊，我很不服氣，決定開始報復(fù)他。也不是什么，只是有時候“不小心”路過他的座位把他的東西碰落地，然后便當作沒什么事走開了。不過田越對我的那些報復(fù)滿不在乎，一次我把他的心愛鋼筆踩壞了，他生氣地說：“黃鈺貽，不就是考了一次第一名嗎，有什么好神氣的?我告訴你，這個世界不是只有你和我兩個競爭者，在這個班級外面還有許多比你我聰明的人，有一百倍，一千倍，一萬倍，你記住‘人外有人，天外有天’這句話�！闭f完，田越一轉(zhuǎn)身走了，我久久地站在那里，好好地反省了一回。

　　對呀，“人外有人，天外有天”，我的對手——田越就告訴了我這個寶貴的道理。

有關(guān)對手作文2

　　無論什么時候,干什么事情,我們總會遇到對手.對手,是我們前進的動力,對手是我們攀爬的階梯.

　　每一個人生下來時就有一顆感恩的心,今天我就要感謝我的對手,因為他讓我學(xué)到了許多知識與道理.

　　有一次,我和競爭對手來了一場比賽,我說比聽寫成績,連贏五局算贏,連得三個一百分也算贏,他很爽快地就答應(yīng)了.為了贏得最后的勝利,我抓緊復(fù)習(xí)詞語,只要有空閑時間,我都在記詞語,背詞語.第一次比賽開始了,我奮力拼搏著,對手也不甘示弱.我們連頭也不敢抬起來,害怕哪個詞語沒聽見而丟分.比賽結(jié)束了,對手最終以一分的微弱優(yōu)勢成功拿下第一局,我輸給了對手.

　　俗話說：“失敗乃成功之母.”沒關(guān)系,還有四局呢!

　　第二次比賽又開始了,通過第一次比賽,我找出了學(xué)習(xí)中存在的許多不足之處,我想這一次不能再犯老毛病了.我便下定決心,如果這次再不贏,我就改姓,從此不再姓李.緊張的比賽過后,我反超對手,打成了一比一平.就這樣,接下來的比賽還是你贏一局,我贏一局,至今還是平手呢!

　　有對手才會有競爭,有競爭才會有壓力,而只有壓力才會轉(zhuǎn)化成前進途中無窮的動力.有了動力,我們做事才會有激情,才會不斷前進,走向成功.

　　對手不管是誰,只要努力,他終究會被打敗,只有自己才是永不變的對手.

有關(guān)對手作文3

　　對手無處不在，在你生活的每時每刻都會有不同的對手，他們時刻影響著你，使你不斷進步。在我的學(xué)習(xí)生活中，也有許多對手，他們各有各的長處，并影響著我，我們互相競爭，互相幫助，一起在學(xué)習(xí)之路上奔跑。

　　學(xué)習(xí)就像一場馬拉松比賽，所有的參與者都是我的對手，當我一個個超越他們，心里感到滿足時，便一步步落后了，所以，對手是一個促使你前進的強大的動力，只要有對手與你競爭才會有前進。在學(xué)習(xí)上，對手與對手是互不相讓的，在考試中，我們會留意每一道題，追求至善至美。將每一道題牢牢掌握在手中，每一分都不能輕易丟失。記得一次測試，我與每一個對手都謹慎而小心的做每一道題，馬不停蹄的驗算，重復(fù)著做每一道題，這只是為了交一份完美的答卷，超過他人，而在競爭結(jié)果出來后，往往落后的競爭者會更加努力認真，領(lǐng)先的對手由于一時間沉浸在喜悅之中，因而忘記了繼續(xù)努力超越其他對手，到了最后，對手依舊與自己競爭，總是不分上下，對手就是這樣，使你勇往直前的往前趕。

　　人生是充滿競爭的，沒有競爭的人生是空虛的，只有對手的到來才可以激發(fā)你的意志，向前沖吧！去將對手擊敗，在茫茫人海中去尋找真正的對手，那才是一塊阻止你前進的絆腳石，去越過障礙，而對手也在于你爭著向前跑，不相上下的對手，不是一種打擊，而是一種動力。對手，是促使您前進的一個動力，有對手才有進步！

有關(guān)對手作文4

　　有這樣一個故事，一個十分耐人尋味的故事：美國阿拉斯加動物園中，有六千只鹿生活在自然環(huán)境中，但由于狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死于狼口，動物園便組織獵人消滅狼。鹿沒了狼患，卻因一場疾病損失了近千頭鹿。專家會診后，卻要求“請”回幾只狼。

　　原先，狼對鹿有著天然的優(yōu)育作用。狼的襲擊，使鹿群經(jīng)常驚怕奔跑，從而使群格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。這天，人們之所以用心倡導(dǎo)保護生物，就是為了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對手。

　　有對手，持續(xù)警惕，就不失活力，這個道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無不在說名這個道理，多少事實證實了這個道理。秦始皇雄才大略，滿懷壯志，最后把七國稱雄的局面扭轉(zhuǎn)過來，一統(tǒng)天下，然而，當今美國科技躍上高峰，難逢勁敵，但內(nèi)部抗爭有何時停止過。此刻我們公認競爭是好的，因為競爭參與者都有了對手，逼著每一個人銳意進取，否則就是自我毀滅，是對手讓你進步，激你沖刺�？墒侨松�中的真正對手是自我。我們要視自我為對手，挑戰(zhàn)自我，超越自我，這才是人生中最艱難的選取，這也是人生旅途中的最大勝利。

　　在人生的道路上，對手喚起我們的戰(zhàn)斗勇氣和信心。失去了對手也許你將失去一切。我們何不說一聲：“你好，對手！”

有關(guān)對手作文5

　　我的對手，是我原來的同桌徐林嶸。她是一個十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長不短的烏黑頭發(fā)，我們即使好朋友，也是學(xué)習(xí)上的對手小學(xué)生我的對手300字作文。

　　還記得四年級升五年級的期末考試，徐林嶸說要進行一場考試比賽，我們約定誰輸了，就得請客買東西吃。“好!一言為定!”我滿口答應(yīng)。既然答應(yīng)了，復(fù)習(xí)的時候，我也特別用心，有時復(fù)習(xí)到十點半才睡覺，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了�！钡�一想到我們的約定，還是忍著放棄的心情繼續(xù)復(fù)習(xí)著。

　　第二天早上，我倆早早地來到教室。我說：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，你呢?”“我也完成了，我會贏你的�！彼�驕傲地說。發(fā)試卷時，我先看了看題目，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)題很簡單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個應(yīng)用題擋住了去路， 我想了又想，在稿紙上畫了又畫，還是沒做出來。下課了，我懷著既遺憾又無奈的心情交了卷。徐林嶸說：“哈哈!那幾題我做到了，你輸了。”“語文我會考過你的�！蔽也环�氣地說。第二天，是語文考試，我輕松地做完了基礎(chǔ)題，作文也寫得不錯。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過還有英語考試，我們還有最后的決戰(zhàn)。英語戰(zhàn)斗開始，憑著每天熟記單詞，成功地做完了許多題目

　　最后的成績是：她以九十五的高分贏了我的數(shù)學(xué)，而我贏了她的語文和英語。根據(jù)我們的約定，還是她請客。

　　怎樣，我和我的對手“決戰(zhàn)”得很激烈吧!

有關(guān)對手作文6

　　在學(xué)校上，我有一個對手，有時我贏她，有時她贏我，我們兩個不分上下，真是棋逢對手呀！

　　記得有一次，我們班舉行了一次考試，考試前，她傲慢地問我：“怎么樣，要不我們就用這次考試來比一比吧？”比就比，誰怕誰呀！我毫不猶豫地回答。與此同時，我心里也不服氣的想：哼，別以為以前超過我三次，就以為一直能超過我，我這次一定要反超過你，你給我等著。我怒火中燒。

　　開始考試了，我在那用手指著認真讀題，反復(fù)思考，確定答案后，再用藍黑鋼筆認真書寫，前面四大題我做得通暢無比，很快就做到第五大題“閱讀短文”了，我不禁暗暗得意起來：哈哈，我做得這么快，一下子做到閱讀短文了，她一定趕不上我了！于是我就偷偷地看了看她，只見她拿著鋼筆埋頭思考，快速答題，筆走如飛，思路清晰，寫錯了就用橡皮輕輕地擦去，幾乎沒有停下來過，手寫酸了，摔幾下就繼續(xù)寫，好像失控的機器根本停不下來。我看的驚呆了心想：唉，我真是驕傲呀！做了這么一點，就自我滿足了，她做的這么快都沒有像我這樣驕傲自滿。想著想著我的臉頓時紅了起來。我努力調(diào)整好心態(tài)，趕走驕傲的心情，靜下心來，細心答題，最后還認真檢查了幾遍。

　　考試過后我把當時的情景告訴了她，她聽了哈哈大笑，對我說：“其實我早就知道了！你一開始很好，可是后來就心不在焉了，于是我就想，你一定會注意到我的，接著我就像你說的那樣，后來 你果真看到了，并且也丟掉了不良情緒，我是想讓你知道考試時的毛病 ！我聽了感動極了！從此，我們成了最好的朋友。

有關(guān)對手作文7

　　有了朋友的'幫助，你可以取得一般的成功；有了對手，你可以取得更大的成功。

　　在四年級期末體育考試快到了，仰臥起坐是我的弱點，做40下已經(jīng)不錯了，達標要做到50下以上，我想是沒希望了，肯定不及格。當我沮喪時，一直和我針鋒相對的對手——沈嘉來了，她平時做不了幾下，她對我說：“我們來一次競賽，看看誰比誰比賽那天做得多。”我一口答應(yīng)了。我和她立下了“軍令狀”，預(yù)定誰贏請贏者吃一根冰棍。我想我不能輸，一定要戰(zhàn)勝她。我不光為了一支冰棍的錢，還要爭取為自己的臉上“貼金”……但是……對，我不能輸，絕不能敗給我的挑戰(zhàn)者。

　　于是我每天早上、晚上都練習(xí)仰臥起坐。功夫不負有心人，近天來我的仰臥起坐明顯增加，最高記錄由39下—51下了。

　　考試那天，我抱緊頭拼命地做著。當還剩10秒時，我已做了49下，再做一下就達標了，那刻我累極了就先停息一會吧。想著我瞥了她一眼，她還那么努力，那么拼命地在做。我不能輸，于是，我忍著酸痛做著。時間到了，我又堅持做10下，加起來就是9下，而她卻做了60下，反反相差1下，我和她都取得了莫大的成功。雖然我輸了，但我越了自我，戰(zhàn)勝了自己我滿足了。

　　感謝對手是她使我前進，是她讓我取得了成功。

有關(guān)對手作文8

　　對手，當然不一定完全是指敵人，也可以代表自己的朋友。我就有這么一個“對手”。他的學(xué)習(xí)成績很好，但穿著有一些土氣，有時讓我嫉妒他的好成績，于是不懷好意的給他取了個外號——“紙上譚兵”�？墒撬麉s一點也不生氣，還是整天樂呵呵的。這可讓我生氣了，于是我決定和這個紙上譚兵作對。

　　我處處都不讓著這個紙上譚兵，決定一定要他出丑。比如說發(fā)本子搶在他前面，有好事自己先做，沒事就拿他開玩笑等。終于有一次，他生氣了，氣憤地對我說：“你不要欺人太甚！我什么地方做錯了嗎？”我死皮賴臉地說：“我就這樣，你要怎么樣！”就這樣我們便吵了起來，我得意洋洋地回到了座位上。過了一會兒，我正打算寫作業(yè)時，打開文具盒卻發(fā)現(xiàn)里面沒有鋼筆。我著急得像熱鍋上的螞蟻一樣，找遍了教室可還是什么也沒有找到。這時，紙上譚兵看見了，就走過來問我發(fā)生了什么事，我才不想說呢，他一定會幸災(zāi)樂禍的�？烧l知道過了一會兒，紙上譚兵卻拿著他的鋼筆來找我，他說自己做錯了，不應(yīng)該和我吵架，把鋼筆借給我用算是道歉。我遲遲沒有去接他的鋼筆，臉不知不覺的紅起來了。明明是我的錯誤他，卻來向我道歉，我怎么能這么小氣呢？

　　但是因為這件事，我的“對手”譚兵，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，往日的對手是可以成為今日的好朋友的！譚兵就是我的好朋友。

有關(guān)對手作文9

　　對手亦朋友，朋友亦對手，我要謝謝你，因為你讓我懂得了很多道理。

　　我是個很會下跳棋的小女孩，經(jīng)常贏得比賽。有這么一天，你向我發(fā)起挑戰(zhàn)：“我們來一局吧！”我聽后心想：我可是跳棋高手，對付你這么個新手，不就像張飛吃豆腐，小菜一碟嘛？于是便爽快地答應(yīng)了。

　　比賽開始了，我漫不經(jīng)心地看著棋盤，心里早已設(shè)計好了方案，而你緊皺著眉頭，一副專心致志的樣子，忽然拿起一顆棋子往那一放，我瞥了一眼，覺得這個棋子放在那里沒有什么用，就按原來想的方案走棋，可下到半場，就傻眼了，你原先下的那個毫不起眼的棋子，居然把我的每條路都給堵上了，沒辦法，只好硬著頭皮一步步挪。下到最后你只差兩個字就贏了，而我還有一大半。我又氣又惱，可是已無回天之力了，最終以慘敗收場。

　　常勝將軍的我竟然被初出茅廬的你打敗了，我羞愧極了，感覺臉上一陣陣發(fā)燙，站起來就想走，就在這時你擋在了我的前面：“怎么，輸了就想逃嗎？怎么”一聽這話如同火上澆油，氣得我脫口而出：“誰逃了？我只是起來活動活動�！蔽一卮鹩挚煊猪懥�，可畢竟是慘敗啊，因此心虛的很，眼睛低著不敢看他。此時，心里像有十五個吊桶七上八下，糟了，上了她的激將法了，剛才說輸那么慘，贏她的可能性很小。唉！現(xiàn)在不得不繼續(xù)了。我邊想邊坐下來整理棋子，忽然耳邊傳來了你的聲音：“勝敗乃兵家常事，敗了不要緊，只要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，下次一定能有所提高，變得更強。你那不快不慢的話語令我茅塞頓開，一瞬間，我打心眼兒里想對你說：”你這個朋友，我交定了。

　　朋友亦對手，對手亦朋友，謝謝你，正因為有你，我才變得更強。

有關(guān)對手作文10

　　比爾是個成功的演說家和作家，喜歡在閑暇時間觀察鳥類。幾年前，比爾買了一幢新房子，附近草木蔥蘢。入住后，他在后院裝了個喂鳥器。就在當天日暮時分，一群松鼠弄倒了喂鳥器，吃掉里面的食物，把小鳥嚇得四散而去。在接下來的兩周里，比爾絞盡腦汁想出各種辦法讓松鼠遠離喂鳥器，但絲毫不起作用。

　　萬般無奈之下，他來到當?shù)匾患椅褰鸬辍Ｔ谀莾核�找到了一種與眾不同的喂鳥器，它有個讓人動心的名字，叫“防松鼠喂鳥器”。這回可保萬無一失，他買下它并安裝在后院里。但天黑以前，松鼠又大搖大擺地光顧了“防松鼠喂鳥器”，照樣把鳥兒嚇跑了。

　　這回比爾一敗涂地。他拆下喂鳥器，回到五金店，頗為氣憤地要求退貨。五金店的經(jīng)理回答說：“別著急，我會給你退貨的，不過你要理解，這個世上可沒有什么真正的防松鼠喂鳥器�！北葼栿@奇地問：“你想告訴我，我們可以把人送到太空基地，可以在幾秒鐘之內(nèi)把信息傳到全球任何一個地方，但我們最尖端的科學(xué)家和工程師都不能設(shè)計和制造出一個真正有效的喂鳥器，可以把那種腦子只有豌豆大的嚙齒類小動物阻擋在外？”

　　“是啊，”經(jīng)理說，“先生，要解釋清楚，我得問你兩個問題。首先，你平均每天花多少時間，讓松鼠遠離你的喂鳥器？”比爾想了一下，回答說：“我不清楚，大概每天10到15分鐘吧�！�

　　經(jīng)理又問：“那么，你猜那些松鼠每天花多少時間來試圖闖入你的喂鳥器呢？”

　　比爾馬上會意：在松鼠醒著的每時每刻。

　　這個故事激發(fā)了我濃厚的興趣，我甚至特意對松鼠進行了一番研究。原來松鼠不睡覺的時候，98%的時間都用于尋找食物。在專一的用心面前，智慧的大腦、優(yōu)勢的體格節(jié)節(jié)敗退！

有關(guān)對手作文11

　　“這次考試的最高分是96．5分!”董老師宣布。“是誰��？是誰��？難道是何雨佳？”有些人望向我，我搖頭表示否定�！笆菂卧姮�！”楊沛極說。從此，在我心里就有了這一個對手。

　　又有一次考試，我們大家在卷子上“刷刷”地動筆，我也全神貫注地做卷子。突然，一道難題堵住了我的筆尖，我如一只被魚刺卡住的小狗，又急又煩。我用左手托住腮幫子，仰著頭，眼睛盯著天花板思索。一陣風吹來，我打了一個寒戰(zhàn)，眼睛順勢瞄到了呂詩瑤那里。她眼睛盯著卷子，眼珠都不轉(zhuǎn)一下，筆尖在卷子上行如流水，答得十分順利。看著她的樣子，我不禁膽戰(zhàn)心驚，這個默默無聞的女生已經(jīng)開始往前沖刺了。以前的十幾名變成了現(xiàn)在的前幾名，我會被沖下去嗎？不！我不會的！我又一次拿起桌上的筆，在卷子上沖關(guān)。漸漸地，我的手心滲出了汗水，十分緊張。

　　終于，我做完了卷子，頭又一次轉(zhuǎn)向了呂詩瑤。她依舊保持著那個姿勢：面不改色，新不跳。在她專注的臉上，我看到了她的那份自信，似乎勝券在握一般。我似乎也害怕了，被她那堅定的眼神，勇敢的面容，自豪的姿勢給縮短了一截。我把目光移回了自己的卷子上，我相信，我會比她考得更棒一些！……

　　卷子分數(shù)出來了，我以一分的優(yōu)勢勝過了她，我贏了！但一分，一分是多么容易超過的呀！我不能掉以輕心，我要永遠的勝過這個對手！

有關(guān)對手作文12

　　我是一個很懶惰的人，睡覺啊，寫作業(yè)啊……樣樣都想拖。可是，說都知道我有個難處“難處”——我的對手很急，只要是老師已布置下來作業(yè)，她才不管三七二十一呢。立馬開始寫，唉！害的我呀，我也得寫……

　　“老師來了！”同學(xué)們焦急地喊道�！芭�，全連，詞語三次，筆記，抄美文……好了我得趕緊去寫！”南芊帆急切地說。本來正向趴在桌子上小靠一會的我，見到這種情形怎能袖手旁觀？心想：累死我了還是下午寫作業(yè)吧，先靠一會。轉(zhuǎn)念一想，不行！她都開始寫了，我不寫不久輸了嗎！”經(jīng)過內(nèi)心的掙扎，我最終選擇了“拼命！”“嗚嗚可憐的我�。∷�怎么就這么愛寫作業(yè)��！算了還是別抱怨了趕快趕上她吧”我恨恨的說。

　　時間過得真快，不一會我就把作業(yè)完成得只剩筆記了，正好管理也結(jié)束了。心想這下總能好好休息了！心情真是愉快啊……我哼著小曲在外面呼吸新鮮空氣……

　　咦？南芊帆人呢？我的心中充滿疑惑。走回教室發(fā)現(xiàn)她還在埋頭苦寫呢，“我的天！這還要不要人命了！”我邊說邊跑回自己的座位，一百米沖刺的速度拿出作業(yè)，一個勁的開始寫……我的注意力越來越集中，經(jīng)過長時間的奮斗，我終于真正的寫完啦！

　　這樣的日子不知道過了幾個學(xué)期，犧牲自己的課余時間真的是唉！痛心疾首呢！不過，要是沒有南芊帆，我還不知道在哪兒偷偷地睡懶覺呢！

有關(guān)對手作文13

　　在一擋世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個感人的細節(jié)。

　　參加比賽的是兩個美國職業(yè)拳手，年長的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場兩人打了六個回合，實力相當，難分勝負。

　　在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時，卡非拉鼻青臉腫。

　　短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的是自己。

　　接下來兩人繼續(xù)交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來則對手勝利�？ǚ抢瓛暝�著起身，裁判開始報數(shù)可“3”還沒出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來。裁判很吃驚，這樣的舉動在拳擊場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規(guī)了，只是你沒有看見，這局不算我贏�！笨ǚ抢�站起來后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。

　　最終，卡非拉以的成績負于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。

　　巴雷拉撥開人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地擁抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場的觀眾致敬。

　　卡非拉雖然敗了，但敗得很有風度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說，兩個人都贏了，贏在人格。

有關(guān)對手作文14

　　每個人都需要一個對手.對手就像一匹狼,為了生命,你就要超過他.對手無處不在,在熱火朝天的運動場上,在安靜又嚴肅的考場上,在…..而我也有一個對手,她,就是我們班的一位同學(xué).

　　上學(xué)期,老師讓大家選一個對手來挑戰(zhàn).我一聽就來了興趣,選了我們班一個很優(yōu)秀的同學(xué).雖然難度不小,但我還暗暗鼓勁：“加油,我一定會勝利的!”于是,我和我的對手就拉開了“擂臺賽”.比賽開始有一段時間了,可常常是我失敗,我的對手勝利了.當我輸了,我分析自己為什么會輸了;當對手輸了,她又會來看看我是什么地方占上風.我們互幫互助,私底下暗暗較量,彼此給了對方強大的沖勁.

　　有一次單元測試,我的心浮躁極了,好像永遠也安靜不下來似的.于是,我的大腦一片混亂,一些非常簡單的題也不會做了.“算了,這次考試完了.”我非常絕望,抱著一種必定失敗的心寫著題目.突然,我抬眼望到了她——我的對手,她正在奮筆疾書.我心想：“不能輸了,不到最后決不放棄!”我思路突然打開了,開始寫了起來.而這次考試,我就勝過了對手,驕傲地在我的名字那一欄寫上“勝”這個字.看著對手的背影,我真想告訴她：“沒有你,我是不會取得這樣的好成績!”

　　對手,他是你進步的階梯.在你與他的較量中,知道了自己的優(yōu)點和缺點,努力改正.對手,人人必將擁有!

有關(guān)對手作文15

　　對手，是那些跟我們有競爭力的人，很多人都不喜歡自己的對手，然而事實上要成功你還得感謝你的對手。

　　要是沒有對手，我們的生活就會缺少一部分；要是沒有對手，我們在學(xué)習(xí)上就會覺得很無趣很枯燥；要是沒有對手，我們就不會覺得這件事情有意義。

　　記得三年級的時候，每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉(zhuǎn)來一位叫田越的同學(xué)后，我便開始討厭他，因為每次都是他考第一，我漸漸開始覺得有壓力了。又一次，我考了第一名，田越只考了第二名，我很得意，驕傲了起來。結(jié)果又一次考試他考了第一名，我只考了第七名，這對我是多大的打擊啊，我很不服氣，決定開始報復(fù)他。也不是什么，只是有時候“不小心”路過他的座位把他的東西碰落地，然后便當作沒什么事走開了。不過田越對我的那些報復(fù)滿不在乎，一次我把他的心愛鋼筆踩壞了，他生氣地說：“黃鈺貽，不就是考了一次第一名嗎，有什么好神氣的？我告訴你，這個世界不是只有你和我兩個競爭者，在這個班級外面還有許多比你我聰明的人，有一百倍，一千倍，一萬倍，你記住‘人外有人，天外有天’這句話�！闭f完，田越一轉(zhuǎn)身走了，我久久地站在那里，好好地反省了一回。

　　“天外有天，人外有人”這就是我的對手教會我的道理。所以請對你的對手說謝謝。要是沒有對手，我們就不會有強大的上進力。

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