【熱門】對(duì)手作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的對(duì)手作文8篇，歡迎大家分享。
對(duì)手作文 篇1
每一個(gè)人都有一個(gè)對(duì)手，他可能是一個(gè)同班同學(xué)，也可能是一個(gè)車間同事，而我則不同，我的對(duì)手是"考試分?jǐn)?shù)”。
說(shuō)起考試，相信大家都不陌生，但分?jǐn)?shù)是考試的結(jié)果，下面我就講講我和我的“對(duì)手”的競(jìng)爭(zhēng)吧！
我是一個(gè)普通的學(xué)生，成績(jī)不是很優(yōu)秀，最大的毛病是“粗心”，我每次考試都在80分到95分之間，也許不會(huì)再高了！每考試之后，“分?jǐn)?shù)”都嘲笑我。我每次都垂頭喪氣。我也許沒(méi)有什么煩惱，除了一個(gè)事多的小妹妹，再讓我頭疼的就是考試了！
臨近考試的時(shí)候，我一個(gè)人躺在我的床上，思前想后，想盡辦法提高分?jǐn)?shù)，于是，難題解決了！
考試的時(shí)候，每道題我至少讀5遍，就算是理解題意了也讀，反而要讀10遍！我把我的思想全都煩在考試上。就這樣，考試結(jié)束了！
過(guò)了幾個(gè)星期，考試成績(jī)出來(lái)了！我戰(zhàn)勝了“分?jǐn)?shù)”��！
但是，考試結(jié)束了！我并沒(méi)有嘲笑“分?jǐn)?shù)”，而是說(shuō)；“你是一個(gè)不錯(cuò)的對(duì)手，我沒(méi)有找錯(cuò)你這個(gè)“對(duì)手”！”
就這樣，我戰(zhàn)勝了我的對(duì)手“分?jǐn)?shù)”！
對(duì)手作文 篇2
生活處處有對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手的生活不會(huì)豐富多彩，沒(méi)有對(duì)手，我們的人生道路會(huì)毫無(wú)生氣。
如果現(xiàn)在大家看我畫的火車，一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，夸我畫的好�？晌乙f(shuō)，要表?yè)P(yáng)的應(yīng)該是我的對(duì)手———王一鳴。以前，王一鳴畫的火車比我畫的好，我就暗下決心一定要超過(guò)他！從那以后，我不分白天黑夜地畫火車，有時(shí)候一畫就是兩個(gè)小時(shí)，惹的媽媽大發(fā)脾氣。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，一輛輛栩栩如生的火車在我的筆下誕生了。我超過(guò)了王一鳴！
從這件事可以看出，對(duì)手在我們的生活中起到很大的作用。我在書上看到過(guò)這樣一個(gè)故事，一位科學(xué)家為了研究瞪羚羊的生存能力，分別在兩個(gè)島上放上十五只瞪羚羊，并在其中一個(gè)島上放上幾頭獅子與瞪羚羊一起生活。幾年過(guò)去了，實(shí)驗(yàn)人員來(lái)到兩個(gè)島上，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有獅子的那個(gè)島上活著的瞪羚羊寥寥無(wú)幾，反而是有獅子的那個(gè)島上，瞪羚羊不但沒(méi)有死，而且還有很多在島上生兒育女，繁衍后代。這個(gè)故事里有獅子的瞪羚羊?yàn)槭裁茨芑钕聛?lái)？我想那是因?yàn)橛袑?duì)手！瞪羚羊與獅子共同生活在島上，每天與獅子爭(zhēng)奪食物，在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)搏擊中鍛煉了種族的生存能力，從而使它們更加強(qiáng)盛，在這個(gè)島上存活了下來(lái)！同樣，沒(méi)有大海的狂風(fēng)巨浪，不會(huì)有海鷗的飛行本領(lǐng)，正是與對(duì)手的一次次磨練才使得我們的能力得到鍛煉！
感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手才使我們的人生更加輝煌！
對(duì)手作文 篇3
人生短短幾十年，經(jīng)歷的事情千千萬(wàn)萬(wàn)，酸甜苦辣五味俱全。應(yīng)該最刻骨銘心的應(yīng)該是苦吧！俗話說(shuō)：有了苦藥才知道糖有多么甜；有了離別才知道相逢是多么幸福；有了失敗才知道成功是多么的艱難。
有人跟我說(shuō)過(guò)：人記住對(duì)手往往會(huì)比朋友多一些。當(dāng)時(shí)不以為然，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。如果沒(méi)有對(duì)手的追趕，就不會(huì)有今天的奧運(yùn)冠軍；如果沒(méi)有對(duì)手的的強(qiáng)大，就沒(méi)有今天的神州飛船；因?yàn)槿绻麤](méi)有對(duì)手的打擊，就不會(huì)有今天堅(jiān)強(qiáng)的你。每個(gè)人都會(huì)碰到對(duì)手，當(dāng)然我也例外。
那是倒霉的一天也是改變我命運(yùn)的一天，現(xiàn)在想起來(lái)真的很感謝她。
一屁股往座位上一坐，習(xí)慣性的問(wèn)同桌：“今天上啥課？”“英語(yǔ)”這兩個(gè)字跟蒼蠅一樣飛進(jìn)我的耳朵，搞得我頭轉(zhuǎn)向。還沒(méi)等我轉(zhuǎn)過(guò)向來(lái)“某某，到我辦公室來(lái)�！蔽野褍H存的方向感使出來(lái)，教室門口站著一個(gè)高大的身影，把陽(yáng)光都擋住了，陰森森的還帶著一絲殺氣，搞得我全身起雞皮疙瘩。難道班主任會(huì)神機(jī)妙算，算出我沒(méi)做作業(yè)，擦了一把汗把跳到口邊的心給打回去了，我已經(jīng)做好挨批的心理準(zhǔn)備了。
拖著沉重的腳步走到班主任的辦公室，剛才給打回去的心又蹦出來(lái)了，揉揉了眼睛捏捏了手，好痛��！我不是在做夢(mèng)啊，爸媽過(guò)來(lái)干嘛？不就是沒(méi)做作業(yè)嗎，有這么嚴(yán)重嗎？還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，“啪”的一聲，怎么可以我的臉。我做好了挨批的準(zhǔn)備可沒(méi)有做好挨打的準(zhǔn)備啊，眼淚唰的流出來(lái)了，打得我莫名其妙�！白蛱旄陕锶チ�？”爸爸跟吃人似的質(zhì)問(wèn)我。昨天？趕快趕快想，要不然那眼神恨不得把我煮了吃了，哦！昨天我看到一群人在欺負(fù)徐佳，雖然徐佳天天跟我做對(duì)，天天找我渣，但是畢竟是同學(xué)，我就美女不計(jì)小人過(guò)，幫她一次吧，我自認(rèn)為我是路見(jiàn)不平拔刀相助的英雄，怎么會(huì)。？“還英雄呢？我看你就是一恐龍”爸爸講話永遠(yuǎn)是那么直“你把人都打醫(yī)院去了，還好意思在這兒說(shuō)英雄�！甭犃税胩觳胖雷蛱煳夷恰盁o(wú)敵形影腳”把人給踢醫(yī)院去了，唉！真不經(jīng)打我才使的七成的功力就進(jìn)醫(yī)院了，心里暗暗偷笑我的功力大增。但還得裝出一幅很無(wú)辜的表情要不然那雙眼睛都把我給秒殺好幾百次了“我真的是救人的，不信你把徐佳叫過(guò)來(lái)對(duì)質(zhì)。
徐佳一進(jìn)門，我就像在沙漠里看到了一滴水一樣，忙把她拉過(guò)來(lái)解救我�！靶∨譀](méi)有欺負(fù)我”什么情況啊，原來(lái)我是從沙漠掉進(jìn)黃河了洗不清了。徐佳是班上的尖子生，老師把她的話當(dāng)面法律一樣毫不質(zhì)疑。我剛想評(píng)理，老爸帶有點(diǎn)希望眼神頓時(shí)暗了一下來(lái)“真不好意思，給您添麻煩了，是我們沒(méi)有管教好孩子”。我無(wú)語(yǔ)了，剛到嗓子眼里的話給狠狠的咽回去了，不過(guò)也是啦！我成績(jī)不好、作業(yè)也經(jīng)常沒(méi)做憑什么讓大家相信我。
課沒(méi)上就被揪回家了，面壁思過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，在心里畫了N個(gè)圈圈詛咒她。不就是成績(jī)好嗎，有什么了不起，我會(huì)證明給你看我不僅僅是靠臉蛋吃飯的，老虎不發(fā)威當(dāng)我是病貓了是吧。
“人不犯我，我不犯人，人若犯我我必雙倍奉還”這是我的宗旨。
從那天起你可以在教室、在操場(chǎng)、在宿舍、在草坪、陽(yáng)臺(tái)看到一個(gè)看書的身影，你沒(méi)有看錯(cuò)那就是我。時(shí)復(fù)一時(shí)，日一復(fù)一日，通過(guò)我的努力我加入了尖子生的行列并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，拿著全班第一名的獎(jiǎng)?wù)碌奈彝旒颜驹诮锹淅锬樣砂椎郊t；由紅到紫；由紫到黑。其實(shí)在我收獲一份份成績(jī)的時(shí)候我早已經(jīng)不恨她了。
昨天回家的車上我看到了那個(gè)熟悉的背影，我依然像在沙漠里看到一滴水一樣的沖過(guò)去“我記得你”。她還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被我抱住了，“我也記得你”，先是一段尷尬然后同時(shí)笑起來(lái)。“謝謝你，如果不是你我還是那個(gè)天天不及格，天天不交作業(yè)的那個(gè)人人討厭的差學(xué)生”。
你感謝父母是因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了你；你感謝你的老師是因?yàn)樗麄兘逃四悖荒愀兄x你的朋友是因?yàn)樗麄児膭?lì)了你；但別忘了感謝那個(gè)推你下懸崖的人，因?yàn)樗麄冏屇銓W(xué)會(huì)了飛翔。
對(duì)手作文 篇4
在學(xué)習(xí)中，我一直有個(gè)對(duì)手，那就是小熊，我每次考試都想超過(guò)他，可一直都不成功。
就像那一次，數(shù)學(xué)考試。那次的卷子題很簡(jiǎn)單，我很有信心超過(guò)他，可我因粗心把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了位置，本來(lái)是他差我三分，變成了我差他兩分。下課后，他對(duì)我說(shuō)：“你想超過(guò)我，我沒(méi)意見(jiàn)，可你在檢查時(shí)也不能大意啊!你下次要認(rèn)真點(diǎn)才能超過(guò)我�！蔽蚁胍彩牵灰艺J(rèn)真，一定可以超過(guò)他!果然，在下次考試中，我超過(guò)了他，下課后，他對(duì)我說(shuō)：“看!只要你認(rèn)真，一定可以超過(guò)我!”
雖然我這次超過(guò)了他，可他依然是我的.對(duì)手，因?yàn)樗谥笥殖宋也簧俅�。你猜到他是誰(shuí)了嗎?
對(duì)手作文 篇5
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，太陽(yáng)火辣辣地照射著操場(chǎng)，我的額頭上也滲出顆顆汗珠，臉紅得像蘋果似的。
我的對(duì)面也同樣站著一位女孩，個(gè)子不高，大大的眼睛，白皙的皮膚，不用想就知道她是我演講比賽的對(duì)手了。顯然，在我倆之間只能有一個(gè)人有資格代表學(xué)校參加區(qū)里的演講比賽，這使我們?cè)揪o張的心瞬間繃緊，誰(shuí)也不想輸，誰(shuí)都想爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。
首先是我的對(duì)手演講。只見(jiàn)她從從容容地走上模擬臺(tái)，假裝臺(tái)下有許多觀眾，深深地鞠了一躬然后面帶微笑地開始了她的演講。她的普通話說(shuō)得非常標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音中帶著一絲甜美又帶著一份堅(jiān)定，讓一旁的評(píng)委老師頻頻點(diǎn)頭。我的心不由得一緊：看來(lái)這個(gè)對(duì)手不簡(jiǎn)單。演講完畢，她還是那樣從容不迫地走下臺(tái)。
輪到我了，我的心跳加速，走上臺(tái)，雙腿直哆嗦。接過(guò)話筒剛要開口，聲音就像卡殼的磁帶一樣卡在我的嘴邊。完了，這次的資格肯定非她莫屬了……我抬頭望望站在臺(tái)下的對(duì)手，本以為她會(huì)輕蔑地看著我，誰(shuí)知她竟回給了我一個(gè)微笑！那個(gè)微笑不摻雜一絲雜質(zhì)，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我的鼓勵(lì)，在我慌亂的時(shí)候給我力量，是愛(ài)的最強(qiáng)光！在她微笑的目光里，我的演講順利地結(jié)束了。
最后，老師們決定了代表學(xué)校參加演講的人選——我的對(duì)手。我并不感到驚訝，此時(shí)我的內(nèi)心只是充滿了失落。這時(shí)，一個(gè)瘦小的身影向我走來(lái)，她向我投來(lái)一個(gè)燦爛的微笑，拉起我的手，真誠(chéng)地說(shuō)：“你的演講也很不錯(cuò)，很高興能和你成為對(duì)手，雖然這次我選上了，但并不代表我比你優(yōu)秀，我們一起加油吧！”
陽(yáng)光下，我的對(duì)手是那樣的可愛(ài)、美麗。
對(duì)手作文 篇6
從小到大，我需要感謝的人很多。首先，我應(yīng)該感謝父母，是他們養(yǎng)育了我，再次我要感謝我的老師，是他(她)們從“a,b,c…”一直培養(yǎng)我成為一名現(xiàn)在初中生;當(dāng)然還要感謝給予我?guī)椭耐瑢W(xué)們。
李佳輝，是我現(xiàn)在的同班同學(xué)。她長(zhǎng)著一雙炯炯用神的大眼睛，一個(gè)高鼻梁，顯得格外的有精神。她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�，她既是我的好朋友，又是我的學(xué)習(xí)對(duì)手。以前，我的英語(yǔ)成績(jī)橫掃全班無(wú)敵手，在每次英語(yǔ)考試中我在全班取得了最高分，自認(rèn)為沒(méi)人可以超過(guò)我了�？珊髞�(lái)，我便開始產(chǎn)生了驕傲自滿的念頭，正是這樣，我的英語(yǔ)成績(jī)慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的在下降，可是我一直都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，仍是洋洋得意。直到有一次英語(yǔ)成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我趾高氣揚(yáng)地拿過(guò)來(lái)一看，沒(méi)想到，這次我竟然排在了李佳輝的后面。當(dāng)時(shí)，我的心里就像著火了似的，一種不服氣的想法油然而生。于是，我暗自下決心，一定要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，再次考試和她比個(gè)高低。
從那以后，我天天放學(xué)后，寫完全部作業(yè)就在家中復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)英語(yǔ)，反復(fù)做練習(xí)英語(yǔ)試題。有一次，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，我還在拼命地做英語(yǔ)題。盡管我已經(jīng)十分累了，眼皮都在打架了。這時(shí)，好像有一個(gè)聲音在我耳畔響起：“劉洪煜，你累了，快睡覺(jué)吧，這樣你就不會(huì)超過(guò)我了!”這不是我的對(duì)手李佳輝的聲音嗎?不行，我不能睡，我要是睡了，就會(huì)輸給她的。于是，我又強(qiáng)打起精神，繼續(xù)學(xué)下去。我這樣做一直堅(jiān)持了一段時(shí)間。最終，在這次期中考試英語(yǔ)成績(jī)單下來(lái)后，哈哈，我恨不得蹦天上去，我又考了全班第一。而李佳輝考了落在了我的后面。
通過(guò)這件事情，讓我感觸很深：生活中需要對(duì)手。對(duì)手好像是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，這就在幫助你改正缺點(diǎn)。對(duì)手也好像是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻地在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都絕不能自滿。我希望我在今后的學(xué)習(xí)中，要尋找對(duì)手，將對(duì)手作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使我學(xué)習(xí)進(jìn)步、取得更多成績(jī)。
對(duì)手作文 篇7
有人感謝父母，是父母給予了他們寶貴的生命；有人感謝朋友，是朋友給予了他們珍貴的友誼，真誠(chéng)的幫助。而我卻想感謝你——那默默陪伴我的古箏。
你長(zhǎng)長(zhǎng)方方，厚重硬實(shí)，但卻是我親密無(wú)間的好朋友，適時(shí)陪伴著我。當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，我就會(huì)坐在你身邊，一遍又一遍地?fù)崦惝惓?jiān)硬卻無(wú)比光滑的琴身，不自禁地彈奏起《漁舟唱晚》，內(nèi)心便充滿了溫暖；當(dāng)我傷心時(shí)，我也會(huì)走到你身邊，彈上一曲《雪山春曉》，向它傾訴我內(nèi)心的悲傷；當(dāng)我高興時(shí)，我更會(huì)興沖沖地緊挨著你，彈起歡快的《伊犁河畔》，與你分享我的快樂(lè)……就這樣，你默默無(wú)聞，毫無(wú)怨言，不離不棄地陪伴我度過(guò)了整整四年時(shí)光。
我從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)，每次我都會(huì)被你那厚重又不失典雅的聲音所陶醉。每年暑假，我也都會(huì)參加古箏考級(jí)，從一級(jí)到四級(jí)、六級(jí)，一次次向著高峰攀登、堅(jiān)持，也一次次成功。
這個(gè)暑假，我參加了古箏八級(jí)的考試，這是一次更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。每首考級(jí)曲目都長(zhǎng)達(dá)十頁(yè)，必須一字不差地背下來(lái)，而且彈奏的指法也更為繁多，掃搖、滑音、點(diǎn)指、花奏……為了能順利通過(guò)考級(jí)，我一有空就勤加練習(xí)，無(wú)論清晨還是傍晚，總能聽到你那悠揚(yáng)渾厚的琴聲。手酸了，就甩一甩；流汗了，就擦一擦，繼續(xù)練習(xí)。我爭(zhēng)分奪秒，每天常常連續(xù)練上兩三個(gè)小時(shí)。而你，任憑我刮撥掃搖，都紋絲不動(dòng)，默默忍受著。我累得雙手都快舉不起來(lái)了，但我卻從未想過(guò)放棄，因?yàn)橛心阍谖疑磉吪惆�，用最美的琴聲給我鼓勵(lì)；因?yàn)槭悄�，讓我懂得了心懷�?mèng)想，堅(jiān)持不懈，才能登上成功的頂峰。
考級(jí)的日子終于到了�！吧倌曛摇崩飶浡o張的氣息，很多考生都在抓緊最后的時(shí)間練習(xí)。我?guī)е唤z緊張走進(jìn)考場(chǎng)�？紙�(chǎng)里坐著兩位考官，表情嚴(yán)肅。我不由地更為緊張，手心里都出汗了。然而，當(dāng)我看到了你的同伴，一架同樣古樸的古箏擺在我面前時(shí)，我想到了你。為了你的默默付出，我絕不能臨陣退縮。于是，我深吸了一口氣，胸有成竹地做了下來(lái)，輕輕抬起手臂，輕撥銀弦。一連串流暢清脆的樂(lè)音如山泉般從幽谷中流淌而來(lái)……
是你，陪伴我度過(guò)了那些快樂(lè)美好的；是你，歷練了我堅(jiān)韌的意志；更是你，讓我一級(jí)級(jí)登上成功的頂峰。
感謝你，我最親密的伙伴——古箏！
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