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關(guān)于謝謝你對手作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的謝謝你對手作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
謝謝你對手作文 篇1
與我身處同一屋檐下的對手Y,同樣有著爭強(qiáng)好勝的倔強(qiáng),不肯承服于對方。一個(gè)有著火一樣的性格,一個(gè)有著冰一般的內(nèi)心,天地規(guī)則是不允許我們相容的。
同樣優(yōu)秀的我們,無論在口語上或是筆試上都是無可挑剔的;身為老師最完美的弟子,誰都不愿意于另一個(gè)人共享榮譽(yù)。于是我們開始了暗地里的較勁,每一次都專注于對方的分?jǐn)?shù),卻又每一次被打敗——分?jǐn)?shù)總數(shù)相同的。我開始分析,她開始不服。
我漸漸地被她火一般的風(fēng)格所吸引。她的熱情自信是我遙不可及的。她也開始關(guān)注我,我的冷靜睿性令她折服。我們其實(shí)都承認(rèn)了對方,但是過于青澀的我們都不曾開口。
我們開始建立友誼是在一次期末考上。我花了大把的時(shí)間用在復(fù)習(xí)上,似乎每一個(gè)人都一樣。Y說:“我們打個(gè)賭怎么樣?”我笑:“什么賭?”她仰起頭說:“你的分?jǐn)?shù)比我高,我就承認(rèn)你,怎么樣?”我一怔,脫口出一個(gè)“好”字。我也不明白為什么會(huì)答應(yīng)她,也許是她的笑容——自信又耀眼吧。我于是在此刻立馬承認(rèn)了這個(gè)朋友。
考試時(shí),我們都十分仔細(xì)。審題、寫題、檢查,反反復(fù)復(fù)了好幾次,終于確定好,呼出一口氣,起身交卷。兩人相視一笑,充滿了自信。到了口語考試的時(shí)候,我一路斬關(guān)折將順利拿到一個(gè)“A+”。但不知怎的,Y好像發(fā)揮失常,比我低了一個(gè)等級。我開始驚訝、懷疑,我曾未想過是Y的問題——我認(rèn)為是老師。我想找老師理論一下,她拉住了我,淡淡地開口:“不用了。”我疑惑,問道:“為什么?”“因?yàn)槲冶炔簧夏,我得承認(rèn)你比我優(yōu)秀——你贏了。”我質(zhì)問她:“為什么?難道你就因?yàn)橐淮慰荚,一次考試的分(jǐn)?shù)就放棄我倆的感情嗎?”我吼道:“我早就把你當(dāng)做朋友了啊!”Y沒回答我。我想,她心里其實(shí)也很失落吧。我把手中的成績單揉成一團(tuán),塞進(jìn)她手里,低聲說:“這份成績單我不想要。我不想因?yàn)樗У粢环菡滟F的友誼。”
Y笑。這次是真正的笑,是解脫的'笑,是自信的笑,像以前那般。我感覺到她握緊了我的手,手是溫?zé)岬,仿佛她的熱情也傳到了我的身上,燃起一團(tuán)火焰,一股溫暖圍繞在我心間。我說:“我期待著你再次站起來。沒了你,誰以后來當(dāng)我的對手?”
對手Y——她既是我的對手,更是我的朋友。她是我記憶中的一條船,曾經(jīng)如清風(fēng)般拂過我的心間,又駛進(jìn)我的心田。
謝謝你對手作文 篇2
我的對手也是我最好的朋友,她叫于若蕓。個(gè)子高高的,身體瘦瘦的;她性格潑辣,說話大嗓門;她愛臭美,總是向我炫耀她剛買的東西。我們經(jīng)常在一起寫作業(yè),在一起玩耍。
學(xué)習(xí)成績一向不突出的她,在最近卻是很反常。舉個(gè)例子吧:上次期末考試,和往常一樣,她一走出考場,就滿面笑容,就像什么事也沒有發(fā)生似的。別人都在討論卷子上題型和答案時(shí),她卻在一旁悠閑地吃著小零食,好像考試跟她沒有關(guān)系一樣。我好奇地上前問她:“考的怎么樣?有不會(huì)做的題么?”她不緊不慢地說:“沒有啊,我一答完卷就開始睡覺,一直睡到考試結(jié)束!蔽倚睦锵耄骸澳憧荚嚨臅r(shí)候還睡覺,肯定沒有認(rèn)真檢查,這次考試我一定穩(wěn)拿第一名,你就在后面看著我榮登冠軍的寶座吧!”沒想到的是,成績公布后,我真是又悲痛又震驚,第一名居然是考試打瞌睡的她!而我僅僅考了第三名。這太出乎我的意料了!后來,我才知道,她并不是像嘴上說的那樣漫不經(jīng)心地對待學(xué)習(xí)。相反,每天一回到家,她都認(rèn)真地去做作業(yè),還經(jīng)常去研究一些平常易錯(cuò)的題型。正是她年復(fù)一年、日復(fù)一日的刻苦積累,這才有了她考場上的輕松自如。
打那以后,我就暗暗下定決心,既把于若蕓當(dāng)作自己好朋友,更要把她當(dāng)成自己的對手、自己的目標(biāo)。一定要在下次考試中反超她,拿到第一名。我是這樣想的,也是這樣做的。一天放學(xué),爸爸說要帶我出去玩,不用回家寫作業(yè)了!我剛想歡呼,可是,又一想,于若蕓這個(gè)時(shí)候在干什么呢?她一定是在家中認(rèn)真看書學(xué)習(xí)呢!于是,我就打消了出去玩的念頭,而是大聲地跟爸爸說:“爸爸,今天,我不想去玩了,我想回家好好做作業(yè)!卑职衷尞惖乜粗遥呐奈业念^說:“好孩子,你長大了,出息了!”
還有一次,媽媽帶我去書店看書,并告訴我說:“自己可以隨意買兩本喜歡的課外書!蔽伊⒓淬@進(jìn)書店,在書籍的海洋里盡情遨游。正當(dāng)我拿著兩本愛不釋手的課外書走向結(jié)款阿姨的時(shí)候,我的腦海中突然又浮現(xiàn)出了于若蕓的身影。于是,我艱難地放棄了我最愛的課外書,轉(zhuǎn)而買了幾本輔導(dǎo)習(xí)題集和輔導(dǎo)資料。媽媽看到我的這一舉動(dòng),都要感動(dòng)得哭了。功夫不負(fù)有心人,正因?yàn)槲矣辛擞谌羰|這個(gè)對手,我們才能相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在前不久的班級測驗(yàn)中,我們倆雙雙考了一百分,拿了班級第一名。
寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來。于若蕓的行為讓我認(rèn)識(shí)到,不管什么時(shí)候,刻苦學(xué)習(xí)都是最重要的。雖然,我抵制玩心、抵制悠閑這個(gè)過程是很辛苦的,但這種自控?fù)Q來的結(jié)果卻是甜蜜的。
謝謝你,于若蕓,我的對手!
謝謝你對手作文 篇3
今天,媽媽去書店給我買了幾本書?吹揭槐緯鴷r(shí),它的封面吸引了我,書名是《謝謝你,我的對手》。為什么要感謝對手呢?難道對手不是我們成功道路上最大的“攔路虎”嗎?
我翻開書本,里面是寫著種種關(guān)于對手的感激話語和小故事。看到兩句話時(shí),我不禁沉思起來:對手是同行者,是他們將你的人生裝扮,是他們將你的心靈改變,是他們自身的努力,迫使你更快的成長,他們在磨練你的意志,讓你堅(jiān)強(qiáng),讓你獲得成功。謝謝你,我的對手。
讀完我就想起了我們學(xué)習(xí)過呃兩篇課文:一篇是《鹿和狼的故事》。它講述的是沒有了鹿的對手,狼,就造成了鹿到處亂啃亂咬,森林面積迅速減少的悲;另一篇是《桃花心木》,它講述的是種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。也看出了樹的對手是大自然中的惡劣環(huán)境,而只有經(jīng)歷過這些磨難,才能長成百年大樹。
沒有了對手,我們或許就不知道自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)在哪,要怎么改進(jìn);沒有了對手,我們就不能清楚地認(rèn)識(shí)到強(qiáng)者為王,敗者為寇這個(gè)簡單而又深刻的道理;沒有了對手,我們就沒有了對生活的激情,就會(huì)不思奮進(jìn)。
而又是對手讓我們嘗到了失敗的滋味;是他們讓我們在逆境中迅速成長;是他們讓我們在困難面前變得更加成熟、堅(jiān)強(qiáng)!
謝謝你,我的對手。
謝謝你對手作文 篇4
友好和敵意是一對相互矛盾的詞語,它存在于許多人之間,他們表面上看起來親密無間,其實(shí)在背后暗暗比拼,這也許就是人們常說的對手。
在我的學(xué)習(xí)生活中,存在著許多無形卻似有形的對手,其中頭號勁敵自然是課外數(shù)學(xué)班的一班之長,她可是個(gè)厲害的家伙。別看我們兩個(gè)女孩表面上親親熱熱,心里卻暗下決心,誓把對方比下去。一次考試中,我一時(shí)疏忽,以兩分半的差距敗給了她,她好不得意,我心里卻火燒火燎。
無奈,只好在心里自我安慰:只不過差了兩分半,權(quán)當(dāng)我讓給她一次好了。但最終我還是狠下決心,誓要在下一次考試中超過她。有決心就有動(dòng)力,我聽課更加認(rèn)真,復(fù)習(xí)更加扎實(shí),就連解難題似乎也更加容易了……經(jīng)過不懈的努力,終于我戰(zhàn)勝了她。有時(shí),我似乎顯得小肚雞腸,看著別人好時(shí)就眼紅,總認(rèn)為對手是個(gè)障礙,想要盡快掃除。其實(shí),有對手對自己來說未嘗不是件好事,通過與對手的競爭,我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)的勁頭更足了、更自律了、更有自信了,我仿佛找到了更好的自己。
人不能害怕競爭,競爭會(huì)提高自己,促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。我想對身邊與我競爭并共同進(jìn)步的同學(xué)們衷心說聲“謝謝”,沒有你們就沒有我今天的成績,讓我們一起在競爭中快樂成長吧!
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