有關(guān)戰(zhàn)勝對手作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的戰(zhàn)勝對手作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戰(zhàn)勝對手作文 篇1
今天下午，我照常去上象棋課。今天，我明白了：“要想戰(zhàn)勝對手，先戰(zhàn)勝自己。”
我剛剛到教室，發(fā)現(xiàn)人人都有了棋伴。過了一會，來了一位同學(xué)。他在班里算是為“大蝦”，很自大、驕傲。他是從農(nóng)村來的。你可別看他個頭小，他氣勢可大的很呢！
老師讓我端來一副象棋，擺好，他又用傲慢的口吻說：“哎，無名小輩，知道我是誰不？感跟我下？看我不把你殺成‘光桿司令’！”我越聽越氣憤，開始下棋。
老師讓我用紅子，他用黑子，紅先黑后。我先架一個“當(dāng)頭炮”，他滿不在乎的跳了“馬”，又說：“打你這種無名小輩，我都懶得跳‘順炮’了”我也趕緊跳“馬”，又把“車”拉了出來。
快到交鋒時刻了，我心里難免有點緊張。看他的架勢，好像想用車吃了我的“馬”再攻破防線。我決定先飛“象”，再把“車”拉過來。不一會，我的棋子邊緊密聯(lián)系起來：“馬”有“象”看，“車”有“象”看，兩個“炮”也串通了起來，“象”和“馬”也可以看“炮”。
過了一會，他開始“硬功”了�！按笪r”不愧是“大蝦”，幾下子就攻破了防線，我開始招架不住了。
又過了好長時間，我實在下不過了。我的思想又開始打架了。我想：“認(rèn)輸吧，反正又下不過他。不行不行，還沒下完呢，我怎能認(rèn)輸？不能放棄，找攻破的機(jī)會！”
可怎么下過他？經(jīng)過仔細(xì)分析，我發(fā)現(xiàn)他完全是在左邊進(jìn)攻，而右邊只有寥寥無幾的幾顆棋。我先把“馬”跳過去，先將軍，又把“炮”挪過去�！榜R后背包（炮）子——馬后炮！你輸了！”我對他喊到，他，只能呆呆的望著棋盤。
通過這次下棋，我知道了——要想打敗對手，先打敗自己放棄的念頭！
戰(zhàn)勝對手作文 篇2
今年學(xué)校對我們初三級的同學(xué)要求特別高，所以學(xué)校就采取了重新分班，我原來是三班的，現(xiàn)在我被調(diào)到三班，據(jù)說三班是尖子班，所以我感到非常自豪，驕傲。但經(jīng)過這幾天上課，我就感到十分自卑，在三〈3〉班的時候，我是班上的焦點，但現(xiàn)在我只是班上的一員，沒有了之前的風(fēng)光，反而讓我感到很多壓力和對手。。
對對手，我們往往都抱著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，投以冷眼和敵意;所以，我們每個人都希望少幾個對手，多幾個朋友。其實有對手也不是壞事，因為對手常常會成為你前進(jìn)的動力。
現(xiàn)在想一想，一樣的環(huán)境，一樣的老師，一樣的同學(xué)……為什么別人的成績就比我好?無他，因為他們比我認(rèn)真，比我刻苦，這樣一想，我便下定決心，調(diào)整好心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，虛心請教，將來一定會取得好成績，超越自己，超越他們。其實現(xiàn)在的對手就是激勵我奮進(jìn)的“鯰魚。
正因為有對手的存在，我才會變得比過去更強(qiáng)，斗志更旺盛。如果沒有對手，自己就不會強(qiáng)大;如果沒有對手，還談什么勝利呢?正是為了超越他們，我才會付出更多的努力和汗水。也許到最后我不會成功，但在其中我已經(jīng)變得比以前更強(qiáng)大。
沒有苦寒，就不會有梅花的芬芳;沒有磨礪，就不會有寶劍的鋒銳……同樣，人若沒有對手，就不會有戰(zhàn)勝自我的輝煌!感謝每一位對手，因為他們鞭策我不斷前進(jìn)。
戰(zhàn)勝對手作文 篇3
在學(xué)習(xí)上我的對手是許桂花。她比我矮，頭發(fā)又少又短;她雖然長得很瘦，但是很可愛。她喜歡穿一件紅色的外衣，藍(lán)色的褲子。冬天喜歡系一條粉紅色的圍巾。
她很愛學(xué)習(xí)。每次老師布置作業(yè)，她都比我做得快，錯的很少。做完老師布置的作業(yè)，她又自覺的拿出書來預(yù)習(xí)第二天要上的內(nèi)容，正因為這樣她常常受到老師的表揚(yáng)。聽到老師表揚(yáng)她，我心里很難過，恨自己為什么比不過她。
有一次，老師提出了一個很簡單的問題，我認(rèn)為那個問題太簡單了，就算回答對了也沒有什么大不了的，于是我就不想回答。這時許桂花舉手回答了那個問題，教室里頓時響起了一陣掌聲�？吹竭@種情況，我恨自己為什么不舉手回答。于是我深深地嘆了一口氣。這時老師好像看穿了我的心事就走過來，問我：“思盈秋，這幾天你為什么悶悶不樂的?”我說：“我無論怎么努力都比不過許桂花，真是煩死人了。”老師聽了我的話后，對我說：“其實你和她一樣聰明，只是你缺乏自信，人要自己看得起自己，無論做什么事只要充滿信心，并且不斷的努力，就會成功的。”聽了老師的話，我努力的學(xué)，課間同學(xué)們休息我不休息，就拿出書來寫字和看我買的作文選，就這樣我不停地努力著。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又過了好幾個星期。老師告訴我
們上面組織競賽，我和許桂花都報了名。結(jié)果我的作文得了第一名，許桂花沒有得到名次，此刻我心里有說不出的'快樂。因為我終于戰(zhàn)勝了我的對手——許桂花。
戰(zhàn)勝對手作文 篇4
美洲虎在沒有“對手”的環(huán)境中“養(yǎng)尊處優(yōu)”，失去了森林之王的霸氣；在“空調(diào)房間”的“吃睡”中，失掉了生命的活力。然而三只美洲豹的出現(xiàn)改變了這一切。美洲虎在與對手的競爭中重振雄風(fēng)！
何謂對手？對手是站在對面的反對者，是威脅我們切身利益的競爭者，是與我們旗鼓相當(dāng)、勢均力敵的人，更是能夠讓我們看到自身危機(jī)和缺陷而踔厲風(fēng)發(fā)的人。不難看出，對手是一種威脅，一種壓迫，更是一種力量，一種激人上進(jìn)、戰(zhàn)勝自我的力量。在人生道路上，只有不斷地戰(zhàn)勝對手，才能迅速提高自己的水平，占得先機(jī)！
原通用電氣董事長杰克·韋爾奇曾說：“野獸般的對手會使人興奮，有成就感和充實感，這些財富已經(jīng)足夠形成巨大的公司�！焙翢o疑問，擁有強(qiáng)大的對手可以讓自己備感壓力，正是這種壓力讓人有了追求卓越的動力，進(jìn)而不斷超越自己，走向成功。
身為中國人，國球乒乓球取得的成績，讓每一個人的臉上都流露出驕傲的神情，然而中國乒乓球為什么會如此強(qiáng)大呢？正是隊內(nèi)“可怕”的競爭氛圍造就的�。�個都是一等的高手，每個人都是自己的對手，不加緊練習(xí)，哪有立足之地呢？大家再熟悉不過的“美蘇爭霸”雖給世界帶來了恐慌，但不能否認(rèn)把對方當(dāng)做對手的軍備競賽，確實提升了兩國的軍事實力�？梢姡瑢κ质鞘谷藠^起的強(qiáng)大動力。
有人認(rèn)為，沒有對手該多好，唯我獨尊，唯我獨大，“我的地盤我做主”；也有人認(rèn)為，有對手可以，但對手最好不值一提或不要太強(qiáng)大——自己是老虎，其他人是狼、狗，甚至是綿羊，讓他們唯自己馬首是瞻，俯首貼耳，玩弄他們于股掌之中。可以說，這是一種極其幼稚的想法，純粹是癡人說夢。水漲才會船高，沒有強(qiáng)有力的對手，沒有與對手在競爭中的殊死拼搏，怎么會有強(qiáng)大的自己呢？道理就這么簡單：沒有美洲豹，也就沒有美洲虎。
當(dāng)然，安于現(xiàn)狀，目中沒有對手的人或國家自古至今并不鮮見！無論歷史還是現(xiàn)實，都在給我們上著生動的一課。閉關(guān)鎖國的清朝便是活生生的例子。自命為天朝大國，物產(chǎn)豐饒，無需與其它國家貿(mào)易往來，然而當(dāng)西方列強(qiáng)用鐵槍鋼炮轟開腐朽的“木頭”國門時，才知悔改，但為此付出了巨大的代價！如今美蘇爭霸已成為歷史，但是俄國在軍事上仍舊可以和美國抗衡。足見唯有正視對手，敢于競爭，才能不斷提高自身實力。
對手是我們的“敵人”，也是我們的“恩人”，對手的怒吼能使人爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。戰(zhàn)勝對手，提高自己！
戰(zhàn)勝對手作文 篇5
我的對手是我成功道路上的一個坎兒，是我成長道路上的一個絆腳石，還是成功道路上的一只攔路虎。
我的對手，她叫莎莎，是我班級里的對手，我們雙方實力不相上下，有一次體育課的時候，老師讓我們爬竿，于是體育老師就開始分組意想不到，我竟然和莎莎在一個組里。
這是，我心想：怎么跟莎莎在一個組，也好也好，正好想跟這人切磋切磋，沒想到這機(jī)會像天上掉下來的餡餅一樣，這是天助我也。
不一會兒，比賽開始了，我和莎莎同時雙手雙腳夾住竿子，雙手向上一拉，雙腳向上一蹭，跟毛毛蟲沒啥兩樣。這時，我突然發(fā)力一下子就爬上去了，快到終點的時候，我得意洋洋地說：“莎莎你跟蝸牛一樣太慢了�！蓖蝗晃译p腳沒一下子就滑下去了，莎莎就到了竿子的頂端成了冠軍，于是我垂頭喪氣地走回了教室。
這時，我心想：不行，我一定要戰(zhàn)勝莎莎，古希臘的柏拉圖說過成功的唯一秘訣就是堅持最后一分鐘。于是我就校園里有時間我就去練爬竿。
終于，我讓莎莎在跟我比一場，她答應(yīng)了。比賽開始了，我們這是跟上次一模一樣。不一會兒，我奮起逐之，一下子爬了上去。
因為有了對手。我就有了壓力，因為有了對手，我有了動力，因為有了對手，我就有了友誼。
戰(zhàn)勝對手作文 篇6
經(jīng)過一番浴血奮戰(zhàn)，我終于闖入了六（三）班首屆男子扳手腕的決賽。
這場比賽是我vs何彬，我們在幾分鐘的“休整”之后，在居勇的桌子上嚴(yán)陣待命。
老師一聲令下，大聲說“開始�！蔽乙匝咐撞谎诙畡菽廴砹膺\(yùn)進(jìn)右手，一時間，只覺得血往頭上涌，臉漲得通紅，活似“關(guān)公”。何彬則怒，怒目圓瞪，好象“張飛”。突然，我發(fā)現(xiàn)他的手慢慢地，慢慢當(dāng)然往左傾斜了�！把健蔽掖蠛纫宦暋Ｖ灰娝氖指鼉A斜了，差點兒碰到桌面。我再一用力，何彬的手就貼在桌面上了。好！只需再贏一盤就大獲全勝。
第二局一開始，我用力往何彬那兒壓過去。此時，空氣仿佛凝固了，只聽心在“撲通撲通”地跳。我心里只有一個念頭：贏。半分鐘過去了，雙方勢均力敵，難分勝負(fù)。我不得不猛吸一口氣，用力將手臂往左下方壓，哈哈，何彬沒有力氣了，我驕傲了起來。也許他看見了我的大意，突然力大如牛，打油一舉追回失分之勢。我再也不敢有半點馬虎，拼盡全身之力，好幾次要馴服這頭“蠻牛”了，可是卻又彈簧般“彈”了回來。這時我早已是大汗淋漓，筋疲力盡了，恨不得另一只手也去參戰(zhàn)。雙方均已達(dá)到身體極限，我好幾次想就這樣放棄吧，可想想又太可惜，再想起“堅持就是:勝利”這句話，于是咬緊牙關(guān)，頂了下來。再看看何彬也并不輕松，不停地喘著粗氣，同學(xué)們個個盯者我倆僵持在空中的手，終于何彬的力氣沒有那么大了，我一咬牙，一跺腳，何彬的拳頭趴在桌子上，久久未能動彈。
“�。」Ψ虿回�(fù)有心人，我勝利啦！”我高興得差點暈倒。
戰(zhàn)勝對手作文 篇7
在生活中，人們往往會遇到各種各樣的對手。你要做的，不是后退，而是要用實力戰(zhàn)勝對手。
那是發(fā)生在暑假里的一件事：我和往常一樣，9點鐘來到了乒乓球館，準(zhǔn)備今天的訓(xùn)練。不料，教練卻宣布今天要和別人打單球，打一場小型比賽。我的心一下子提到嗓子眼，撲咚撲咚地狂跳，我有點害怕了。要知道打單球我是最不在行的，更別說打比賽了，但師命難違，我只好硬著頭皮上場了。
我的對手是一名已經(jīng)練了三個多月球的大哥哥，而我才練了一個多月，怎么可能打敗他呢？我緊張的心情被那位大哥哥看透了，他微笑著說：“沒關(guān)系，只要把學(xué)過的動作用上，看準(zhǔn)球，動作配合到位盡全力打就行了�！�
這位對手還挺友善，我聽了他的話，我的心情立刻放松了。哼，不要小瞧我，不用說我也會盡全力的！
我發(fā)了球，眼睛緊緊地盯著球桌上小小的乒乓球，緊張的比賽開始了，我可不敢掉以輕心。我們倆圍著臺子跑來跑去，一會兒用交叉步撲過去救球，一會兒用滑步把球擋過去。你推我擋，一會兒的功夫就打了三百多板了。我覺得背上的汗順著脊背流了下來，呼吸也開始急促起來，有點累了。但我們都在認(rèn)真地堅持著，難分勝負(fù)。就在這時，我看準(zhǔn)一個絕好的時機(jī)，也不知從哪里來的力氣，迅速來了個漂亮的發(fā)力球。耶！大哥哥揮拍接球，球飛了，我贏了！我真高興！
通過這次比賽，我的球技更上了一層樓，而且我知道了在比賽中如何隨機(jī)應(yīng)變，更重要的是，我懂得了：用實力去戰(zhàn)勝對手！對手不可怕，在和對手的對決中才能提高自己的水平。也許你的很多潛能在平時展現(xiàn)不出來，可以在與對手的交往中展現(xiàn)出來，展示你的風(fēng)采，秀出你的風(fēng)采！
戰(zhàn)勝對手作文 篇8
“原來我的競爭對手是王路雅，她肯定很弱�！蔽铱粗ㄖ獧谏系拿郑业哪X海里出現(xiàn)了王路雅的形象，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有著一雙大眼睛。高挺的鼻梁下，有一個櫻桃似的小嘴巴。她喜歡跳舞，而我喜歡畫面。她還有一個優(yōu)點口才好�？墒潜瘸煽�，我自信我比她強(qiáng)。
我看完后，走到王路雅的面前，我還沒有開口說話，她就和我說：“唉，和你作對手，我肯定會輸?shù)�。”“別灰心，我不一定會贏的，只要你努力一把，就一定會成功的�！蔽夜膭钏�。她猶豫地點了點頭。
過了幾天，語文老師說：“今天，我們來測試一張小試卷，得到的分?jǐn)?shù)可是要和對手比的喲，誰贏了誰就可以得到獎勵�！闭f完，并發(fā)下了試卷。我一看，呀，那么簡單的題目。我毫不猶豫地開始作答了。我一邊寫一邊得意地想：“哈哈，王路雅肯定會輸?shù)�！”我偷偷地笑了一下。大約過了45分鐘，我把試卷寫完了，但我并沒有交上去，而是仔細(xì)地檢查了一遍。OK！沒問題了。我用余光瞄了一下對手，對手剛好抬起頭，看了看我，微微笑了笑，又低下頭去繼續(xù)寫試卷了。
終于等到公布成績的時候了，“黎嘉晴97分，王路雅90分�！崩蠋煷舐暤匦嫉馈Ｎ腋吲d地小聲說道：“耶！第一次就贏了她，真爽！”
從這件事中，我明白了一個道理：一個人如果失去了信心就一定會輸，只有給自己足夠的信心，才能打敗對手。
戰(zhàn)勝對手作文 篇9
小時候，我常常坐在爸爸的自行車上。爸爸騎車，我坐在后面邊看風(fēng)景，邊向爸爸問這問那：“爸爸，為什么你會騎車呢？”爸爸總是微笑著告訴我：“等你長大了，爸爸就教你�！焙髞�，我就慢慢地等待著長大。
時間像流水般，一去不回。在我十歲生日時，外公送我一輛自行車。這輛自行車是淡粉色的，輪子很小，把手上有一只可愛的小鈴鐺，一碰就“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響個不停，后邊有一個可愛的小座位，可以坐一個人。自行車十分漂亮，我迫不及待地坐上去，誰知剛跨上一只腳，就摔了個“嘴啃泥”，剛才的好心情一下子沒了，一爬起來就轉(zhuǎn)過身來，不想再看自行車。爸爸見我這樣，便說：“我扶著你，你放心騎好了。”我看了看躺在地上的自行車，把它扶了起來。
爸爸扶著后邊的車座，把自行車推動了起來。我趕緊把腳放上了踏板，騎得飛快。漸漸地，爸爸追不上了，也不再扶我。出乎我意料的是，我竟然自己騎了起來。就在我得意洋洋的時候，身子一歪，結(jié)果，練車帶人，往旁邊一側(cè)，倒了。我氣憤地從地上爬起來，直跺腳，嘴里還罵著：“哼，討厭！”可我并沒有像上次那樣灰心，而是要求爸爸再扶我一次，爸爸表面上點頭，但等我一騎起來，便松開了。我使勁一蹬，車向前行了一米多，又一次倒了。
這回，我徹底失望了，苦著臉，不肯再騎。爸爸卻對我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能成功？我小時候騎車摔在田里，把人家的菜都壓倒了一大片呢！”我一邊笑，一邊再一次扶起了車，經(jīng)過一次又一次的磨練，我終于能獨立騎上自行車了。
我終于戰(zhàn)勝你了！自行車，我的對手。
戰(zhàn)勝對手作文 篇10
在生活中，大多數(shù)人都認(rèn)為：對手是人生中永遠(yuǎn)過不去的一道深深的峽谷，是學(xué)業(yè)上的一塊絆腳石。在我看來，對手，不一定是都是你人生中的一塊大石頭。
今年，我已經(jīng)升到了一個瀕臨小學(xué)結(jié)束的五年級了。從一年級開始，我就十分的爭強(qiáng)好勝，從來不服輸，和那燦爛的晚霞一樣。因為我的名字里有一個“霞”字，又是如此爭強(qiáng)好勝，大家就為我起了一個名字叫“不褪的霞光”。今年，我又開啟了“戰(zhàn)斗模式”，在班里尋找與我爭鋒相對的對手。
我看見看見了一個同學(xué)從身邊走過，喲，是林淵！她就是班上獨一無二的超級學(xué)霸，與她杠上的人，可是沒有“好日子”過的！她會按法律來治你的“滔天大罪”，我決心要她一較高下。
這不，老師剛發(fā)下來一張語文試卷給我們考試，考試開始！我飛一樣地做題，似乎人家在干什么，也不關(guān)我的事。忽然，一個清脆響亮的聲音響了起來：“老師，我可以交卷了嗎？”。我扭頭一看。什么！居然是林淵！她居然在不到十五分鐘的時間，做完了一個大人都要思考半天才做得出來的卷子！我看了，鎖著眉頭，抓耳撓腮，怎么也想不出來這道題怎么解答。
叮鈴鈴——下課了，。老師過來收卷子了，我趕緊在有限的幾秒鐘內(nèi)寫上了最后的幾個小字。呼——終于寫完了！
周三，試卷下來了，李淵考了九十五分，是很高的分?jǐn)?shù)，我斷定我考不過她了。于是我偷瞄了一下分?jǐn)?shù)。什么！我考了九十六分！。原來是最后一個幾個字幫了我的大忙！。我愛死它了！
對手，讓我加壓了不少壓力；對手，讓我了解知識的深奧；對手，讓我擁有了新的認(rèn)知。
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