【必備】對手作文合集7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的對手作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

對手作文 篇1

　　“哈哈，比你多了兩分，語文多了四分，你服不服！”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說。

　　“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒寫好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著，對我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來。

　　游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競爭對手，我下定決心一定要超過他！他數(shù)學(xué)和我差不多，但他比我更細致，基礎(chǔ)更牢，我得更努力，更細心，才能超過他。

　　隨讓這次考試以微弱的差距超過了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績，作文和語文基礎(chǔ)一直是他的弱點，當(dāng)然我也沒占多少便宜，我有時的作文寫偏題和題目不新穎的問題也是常常困擾著我，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么寫更恰當(dāng)，怎么寫更好，那么我的成績不但會提高，我和他的差距也一定會拉開。

　　我休息時，他在奔跑，我奔跑時他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點，才能更上一層樓。游州，我一定會超過你！

　　雖然我們在學(xué)習(xí)上你爭我奪，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。我們在一起的時光都是在歡樂中度過的。我們是形影不離的好朋友。

　　游州，讓我們都改正自己的缺點，努力學(xué)習(xí)，來一場真正的較量吧！

對手作文 篇2

　　在一擋世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個感人的細節(jié)。

　　參加比賽的是兩個美國職業(yè)拳手，年長的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場兩人打了六個回合，實力相當(dāng)，難分勝負。

　　在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時，卡非拉鼻青臉腫。

　　短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的是自己。

　　接下來兩人繼續(xù)交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來則對手勝利�？ǚ抢瓛暝�著起身，裁判開始報數(shù)：“1、2。。。。。�！笨伞�3”還沒出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來。裁判很吃驚，這樣的舉動在拳擊場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規(guī)了，只是你沒有看見，這局不算我贏�！笨ǚ抢�站起來后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。

　　最終，卡非拉以108：110的成績負于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。

　　巴雷拉撥開人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地擁抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場的觀眾致敬。

　　卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說，兩個人都贏了，贏在人格。

對手作文 篇3

　　一匹馬如果沒有另一匹馬的緊緊追趕并要超越它，就永遠不會疾馳飛奔。

　　在人生之路上，每個人都會遇到對手，對很多人來說，對手，是阻擋自己成功的絆腳石，是一個強勁的敵人。而我卻覺得，對手可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以讓我們進步，并走向成功。

　　所以，不要抱怨對手，更不要忘記感謝自己的對手。因為，對手，并不是敵人，而是自己人生之路上最好的朋友！

　　每當(dāng)談起對手，我就會想起那一件難忘的小事……

　　那是一個陽光明媚的下午。

　　微風(fēng)輕輕地吹拂著，帶著花果的芳香，帶著豐收的喜悅；落葉靜靜地飄著，如一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，紅的、黃的……田野里，金色的麥浪一層一層，涌向遠方……

　　我做完作業(yè)，閑著無事，盯著窗戶發(fā)呆。突然，我看到了墻角的羽毛球拍，突然心血來潮，哈——我好久沒打羽毛球啦！趁今天有空，何不跟小麗切磋切磋？于是，我抓起羽毛拍，飛奔到小麗家。

　　比賽開始，我先發(fā)球。我把羽毛球往上一拋，輕輕一揮球拍，球就像聽話的孩子，向小麗沖去。小麗大叫一聲：“好球！”將身子一閃，以迅雷不及掩耳的速度把球擋了回來。我高高躍起，接住了……

　　“呼—呼—”球在空中輕盈地飛著，忽上忽下，忽左忽右，像調(diào)皮的小精靈�！肮�哈哈，哈哈哈……”空中回蕩著我們快樂的笑聲。

　　不知僵持了多久，“哎呀！”我一不小心，沒接住小麗的球，輸?shù)袅吮荣�。撿回球后，我發(fā)現(xiàn)，我們該回家了�；丶业穆飞�，小麗對我說：“下一次，打羽毛球時注意力要集中，還有，你拿球的姿勢不對，應(yīng)該這樣拿……”她一邊走，一邊教我動作。

　　啊，對手！她不只是我的對手……

對手作文 篇4

　　他是我最好的朋友，學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，考試總是100分，是我的榜樣，可他，也成了我最大的對手。

　　期中考試，我的劍橋考了100分，拿到試卷的那一刻，我好像中了彩票，飄在云端，我想跳舞，想大叫。來之不易的100分，讓我無比的自豪，我想，我也很優(yōu)秀!

　　可是天有不測風(fēng)云，我煮熟的鴨子飛了······一道涂色題，要用彩色鉛筆，老師提醒過我們要準備好彩色筆，但是我忘了帶，所以我只能用黑色，也沒太在意，直接交了卷。

　　老師改卷也沒有發(fā)現(xiàn)，我們在比對答案的時候，Ray發(fā)現(xiàn)了。他把我告上了法庭，我們的大法官黃老師立刻下了判決書，扣一分!我的100分，就這樣子變成了慘兮兮的99分，我的心里酸極了，欲哭無淚。

　　從那以后，每次考完試我都會去看Ray的試卷，和他比分數(shù)。我就是想看看他會不會也跟我一樣的錯誤，但是一次也沒有。

　　說實話，那一段時間，我很不快樂。

　　有一天，我突然想起了我們從前的生活，我們一起拼樂高，一起開卡包，一起吃棗糕，那些快樂的時候，還在不久前。后來，我想，Ray可能也是為我好吧，因為，我每次都犯一些小錯誤，粗心大意，不拘小節(jié)，所以呢，總是得不到滿分，也不長記性。這是一個小小的失誤，這也是一個大大的教訓(xùn)，對我來說，以后肯定不再隨便對待學(xué)習(xí)要求了。

　　我開始想念我們以前的生活。

　　我要跟上我的對手和我的朋友，努力考100分!

對手作文 篇5

　　當(dāng)今世界已步入知識經(jīng)濟時代，信息技術(shù)也越來越發(fā)達，可以說當(dāng)今社會是靠知識來吃飯。

　　“讀書不是唯一的出路，但卻是最好的出路”。這一觀點是我所堅信的。我想大多數(shù)人也有這樣的想法。我們?yōu)榱艘粋�更好的生活，朝著共同的目標前進。在這一過程中，許多人為了成功的果實聚到了一起，但并不是每個人都有份能夠分得一杯羹。想要有所作為，還得靠你的實力。因此，競爭應(yīng)運而生，有了競爭，勢必就有對手。

　　或許對手之間的競爭就是達爾文所說的“適者生存，不適者淘汰”。

　　現(xiàn)實生活的競爭有很多的不同。類如：在商業(yè)競爭中，經(jīng)營者與經(jīng)營者之間的競爭;在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們與學(xué)生們之間的競爭……而我屬于后者，作為一名學(xué)生，當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)是讀書，要知道你是否比別人知識淵博，就得通過與其他人競爭，而這些其他人就是你學(xué)習(xí)中的對手，你只有打敗他們才能取得成功，離自己的人生愿望更進一步，如果沒有兩者之間的競爭，如果沒有像對手一樣存在的敵人，那么你就會止步跟前，沒有對手給你施加的壓力，那么就會碌碌無為。

　　正如菜園里的兩株向日葵，如果它們不競爭，不去攝取它們所需的養(yǎng)分，那么它們就會枯萎直至死去。然而，它們?nèi)绻�努力地去攝取土壤里的養(yǎng)分和太陽所給的光照，那么它們就會生長的更好，結(jié)出更大的花盤。

　　以上兩種事例都說明人的成功需要對手的參與。這樣，我們就能把對手施加的壓力轉(zhuǎn)化為動力，從而促進我們努力，奮斗，達到我們所想要的生活。

對手作文 篇6

　　——讀《對手，你好》有感

　　今天，我讀了《對手，你好》這篇文章。讀過之后，使我受益匪淺。

　　“狼常到一個牧場叨羊，牧場主請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批死掉。牧場主請專家來會診，專家的結(jié)論卻是請幾只狼來，放回附近的山里去�！蔽易x到這里，疑惑不解，接著讀下文：“原來，狼的騷擾使羊群驚悸奔跑，身體格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�，疫病源也就不�?fù)存在了�！�

　　這個故事真耐人尋味。狼是羊的天敵，沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難�，F(xiàn)在人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷。換句話，就是讓每種生物都有對手。

　　中國女排，7次連得冠軍。十幾年后的`今天，女排又站在冠軍的領(lǐng)將臺上。以前為什么女排沒有堅持奪冠呢？是因為沒了對手。而且老隊員退役了，她們的水平就不大高了。十幾年來，為了嬴得了冠軍。

　　有對手，才能保持警惕，不失活力，當(dāng)年七國稱雄，秦國便圖強自新，一旦六國并入秦國的版圖，沒了敵人，秦也就英雄未路，二世而亡了。

　　還有我，在學(xué)習(xí)上如果沒有比我強的人，我的學(xué)習(xí)就會一點點下降。如果有了學(xué)習(xí)上的競爭對手，我的學(xué)習(xí)才會進步。

　　在這，我想對所有對手說一句：“感謝你，對手！你是我前進的動力�！�

對手作文 篇7

　　從小到大，我遇見了許多對手，但家里是一片寧靜的港灣，是沒有競爭的天地，直到他成了我的對手——姥爺。

　　“回來啦，快，看這水果多新鮮，嘗幾個……”

　　又是，又是那句令人不耐煩的話語。每次姥爺?shù)膯柡�，都讓我覺得心煩意亂，讓我備受束縛。我渴望著有朝一日，可以掙脫出這種招數(shù)的“壓迫”。

　　于是，我開始了反抗。

　　一進姥爺家門，我便開始實施計劃——我先問聲。“姥爺好�！�

　　簡單的寒暄過后，我一個箭步?jīng)_進里屋，砰地一聲關(guān)上房門，把自己反鎖起來。我知道姥爺?shù)摹翱靵韲L嘗”的慣用招數(shù)，但是只要我躲進屋子，一聲不吭的寫作業(yè)，他也定會無可奈何。午后炙熱的空氣從窗戶蔓延進來，即使窗簾也無法擋住，我卻始終不愿意出門，去客廳拿到空調(diào)遙控器。因為，我不想讓姥爺有任何可乘之機，不會將自己“送貨上門”，

　　飯桌上，熱騰騰的飯菜噴香撲鼻，那是姥爺幾個小時的杰作，也是他的又一個“招式”。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，強忍住在口腔里打轉(zhuǎn)的口水。我才不會讓他看出我的垂涎三尺，不然他定會讓我把整盤菜統(tǒng)統(tǒng)消滅。在草草應(yīng)付之后，我轉(zhuǎn)身回屋，耳畔傳來他對母親的責(zé)問聲：“大小伙子，怎么就吃這么點！”聽到這話，我暗暗竊笑：我的成功近在咫尺。

　　然而，我原以為還有接下來的“披荊斬棘，嘔心瀝血”，卻沒想到那竟是戰(zhàn)場上最后的硝煙。他的臉色一天天消沉，嘮叨也愈發(fā)變少。他變得順從、沉默，不再要求我的飯菜，不再敢詢問我的情況。我勝利了，卻是那般空虛、低落。

　　再沒有，在炎熱夏日帶我出去的身影。

　　再沒有，在熟睡之后輕輕拂動的扇子。

　　再沒有，在口渴之時新鮮水果的送到。

　　我贏了，贏得了與他的較量，卻消耗了他頤養(yǎng)天年的時間，消耗了他內(nèi)心的熾熱，讓他的心漸漸冰涼，充斥著的竟是那因為我的冷淡所產(chǎn)生的，莫名的愧疚。

　　與這位對手的較量，雖贏了，卻讓我后悔不已，因為我與我們共同的敵人——時間一起“戰(zhàn)勝”了一位關(guān)愛我的親人。

　　我贏了，贏過了他，贏過了我的對手，卻和他一起，輸給了時間，以及我的幼稚……

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