精選對(duì)手作文400字（通用21篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的對(duì)手作文400字，希望能夠幫助到大家。

　　對(duì)手作文400字 篇1

　　各位，你們是怎么看待對(duì)手的，估計(jì)大多都是恨。在生活中，會(huì)遇到各種各樣的對(duì)手與我們競(jìng)爭(zhēng)。讓我們汲取經(jīng)驗(yàn)，奮取向上。有人說(shuō)，對(duì)手可以影響你的一聲。下面讓我來(lái)發(fā)表一下對(duì)對(duì)手的理解。

　　同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò)你成功后第一個(gè)要感謝誰(shuí)？你們可能說(shuō)是教練、父母、兄弟姐妹……可是都不對(duì)，你要感謝的是為你的一次成功付出無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)手。我賽場(chǎng)上，就會(huì)有輸贏。也會(huì)有失望我和興奮，我可以準(zhǔn)確的告訴你：你的成功經(jīng)驗(yàn)都來(lái)源于你的對(duì)手。他強(qiáng)，你輸了，然而你就可以從其中獲得經(jīng)驗(yàn)，為下一次的成功打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我以前也是和你們一樣的恨比自己強(qiáng)的對(duì)手，以前我去體育公園打乒乓球，來(lái)了一個(gè)叔叔，他想和我的打……不下兩個(gè)回合，我敗了，我生氣的把球拍一扔就跑了。要不是后來(lái)媽媽來(lái)安慰我。我可能再也不會(huì)去尊重我的對(duì)手，更不用說(shuō)感恩了。生活中的對(duì)手要尊重感謝。他是你的影響者，用輸?shù)舯荣惖男问角逍亚逍涯愕念^腦，讓你不要驕傲，讓你知道人外有人，天外有天的道理。

　　同學(xué)們，你們以前沒(méi)有做到感恩對(duì)手，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要感謝他們。因?yàn)樗�是你成功后�?00個(gè)秘密之中的99個(gè)。

　　對(duì)手作文400字 篇2

　　日本有一位老漁翁，他每天出海捕撈生命脆弱的鰻魚(yú)。通過(guò)他的努力，他成為了富翁，而與他同行的人卻大不如他。這是為什么呢？原來(lái)他的秘訣就是放了幾條鰻魚(yú)的對(duì)手，讓鰻魚(yú)與他的對(duì)手斗爭(zhēng)。這里鰻魚(yú)為了活下來(lái)就會(huì)越來(lái)越多地聚集在一起，與對(duì)手做斗爭(zhēng)，而讓漁翁有可乘之機(jī)。

　　這個(gè)故事的道理是：在這個(gè)世界上，不論任何物種，都必須要有對(duì)手的存在。如果沒(méi)有了對(duì)手，人就會(huì)變得懶惰，失去了目標(biāo)，失去了斗志，最終走向滅完。

　　在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，身邊的同學(xué)都是自己的對(duì)手，大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中你追我趕，爭(zhēng)取好的成績(jī)，進(jìn)入重點(diǎn)初中、高中、大學(xué)，通過(guò)多年的競(jìng)爭(zhēng)，努力勤奮的人最終走向了“象牙塔”，成為了社會(huì)的棟梁之才。

　　走向社會(huì)了也是這樣，每家公司之間都在競(jìng)爭(zhēng)，都互為對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，公司的員工就會(huì)按部就班的走老的套路，沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有新產(chǎn)品。產(chǎn)能也不能提升，就像一潭死水，長(zhǎng)此以往，只會(huì)慢慢走向衰落。

　　在動(dòng)物的世界，也同樣少不了各種動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)，它們之間的斗爭(zhēng)，形成了一條由上到下的長(zhǎng)長(zhǎng)的食物鏈，弱肉強(qiáng)勢(shì)，優(yōu)勝劣汰，如果沒(méi)有對(duì)手的存在，它們不會(huì)拼命的壯大自己的實(shí)力，不讓自己被消滅，以求在殘酷的斗爭(zhēng)中能夠存活下來(lái)。

　　殘酷的競(jìng)爭(zhēng)或斗爭(zhēng)是讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)大，這樣我們才會(huì)進(jìn)步，整個(gè)社會(huì)也會(huì)進(jìn)步。

　　所以對(duì)手是人生中的重要的存在。

　　對(duì)手作文400字 篇3

　　我從來(lái)不喜歡與人競(jìng)爭(zhēng)，在班里總是默默無(wú)聞。我的右后桌有個(gè)男生。

　　有一天的體育課，跑接力賽時(shí)我與他是并排的。因?yàn)榫o張，我跑串了道。他想將我推回去，我一閃，倆人都摔倒了。不打不相識(shí)，他成了我的朋友。

　　老師安排對(duì)手賽，我的對(duì)手是兩個(gè)女生。雖沒(méi)能與他一起競(jìng)爭(zhēng)，但總想與他比一比，他成為了我心中的對(duì)手。

　　4年級(jí)馬上就要結(jié)束了，期末考試是我難得與他一決高下的機(jī)會(huì)。我回過(guò)頭問(wèn)他：“復(fù)習(xí)好了沒(méi)有？”他說(shuō)：“一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí)呢。”我知道他一定會(huì)這么說(shuō)，每次都說(shuō)沒(méi)有復(fù)習(xí)，每次考的還是很好。這種對(duì)手不好應(yīng)付，令人難以預(yù)測(cè)�！敖裉熘形缛バ』▓@復(fù)習(xí)吧！我請(qǐng)你吃冰棍�！�

　　“你的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)怎么才83分？”“考前我一直不在狀態(tài)�！薄斑@樣可不行，你看這題的負(fù)八十五分之一……”他開(kāi)始認(rèn)真地給我講題�！拔覀儾皇菍�(duì)手嗎？超越對(duì)方才是我們要做的，他怎么幫起我來(lái)了？”我對(duì)他的好心感到很詫異。

　　這個(gè)對(duì)手，為了決高低，不放過(guò)每一次機(jī)會(huì)。心里的天平，不容絲毫違反規(guī)則的事。但他不一般，為了能與我公平較量，他也來(lái)幫助我，使我們處于一個(gè)水平線上。我們是對(duì)手，也是兄弟。

　　對(duì)手作文400字 篇4

　　我有一個(gè)對(duì)手，我會(huì)的她都會(huì)，我超不過(guò)她的，她同樣也超不過(guò)我。她跟我同在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

　　舉個(gè)例子，比如，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，她肯定也考砸了，她告訴我她回家會(huì)被媽媽責(zé)怪，我也如此告訴她。結(jié)果第二天，她絕對(duì)會(huì)和我一樣垂頭喪氣。這真是太巧了吧！世上真的有這種事嗎？當(dāng)然有！最重要的是她的行為舉止和性格都和我一樣！

　　記得有一次，學(xué)校體育跑步測(cè)試800米，我和她站在一條起跑線上�！皢�！”只聽(tīng)老師一聲令下，我們倆同時(shí)如離弦的箭，發(fā)狠的向前沖，我越跑越快，眼看就要超越她了，心里正得意，哈，我這次一定能超過(guò)你，打破僵局！結(jié)果，意想不到的事情發(fā)生了，她突然猛地一發(fā)力，直接追上來(lái)了，這回，我可超不過(guò)她了，一是她十分難以超過(guò)，二是我已經(jīng)沒(méi)有足夠的體力再次爆發(fā)了，只好保持速度繼續(xù)跑，但是，這個(gè)方法似乎也行不通，因?yàn)榕?00米第一圈倒還算可以，第二圈時(shí)，感覺(jué)腿腳都抬不起來(lái)了，最終，我是和她并肩沖過(guò)終點(diǎn)的。

　　她在我印象中，既清晰又模糊，既熟悉又陌生，我總看不清她的臉，只知道她像好朋友一樣一直陪在我身邊。

　　她，就是我自己。人生最大的對(duì)手，就是自己，你總在超越她，她總能追上你，只要你超過(guò)自己，就是真正的贏家。

　　對(duì)手作文400字 篇5

　　我有許許多多的朋友，但是我最好的朋友也是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　在考試上我的分?jǐn)?shù)總沒(méi)他高，比如語(yǔ)文我考95分，他考99分；英語(yǔ)他考98分，我只考96分；最生氣的是數(shù)學(xué)我考了94分，他還是比我考的多，考了95分。但有時(shí)我如果不馬虎了，語(yǔ)文、英語(yǔ)也會(huì)比他考的高。上次語(yǔ)文我考了96分，他考了94分，英語(yǔ)我考了95分，他考92分，這時(shí)我比他高，我很得意，但他考高分時(shí)也會(huì)笑我。

　　在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他寫(xiě)的比我快。在語(yǔ)文課上， 曹老師讓我們寫(xiě)字時(shí)，我覺(jué)得我比他還快呢，可是突然聽(tīng)到我的朋友說(shuō)：“寫(xiě)完了！”在數(shù)學(xué)上他更快了，趙老師讓我們寫(xiě)“學(xué)習(xí)與鞏固”，我們大家都在低頭寫(xiě)著，我小聲的說(shuō)：“我寫(xiě)完了！”我看了看徐振澤也寫(xiě)完了，突然我的朋友也寫(xiě)完了，我們讓老師去改作業(yè)，我和徐振澤都錯(cuò)了一道題，但我的朋友卻奇跡的一道沒(méi)錯(cuò)。

　　我的朋友也很大方，我向他借什么東西，他都會(huì)毫不吝嗇的借給我。

　　他有一雙小小的眼睛，耳朵像橢圓形，頭發(fā)短短的，身體瘦瘦的也低低的。你們想到這是誰(shuí)了嗎？他就是我的好朋友———石東漢。

　　對(duì)手作文400字 篇6

　　在我們這個(gè)當(dāng)今社會(huì)，處處都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)時(shí)都會(huì)有對(duì)手，你不戰(zhàn)勝對(duì)手，對(duì)手則毫不留情的戰(zhàn)勝你，是殘酷的。

　　我也不例外，在學(xué)習(xí)中我最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手便是熊倪。我與他的差距怎么會(huì)這么遠(yuǎn)呢？我有了一種自卑感。但是我和熊倪還是莫名其妙的分在同一班了，看來(lái)上天注定了我和熊倪要決戰(zhàn)到底。但熊倪上初中以后突飛猛進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，我不由自主的產(chǎn)生了一種恐懼心理。但是在老師選班委干部以后，我有了強(qiáng)大的自信心。我竟被雷老師選為了學(xué)習(xí)委員，給了我一個(gè)意想不到的驚喜，這個(gè)驚喜還是我人心上的發(fā)動(dòng)機(jī)，給了我無(wú)窮的力量，它時(shí)刻提醒著我：你可是學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)不好怎么行。我開(kāi)始了全神貫注的學(xué)習(xí)一絲不茍的做作業(yè)，為的就是趕上熊倪，戰(zhàn)勝熊倪。

　　第一次月考給了我機(jī)會(huì)，我時(shí)刻鼓舞著自己：相信你，自己才是最棒的。于是我沉著冷靜的答題，一絲不茍的檢查。在我交卷的那一剎那，我就意識(shí)到這次考試一定不會(huì)差。每一科成績(jī)都接近完美，排名也有了較大的進(jìn)步。由班級(jí)第十六名一直上升到第三名，年級(jí)排名我更是上升到第六名，整整二十六名的飛躍，讓老師和同學(xué)們大吃一驚。但美中不足的是我仍沒(méi)有戰(zhàn)勝熊倪，真是不甘心。

　　這次的中期考試，我又將和熊倪一爭(zhēng)高下，看究竟誰(shuí)能笑到最后。我和熊倪都充滿(mǎn)信心，我相信，憑著我的努力一定會(huì)戰(zhàn)勝他的。我將借用對(duì)手這只手助我勇往直前，直到攀上勝利的高峰。但是我還是希望和熊倪做朋友，畢竟戰(zhàn)場(chǎng)上是對(duì)手，但場(chǎng)下還是要做朋友嘛！

　　對(duì)手作文400字 篇7

　　凡事感激，特別是，你的對(duì)手�！�—題記

　　在生活中，你的對(duì)手又有幾個(gè)呢?對(duì)手是可怕的，對(duì)手又是難尋的。對(duì)手會(huì)讓你陷入困境，殊不知也會(huì)讓你長(zhǎng)。

　　是啊，對(duì)手不是敵人，而是你的良師益友，對(duì)手讓你在逆境中收獲。在我們班上，我友善的將所有同學(xué)看為對(duì)手：成績(jī)好的是我的對(duì)手，品德好的是我的對(duì)手，口才好的是我的對(duì)手，膽子大的是我的對(duì)手。但，這只是對(duì)手，不是憎恨，而是努力，奮發(fā)向上。我的一句話總結(jié)得好：只有當(dāng)一個(gè)人確定了目標(biāo)后，才不會(huì)像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂 撞，這樣的努力才會(huì)有收獲。我想，只有心平氣和地與對(duì)手共同進(jìn)步，就能獲得經(jīng)驗(yàn)，甚至一個(gè)新的朋友。

　　朋友歸朋友，對(duì)手始終是要和你競(jìng)爭(zhēng)的'，你不能因?yàn)榕笥殃P(guān)系而敗下陣來(lái)。你必需拼盡全力，打倒對(duì)手。這不是好勝心強(qiáng)，打倒別人只是代表自己的實(shí)力，如果不勇敢地面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)，只能說(shuō)明自己不夠自信。

　　不過(guò)對(duì)手也是人，“戰(zhàn)爭(zhēng)”過(guò)后，對(duì)手向你請(qǐng)教問(wèn)題，你也應(yīng)該耐心回答，畢竟人人都想進(jìn)步嘛。對(duì)手之間還不能有怨氣，對(duì)手和你之間只是一種競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)步，并不是真正的有什么深仇大恨，我們應(yīng)與對(duì)手在一片和諧的藍(lán)天下。

　　就讓我們以正確的態(tài)度面對(duì)對(duì)手，和對(duì)手在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在收獲中滿(mǎn)足吧!

　　對(duì)手作文400字 篇8

　　作為一名學(xué)生，我們目前最大的任務(wù)是完成學(xué)業(yè)。而在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)旅中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在競(jìng)爭(zhēng)著，為自己的進(jìn)步而競(jìng)爭(zhēng)。

　　在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只是自己的事，甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會(huì)更有效，可是無(wú)數(shù)次的事實(shí)連連置于眼前時(shí)，這才奉獻(xiàn)，原來(lái)自己已大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒(méi)有對(duì)手，我變得越來(lái)越不積極，不主動(dòng)的做任何事；沒(méi)有對(duì)手，我養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣，無(wú)論做什么都由天決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次考試中落后于同窗們。我這才醒悟，原來(lái)自己沒(méi)有對(duì)手，是如此的不堪一擊。

　　對(duì)手不但在學(xué)習(xí)成績(jī)上培育、練就了我，在品德修養(yǎng)上也是如此。比如說(shuō)：上次我學(xué)習(xí)上的對(duì)手小敏來(lái)我家玩的時(shí)候，她很尊重我的父母，見(jiàn)面就問(wèn)好，告別時(shí)認(rèn)真地感謝了我父母的招待。吃飯的時(shí)候不挑菜，飯后主動(dòng)幫助洗碗，還幫助我搞清潔。她的行為舉止讓我在心里感到非常的慚愧�；叵肫鹱约喝�別人家做客時(shí)的表現(xiàn)，簡(jiǎn)直無(wú)地自容。從此，我不僅在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)超越小敏，而且在行為舉止上也向她看齊，使自己真正有了質(zhì)的進(jìn)步！

　　對(duì)手，一個(gè)簡(jiǎn)練而明了的詞，真正對(duì)它了如指掌的卻有幾個(gè)呢？我們時(shí)刻在追求，就時(shí)刻會(huì)產(chǎn)生對(duì)手。不同的對(duì)手，讓自己懂得很多，很多；不同的懂得，又讓我知道這個(gè)世界對(duì)手的無(wú)處不在，有著無(wú)所不能的神圣力量。

　　讓我們?yōu)閷?duì)手高歌，是對(duì)手，讓我們進(jìn)步、爭(zhēng)取、努力、成功；是對(duì)手，造就了一個(gè)個(gè)能手，讓世界更美好，讓自己更充實(shí)。

　　對(duì)手作文400字 篇9

　　我們要感謝的人有很多，可是我最要感謝的人卻是——對(duì)手。

　　許多人都知道狼和牧羊人是死敵，因?yàn)槔窍矚g吃羊。每次放羊出去，總有幾只狼來(lái)襲擊，羊有的傷，有的死，牧羊人生氣極了。于是，草原上的牧羊人聚在一起，決定把狼趕走。他們用重金請(qǐng)來(lái)一個(gè)獵隊(duì)。

　　過(guò)了一個(gè)多月，草原上所有的狼都被消滅了。牧羊人和羊又過(guò)上了平靜的日子�？赡裂蛉税l(fā)現(xiàn)羊越來(lái)越懶，跑也跑不快，跳也跳不高，發(fā)現(xiàn)了許多老弱病殘的羊。牧羊人仔細(xì)一想，啊，原來(lái)羊沒(méi)有了對(duì)手，他們就不會(huì)上進(jìn)。牧羊人從別的地方捕來(lái)了幾只狼，狼要吃羊，羊只能跑，就越跑越健康。

　　人也是同樣的道理,如果沒(méi)有了對(duì)手,就不會(huì)進(jìn)步。

　　記得有一次，在三年級(jí)時(shí)，我在班上的成績(jī)總是名列前茅，沒(méi)有人能超過(guò)我。于是我常常自以為是，自我滿(mǎn)足。今年，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)他讀書(shū)讀得很好。期中考試試卷發(fā)下來(lái)了，考第一的竟然不是我，是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)。

　　從這件事以后，我發(fā)奮圖強(qiáng)，努力讀書(shū)。功夫不負(fù)有心人，我期末考試考了96分，是我這學(xué)期的最高分?jǐn)?shù)。老師和同學(xué)問(wèn)我：“你是怎么考了這么多分？”我說(shuō)：“是因?yàn)閷?duì)手，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，所以我要感謝對(duì)手。”

　　對(duì)手是敵人，可也是值得感謝的，如果沒(méi)有了對(duì)手，我們就會(huì)自我滿(mǎn)足，停滯不前，有了對(duì)手，才會(huì)居安思危，奮發(fā)向上。所以我要感謝我的對(duì)手。

　　對(duì)手作文400字 篇10

　　一提到對(duì)手，大家就想戰(zhàn)勝對(duì)手，打敗對(duì)手�？墒亲罱�的一些事，讓我改變了對(duì)對(duì)手的認(rèn)識(shí)。最近上跆拳道課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)對(duì)手變了，他不是以前容易戰(zhàn)勝的對(duì)手，而是一個(gè)比我高一個(gè)頭，力氣像大象一樣的初中生。我想：老師不是瘋了吧！

　　比賽開(kāi)始了，我覺(jué)得自己必輸無(wú)疑，心里滿(mǎn)是忐忑和恐懼。他看到我，笑了一下，好像自己不用吹灰之力就能打敗似的，那笑容讓我毛骨悚然。一上來(lái)，對(duì)方就左右開(kāi)弓，任憑我左躲右閃都無(wú)濟(jì)于事，他的腿比我長(zhǎng)，我的躲避不僅沒(méi)有讓我避免攻擊，反而給了對(duì)手更多的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)攻直沖，三下兩下我就敗下陣來(lái)。額頭上的汗不知道是緊張，還是害怕。既然對(duì)手的優(yōu)勢(shì)是腿長(zhǎng)力氣大，那么我不能從正面和他對(duì)抗。于是我貼近對(duì)手，開(kāi)始了近身搏擊。我下劈，橫踢連擊，上頭，側(cè)踢……對(duì)手好像也沒(méi)想到我會(huì)從失敗中爬起來(lái)，慌不迭地連連敗退，最后我居然奇跡般的反敗為勝，終于贏了。這一次實(shí)戰(zhàn)使我信心大增，不再害怕比我高大的對(duì)手。

　　考級(jí)時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我看到對(duì)手時(shí)，像開(kāi)了掛似的，考官看了覺(jué)得我很強(qiáng)，給我換了一個(gè)看著很高大的黑三班的人。我可不管三七二十一，上去就猛打，當(dāng)考官看我敢打敢拼紛紛為我給了高分。

　　我非常想感謝那個(gè)強(qiáng)壯對(duì)手，是他使我充滿(mǎn)自信，也讓我明白了：對(duì)手雖然強(qiáng)大，但他為了帶來(lái)了挑戰(zhàn)也為了成就了你。

　　對(duì)手作文400字 篇11

　　生活中，每個(gè)人的成功背后，應(yīng)該都有一位默默促使你向前的人吧，這個(gè)默默無(wú)聞的人，又會(huì)是誰(shuí)呢？是你的父母還是朋友？可以說(shuō)，我要感謝的人，是我的對(duì)手——金小藝。

　　可以說(shuō)，好既是我的強(qiáng)敵，同時(shí)，也是一位促使我飛速進(jìn)步的大好人。在我一年級(jí)時(shí)，沒(méi)有現(xiàn)在這樣的優(yōu)秀，朗誦不算太好，成績(jī)也不是很理想。但當(dāng)時(shí)也是真的沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。有一天，王老師在課上教我朗誦，教完后，我會(huì)了，可還有一個(gè)人會(huì)了，那就是金小藝。當(dāng)時(shí)我打心底里發(fā)誓我一定要朗誦的比她好，于是凡是有書(shū)看，我就要讀出來(lái)練習(xí)，朗誦水平也日漸提高，就這樣比著比著，我就提高了。作文也是如此，可以說(shuō)作文我們不相上下，于是就在心底對(duì)自己許諾，許諾一定超過(guò)她！我現(xiàn)在有時(shí)做到了，有時(shí)沒(méi)做到，不過(guò)都好，每一次對(duì)手強(qiáng)了，我就又可以急速向前沖了！我說(shuō)對(duì)手像汽油，一點(diǎn)點(diǎn)累積，終有一刻油表滿(mǎn)了，我一腳油門(mén)沖上去，一鳴驚人。

　　漸漸的，比來(lái)比去，就有了一種新想法，我在想：是否沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)了動(dòng)力呢？我想是的，就像在跑道上，對(duì)手沒(méi)了，你自然就放慢了那向前的腳步，相反，你前面有好多人比你快，你就會(huì)全力向前，超越他們，一個(gè)被自己超過(guò)了，就會(huì)有第二個(gè)被你超過(guò)，只追前一個(gè)，其實(shí)就足夠了。對(duì)手就是動(dòng)力，推動(dòng)你向前，使你更加耀眼，對(duì)手就是堅(jiān)強(qiáng)的小草，這使你不滿(mǎn)，你便向下扎根，向上伸展，從小苗變成了蒼天大樹(shù)。這不光歸功于自己還歸功于對(duì)手，所以我說(shuō)：“感謝對(duì)手”！

　　對(duì)手作文400字 篇12

　　在人生的道路上，有許多需要感謝的人，要感謝親人，感謝老師，感謝同學(xué)，而我卻要感謝對(duì)手。

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，鰻魚(yú)被漁民抓上岸后短短幾個(gè)小時(shí)就在水桶中死亡，而在菜場(chǎng)的一個(gè)老人家那里鰻魚(yú)已經(jīng)存活了一個(gè)星期！漁民們?nèi)ツ且豢�，發(fā)現(xiàn)他在桶里放進(jìn)了鰻魚(yú)的天敵“狗魚(yú)”。狗魚(yú)在鰻魚(yú)中游來(lái)游去，鰻魚(yú)因懼怕狗魚(yú)到處逃竄而存活了一個(gè)多星期。

　　這充分說(shuō)明了對(duì)手的重要性，對(duì)手像火箭一樣帶領(lǐng)我們飛速前進(jìn)，對(duì)手必不可少。

　　孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。確實(shí)，那些鰻魚(yú)如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在必定會(huì)失去進(jìn)去精神，從而導(dǎo)致死亡。

　　有一個(gè)池塘，里面有許多的魚(yú)苗，但是因?yàn)樗麄兲�過(guò)安逸有許多魚(yú)苗死亡。主人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象后在池塘里放上了他們的天敵，果然魚(yú)苗不再死亡，長(zhǎng)得又肥又大。這一切歸功于它們的對(duì)手。

　　對(duì)手是助推器，他迫使你進(jìn)步；對(duì)手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，幫助你改正缺點(diǎn)；對(duì)手是座警鐘，你驕傲自滿(mǎn)時(shí)，他就會(huì)警醒你，所以我感謝對(duì)手！

　　對(duì)手的存在使我們更加成熟，對(duì)手的存在使我更加清醒，對(duì)手的存在讓我不斷向最高點(diǎn)進(jìn)發(fā)。我可以容忍我的對(duì)手，但是我不能容忍沒(méi)有對(duì)手！對(duì)手的存在讓我有危機(jī)感，讓我不斷超越自己！

　　我希望我有更多的對(duì)手，讓我不斷進(jìn)步！感謝對(duì)手給我?guī)��?lái)的進(jìn)步！

　　對(duì)手作文400字 篇13

　　對(duì)手死了，你一定活不好，一定需要有一個(gè)對(duì)手。

　　——馬云

　　對(duì)手是什么，對(duì)手是和你競(jìng)爭(zhēng)，和你爭(zhēng)奪成功的人。既然對(duì)手是“跟你搶東西的人”，為什么還要感謝對(duì)手呢？因?yàn)橐粋�(gè)人如果沒(méi)有對(duì)手，那他就會(huì)甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致碌碌無(wú)為一輩子，成不了大事。一個(gè)人要想避免平庸，要想精益求精，向著更高的方向邁進(jìn)，就離不開(kāi)對(duì)手的壓迫。只有對(duì)手的激勵(lì)，我們才會(huì)不斷前行，才會(huì)變得更加強(qiáng)大。

　　要想出類(lèi)拔萃，就要有同樣優(yōu)秀的對(duì)手。沒(méi)有對(duì)手的世界是停滯的、沉寂的。對(duì)手的存在能讓我們看到自己的不足，能夠讓我們正視自己，能讓我們?cè)诒容^中不斷提升自己，改進(jìn)不足，能夠讓我們不斷超越自己獲得更大的成功與發(fā)展。對(duì)手越強(qiáng)大，我們自己也會(huì)變得更強(qiáng)大。在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中找到不斷超越的樂(lè)趣，才會(huì)找到夢(mèng)想的方向。

　　一個(gè)對(duì)手，尤其是強(qiáng)勁的對(duì)手，是一劑強(qiáng)心劑，是一副推進(jìn)器，更是一種動(dòng)力。他們會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們前進(jìn)。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能看清自己的實(shí)力，讓我們時(shí)刻有著危機(jī)四伏的壓力，會(huì)激發(fā)我們更加旺盛的精力和斗志，會(huì)迫使我們克服困難，勇于奪取成功。

　　感謝對(duì)手，是你們讓我不滿(mǎn)足現(xiàn)在，是你們推動(dòng)我不斷前行，取得更大的成功。感謝對(duì)手，你們讓我找到了樂(lè)趣和動(dòng)力，讓我不斷磨練，不斷突破瓶頸，讓我不消彌斗志，不感到孤寂，在理想之路上一路奮進(jìn)！

　　對(duì)手作文400字 篇14

　　相信許多人對(duì)“艾布拉姆”M1A2型這種坦克不會(huì)陌生吧，它就是目前世界上最堅(jiān)固的防護(hù)裝甲，它可承受時(shí)速超過(guò)4500公里、單位破壞力超過(guò)1.35萬(wàn)公斤的打擊。

　　而“艾布拉姆”是由美國(guó)最優(yōu)秀的坦克防護(hù)裝甲專(zhuān)家喬治？巴頓和最優(yōu)秀的破壞力專(zhuān)家邁克？馬茨。喬治？巴頓是防護(hù)專(zhuān)家，而邁克？馬茨是破壞小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)摧毀巴頓研制出來(lái)的防護(hù)裝甲。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，馬茨總是能輕而易舉把裝甲炸個(gè)稀巴爛，但隨著時(shí)間的推移，巴頓一次次更換材料，修改設(shè)計(jì)方案。終于有一天，巴頓設(shè)計(jì)的防護(hù)裝甲，馬茨使盡渾身解數(shù)也未能奏效。于是，世界上最堅(jiān)固的坦克在這樣近乎瘋狂的“破壞”與“反破壞”試驗(yàn)中誕生了，巴頓和馬茨這兩個(gè)技術(shù)上的“冤家”也因此同時(shí)榮獲了紫心勛章。

　　巴頓說(shuō)：“我們英明地決定請(qǐng)馬茨作歡喜冤家，是為了盡可能的激將。他幫我們找到問(wèn)題，從而更好地解決問(wèn)題，這方面他真的很棒，幫了我們的大忙�！�

　　在這個(gè)世界上，我們面對(duì)的一些問(wèn)題并不是多么的可怕，不知道問(wèn)題出在哪里才是最可怕的。而我們的對(duì)手往往給了我們最好的答案，他們存在可以更好的激勵(lì)我們。

　　感激對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，就不可能有思維的迸發(fā)；感激對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，就不可能有更深一層次的想法；感激對(duì)手，如果沒(méi)有對(duì)手，我們就不能做得好，做得更好；感激對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手，才讓我們長(zhǎng)江后浪推前浪，社會(huì)得以進(jìn)步。

　　感激對(duì)手，只有對(duì)手才是最好的朋友！

　　對(duì)手作文400字 篇15

　　人的一生中有許多需要感謝的人，父母，他們養(yǎng)育了我；老師，他們教育了我；朋友，他們幫助了我。但還有一些人應(yīng)該感謝那就是我們的對(duì)手。

　　沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。我記得在書(shū)上看到過(guò)這樣一則故事：在一個(gè)小島上有群馴鹿，有些人非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結(jié)果卻出現(xiàn)了一幕他們極其不愿看到的現(xiàn)象：馴鹿整天處于沒(méi)有對(duì)手的舒坦環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不愿再奔跑，因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來(lái)越差，繁衍能力也明顯下降。那些人不明白其中的道理，就去請(qǐng)教動(dòng)物專(zhuān)家，動(dòng)物專(zhuān)家告訴他對(duì)手對(duì)于馴鹿的重要性后，那些人又專(zhuān)門(mén)從其它地方引進(jìn)了些狼，在狼的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強(qiáng)。

　　可見(jiàn)，許多時(shí)候有了對(duì)手就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)有收獲，沒(méi)有了對(duì)手就會(huì)退步，就會(huì)有消亡的一面。

　　當(dāng)然，對(duì)手對(duì)人的有益影響也是不容置疑的，雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是對(duì)友王克楠，一個(gè)就是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì)拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因?yàn)樗�發(fā)揮得太出色，刺激了我更加努力地比賽�！边@就足勉勵(lì)證明了對(duì)手對(duì)人的發(fā)展的重要性了。

　　所以說(shuō)，我們要感謝對(duì)手，感謝他們帶給我們的壓力，讓我們努力奮斗，前進(jìn)。

　　對(duì)手作文400字 篇16

　　對(duì)手，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，希望和目標(biāo)的爭(zhēng)奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。因此大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手，但我在這里卻要感謝對(duì)手。

　　在我們的小學(xué)生涯中，最重要的就是好好讀書(shū)，可就是有那么一段時(shí)間我把讀書(shū)當(dāng)作了是自己的事情，自認(rèn)為自學(xué)要比老師教得好，所以就自由散漫，整天無(wú)所事事，不把讀書(shū)放在眼里，自以為“船到橋頭自然直”。

　　就在有一次，我接受到了教訓(xùn)，在一次考試中，我只考了91分，而我的“對(duì)手”李詩(shī)雯卻考了個(gè)96分，比我整整高了5分，這個(gè)分?jǐn)?shù)傳到了我的耳中，就猶如“晴天霹靂”。所以在如今五彩繽紛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認(rèn)識(shí)到自己的不足，才使你認(rèn)識(shí)到要發(fā)展自我，才使你認(rèn)識(shí)到社會(huì)，乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)步，在前行。對(duì)手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵(lì)你去不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。

　　如果你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，你的心胸會(huì)變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來(lái)越有意義。

　　對(duì)手作文400字 篇17

　　我這次古箏連考了四級(jí)，我還得了優(yōu)秀呢！不過(guò)這一切都要感謝一個(gè)人——章璐！

　　章璐是我的好朋友，但有一段時(shí)間里我一直把她當(dāng)成我的對(duì)手。

　　那是在她剛剛轉(zhuǎn)來(lái)我們組的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候我們組只有我彈得比較好。我原以為章璐彈得不怎么樣——真是“不彈不知道，一彈嚇一跳呀！”她彈得超好，甚至好過(guò)于我！我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的女生，我一定要超越她，要是她真的無(wú)法超越的話，那我也輸?shù)眯姆�口服！但是我現(xiàn)在還沒(méi)有試過(guò)，所以我就不能認(rèn)輸！

　　后來(lái)我就發(fā)誓：“我陳楠，一定經(jīng)全力超過(guò)章璐！”

　　從那以后，我每天都在家里認(rèn)認(rèn)真真的練琴。雖然有點(diǎn)累，但只要能超過(guò)對(duì)手，那都是值得的。我就這樣發(fā)奮刻苦了好幾個(gè)星期，不過(guò)我的琴技真的是長(zhǎng)進(jìn)了不少，沒(méi)學(xué)的歌，我看到譜子就會(huì)彈了。

　　我慢慢超越了章璐，她卻沒(méi)有追上我，但是我們兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)，后來(lái)我超越了她很多。這次考級(jí)我彈得好輕松，一首曲子沒(méi)彈幾分鐘就過(guò)了，這是彈得好的意思。章璐雖然也拿到了優(yōu)秀，但她卻遠(yuǎn)沒(méi)有我這樣順利。

　　每個(gè)人的考級(jí)成績(jī)單子上都有建議一欄，我是：“再接再厲！”就是沒(méi)什么缺點(diǎn)可挑，章璐寫(xiě)了一些建議，但是不多。我喜歡章璐這個(gè)朋友，也很珍惜這個(gè)對(duì)手，可惜她上初中了，就不學(xué)古箏了……

　　不管怎樣，我都要感謝我的好朋友，也是很棒的對(duì)手——章璐！

　　對(duì)手作文400字 篇18

　　感謝父母，是因?yàn)樗麄兘o了我生命，感謝朋友，是因?yàn)樗麄兘o了友誼；感謝失敗，是因?yàn)樗鼈兘探o我努力。而最想感謝的卻是你——我的對(duì)手。

　　猶記得是三年級(jí)分班時(shí)，我遇見(jiàn)了你，你是教師子女，回回考試都能名列前茅，我不甘落后，更加努力。終于，我戰(zhàn)勝了你。在那次考試中，我減少粗心，而你因?yàn)檩p看了我的實(shí)力才敗于人下。

　　從此，我們成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次都會(huì)考得比上次好，誰(shuí)也不放松警惕。

　　從前的我從不會(huì)在下課有時(shí)間看書(shū)，一有時(shí)間便會(huì)出去溜達(dá)一下，而現(xiàn)在，我因不想做作業(yè)的效率比你低，所以一下課我便奮筆疾書(shū)，連好友約我玩游戲都被找絕了。

　　一次上體育課，老師讓我們做好準(zhǔn)備考400米長(zhǎng)跑。一向體育第一的你，毫不緊張，擺出一副試目以待的模樣：推了推那滿(mǎn)是指紋的眼鏡，甩了甩那刺猬似的頭發(fā)，整了整那一件衣衫不整的風(fēng)衣，一副對(duì)所有人都不屑一顧的樣子，而我卻特別緊張，雖然也能跑個(gè)前二十名，和他相比，這也太懸殊了吧！我的臉漲得通紅，汗水一滴滴地從雙鬢流到下巴，很快滴到泥土里，我咬著牙，化悲憤為動(dòng)力，向著第一奔跑，盡管一股血腥味從喉嚨里涌了上來(lái)，可我依然沒(méi)有慢下腳步，終于，我成功了！

　　其實(shí)，沒(méi)有你這個(gè)文武雙全的對(duì)手，我還在井里沾沾自喜呢！感謝你，我的對(duì)手。

　　對(duì)手作文400字 篇19

　　每個(gè)人的生活中都充滿(mǎn)了對(duì)手，但是有幾個(gè)人會(huì)記得感恩對(duì)手呢?對(duì)手的存在是一種必然。正是有了對(duì)手的存在，使我們有了奮斗的勇氣和動(dòng)力，從而激發(fā)我們的斗志。

　　我們應(yīng)該感恩對(duì)手，感恩他們?yōu)槲覀儤?shù)立了奮斗的航標(biāo)。有對(duì)手才有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才懂得欣賞別人。

　　我在報(bào)紙上曾經(jīng)看過(guò)這樣一條新聞：上個(gè)賽季的最后一場(chǎng)籃球全明星賽上，卡特一個(gè)風(fēng)車(chē)式的灌籃，引發(fā)了對(duì)手一個(gè)高貴的跪拜。對(duì)手感謝卡特，感謝他在球場(chǎng)——這個(gè)自己鐘愛(ài)的領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造的奇跡，他讓自己有了新的奮斗目標(biāo)。這一跪拜，跪出的是崇敬，是欽佩，更是感謝。失敗者的頹廢，成功者的歡欣;剎那間的黯然，瞬息間的精彩，一切都逃不出上帝嵌在對(duì)手身上的第二雙眼睛�？捎袝r(shí)我們的心會(huì)因狹隘而丑陋，因自卑而愁苦，然而懂得感恩于對(duì)手的人眸子里閃射著金色的光芒，這光芒從對(duì)手身上折射過(guò)來(lái)，鍍亮了那狹隘、自卑，擺脫痛苦的靈魂。

　　這本書(shū)教育了我：面對(duì)我們的對(duì)手，因心存感激，而不是嫉妒、偏見(jiàn)，甚至是仇視和誹謗。懂得為對(duì)手喝彩的人是大度的，懂得為對(duì)手開(kāi)拓的人是聰明的，懂得為對(duì)手感恩的人是無(wú)私的。

　　讓我們與對(duì)手用互動(dòng)的雙手搭成一道彩虹，一起通向成功的彼岸，一起走過(guò)水深火熱，走過(guò)繁花似錦，走過(guò)泥濘沼澤，走過(guò)烈日陽(yáng)春，然后，推窗望月，心澈如泉，心朗如天。生命在彼此的幫助下得到升華。

　　讓我一起學(xué)會(huì)感恩對(duì)手吧!

　　對(duì)手作文400字 篇20

　　對(duì)手，可能讓我們失敗，使我們不能輕易達(dá)到自己的目的，帶給我們傷心哭泣，甚至一蹶不振……

　　當(dāng)你碰到一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，你總是想打敗他（她），可是卻極有可能力不從心。不過(guò)，最終如何，往往還是取決于你自己。

　　“我們班最高分97.5，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)！”在老師贊許的目光和同學(xué)們佩服的掌聲背后，我垂頭喪氣。就差那么0.5分，我就可以當(dāng)上第一，可現(xiàn)實(shí)就是那么殘酷。又一次穩(wěn)拿第二的我，仍不滿(mǎn)意�？粗�她那咄咄逼人、得意洋洋的眼神，頓時(shí)我就覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者，永遠(yuǎn)不可能取得第一的那種好成績(jī)。

　　“小雷雷，借一下你的試卷，我想訂正。”下課后，一大波同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住她，都是借試卷的。看到這種場(chǎng)景，我頓時(shí)火冒三丈，不就是高我0.5分嗎？有什么好得意的，下一次我考個(gè)100，看你還可以怎么樣？這令人氣憤的場(chǎng)景激起了我隱藏已久的斗志。

　　我一把將試卷從抽屜中扯出，仔細(xì)看了一遍，不就是少了一個(gè)單位嗎？如果寫(xiě)全了，我一樣也可以考第一！你給我等著，看我怎么輕而易舉地超越你！

　　又是公布成績(jī)的時(shí)候，教室里又響起了同樣充滿(mǎn)敬意的掌聲，不同的是，這次掌聲是為我而鼓，我拿下了第一！

　　強(qiáng)大的對(duì)手不僅僅只會(huì)讓你失敗，還會(huì)讓你斗志高昂，不斷進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)，從而超越自己，戰(zhàn)勝對(duì)方。所以，我們要感謝對(duì)手！

　　對(duì)手作文400字 篇21

　　我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名畫(huà)家。當(dāng)然，想完成夢(mèng)想，必須付出努力。不僅這樣，還會(huì)遇到許多對(duì)手，其中一個(gè)讓我記憶猶新，我要感謝她。

　　從幼兒園起，我就認(rèn)識(shí)她了。當(dāng)看到同學(xué)們對(duì)她的畫(huà)贊不絕口時(shí)，我就暗暗下決心：一定要超過(guò)她！從那時(shí)起，我每天都埋頭苦練畫(huà)畫(huà)，漸漸地，我慢慢掌握了一些技巧，畫(huà)畫(huà)嫻熟了很多。當(dāng)然，她也在進(jìn)步，我馬不停蹄地追趕她。她也使勁兒往前跑，我們互相都不甘落后。一次，我正準(zhǔn)備把自己引以為傲的一幅畫(huà)給她看，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看：“哎呀，你畫(huà)成這樣，還是別給人家看了！”“就是！”聽(tīng)同學(xué)們這么一說(shuō)，我立刻就失去了信心。難道就沒(méi)有一個(gè)人支持我嗎？沒(méi)有一個(gè)人為我加油鼓勁兒?jiǎn)�？每向她走近一步，我都猶豫不決。是進(jìn)？是退？

　　“看你畫(huà)的，什么呀！”“缺胳膊少腿的！”同學(xué)們的聲音一直在我耳邊回響。不行！我一定要證明自己。終于我硬著頭皮走到她面前�！斑@是……我畫(huà)的。”我吞吞吐吐地說(shuō)道。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔細(xì)看了一會(huì)兒�！捌鋵�(shí)也不差，比以前好多了，就是有些地方需要改改。嗯，我也要加把勁兒追趕你啦！”這句話給了我很大鼓勵(lì)，讓我往后更加努力練習(xí)畫(huà)畫(huà)。

　　面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)慢慢變得強(qiáng)大。雖然現(xiàn)在，我跟她很少聯(lián)系，但我想在這里說(shuō)：感謝你，對(duì)手！

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