謝謝你對手作文合集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的謝謝你對手作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

謝謝你對手作文 篇1

　　友好和敵意是一對相互矛盾的詞語，它存在于許多人之間，他們表面上看起來親密無間，其實在背后暗暗比拼，這也許就是人們常說的對手。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中，存在著許多無形卻似有形的對手，其中頭號勁敵自然是課外數(shù)學(xué)班的一班之長，她可是個厲害的家伙。別看我們兩個女孩表面上親親熱熱，心里卻暗下決心，誓把對方比下去。一次考試中，我一時疏忽，以兩分半的差距敗給了她，她好不得意，我心里卻火燒火燎。

　　無奈，只好在心里自我安慰：只不過差了兩分半，權(quán)當(dāng)我讓給她一次好了。但最終我還是狠下決心，誓要在下一次考試中超過她。有決心就有動力，我聽課更加認(rèn)真，復(fù)習(xí)更加扎實，就連解難題似乎也更加容易了……經(jīng)過不懈的努力，終于我戰(zhàn)勝了她。有時，我似乎顯得小肚雞腸，看著別人好時就眼紅，總認(rèn)為對手是個障礙，想要盡快掃除。其實，有對手對自己來說未嘗不是件好事，通過與對手的競爭，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)的勁頭更足了、更自律了、更有自信了，我仿佛找到了更好的自己。

　　人不能害怕競爭，競爭會提高自己，促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。我想對身邊與我競爭并共同進(jìn)步的同學(xué)們衷心說聲“謝謝”，沒有你們就沒有我今天的成績，讓我們一起在競爭中快樂成長吧！

謝謝你對手作文 篇2

　　對手，常常是讓我們氣憤的，有時是讓我們悲傷的；可我認(rèn)為，對手，常常是讓我們熱血沸騰的，有時也是讓我們欣喜的。

　　有一次，跑步飛快的我和另一個跑步也很快的女生比賽跑200米。大家都認(rèn)為我贏定了，我也十分有把握，于是，我十分期待發(fā)令槍響起。

　　“砰！”槍響后我奮力向前跑去，很是自信。但是跑著跑著，馬上快到終點的時候，她超過了我！天哪！怎么可能？我急了，全力向著終點奔跑，到終點的時候還狠狠的摔了一跤，雖然很疼，但是看著她那驕傲的眼神，我的心里十分地不快，有一種想把她打一頓的感覺。就當(dāng)我惡狠狠地瞪著她的時候，她甩下一句“原來你也只有這點本事啊，真是高估你了。”后，甩手走了。我的淚水不爭氣的落了下來。

　　后來我才知道，她是為了激勵我才說出這種話的，我很想去感謝她，只可惜我并不認(rèn)識她。不過，我堅信，我們這兩個強者一定會在巔峰相見！對手，謝謝你！不過你也一定要加油，不要被我甩的太遠(yuǎn)了哦！

謝謝你對手作文 篇3

　　市霓虹燈的閃爍，刺痛了這個來自貧苦山村的男孩，在紛繁的世界，他踉踉蹌蹌地走著。在那所學(xué)校里，他做一日和尚撞一天鐘地“混”日子。他本來不是這樣的，他是那種有理想的人，但理想己離他太遙遠(yuǎn)了。而那一次跑步卻改變了他的人生。老師要他和班上跑步最快的男孩跑，但是他的起點卻在那男孩后。老師對他說:“你一定要贏，贏了這就挽回回了你的未來。”第一次，他輸了，第二次，他也輸了……第五次，他只向著終點跑，終于以一步之遙領(lǐng)先了。在不同的起跑點上，他也贏了。

　　人，也許站在不公平的起跑道上難免會有沉淪與跌倒，請不要與未來失約。

　　對手，是我們前進(jìn)的動力，不公平，是我們成功的“催化劑”。有了對手，就有了目標(biāo)。面對對手，你應(yīng)有一顆挑戰(zhàn)與感恩的心。

　　對手，是我們思想的盾牌，行動的矢箭。

　　沒有了對手，就放棄了自己，靈魂頹萎，不爭取，不比較，怎能決雌雄，定高下。自己是自己命運的創(chuàng)造者。這世界是弱肉強食的世界，適者生存，這并不代表野蠻。所以，我會昂起頭，帶著“信心”與“毅力”這兩件武器對對手說:“你好，對手”，即使是不公平的較量，我也不會。退縮，哪怕只有百分之九十九點九的失敗，我也會把握百分之零點一的成功。

　　在次懷著感恩的心深情地對對手說:“謝謝您，對手！”

謝謝你對手作文 篇4

　　謝謝你，韓瑞杰，你是我成長路上的朋友、對手。是你磨練了我的意志，我才能變得更強。

　　每次打?qū)崙?zhàn)，我都和你一組。對打開始了，我主動攻擊，而你只是向后退了一步，就輕而易舉地躲開了。我繼續(xù)迅速反擊，你每次都能巧妙地躲過，過了幾個回合，我的氣勢已不足，你輕松出了幾招就勝了。

　　以前我很很佩服你，但打了幾次后，我就有點不服氣了：為什么我總是不能打敗你呢？我又傷心又生氣，看到你那驕傲又高興的表情，我就想打贏你，于是我發(fā)奮努力。

　　每次做柔韌訓(xùn)練時，我用力往下壓，但不見什么長進(jìn)，我就想到叫老師幫我壓，但又怕疼，于是，我想放棄了，這時，我想起你那得意的表情，斗志又被燃燒起來。我叫老師幫我壓，忍著疼痛壓了下去。這以后，不管練什么，我都自告奮勇地去，因為我要打敗你。

　　練習(xí)了一陣后，我的力量變得強大些了。和你比試時，我自信滿滿地上場了，但好像歷史又重演了一遍，我還是沒有贏，我不明白，為什么我一直輸，我想了想，終于明白了，每次都是我先攻擊，你再反擊下一次，我要以牙還牙，以靜制動。

　　一個星期后，我和你又來到了“戰(zhàn)場”。這一次，我一定要冷靜，開始了，我和你都像石化了一般，都冷冷地看著對方。后來，你終于按耐不住了，主動發(fā)起了攻擊，而我迅速地躲開了，并發(fā)起了反擊，可你像是早已預(yù)料到一樣，躲開了�？磥砦业挠媱漚失敗了，你得到了4分。我開始準(zhǔn)備執(zhí)行計劃b，這一次，我一定要勝，前面，我已經(jīng)讓你得了四分，而我卻落后于你——只有一分。第六回合剛開始，我迅速踢了一腳，你微微一笑，躲開了，當(dāng)你要反擊的時候，我又踢了一腳，給你們一個大大的'“驚喜”——踢到了你的頭，得了三分，現(xiàn)在，我們打成了平手，比賽結(jié)束了。

　　這一次是史無前例的越級挑戰(zhàn)，我竟然和你打成平手。雖然你總是瞧不起我，但這樣的你成了我前進(jìn)的動力，我要謝謝你。

謝謝你對手作文 篇5

　　我的對手也是我最好的朋友，她叫于若蕓。個子高高的，身體瘦瘦的；她性格潑辣，說話大嗓門；她愛臭美，總是向我炫耀她剛買的東西。我們經(jīng)常在一起寫作業(yè)，在一起玩耍。

　　學(xué)習(xí)成績一向不突出的她，在最近卻是很反常。舉個例子吧：上次期末考試，和往常一樣，她一走出考場，就滿面笑容，就像什么事也沒有發(fā)生似的。別人都在討論卷子上題型和答案時，她卻在一旁悠閑地吃著小零食，好像考試跟她沒有關(guān)系一樣。我好奇地上前問她：“考的怎么樣？有不會做的題么？”她不緊不慢地說：“沒有啊，我一答完卷就開始睡覺，一直睡到考試結(jié)束。”我心里想：“你考試的時候還睡覺，肯定沒有認(rèn)真檢查，這次考試我一定穩(wěn)拿第一名，你就在后面看著我榮登冠軍的寶座吧！”沒想到的是，成績公布后，我真是又悲痛又震驚，第一名居然是考試打瞌睡的她！而我僅僅考了第三名。這太出乎我的意料了！后來，我才知道，她并不是像嘴上說的那樣漫不經(jīng)心地對待學(xué)習(xí)。相反，每天一回到家，她都認(rèn)真地去做作業(yè)，還經(jīng)常去研究一些平常易錯的題型。正是她年復(fù)一年、日復(fù)一日的刻苦積累，這才有了她考場上的輕松自如。

　　打那以后，我就暗暗下定決心，既把于若蕓當(dāng)作自己好朋友，更要把她當(dāng)成自己的對手、自己的目標(biāo)。一定要在下次考試中反超她，拿到第一名。我是這樣想的，也是這樣做的。一天放學(xué)，爸爸說要帶我出去玩，不用回家寫作業(yè)了！我剛想歡呼，可是，又一想，于若蕓這個時候在干什么呢？她一定是在家中認(rèn)真看書學(xué)習(xí)呢！于是，我就打消了出去玩的念頭，而是大聲地跟爸爸說：“爸爸，今天，我不想去玩了，我想回家好好做作業(yè)。”爸爸詫異地看著我，拍拍我的頭說：“好孩子，你長大了，出息了！”

　　還有一次，媽媽帶我去書店看書，并告訴我說：“自己可以隨意買兩本喜歡的課外書。”我立即鉆進(jìn)書店，在書籍的海洋里盡情遨游。正當(dāng)我拿著兩本愛不釋手的課外書走向結(jié)款阿姨的時候，我的腦海中突然又浮現(xiàn)出了于若蕓的身影。于是，我艱難地放棄了我最愛的課外書，轉(zhuǎn)而買了幾本輔導(dǎo)習(xí)題集和輔導(dǎo)資料。媽媽看到我的這一舉動，都要感動得哭了。功夫不負(fù)有心人，正因為我有了于若蕓這個對手，我們才能相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在前不久的班級測驗中，我們倆雙雙考了一百分，拿了班級第一名。

　　寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。于若蕓的行為讓我認(rèn)識到，不管什么時候，刻苦學(xué)習(xí)都是最重要的。雖然，我抵制玩心、抵制悠閑這個過程是很辛苦的，但這種自控?fù)Q來的結(jié)果卻是甜蜜的。

　　謝謝你，于若蕓，我的對手！

謝謝你對手作文 篇6

　　每個人都會有要感謝的人或者物，我要感謝的人是我的對手。

　　去年夏天，我們學(xué)校籃球隊與三角湖小學(xué)打比賽，他們的氣勢十分強大。我心里非常緊張，腳發(fā)軟，但老師還是點了我上場應(yīng)戰(zhàn)，因為我是�；@球隊的主力，所以只好硬著頭皮上場了。

　　比賽時，我們奮力搶斷，但是仍然抵不住對手的猛烈進(jìn)攻。發(fā)球權(quán)在我的手上，我有氣無力地拍著球，一個對手飛奔而來，想要搶斷，我向隊友伸食指表示要求增援，很快，一位隊友向我舉起右手，我便將球舉起，準(zhǔn)備快速將球傳給他，但敵方的隊員太聰明了，太靈活了，直接從我手上奪過球，我猝不及防，重心不穩(wěn)，腳下一滑，倒在地上，我抬起受傷的腳跳下場，老師正準(zhǔn)備換上另一個隊友。

　　我聽見對方球員說了一聲：“這個人真不耐玩，他就是白癡�！蔽乙宦�，直接蹦上球場，大聲喝道：“我們比試比試，誰輸誰是白癡！”他的臉上滿是不屑。

　　我用力地拍打著球，忘了腳上的傷痛，像一只猛虎下了山一樣，抱球飛奔在球場上，我瞅準(zhǔn)備時機，投了一個三分球，但還差一點，對方球員嘲笑著我：“士氣不錯，但實力不足，我看他就一個蛇皮�！鼻驁錾媳�發(fā)出一陣大笑，我紅了臉，奮力向前拼搏，但都沒有成功，我使出全身的力量，使勁搶斷、運球、投籃，終于進(jìn)了——我使用我最拿手的投法，投進(jìn)了一個兩分球，不一會兒又是三分……我們隊打出了氣勢，來了幾次完美的配合，我們隊終于贏了。

　　我再看看那位對手，他這次投來的是贊許的目光，我笑了。

　　謝謝你，對手，你用你的無禮和傲慢，燃起了我的斗志，讓我為學(xué)校爭得了榮譽。

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