【推薦】對手作文錦集十篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的對手作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對手作文 篇1

　　一個動物如果沒有對手，就會失去生命的活力！

　　一個人如果沒有競爭對手，就會失去前進(jìn)的動力!

　　一個集體如果沒有競爭對手，就不會達(dá)到山頂?shù)淖罡叻澹?/p>

　　只要有對手，有了目標(biāo)，我們就要朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)！跑步的賽場上，有力對手的鞭策，我們才更有力量沖向第一。在學(xué)習(xí)中，有了對手，自己才有了動力，就會取得理想的成績。所以，我們就要感謝他們：在家里，媽媽經(jīng)常讓我?guī)退�做些家�?wù)活，刷碗，掃地，可我總是不情愿的接受，或找借口。

　　媽媽這時就會說：“你看，你們班的xxx（他）不僅學(xué)習(xí)好，家務(wù)勞動方面還很好，你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！”我冷靜下來，為什么我不如他？從那次以后，我開始自覺的勞動，因?yàn)槲抑�道，我努力，會比他做的更好�?/p>

　　所以，我不僅要在勞動中和他比拼，學(xué)習(xí)中也要和他較量！當(dāng)然，在學(xué)校中，我們也沒有鬧矛盾，我更佩服他了，自己也有了動力，更努力了！你看，多聽聽他人的見解，取長補(bǔ)短，這對自己很有幫助！

　　你認(rèn)為合作重要，還是競爭重要？我認(rèn)為一樣都不能缺少。在合作中學(xué)會配合，多了一個競爭對手，我們又有了更大的動力，使自己進(jìn)步，當(dāng)我們多了一份合作的朋友，我們就要學(xué)會取長補(bǔ)短，是自己的知識更豐富。所以我們要記住一句話：“競爭學(xué)要合作，合作中存在競爭！”

　　難道，你不應(yīng)該感謝你的對手，你的朋友嗎？

對手作文 篇2

　　我曾經(jīng)在書上看過這樣的一個故事。一個在美國村莊有一個牧場，曾經(jīng)遭受周圍狼群的襲擊。于是，牧場的主人專門花重金聘請獵手花了一個冬天的時間捕殺周圍的狼。漸漸地，羊群再也沒有遇到過狼群的襲擊。可是不久后，牧場里面的狼開始接二連三地染上瘟疫，成批的死亡，牧場的主人急忙請來專家。專家了解過情況后，開出的“藥方”竟然是“再牧場周圍放幾只狼。”牧場主照做了。果然不久后，牧場里的瘟疫便消失了，羊群也恢復(fù)了健康。

　　究其原因，是因?yàn)槠饺绽�，狼的追逐使羊�(yàn)榱吮Ｃ�而拼命奔跑。往往被狼吃掉的都是些年體老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下來的便是身強(qiáng)力壯、身體健康的羊。這樣就維持了羊群的健康。

　　人又何嘗不是這樣的呢?

　　戰(zhàn)國時期，七雄爭霸。秦王嬴政自強(qiáng)圖新，帶領(lǐng)臣民滅六國，平天下。終于成為了中國歷史上第一個封建王朝的——秦王朝的君主�？墒�，親王一旦沒有了對手，不久便窮途末路了。美國拳王泰森，打敗了一個又一個的對手。拳壇無人能與之匹敵�？蓻]有了對手的他，在鮮花和掌聲中便得驕傲、放縱。最后是鋃鐺入獄。美國人民不禁感嘆：“拳王打倒了自己!”

　　對手就像一個推進(jìn)器，隨時讓我們感受到周圍危機(jī)起伏，讓我們不得不去努力，排除萬難，爭取勝利。

　　對手是一筆珍貴的財(cái)富，讓我們微笑著說一聲：“對手，你好!”

對手作文 篇3

　　對手就是對手，毋庸置疑。他們與我們有著相當(dāng)或超過我們的才能，他們與我們在同一片領(lǐng)域里競相追趕、逐鹿中原，他們是與我們爭奪到達(dá)成功彼岸游輪船票的人，他們是與我們一起狂奔向勝利終點(diǎn)的人，他們是與我們一同向希望之塔塔頂奮進(jìn)的人。有時，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢�我們�?shí)現(xiàn)夢想的本就迂回曲折的歷程可能會充滿了更多的艱難險阻。

　　朋友是什么？朋友是總在我們身旁默默守候、注視著我們的人，朋友是危難關(guān)頭總能挺身而出的人，朋友是與我們同上冰山、共下深海的人，朋友是總能在你氣餒時為你打氣的人，朋友是在你停滯不前時為你加入機(jī)油的人，朋友是點(diǎn)亮你人生之燈的人。因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我們本來困難重重的人生之旅有了更豐富、更明亮、更鮮艷的色彩�？梢哉f，朋友是調(diào)色盤，是在人生中畫下彩虹的畫筆。

　　有人一聽到對手即使在炎炎六月也會感到寒風(fēng)凜冽，一看到朋友即使在隆冬臘月也會有暖意襲便全身之感。對手與朋友看似是兩個水火不容的對立面，其實(shí)不盡然，對手也是朋友。

　　試問，朋友是讓我們進(jìn)步的人，而對手難道不是這樣的人嗎？是的，他們的確會為我們的前進(jìn)施下重重阻礙，使我們倍受精神壓力的煎熬，但換個角度想想，正是因?yàn)檫@樣的阻礙，這樣的艱難，我們才會不遺余力地想突破它、超越它，從而獲得成功的快慰，而這時，所謂的壓力不也就變成一種動力了嗎？朋友總在你人生低谷時為你打開一扇門，而對手此時會將你獨(dú)自留在黑暗中，你只有靠著自己反反復(fù)復(fù)甚至是頭破血流的沖撞，才能在黑暗中摸索出一條路走向光明。從這個意義上說，朋友是給了你幫助和鼓勵的人，而對手更是幫助了你的人———他讓你學(xué)會了獨(dú)立、堅(jiān)持、忍耐，他更能讓你“動心忍性，增益其所不能”。

　　人生需要朋友，也需要對手。對手是另一種意義上的朋友，因?yàn)樗麄�，我們的人生才不會缺失。一個對手也沒有，“無言獨(dú)上西樓”的境界是一種孤獨(dú)，是否也是一種悲哀？好好享受人生吧，視對手為對手，也視為朋友，黯淡的人生之旅，便會在這時被點(diǎn)亮！

對手作文 篇4

　　對手，會迫使你更加前進(jìn)；對手，會給予你無比的動力，每個人生來不是那么的十全十美，有了對手，我們可以吸取他們身上的經(jīng)驗(yàn)，是自己做的更好。生活中，每個人都有對手，我也不例外。我在登山比賽中，結(jié)識了一個對手，他，既是我的對手，也是我的朋友。

　　那是夏天的一個下午，烈日當(dāng)空，空氣在灼人的陽光下顫抖著。我興高采烈地來到佘山，自然是來參加一年一度的登山比賽。離開始還有十分鐘，大家個個摩拳擦掌想爭得第一名。望著高高聳立起的佘山，我的心怦怦直跳。比賽開始了，發(fā)令員舉起烏黑的發(fā)令槍，一聲令下。運(yùn)動員們像一支離弦的箭一般沖了上去。我當(dāng)然不甘落下，加把勁一步步往上登。開始的山路很平穩(wěn)，可漸漸地山路越來越陡峭�？纯瓷较拢�那些運(yùn)動員們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下，第一名非我莫屬了。我放慢了速度小心翼翼地向上登。這時，一個比我大一點(diǎn)的大哥哥猛地從我身旁登了上去，他竟然超過了我。我心急火燎，與他一起爭奪第一名。我快步登上了山，山頂隱隱約約印入我的.眼簾�！鞍ミ希　蔽业哪_尖白山路上的石子絆倒了，尖利的石子劃破了我的腿。那個大哥哥離山頂只有一步之遙，眼看第一名就要被他爭奪，我絕望地坐在原地。完了，我輸了。突然，我的面前伸來了一只手“你還好嗎，我們一起走上去吧！”原來，不知不覺中，大哥哥已經(jīng)疾步走到了我的面前，關(guān)切地詢問道。他看了看我的傷口，將我扶了起來。大哥哥陪著我，一步一步慢慢地走上去。其他的運(yùn)動員都一個勁兒沖了上去。第一名，第二名，第三名全部都誕生了。一路上，我們互相握著手，一起走上了山頂。

　　我的對手一一他竟然愿意放棄自己的第一名。與我一起走上去。通過這次的比賽，我深深明白了：對手，不一定要爭個你死我活，真正的對手是在你最困難的時候伸出援救之手的。

對手作文 篇5

　　人生有你一對手，足矣。題記

　　百花當(dāng)中

　　牡丹與蒲公英是對手

　　盡管一個高貴一個卑微

　　但依然各領(lǐng)風(fēng)騷

　　森林之中

　　梧桐與灌木叢是對手

　　盡管一個高大一個渺小

　　但依然活得各有滋味

　　人海當(dāng)中

　　你我是對手

　　盡管一個獨(dú)占鰲頭一個遠(yuǎn)在其后

　　那天

　　窗外大樹下

　　烈日當(dāng)空

　　我們正式成為了對手

　　回眸的眼神中充滿了敵意

　　你只是笑了

　　你永遠(yuǎn)是那么出色

　　一馬當(dāng)先

　　不甘心的我

　　努力奮追之時

　　還不忘

　　用冰冷的話語打擊你

　　看知你黯然失色的樣子

　　心頭的得意被失望所代替

　　太陽快下山了

　　一個人在小路上

　　莫明奇妙的悵然

　　落日余暉將我的影子拉得好長

　　你氣喘吁吁

　　讓我們成為朋友吧

　　我點(diǎn)頭

　　于是，我們

　　一起做練習(xí)

　　一起研究問題

　　言辭激烈中

　　回蕩著我們的笑聲

　　夜深了

　　耳邊只聽見

　　蒲公英低語：

　　是對手亦是朋友

　　灌木叢高呼：

　　人生有你一對手，足矣

對手作文 篇6

　　淡泊是人生的一種坦然，我們要坦然面對生命中的得失。

　　——題記

　　人類是社會活動的行動者，當(dāng)今與時俱進(jìn)、變化萬千的社會中，為了贏得她人的肯定與尊重，人與人之間的競爭愈演愈烈。而對手，實(shí)在是我們前進(jìn)的道路上一個令人頭疼的家伙。

　　學(xué)校是一個人邁向社會前的一所熔爐。生活中總會有被我們用來比較的人，而在學(xué)校里這些人便是我們親愛的同窗們。鄰居小夢從小和我一起長大，于是成為媽媽評判我的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)不喜歡這種感覺。耳邊時�？M繞著媽媽魔音穿耳般的，“你看看人家小夢……”可不知不覺中，已養(yǎng)成做完一件事看看小夢做得怎么樣的習(xí)慣。小夢學(xué)習(xí)比我努力，成績向來比我好些，我總不以為意，覺得那不算什么。可是時間久了，總聽別人夸她，心里有點(diǎn)不好受了，更可惡的是她竟然問我為什么總考砸，明明平常學(xué)得還可以，不會是腦子缺根筋吧？這本是我們之間經(jīng)�；コ暗囊痪湓挘�不知當(dāng)時怎么的我十分惱火，推開她，甩出一句，“走著瞧，看誰腦子缺根筋！”

　　從那以后，我如同打了亢奮劑努力地學(xué)習(xí)著。媽媽樂極了，期末時我不負(fù)重望成為進(jìn)步最大的學(xué)生，在班級里遙遙領(lǐng)先。小夢自然沒有我考得好，但她卻來向我道喜，我趾高氣揚(yáng)的對她說了句：“知道誰腦子缺根筋了吧？”小夢一愣，隨即笑了笑，“你怎么還記著呢？呵呵，是我缺。”我沒有理她就走開了。再見時已是開學(xué)，學(xué)校又組織了一場考試，而我荒廢了一個假期，考試結(jié)果令我慘不忍睹。

　　當(dāng)獨(dú)自一人自哀自憐時，小夢來了，她很詫異我的分?jǐn)?shù)，可不想理她，但她似乎看穿了我的心思，問我是不是討厭她。我想了想回答不討厭，反而有點(diǎn)羨慕。聽完回答后她笑了，摟著我的肩說她才羨慕我呢，從小有爸疼有媽愛，生活無憂無慮，隨便一努力便一鳴驚人。我不解地瞪著她，這是那個令我羨慕嫉妒的小夢嗎？可轉(zhuǎn)眼一想，她從小和奶奶一起生活。爸媽都不在身邊，似乎確實(shí)比她幸運(yùn)好多。

　　解開心結(jié)后，我們又暢所欲言，才知道我們一直都把對方當(dāng)成自己心中的對手。我是當(dāng)面挑戰(zhàn)，而她卻是默默關(guān)注我，因?yàn)楝F(xiàn)在的我才有資格當(dāng)她的對手，而對手往往是最了解我們自身優(yōu)點(diǎn)的那個人，而小夢，確實(shí)該為她點(diǎn)贊。她的堅(jiān)韌，她的努力，她的寬容，我為有這樣一個對手而自豪。

對手作文 篇7

　　畢業(yè)典禮結(jié)束后，同學(xué)們都背著東西高高興興的回家，我一個人癡癡的坐在教室發(fā)呆，時間突然變得好快，三年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像一場夢一樣意外。我曾經(jīng)也向往著走向中學(xué)的大門，但現(xiàn)在我真希望時間在這一刻可以停止，可是我知道，從它被開啟的那一刻就不可能在停下來，所以我要把自己最衷心的祝福和感謝送給他，送給他們。

　　她的出現(xiàn)是我小小人生中的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她的出現(xiàn)是我小小生命中的一個奇跡，她的出現(xiàn)同時也是我學(xué)習(xí)中的一道坎。她的成績可謂令人敬佩，每次都是第一，無論我怎樣窮追猛打，她都不會有一點(diǎn)點(diǎn)分心，這也是我第一次遇到這樣難高的對手，無論是德、智、體，只要是學(xué)校編排的課程，全部都是優(yōu)，我真懷疑，她到底還有沒有缺點(diǎn)，這簡直就是上帝的一份完美杰作。

　　記得有一次月考，我的成績又不如她，她走到我面前開心的說：“不錯嘛，有進(jìn)步了，”我當(dāng)時以為她在拿我尋開心，一氣之下，把她給轟走了，并且立志下次一定要考過她。第二次月考，在我的刻苦努力下，終于和她打成了平手。我拿著試卷高興的看著，她過來依然和上次一樣，面不改色恭喜我，我當(dāng)時還有點(diǎn)納悶，但慢慢細(xì)想，在與她的明爭暗斗中，我的成績好像提高了不少。我恍然大悟！

　　其實(shí)最大的對手也許就是最好的朋友，是一面可以看到自己得與失的鏡子，我要感謝她，感謝我的對手，是她讓我長大，教會我堅(jiān)持，是她給我的心理壓力，讓我有了學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)了我的斗志。

對手作文 篇8

　　1.文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)

　　2.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

　　3.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　4.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

　　5.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達(dá)了…對…的喜愛

　　6.小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看

　　7.對…的比喻用得妙

　　8.運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)

　　9.簡單交待時間地點(diǎn)和結(jié)果…

　　10.語言簡練規(guī)范開篇吸引人

　　11.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

　　12.開篇簡明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

　　13.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

　　14.開頭直奔主題也是一種寫法

　　15.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑

　　16.反問句開頭吸引讀者

　　17.開頭直奔主題讓人一目了然

　　18.開頭點(diǎn)題用詞很吸引人

　　19.場面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　20.…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合

對手作文 篇9

　　六年級一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待著她快點(diǎn)宣布市級“三好生”的評選結(jié)果。

　　說實(shí)話，此時我的心里像揣了個小兔子，怦怦直跳。盡管我對自己評上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼�，我的競爭對手唯有同桌王晴。除了她，市級“三好生”非我莫屬�?/p>

　　果然，結(jié)果出來了：我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時候，我卻沒有心情為她喝采，因?yàn)槲倚睦锖懿环�氣！別看王晴表面上平靜如水，內(nèi)心深處不定多么激動呢！我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎？神氣什么呀！咱們“騎驢看唱本——走著瞧！”

　　也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂，對同桌更是不理不睬，形同陌路。

　　了解了事情的來朧去脈之后，媽媽愛憐地拉著我的雙手，語重心長地對我說：“孩子，媽媽能理解你的心情�？墒牵�嫉妒別人卻是不明智的。”說到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接著意味深長地引導(dǎo)我：“你也快小學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該學(xué)會欣賞他人身上的閃光點(diǎn)；只有學(xué)會欣賞他人身上的亮點(diǎn)，才能取長補(bǔ)短，激勵自己勇往直前……”

　　媽媽的話像給我注入了一針清醒劑，頓時讓我心里豁然開朗。第二天，我真誠地向王晴表示了祝賀，并在自己的日記本上寫下了一段話：今天，我學(xué)會了欣賞對手。如果我們每個人都能用欣賞的眼光對待他人，那么，這個世界一定會變得和諧而美好！

對手作文 篇10

　　望著眼前這個笑吟吟的女生，我把眼一閉，在心中暗叫道：下次吧，一定要超過你。

　　說實(shí)話整個學(xué)期都被人壓制并不是什么美滋滋的事，十二月本想著換一個能對付的對手，卻又換來了一個噩夢。唉，簡直要崩潰！不管怎么說，這次一定要把新對手小L斬下馬來。我要逼自己一次，重新開始美美的做自己。

　　“我下次一定會贏的！”我狠狠的撂下一句狠話�！芭叮渴菃�？那我拭目以待�！毙�L這個時候也不忘把我氣吐血。

　　一場絕世較量就此拉開帷幕。

　　第一幕：暗中較勁

　　要想贏下這場比試，課堂無疑是至關(guān)重要的，老師講的每一堂課都是我“置之死地而后生”的關(guān)鍵，我必須要把握住。趁著老師喝水的空檔瞅了她一眼。呵！他在瘋狂的做筆記。我回過身來，二話不說，也提筆在課本上記錄起來。老師講一點(diǎn)，我就記下一點(diǎn)，幾節(jié)課下來，課本成了一片“字�！�，從遠(yuǎn)處看，我好像在課本上涂抹濃密的黑色，不留一絲縫隙。下課了，我仍在記錄，認(rèn)真起來真是連我自己都害怕。

　　第二幕：手底下見真章

　　多日的鞏固，使我蠢蠢欲動，看著老師正在下發(fā)的綜合試卷，熱血澎湃，恨不得一口氣將這試卷全寫完�？粗�已經(jīng)開始答題的小L，我在心里叫道：今天咱們手底下見真章。我接過試卷，瀏覽了一番。雖然比我預(yù)想的難了點(diǎn)兒，但是為了贏小L，我會不惜一切代價的！我開始答題，一邊答一邊為自己助威。我沉下心來，細(xì)細(xì)打量每一道題目，分析，理解，答題，這個過程行云流水。我看看小L，他的動作也絕不拖泥帶水，與我的速度在伯仲之間。雖然很順利，但我仍害怕失去反超的機(jī)會，也更謹(jǐn)慎了一點(diǎn)。

　　最終以我的勝利告終。這就是我和小L比拼的故事。在和她的比試中，我敗多勝少，但我從未打算選擇放棄，總有一天我還會勝過她的，我堅(jiān)信。

【對手作文】相關(guān)文章：

對手的作文_對手的作文12-20

寫對手的作文：尊重對手10-12

關(guān)于對手的作文：我的對手01-09

描寫對手作文：對手你好08-12

尊重對手珍惜對手作文08-01

對手的作文07-13

對手的作文　12-15

對手_作文09-06

對手的作文07-20

作文：對手11-22