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關(guān)于以對手的作文匯總8篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的以對手的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以對手的作文 篇1
曾經(jīng)看到過這樣一則小故事;在非洲的草原上,夕陽的余暉灑向大地,一天又快結(jié)束了。羚羊媽媽對小羚羊說:“你一定要學會每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會被獅子吃掉!豹{子媽媽也對小獅子說:“你一定要學會每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會被餓死!痹谧匀唤缛跞鈴娛车臍埧岱▌t下,羚羊和獅子就是生和死較量的對手。
試想,如果沒有獅子這樣強勁的天敵,羚羊還會辛苦地“每天淘汰自己”嗎?如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作為對手,獅子還會跑得更快嗎?科學家發(fā)現(xiàn),在幾千年的進化之中,鯊魚,這個站在食物鏈頂端的種群,它們的內(nèi)部器官竟然幾乎沒有變化!幾千年的時間,其他的一些物種都在進化史上奔跑著,發(fā)生了翻天覆地的變化,進化得更優(yōu)秀,更成功?蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢?答案讓人瞠目結(jié)舌:因為它們沒有天敵。如果沒有對手和你博弈,你又如何迸發(fā)出自己的潛能,如果生活中沒有競爭的快節(jié)奏,那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。
其實就像競爭和合作的密不可分一樣,對手和伙伴的角色也是不可分割的。賽場上耽耽相視你追我趕的對手們,說不定比賽結(jié)束后正站在同一個訓練場上呢。在學校里,在考試中暗暗較量,課堂上激烈爭論的對手,其實是兩個形影不離的伙伴,他們下課時一起討論問題,他們課余時一起看同一本書,一起游戲。在棋盤上,針鋒相對的對手,比賽后手拉著手走出賽場,空余時間一起切磋棋藝,取長補短,共同進步。其實對手有時不是一個和你面對面的人,它也許是一道需要解決的難題,一個需要攻克的困難。它們不僅是對手,更像一所學校,在這所學校里我們學會如何“跑得更快”,更成功。當遇見它們的時候,我們更要明白,困難的難度就是我們成功的高度,困難的深度就是我們成功的廣度,困難的寬度就是我們到達成功所積蓄的全部力量。
如果說人生是時間長流上的一艘小帆船,那么對手就是海上的風,有時它是狂風暴雨,讓人害怕,但它又必不可少——如果沒有風,帆船如何行駛到彼岸呢?
以對手的作文 篇2
真正的對手,是值得一個人用盡全力去戰(zhàn)勝的人。
我的對手有很多,而我真正的對手是我的父親。
猶憶十年前,似乎從小我便不服氣父親的管教,總覺得他有些文弱。經(jīng)常挑戰(zhàn)他,和他扳手腕,奈何即使我用盡全力,那只大手卻巋然不動,輕輕一用力,我的手背就貼在了桌上。有時父親假裝僵持,我發(fā)現(xiàn)父親也不是想像中的強大,也不過如此時,只覺得父親正源源不斷地傳來力量,我沮喪地敗下陣來,那一刻,我才感到父親真的很強大。每一次結(jié)束后,父親就會抱起我,來到他工作的地方,看到他在那滿頭大汗地搬運貨物,我便明白了那雙手中蘊含的力量從何而來。
后來,大約在我上三年級的時候,我開始練習書法了,練了一段時間后,自我感覺良好,又得到了老師的表揚,便沾沾自喜。每次回到家中,父親總會指出我的字中的不足之處,我并不服氣。與父親比試,當我得意洋洋地拿出我的“作品”的時候,卻發(fā)現(xiàn)比起父親剛勁有力的字來,差得不是那么一點點。為此,我收回心中的驕傲與自滿,一心投入練字中,在那段時間里,父親會在百忙之中抽出一點時間來陪我一同練字,我的字在我與父親的較量中一點點地進步,這時,父親的臉上便有了一絲欣慰閃過。
轉(zhuǎn)眼,我已小學畢業(yè),漫長的假期里,每天晚上,我都和父親爭著將店面外貨物搬進家中,這是我與父親之間的秘密的約定。
當夕陽西下,余暉灑落天邊,將我們額頭上的汗水都映照成陽光般的顏色,我看著父親在晚霞下金黃中透著堅毅的臉龐,仿佛我也變得堅毅起來。收工后,父親就會依照約定,與我斯殺一局,不太會下棋的父親總是被我殺得落花流水,我也終于揚眉吐氣,但漸漸地,漸漸地,父親竟然變得應(yīng)對自如了,還把我逼得“走投無路”,我開始謹慎了,小心地走著每一步棋,我可不想成為父親的手下敗將。時間在一天一天中流逝,我的棋技也一天天有所長進。
這些年里,父親是我真正的對手,在與他的較量中,我總是拼盡全力,也從父親那里學到了很多。
雖然我知道,我還差父親太多,但我在父親的期盼中在不斷地進步,終會將父親超越!
父親,你是我心中的真正對手,更是我人生路上的良師益友!
以對手的作文 篇3
人的一生會遇到過很多對手,棋場上的對手,戰(zhàn)場上的對手,很多很多,而我的對手是姥姥家的那條大狗。
有一次,我出去買包子,在回來的路上,又見到了我的那個兇狠的對手——大狗,它虎視眈眈地看著我手里的肉包子,饞得好像口水都流出來了,似乎吃不到包子就要把我吃掉!我嚇得心驚膽戰(zhàn),只好忍痛割愛給了它一個肉包子,它狼吞虎咽地吞掉了肉包子,我正要逃跑時,它又朝我“汪汪汪”地叫了起來?磥硐胱屛野阉械娜獍佣冀o它,如果不給它,他就堅決不讓我進屋,沒辦法我只有拼了!我迅速地哈腰撿起一塊大石頭,哪知那條大狗竟然如此不禁嚇,看勢頭不好,掉轉(zhuǎn)狗頭撒腿就跑……我勝利了!用我的勇敢打敗了那條貪吃不要命的我的對手——大狗!
我雄赳赳氣昂昂地走進屋子,心里豁然開朗。原先真正的敵人是自我,戰(zhàn)勝自我的膽怯,勇敢去應(yīng)對自我的對手,哪怕它像大狗這么的兇猛可怕,也只但是是條“紙老虎”!
教師評語:你遇到了如此兇猛的對手,真得需要點兒勇氣和膽量,才能打敗它啊!而你卻在這種緊急的關(guān)頭做到了臨危不懼,勇于智斗大狗!更難得的是,最后在事件之后你感悟出了一個道理:戰(zhàn)勝自我才能戰(zhàn)勝對手!相信在今后的生活中也能讓你受益終生的!形象的動作、神態(tài)、心理的描述是你的文字充滿著靈性,使你文字下的人物栩栩如生!情景似乎就在眼前!
以對手的作文 篇4
擁抱對手
海天相接,讓飛鳥擁抱游魚,云彩的末端是太虛仙境冥合的絕美映像。陽春布澤,萬物相向和諧。我們追求的天人合一的完美,發(fā)奮讓矛盾成為和諧。高山流水是突兀與流暢的結(jié)合,莊周曉夢迷蝴蝶,六朝煙雨,飲酒論劍,輕蹄忽別長安花,當理想與現(xiàn)實相結(jié)合,我們不禁感嘆浪漫較與世俗的曼美與驚艷。雪前梅下,曹劉煮酒縱橫天下英豪,這是一種英雄間的惺惺像惜,更是一種超越對手的擁抱。擁抱對手,讓世界和諧精彩,笑臨對決,讓心靈海闊天空。
擁抱對手,是一種寬容。赤壁之上,智諸葛三氣東吳郎,氣勢炎炎,卻終為百萬大曹握手像和。東風尚予孫劉便,火燒曹營,氣煞曹公走華容。諸葛亮與周瑜的擁抱化為赤壁屹江笑看三國鼎立的千古佳話。
擁抱對手,是一次美與美的結(jié)合?蓢@停機德,堪憐詠絮才。一個圓潤端莊和氣近人,一個弱柳扶風嶙峋秉直,大觀圓的紅門掩上了閨婦的幽怨,林妹妹的淚眼傾腸化作寶姐姐憐惜愛撫。同為一個寶玉,二人從此姐妹相稱。擁抱對手,讓私仇突;癁楹椭C美滿,暗丘葬花融于映雪詠梅不正是一種絕妙的精作嗎?
擁抱對手更是一種覺醒和悔悟。巍巍梁山百名好漢除強扶弱,夕幕大宋,高俅當?shù),林教頭至忠反遭劫。白虎堂安兵刀光襲人懼,山神廟風雪逼人怒。梁山智深仗義野豬林,豹子頭傾情義反投梁山。擁抱梁山,林沖看到了對手的熱忱,融入對手,讓禁軍教領(lǐng)體悟到忠義的內(nèi)涵。
這種擁抱,是對對手的肯定,更是對于自身的反省與凈化。事無絕對,換位思考,讓對立成為和諧,融入對手是擁抱的至高境界。把眼光放遠,將心門推開,讓眼中不再有對立,讓心跳跟隨靈動的韻律而和諧,讓青春洋溢摒棄冷漠為對手而喝彩。讓青春紛飛激揚斗志為點燃期望而歌頌。
對手是競爭中的伴侶,對手是挑戰(zhàn)中的友人,對手更是激勵我們前進的動力。我們需要對手,需要一種勇于擁抱對手的勇氣,我們需要對手,更需要擁抱對手的寬容與坦蕩。沃野碧汀,春光無限,更需彩花飾,清水芙蓉,典雅脫俗,還求綠葉襯。世界不是孤單的,我們需要更多的阻力,更多的對手。百煉方能成鋼,涅磐才可重生。因此,擁抱對手,讓我們多一份勇氣,多一點坦蕩,多一次歷練,多一次重生吧!
以對手的作文 篇5
在10月24日,我們學校舉行了一場跳繩比賽。一聽說這個消息,我很興奮,老師說:“同學們,下午都別忘了帶根跳繩!蔽耶斎徊荒芡,甚至第二節(jié)課,我都沒到別處玩兒,直接就去操場中間站排了。
“叮……”上課了,這就意味著跳繩比賽馬上開始了。這時,大隊輔導員微笑著拿著話筒對我們低年級的同學說:“一會兒,五六年級的大哥哥和大姐姐,來幫你們計數(shù),大家好好表現(xiàn)!”大隊輔導員又說:“二十分鐘之后我喊停你們就停!比缓篌w育老師說了一聲:“開始!”我們就奮力地跳了起來,一開始我覺得我跳得還挺快,心里別提多高興了!但后來我漸漸地感覺手和腿有了一絲絲的酸痛,我心想:“于浩啊于浩,你可別給大家丟臉!面對著對手云集的今天,咱可一定要克服一切困難啊!勇爭先鋒!”于是,我咬咬牙盡著全力去跳!終于,比賽結(jié)束了,我跳了一百八十三次,我太高興了,我終于打敗了所有人!
成功之后除了喜悅,我還明白了一個道理,只要你努力地去做事,沒有一件事你是做不到的!
教師評語:通過跳繩比賽,在對手云集的情況下,你勇奪貴冠,真是讓你實實在在的'體會到了成功的快樂!文字中突出了自己的心理描寫,使讀者讀起來有真實性。在成功后還悟了一個道理,真是有所得啊!
以對手的作文 篇6
在我心中,你就是我最可敬的“敵人”。
五年級班里來了一位插班生,那就是你——王良慶。你普普通通是個并不十分漂亮的女孩,一來就縮在角落里,一副漠然的神情,我并沒有把你放在眼里,斷定你是個“無能之輩”。
然而我小瞧了你,沒想到貌不驚人的你竟是那么出色。第一單元的測驗,你就暴了冷門,奪得第一,取代了我的名列前茅。最可恨的是,老師對你寵愛有加,從而忽視了我的存在。我嫉妒你,說你的壞話,詆毀你,并發(fā)誓要超過你。
漸漸地,同學們接納了你,你融入了我們的班級。通過接觸,我發(fā)現(xiàn)你是一個挺不錯的女孩。你謙虛,隨和,在你身上看不到驕傲的影子和咄咄逼人的氣勢。很快我們成了好朋友,并對你敞開心扉。一次我對你訴說出了我曾經(jīng)對你的看法。你笑著說:“你在想方設(shè)法超過我的同時,自己不也進步了許多嗎?你得感謝我呀!沒有我的出現(xiàn)哪有你的進取呢?”。說者無心,聽者有意。是呀,現(xiàn)在我們不相上下,我的成績,不正是因為你比我好,才提高的很快嗎?在學習上,我們是對手;在課下,我們又是好朋友。更讓我驚訝的是你的大度,我那么嫉妒你,你一點也不生氣,光是這點就很值得我敬佩。
有一個對手,真的很幸運,她能像狼一樣追逐著你,促使你進步,鞭策你奮進。
我要感謝你,我的對手!
以對手的作文 篇7
對手是在任何一方面都存在的,我對他們沒有任何討厭,多的只是對他們的感謝。
我認為對手是在人的成長中必不可少的一部分,缺少了他們的存在,你的生活將變得乏味,你將永遠認為自己的本領(lǐng)是最強大的,但你卻不知山外有山,人外有人。你也永遠不會知道自己的本領(lǐng)與外人的本領(lǐng)比起來你的本領(lǐng)在一個什么樣的地位。所以人的成長中需要對手,有了對手的存在你才會取得更快、更大的進步。
有時候你可能因為對手的存在而感到悲,但更多的是因為他們的存在給了你壓力,你將會不求進取,永遠只停留在原點。
對手是一面再好不過的鏡子,在那面鏡子里,你將看到你一切的不足,在那里面還能看到自己的長處、以及自己的進步。那面鏡子的最大一個優(yōu)點就是他能夠讓你改正自己的缺點,讓你取得更大的進步。
有時你將難以容忍你的對手,但你卻更加難以容忍沒有對手的生活,那將是無聊的、平淡的。所以你應(yīng)該慶幸在你的身邊有這么好的對手。因為對手的讓你更加堅強;因為對手的存在,讓你飛一般的進步;因為對手的存在,讓你覺得有壓力,從而你就會去不斷完善自己,你就會不斷的從一個成功走向另一個成功。
最后,讓我們謝謝身邊的對手。說一聲謝謝吧!
以對手的作文 篇8
寒假一日,天氣晴好。閑來無事,便拿來塵封己久的跳棋與家人廝殺一番。結(jié)局自是在意料之中:爸爸贏了我,而我贏了小表妹。在這跳來擲去的幾局棋中,我的心突然豁然開朗:當今社會中的事情,竟諸有類似。
譬如在現(xiàn)今社會中,最講究的是人與人之間的“競爭與合作”吧。這是兩者之間關(guān)系的把握,不如將其化為一盤跳棋——
棋有勝負之分,而決定著這勝負的最大因素,即是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),說的通俗點就是互相“利用”。雙方的競爭中雖然互有制約,但是,兩方棋子若可相互利用良好,棋盤上則會形成一種巧妙的互助氛圍。
在一局棋中,單靠自己的力量來鋪橋搭路的話,不僅損耗過多,且只能事倍功半。而妙處,就在于雙方棋子在廝殺與競爭的過程中,可以互相牽橋搭線,借子而跳。在棋中如此,在社會中,人與人之間更是如此。
舉個例子。比如商場上,在雙方初出茅廬時,都在穩(wěn)固自己的實力,拉關(guān)系、創(chuàng)品牌;等到自己的實力己鞏固好后,慢慢地,在業(yè)務(wù)上有了來往。隨著時間的推移,雙方業(yè)務(wù)關(guān)系日益密切,彼此交織成一張錯綜復(fù)雜的,強大的關(guān)系網(wǎng)。此時的形勢己變得盤根錯節(jié),你中有我,我中有你。當一方借另一方鋪路,連跌數(shù)下時,另一方大不了借原路送一顆,雙方元氣無傷,并未吃場子。而其間的巧妙之處就在于誰的計劃考慮得更周到,方可在此局中更勝一籌。我會輸給爸爸,主要在于爸爸可以洞悉我的計劃,預(yù)知我的下一步;而表妹會輸給我,則在于我比她想得更遠,知道下一步怎樣走。
在現(xiàn)今社會中,一局棋來形容人際的復(fù)雜關(guān)系是最恰當?shù)牧。雖然,人與人之間都存在著這種競爭關(guān)系,然而,也正是這種競爭,創(chuàng)造出了競爭中的合作及共同的奮斗。同樣,對于對手的定義,似乎沒有那么片面。對手之間,或許還存在著一種奇妙的合作關(guān)系,正是有了這些競爭,才有了相互的激勵,相互的進步。
在充滿了競爭對手的人生路途中,我們終會抵達終點,分出勝負。不管是輸是贏,不妨在這時回頭,向你的對手說一句謝謝。
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