有關(guān)對(duì)手的作文【熱門】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的有關(guān)對(duì)手的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)對(duì)手的作文1
生活中對(duì)手比比皆是，無(wú)對(duì)手，就無(wú)競(jìng)爭(zhēng)，那生活還有什么意思。朋友們我來(lái)講講我和我的對(duì)手的事吧。我和爺爺是一對(duì)下棋“對(duì)手”。
暑假里，一到爺爺家，我就抱著象棋跟爺爺說(shuō)：”爺爺來(lái)，殺一盤”，他笑瞇瞇地答應(yīng)了。局了，我“飛象”，爺爺“架炮”，我上馬，爺爺跳馬……，面對(duì)爺爺?shù)膹娜萱?zhèn)定，我不免有些驚慌失措，才一會(huì)兒，我就“損兵折炮”。唉！看來(lái)姜還是老得辣，我真的贏不了爺爺嗎？不行，不能服輸！我繼續(xù)指揮著“馬”，冒著“槍林彈雨”往前沖，一心想逼爺爺出錯(cuò)，沒(méi)想到我得愛(ài)“馬”只干掉了爺爺?shù)囊弧芭凇币弧氨�，就“倒下了”。�?jiàn)此情景，我氣得哇哇直叫，決定全力以赴糾集所有兵力在爺爺?shù)摹瓣嚨厣稀睓M沖直闖。不一會(huì)兒果然見(jiàn)效了，把爺爺?shù)氖亢拖笕屏�。哈哈……，正在我得意之時(shí)，只見(jiàn)爺爺詭秘一笑，還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)怎么回事，爺爺?shù)摹败嚒本鸵宦房癖歼^(guò)來(lái)，把我正在邊線上巡邏的“車”擠了出去。我一拍腦門，唉怎么沒(méi)看到呢？由于只剩下一車和士象，便輕易不敢踏入對(duì)方境地進(jìn)攻。不行，我得拿出絕活來(lái)，仔細(xì)看了看爺爺?shù)膶?shí)力，有了……爺爺?shù)囊慌�、一馬在他不經(jīng)意間被我收入囊中。爺爺大驚失色。而我又有了新發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)摹皩ⅰ蔽Ｔ诘┫�，無(wú)兵力把守。我急速調(diào)“車”，把爺爺?shù)膶⒈频教镒值倪吙冢职褞浺婚_，再用車一將，就大獲全勝了。
其實(shí)，我的對(duì)手很多，如學(xué)習(xí)中的對(duì)手，玩耍中的對(duì)手，網(wǎng)絡(luò)游戲中的對(duì)手等等！
沒(méi)有對(duì)手，生活就沒(méi)那么有趣；沒(méi)有對(duì)手，就不能獲得動(dòng)力；沒(méi)有對(duì)手，你將終日碌碌無(wú)為。對(duì)手是多么重要��！所以同學(xué)們要珍惜對(duì)手，他會(huì)讓你成熟、成長(zhǎng)、進(jìn)步……
對(duì)手是多么重要��！
有關(guān)對(duì)手的作文2
對(duì)手無(wú)處不在，在你生活的每時(shí)每刻都會(huì)有不同的對(duì)手，他們時(shí)刻影響著你，使你不斷進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)生活中，也有許多對(duì)手，他們各有各的長(zhǎng)處，并影響著我，我們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助，一起在學(xué)習(xí)之路上奔跑。
學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)馬拉松比賽，所有的參與者都是我的對(duì)手，當(dāng)我一個(gè)個(gè)超越他們，心里感到滿足時(shí)，便一步步落后了，所以，對(duì)手是一個(gè)促使你前進(jìn)的強(qiáng)大的動(dòng)力，只要有對(duì)手與你競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有前進(jìn)。在學(xué)習(xí)上，對(duì)手與對(duì)手是互不相讓的，在考試中，我們會(huì)留意每一道題，追求至善至美。將每一道題牢牢掌握在手中，每一分都不能輕易丟失。記得一次測(cè)試，我與每一個(gè)對(duì)手都謹(jǐn)慎而小心的做每一道題，馬不停蹄的驗(yàn)算，重復(fù)著做每一道題，這只是為了交一份完美的答卷，超過(guò)他人，而在競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果出來(lái)后，往往落后的競(jìng)爭(zhēng)者會(huì)更加努力認(rèn)真，領(lǐng)先的對(duì)手由于一時(shí)間沉浸在喜悅之中，因而忘記了繼續(xù)努力超越其他對(duì)手，到了最后，對(duì)手依舊與自己競(jìng)爭(zhēng)，總是不分上下，對(duì)手就是這樣，使你勇往直前的往前趕。
人生是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的人生是空虛的，只有對(duì)手的到來(lái)才可以激發(fā)你的意志，向前沖吧！去將對(duì)手擊敗，在茫茫人海中去尋找真正的對(duì)手，那才是一塊阻止你前進(jìn)的絆腳石，去越過(guò)障礙，而對(duì)手也在于你爭(zhēng)著向前跑，不相上下的對(duì)手，不是一種打擊，而是一種動(dòng)力。對(duì)手，是促使您前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力，有對(duì)手才有進(jìn)步！
有關(guān)對(duì)手的作文3
在一擋世界職業(yè)拳王爭(zhēng)霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)。
參加比賽的是兩個(gè)美國(guó)職業(yè)拳手，年長(zhǎng)的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場(chǎng)兩人打了六個(gè)回合，實(shí)力相當(dāng)，難分勝負(fù)。
在下半場(chǎng)第七個(gè)回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時(shí)，卡非拉鼻青臉腫。
短暫的休息時(shí)，巴雷拉真誠(chéng)地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的是自己。
接下來(lái)兩人繼續(xù)交手。也許是年紀(jì)大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來(lái)則對(duì)手勝利�？ǚ抢瓛暝鹕�，裁判開始報(bào)數(shù)可“3”還沒(méi)出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來(lái)。裁判很吃驚，這樣的舉動(dòng)在拳擊場(chǎng)上很少見(jiàn)。巴雷拉向裁判解釋說(shuō)：“我犯規(guī)了，只是你沒(méi)有看見(jiàn)，這局不算我贏。”卡非拉站起來(lái)后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。
最終，卡非拉以的成績(jī)負(fù)于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻(xiàn)花、致敬、送禮物。
巴雷拉撥開人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地?fù)肀г谝黄�，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對(duì)親兄弟�？ǚ抢嬲\(chéng)地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過(guò)頭頂，向全場(chǎng)的觀眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說(shuō)，兩個(gè)人都贏了，贏在人格。
有關(guān)對(duì)手的作文4
有了朋友的幫助，你可以取得一般的成功；有了對(duì)手，你可以取得更大的成功。
在四年級(jí)期末體育考試快到了，仰臥起坐是我的弱點(diǎn)，做40下已經(jīng)不錯(cuò)了，達(dá)標(biāo)要做到50下以上，我想是沒(méi)希望了，肯定不及格。當(dāng)我沮喪時(shí)，一直和我針鋒相對(duì)的對(duì)手——沈嘉來(lái)了，她平時(shí)做不了幾下，她對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)一次競(jìng)賽，看看誰(shuí)比誰(shuí)比賽那天做得多。”我一口答應(yīng)了。我和她立下了“軍令狀”，預(yù)定誰(shuí)贏請(qǐng)贏者吃一根冰棍。我想我不能輸，一定要戰(zhàn)勝她。我不光為了一支冰棍的錢，還要爭(zhēng)取為自己的臉上“貼金”……但是……對(duì)，我不能輸，絕不能敗給我的挑戰(zhàn)者。
于是我每天早上、晚上都練習(xí)仰臥起坐。功夫不負(fù)有心人，近天來(lái)我的仰臥起坐明顯增加，最高記錄由39下—51下了。
考試那天，我抱緊頭拼命地做著。當(dāng)還剩10秒時(shí)，我已做了49下，再做一下就達(dá)標(biāo)了，那刻我累極了就先停息一會(huì)吧。想著我瞥了她一眼，她還那么努力，那么拼命地在做。我不能輸，于是，我忍著酸痛做著。時(shí)間到了，我又堅(jiān)持做10下，加起來(lái)就是9下，而她卻做了60下，反反相差1下，我和她都取得了莫大的成功。雖然我輸了，但我越了自我，戰(zhàn)勝了自己我滿足了。
感謝對(duì)手是她使我前進(jìn)，是她讓我取得了成功。
有關(guān)對(duì)手的作文5
我的對(duì)手，是我原來(lái)的同桌徐林嶸。她是一個(gè)十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長(zhǎng)不短的烏黑頭發(fā)，我們即使好朋友，也是學(xué)習(xí)上的對(duì)手小學(xué)生我的對(duì)手300字作文。
還記得四年級(jí)升五年級(jí)的期末考試，徐林嶸說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)考試比賽，我們約定誰(shuí)輸了，就得請(qǐng)客買東西吃�！昂�!一言為定!”我滿口答應(yīng)。既然答應(yīng)了，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我也特別用心，有時(shí)復(fù)習(xí)到十點(diǎn)半才睡覺(jué)，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了。”但一想到我們的約定，還是忍著放棄的心情繼續(xù)復(fù)習(xí)著。
第二天早上，我倆早早地來(lái)到教室。我說(shuō)：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，你呢?”“我也完成了，我會(huì)贏你的。”她驕傲地說(shuō)。發(fā)試卷時(shí)，我先看了看題目，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)題很簡(jiǎn)單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個(gè)應(yīng)用題擋住了去路， 我想了又想，在稿紙上畫了又畫，還是沒(méi)做出來(lái)。下課了，我懷著既遺憾又無(wú)奈的心情交了卷。徐林嶸說(shuō)：“哈哈!那幾題我做到了，你輸了。”“語(yǔ)文我會(huì)考過(guò)你的�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)。第二天，是語(yǔ)文考試，我輕松地做完了基礎(chǔ)題，作文也寫得不錯(cuò)。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過(guò)還有英語(yǔ)考試，我們還有最后的決戰(zhàn)。英語(yǔ)戰(zhàn)斗開始，憑著每天熟記單詞，成功地做完了許多題目
最后的成績(jī)是：她以九十五的高分贏了我的數(shù)學(xué)，而我贏了她的語(yǔ)文和英語(yǔ)。根據(jù)我們的約定，還是她請(qǐng)客。
怎樣，我和我的對(duì)手“決戰(zhàn)”得很激烈吧!
有關(guān)對(duì)手的作文6
據(jù)說(shuō)作為一個(gè)英雄最大的悲哀并不是被別人打敗，而是在征戰(zhàn)的疆場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)能夠與之一試高低的人。
在這個(gè)世間不可能每一個(gè)都做英雄，我們只是一些普普通通的人。但和那些威名顯赫的英雄一樣，我們這些凡夫俗子也有一個(gè)強(qiáng)烈的渴望，那就是給自我找一個(gè)對(duì)手，讓平淡的生活激蕩一些清亮亮，藍(lán)盈盈的波痕。
瀑布尋找深潭作對(duì)手，才能在縱身飛躍的剎那，創(chuàng)造出銀瓶乍破，金迸玉濺式的美麗和壯觀。
鉆機(jī)尋找?guī)r石作為對(duì)手，才能在寂寞，枯燥的工作中譜寫出流熱溢火的壯歌，才能在單調(diào)乏味的日子里釋放出自我的能量，閃耀出自我的輝煌。
給自我找個(gè)對(duì)手，就如同刀在尋劍，歌詞在尋找旋律，駱駝在尋找沙漠，金剛鉆在尋找瓷器……
給自我找個(gè)對(duì)手，并不是盲目地尋找“挑戰(zhàn)者”。在這務(wù)必弄清楚的一點(diǎn)是：我們?cè)诮o自我尋找“對(duì)手”，而不是尋找“敵手”。我們絕不想把對(duì)手打倒在地，然后氣吁吁地決出勝負(fù)，分出高低。
給自我找個(gè)對(duì)手，說(shuō)白了就是自我強(qiáng)壯自我，自我錘煉自我。讓那顆歷經(jīng)風(fēng)霜的心跌巖起伏的歲月里，能夠不斷地迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并且把其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)作為自我不斷成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
給自我找個(gè)對(duì)手，從某個(gè)好處上說(shuō)，又何嘗不是在檢驗(yàn)自我的那根名叫命運(yùn)的彈簧，到底能夠承受多少來(lái)自生活的重量？！
有關(guān)對(duì)手的作文7
我是一個(gè)很懶惰的人，睡覺(jué)啊，寫作業(yè)啊……樣樣都想拖。可是，說(shuō)都知道我有個(gè)難處“難處”——我的對(duì)手很急，只要是老師已布置下來(lái)作業(yè)，她才不管三七二十一呢。立馬開始寫，唉！害的我呀，我也得寫……
“老師來(lái)了！”同學(xué)們焦急地喊道�！芭�，全連，詞語(yǔ)三次，筆記，抄美文……好了我得趕緊去寫！”南芊帆急切地說(shuō)。本來(lái)正向趴在桌子上小靠一會(huì)的我，見(jiàn)到這種情形怎能袖手旁觀？心想：累死我了還是下午寫作業(yè)吧，先靠一會(huì)。轉(zhuǎn)念一想，不行！她都開始寫了，我不寫不久輸了嗎！”經(jīng)過(guò)內(nèi)心的掙扎，我最終選擇了“拼命！”“嗚嗚可憐的我��！她怎么就這么愛(ài)寫作業(yè)��！算了還是別抱怨了趕快趕上她吧”我恨恨的說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)我就把作業(yè)完成得只剩筆記了，正好管理也結(jié)束了。心想這下總能好好休息了！心情真是愉快啊……我哼著小曲在外面呼吸新鮮空氣……
咦？南芊帆人呢？我的心中充滿疑惑。走回教室發(fā)現(xiàn)她還在埋頭苦寫呢，“我的天！這還要不要人命了！”我邊說(shuō)邊跑回自己的座位，一百米沖刺的速度拿出作業(yè)，一個(gè)勁的開始寫……我的注意力越來(lái)越集中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奮斗，我終于真正的寫完啦！
這樣的日子不知道過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，犧牲自己的課余時(shí)間真的是唉！痛心疾首呢！不過(guò)，要是沒(méi)有南芊帆，我還不知道在哪兒偷偷地睡懶覺(jué)呢！
有關(guān)對(duì)手的作文8
在人生的道路上，我們會(huì)面臨很多選擇�；ú粫�(huì)永遠(yuǎn)不凋謝，在花離開枝后化作泥更護(hù)花，成為永不離開的美麗。選擇不同結(jié)果也會(huì)是不一樣的。對(duì)手，從我們來(lái)到這個(gè)世界，就有對(duì)手和我們競(jìng)爭(zhēng)，選擇對(duì)手對(duì)自己十分重要，也決定了一個(gè)人的未來(lái)和品質(zhì)。我和別人一樣嗎？曾經(jīng)聽過(guò)這樣一則寓言故事：在一個(gè)森林里，一個(gè)不自量力的鼴鼠很羨慕森林之王老虎的威風(fēng)，于是找的了老虎向它挑戰(zhàn)。它對(duì)老虎說(shuō)，如果它勝了老虎就將自己森林之王的位置讓給它；如果它輸了，它就此遠(yuǎn)離老虎的統(tǒng)治的這片森林。老虎想也沒(méi)想就斷然拒絕了，老虎說(shuō)：“如果我接受你的挑戰(zhàn)，不管結(jié)果如何，你都是贏家，而我呢，所有動(dòng)物以后都會(huì)恥笑我和一只鼴鼠打架。贏了鼴鼠的老虎還算得上森林之王嗎？所以，不是我不敢答應(yīng)你，是不屑于選擇你這樣的鼠輩作為對(duì)手！”
一個(gè)人在社會(huì)上生存，常常遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。沒(méi)有對(duì)手的人生是蒼白的人生，但世事紛繁，人心莫測(cè)，我們的對(duì)手有時(shí)候是自己的貼心朋友，有時(shí)候是給你腳底下使絆的居心叵測(cè)之徒，有時(shí)候是真心換真心的生死之交，有時(shí)候則是猥瑣卑劣一無(wú)是處的小人……選擇一個(gè)德才兼?zhèn)洌饷骼诼涞娜俗鰧?duì)手，競(jìng)爭(zhēng)中因?qū)κ值某錾梢詭?dòng)和提高自己的能力和素養(yǎng)，從而獲得競(jìng)爭(zhēng)的快感；反之，同能力低下甚至是跳梁小丑的人物做對(duì)手，不僅拜拜消耗了自己的精力，還會(huì)令自己變得鄙俗和墮落，即使贏了也不光彩。
我選擇的對(duì)手一定要比我強(qiáng)，我和別人不一樣，有些人只會(huì)對(duì)比自己弱的人發(fā)出挑戰(zhàn)，而我只對(duì)比我強(qiáng)的人挑戰(zhàn)，這樣的'人生才會(huì)有意義，才會(huì)不斷充滿挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)成功后的喜悅和小滿足。
有關(guān)對(duì)手的作文9
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)對(duì)手，我的好朋友小陳就是我的對(duì)手。
記得那是二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校舉行了一次淘書樂(lè)活動(dòng)，分成四組，別拿著賣的錢最多�；顒�(dòng)開始了，我和同學(xué)們忙的不亦樂(lè)乎，隨著東西的減少，來(lái)買的人也越來(lái)越少。正當(dāng)我再次招呼同學(xué)們來(lái)買的時(shí)候，一個(gè)帶著諷刺的聲音從我身后傳來(lái)：“哼，別喊了，你們的書那么破，又那么貴，有人來(lái)買就怪了！”這句話一下子澆滅了我的信心，是一團(tuán)怒火在心中燃燒，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是小陳同學(xué)，我心想：咱們騎驢看唱本？？？——走著瞧！
我來(lái)到人多的地方，大聲叫賣：“大家快來(lái)，這里的書應(yīng)有盡有，沒(méi)有買不到的，只有你想不到的！”可是好像沒(méi)有人聽到似的。我剛想放棄，小陳驕傲的樣子就浮現(xiàn)在我腦海里，我立馬便信心滿滿，又一次開始了叫賣，我吸取教訓(xùn)，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，不一會(huì)兒，書就賣光了。我心想：冠軍非我們莫屬！果然，黃老師在課上表?yè)P(yáng)了我們。下課后，小陳走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“恭喜你�。〉昧斯谲��！痹瓉�(lái)小陳在一開始和我說(shuō)的那句話是為了激發(fā)我的斗志，讓我重新振作精神，我笑了笑：“那還不得謝謝你，是你把我們組送上了冠軍寶座。”此刻，我們不是因?yàn)槌晒Χ矏�，是因�(yàn)榕笥阎g濃濃的友誼。
是對(duì)手給了我壓力，也給了我動(dòng)力，讓我時(shí)刻提醒自己，不讓自己放松一分一秒，謝謝你，我的對(duì)手——小陳。
有關(guān)對(duì)手的作文10
成長(zhǎng)中的我們奔跑著，是為了追趕對(duì)手，為了不被落下；生活中的我們?cè)诤趺�，看中評(píng)價(jià)，是為了不讓對(duì)手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè)的緣由——競(jìng)爭(zhēng)的壓力。
我們的生活正因?yàn)橛辛藢?duì)手才不會(huì)像白開水一樣平淡無(wú)味，而變得五彩斑斕，因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正固為有了對(duì)手，我們才能享受真正的快活，認(rèn)清真正的自我；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，生活的圖畫才會(huì)流光溢彩，生活的琴弦才會(huì)奏出歡快的樂(lè)章。
親愛(ài)的甜甜同學(xué)，我想告訴你：
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中有勝也有輸，有起也有落．如果你把對(duì)手當(dāng)成朋友，心里就會(huì)坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會(huì)為下次的獨(dú)占鰲頭而努力拼搏。有了對(duì)手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)接浪而無(wú)絲毫恐懼，對(duì)手迫使你越來(lái)越勇敢地理解暴風(fēng)雨的洗禮，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”會(huì)成為你的心聲，因?yàn)槟阆肽捵晕摇?/p>
不要逃避對(duì)手，也不要埋怨對(duì)手，敞開你寬廣的胸襟友好地說(shuō)：感謝你，我的對(duì)手！
如果你回避對(duì)手，就會(huì)失去一次嘗試的機(jī)會(huì)，沒(méi)有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣，永遠(yuǎn)不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，就會(huì)使你的心胸狹窄．沒(méi)有容納百川的胸懷，永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的成功。只有微笑著應(yīng)對(duì)生命中的所有對(duì)手，人生才會(huì)越來(lái)越有勇氣。
在成長(zhǎng)的征途中，對(duì)手是同行者，是挑戰(zhàn)者，是激勵(lì)者。
甜甜同學(xué)，感謝你的對(duì)手吧，失去了對(duì)手會(huì)失去很多人生的精彩。
有關(guān)對(duì)手的作文11
對(duì)手，是那些跟我們有競(jìng)爭(zhēng)力的人，很多人都不喜歡自己的對(duì)手，然而事實(shí)上要成功你還得感謝你的對(duì)手。
要是沒(méi)有對(duì)手，我們的生活就會(huì)缺少一部分；要是沒(méi)有對(duì)手，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣很枯燥；要是沒(méi)有對(duì)手，我們就不會(huì)覺(jué)得這件事情有意義。
記得三年級(jí)的時(shí)候，每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位叫田越的同學(xué)后，我便開始討厭他，因?yàn)槊看味际撬嫉谝�，我漸漸開始覺(jué)得有壓力了。又一次，我考了第一名，田越只考了第二名，我很得意，驕傲了起來(lái)。結(jié)果又一次考試他考了第一名，我只考了第七名，這對(duì)我是多大的打擊啊，我很不服氣，決定開始報(bào)復(fù)他。也不是什么，只是有時(shí)候“不小心”路過(guò)他的座位把他的東西碰落地，然后便當(dāng)作沒(méi)什么事走開了。不過(guò)田越對(duì)我的那些報(bào)復(fù)滿不在乎，一次我把他的心愛(ài)鋼筆踩壞了，他生氣地說(shuō)：“黃鈺貽，不就是考了一次第一名嗎，有什么好神氣的？我告訴你，這個(gè)世界不是只有你和我兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，在這個(gè)班級(jí)外面還有許多比你我聰明的人，有一百倍，一千倍，一萬(wàn)倍，你記住‘人外有人，天外有天’這句話�！闭f(shuō)完，田越一轉(zhuǎn)身走了，我久久地站在那里，好好地反省了一回。
“天外有天，人外有人”這就是我的對(duì)手教會(huì)我的道理。所以請(qǐng)對(duì)你的對(duì)手說(shuō)謝謝。要是沒(méi)有對(duì)手，我們就不會(huì)有強(qiáng)大的上進(jìn)力。
有關(guān)對(duì)手的作文12
他長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，個(gè)子很矮，臉白的像一張白紙，手像剛出生的娃娃那么小，所以他經(jīng)常被人欺負(fù)。
他就是我們的班長(zhǎng)，我們叫他“毛毛”。他雖然是一班之長(zhǎng)，但總是拿不出班長(zhǎng)的那種威嚴(yán)，連最小的“平民”都可以時(shí)不時(shí)的“欺負(fù)”他一下。
他雖然小，但卻是我們班學(xué)習(xí)最好的，每次考試前我都會(huì)和他比誰(shuí)考得更好，但幾乎每次都是他贏。記得只有一次，按照慣例，我們便又比起來(lái)了，但這一次卻出乎意料地，他只得了94.5分，而我卻得了96分，終于贏了他一次。
他語(yǔ)數(shù)外都好，但他也有缺點(diǎn)，比如美術(shù)老師要他畫龍，他忙乎了好半天終于畫出一條完美的“蛇”，還有跑步慢的像烏龜。他還精通密碼，每次要給我傳話都用稀奇古怪的密語(yǔ)，雖然做到別人看不懂，但連我這個(gè)“自己人”有時(shí)也看不懂。
雖然我們是對(duì)手，但下課卻是一對(duì)好朋友，所以有時(shí)他不開心或有什么管理班級(jí)上心煩的事時(shí)，我就會(huì)去安慰他：“每個(gè)人都不是完美之人，總會(huì)遇到困難和失敗，只要我們用心去做了，相信一定會(huì)成功的”。
他最喜歡看的就是《名偵探柯南》，上次我到他家去玩，一下午我們什么事都沒(méi)干，就在看這部動(dòng)畫片，他說(shuō)破案很有趣。有一次我們?cè)诰W(wǎng)上聊天，他說(shuō)他在看電視，我問(wèn)他看什么，他說(shuō)再看<<法征**2>>。相信他長(zhǎng)大了肯定能當(dāng)個(gè)好的間諜。
他是我的對(duì)手，但也是我最好的朋友，我喜歡這個(gè)對(duì)手，因?yàn)橛幸粋�(gè)好的對(duì)手才有競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)不斷提高自己。我希望我們永遠(yuǎn)是對(duì)手也永遠(yuǎn)是朋友。
有關(guān)對(duì)手的作文13
對(duì)手，當(dāng)然不一定完全是指敵人，也可以代表自己的朋友。我就有這么一個(gè)“對(duì)手”。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但穿著有一些土氣，有時(shí)讓我嫉妒他的好成績(jī)，于是不懷好意的給他取了個(gè)外號(hào)——“紙上譚兵”�？墒撬麉s一點(diǎn)也不生氣，還是整天樂(lè)呵呵的。這可讓我生氣了，于是我決定和這個(gè)紙上譚兵作對(duì)。
我處處都不讓著這個(gè)紙上譚兵，決定一定要他出丑。比如說(shuō)發(fā)本子搶在他前面，有好事自己先做，沒(méi)事就拿他開玩笑等。終于有一次，他生氣了，氣憤地對(duì)我說(shuō)：“你不要欺人太甚！我什么地方做錯(cuò)了嗎？”我死皮賴臉地說(shuō)：“我就這樣，你要怎么樣！”就這樣我們便吵了起來(lái)，我得意洋洋地回到了座位上。過(guò)了一會(huì)兒，我正打算寫作業(yè)時(shí)，打開文具盒卻發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有鋼筆。我著急得像熱鍋上的螞蟻一樣，找遍了教室可還是什么也沒(méi)有找到。這時(shí)，紙上譚兵看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么事，我才不想說(shuō)呢，他一定會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍的�？烧l(shuí)知道過(guò)了一會(huì)兒，紙上譚兵卻拿著他的鋼筆來(lái)找我，他說(shuō)自己做錯(cuò)了，不應(yīng)該和我吵架，把鋼筆借給我用算是道歉。我遲遲沒(méi)有去接他的鋼筆，臉不知不覺(jué)的紅起來(lái)了。明明是我的錯(cuò)誤他，卻來(lái)向我道歉，我怎么能這么小氣呢？
但是因?yàn)檫@件事，我的“對(duì)手”譚兵，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問(wèn)題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，往日的對(duì)手是可以成為今日的好朋友的！譚兵就是我的好朋友。
有關(guān)對(duì)手的作文14
在學(xué)校上，我有一個(gè)對(duì)手，有時(shí)我贏她，有時(shí)她贏我，我們兩個(gè)不分上下，真是棋逢對(duì)手呀！
記得有一次，我們班舉行了一次考試，考試前，她傲慢地問(wèn)我：“怎么樣，要不我們就用這次考試來(lái)比一比吧？”比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！我毫不猶豫地回答。與此同時(shí)，我心里也不服氣的想：哼，別以為以前超過(guò)我三次，就以為一直能超過(guò)我，我這次一定要反超過(guò)你，你給我等著。我怒火中燒。
開始考試了，我在那用手指著認(rèn)真讀題，反復(fù)思考，確定答案后，再用藍(lán)黑鋼筆認(rèn)真書寫，前面四大題我做得通暢無(wú)比，很快就做到第五大題“閱讀短文”了，我不禁暗暗得意起來(lái)：哈哈，我做得這么快，一下子做到閱讀短文了，她一定趕不上我了！于是我就偷偷地看了看她，只見(jiàn)她拿著鋼筆埋頭思考，快速答題，筆走如飛，思路清晰，寫錯(cuò)了就用橡皮輕輕地擦去，幾乎沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，手寫酸了，摔幾下就繼續(xù)寫，好像失控的機(jī)器根本停不下來(lái)。我看的驚呆了心想：唉，我真是驕傲呀！做了這么一點(diǎn)，就自我滿足了，她做的這么快都沒(méi)有像我這樣驕傲自滿。想著想著我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。我努力調(diào)整好心態(tài)，趕走驕傲的心情，靜下心來(lái)，細(xì)心答題，最后還認(rèn)真檢查了幾遍。
考試過(guò)后我把當(dāng)時(shí)的情景告訴了她，她聽了哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我早就知道了！你一開始很好，可是后來(lái)就心不在焉了，于是我就想，你一定會(huì)注意到我的，接著我就像你說(shuō)的那樣，后來(lái) 你果真看到了，并且也丟掉了不良情緒，我是想讓你知道考試時(shí)的毛病 ！我聽了感動(dòng)極了！從此，我們成了最好的朋友。
有關(guān)對(duì)手的作文15
比爾是個(gè)成功的演說(shuō)家和作家，喜歡在閑暇時(shí)間觀察鳥類。幾年前，比爾買了一幢新房子，附近草木蔥蘢。入住后，他在后院裝了個(gè)喂鳥器。就在當(dāng)天日暮時(shí)分，一群松鼠弄倒了喂鳥器，吃掉里面的食物，把小鳥嚇得四散而去。在接下來(lái)的兩周里，比爾絞盡腦汁想出各種辦法讓松鼠遠(yuǎn)離喂鳥器，但絲毫不起作用。
萬(wàn)般無(wú)奈之下，他來(lái)到當(dāng)?shù)匾患椅褰鸬�。在那兒他找到了一種與眾不同的喂鳥器，它有個(gè)讓人動(dòng)心的名字，叫“防松鼠喂鳥器”。這回可保萬(wàn)無(wú)一失，他買下它并安裝在后院里。但天黑以前，松鼠又大搖大擺地光顧了“防松鼠喂鳥器”，照樣把鳥兒嚇跑了。
這回比爾一敗涂地。他拆下喂鳥器，回到五金店，頗為氣憤地要求退貨。五金店的經(jīng)理回答說(shuō)：“別著急，我會(huì)給你退貨的，不過(guò)你要理解，這個(gè)世上可沒(méi)有什么真正的防松鼠喂鳥器�！北葼栿@奇地問(wèn)：“你想告訴我，我們可以把人送到太空基地，可以在幾秒鐘之內(nèi)把信息傳到全球任何一個(gè)地方，但我們最尖端的科學(xué)家和工程師都不能設(shè)計(jì)和制造出一個(gè)真正有效的喂鳥器，可以把那種腦子只有豌豆大的嚙齒類小動(dòng)物阻擋在外?”
“是啊，”經(jīng)理說(shuō)，“先生，要解釋清楚，我得問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。首先，你平均每天花多少時(shí)間，讓松鼠遠(yuǎn)離你的喂鳥器?”比爾想了一下，回答說(shuō)：“我不清楚，大概每天10到15分鐘吧。”
經(jīng)理又問(wèn)：“那么，你猜那些松鼠每天花多少時(shí)間來(lái)試圖闖入你的喂鳥器呢?”
比爾馬上會(huì)意：在松鼠醒著的每時(shí)每刻。
這個(gè)故事激發(fā)了我濃厚的興趣，我甚至特意對(duì)松鼠進(jìn)行了一番研究。原來(lái)松鼠不睡覺(jué)的時(shí)候，98%的時(shí)間都用于尋找食物。在專一的用心面前，智慧的大腦、優(yōu)勢(shì)的體格節(jié)節(jié)敗退!
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