【推薦】對手作文600字集錦九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的對手作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

對手作文600字 篇1

　　使鹿健壯的不是青草，而是饑餓的狼;使狼頑強的不是母狼的乳汁，而是敏捷的壯鹿。對手，是弱者的夢魘，是強者的福音。

　　對手一詞，讓我想起了《貓和老鼠》中的那一對歡喜冤家。貓---湯姆是那個時候孩子們熟知的卡通形象。然而使湯姆出名的不是湯姆，而是他的宿敵--老鼠杰瑞。如果沒有杰瑞，整個片中只是湯姆的獨角戲，那么這部卡通片很可能就沒有那么賣座了，因為吸引觀眾眼球的不是一只橡皮似的貓，而是一只貓和一只老鼠斗志斗勇的過程。因為有了這個過程，貓象橡皮一樣能一擠就變形，才變的生動有趣。對于湯姆來說，使它生活充實的不是嘴邊的一碗牛奶，而是去趕走偷喝他牛奶的杰瑞老弟，難道不是嗎?

　　不憤不啟，不懈不發(fā)。而造成我們憤懈的，除了對手又能是誰呢?對手就像游人面前的一座高山，如果游人能不畏艱險地爬上山頂，那邊他將會看到在地面永遠(yuǎn)也看不到的壯景尊敬對手的作文600字作文。高山只會阻擋怯于登山的游人的視線，所以請尊敬對手，因為他們是欲窮千里目時必須要登上的那一層樓。

　　尊敬對手并不代表在競爭時向?qū)κ质救�。如果只是為了狹義的公平，向?qū)κ肿龀鰺o原則的讓步，那么結(jié)果不僅達不到真正的公平，也使對手失去了做為對手的意義，這樣的競爭無疑是蹩腳的

　　有多么強大的對手，就會有多么強大的自己。使對手強大，不在于有意使自己弱小，而在于有意幫助對手強大。對于和自己的關(guān)系，就象太極中的雙魚圖，黑白兩界你中有我，我中有你，既相對獨立，又和諧統(tǒng)一。正是黑白兩方勢均力敵，才使整個雙魚圖充滿動感，無懈可擊。

　　尊敬對手吧，哪怕他會帶給你一時的痛楚，但那只是彩虹出現(xiàn)前必經(jīng)的風(fēng)雨，請不要忘記，在刺手的荊棘枝上，是一朵玫瑰在散發(fā)沁芳。

對手作文600字 篇2

　　開頭：就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命。

　　人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當(dāng)達·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開面對達·芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個細(xì)節(jié)，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的.戰(zhàn)爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達·芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。

　　對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光

對手作文600字 篇3

　　在學(xué)校上，我有一個對手，有時我贏她，有時她贏我，我們兩個不分上下，真是棋逢對手呀！

　　記得有一次，我們班舉行了一次考試，考試前，她傲慢地問我：“怎么樣，要不我們就用這次考試來比一比吧？”比就比，誰怕誰呀！我毫不猶豫地回答。與此同時，我心里也不服氣的想：哼，別以為以前超過我三次，就以為一直能超過我，我這次一定要反超過你，你給我等著。我怒火中燒。

　　開始考試了，我在那用手指著認(rèn)真讀題，反復(fù)思考，確定答案后，再用藍黑鋼筆認(rèn)真書寫，前面四大題我做得通暢無比，很快就做到第五大題“閱讀短文”了，我不禁暗暗得意起來：哈哈，我做得這么快，一下子做到閱讀短文了，她一定趕不上我了！于是我就偷偷地看了看她，只見她拿著鋼筆埋頭思考，快速答題，筆走如飛，思路清晰，寫錯了就用橡皮輕輕地擦去，幾乎沒有停下來過，手寫酸了，摔幾下就繼續(xù)寫，好像失控的機器根本停不下來。我看的驚呆了心想：唉，我真是驕傲呀！做了這么一點，就自我滿足了，她做的這么快都沒有像我這樣驕傲自滿。想著想著我的臉頓時紅了起來。我努力調(diào)整好心態(tài)，趕走驕傲的心情，靜下心來，細(xì)心答題，最后還認(rèn)真檢查了幾遍。

　　考試過后我把當(dāng)時的情景告訴了她，她聽了哈哈大笑，對我說：“其實我早就知道了！你一開始很好，可是后來就心不在焉了，于是我就想，你一定會注意到我的，接著我就像你說的那樣，后來 你果真看到了，并且也丟掉了不良情緒，我是想讓你知道考試時的毛病 ！我聽了感動極了！從此，我們成了最好的朋友。

對手作文600字 篇4

　　我有一個學(xué)習(xí)上的競爭對手，雖然他并不是全班第一名，但對于我來說，他卻是一個強有力的競爭對手，我仍得和他展開激烈的角逐。這位競爭對手的特長是數(shù)學(xué)。他好像是一臺高級電子計算機，腦子里存有許多數(shù)學(xué)公式，熟知很多幾何、代數(shù)的概念，并且善于將其用于解題之中，所以，他的數(shù)學(xué)成績一直很好。記得上學(xué)期的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫下了一道比較復(fù)雜的因式分解題，要求我們利用公式來分解。這么長的代數(shù)式，別說分解了，我連看都沒看過。大家都在苦思冥想，我也在腦子里竭力地尋覓(解法)，可就是想不起來。正在大家百思不得其解的時候，他舉手了。

　　看他那胖胖的臉_上流露出來的自信，好像已穩(wěn)操勝券了。我有點不服氣：別人都沒有想出來，難道你能想到嗎？但是，他站起來之后，沒像別人那樣先“嗯”上兒聲，而是直截地說：“我們可以用這一個公式……”接下來，就是他那流利的聲音。-個我聞所未聞的代數(shù)公式被他說了出來，他背公式時情坦然，語調(diào)平靜，如數(shù)家珍。這與人家苦思冥想又無所得成了一個鮮明的對比。

　　臺上，數(shù)學(xué)老師面微笑，頻頻點頭；臺下，全班同學(xué)無不對他投來欽的目光。從此，他名聲大振，真是一鳴驚人。正因為他的數(shù)學(xué)造詣〔功底〕比較深，我才把他為自己的競爭對手。我對他是既佩服又不服氣，這次數(shù)學(xué)小測驗，我都暗暗跟他竟?fàn)�，結(jié)果我總是敗。他雖然勝了，卻從不自滿，還是那么刻苦。我也極“備戰(zhàn)”。到底鹿死誰手呢？還是等中考后再見分吧！噢，說了半天，還沒告訴你他的名字呢。我的競爭對手呀，叫孫競。

對手作文600字 篇5

　　在人生之中，“戰(zhàn)勝”這個詞對于我來說可能是永遠(yuǎn)也看不見，但是，自從我贏了她之后，總覺得“戰(zhàn)勝”別人似乎變得不那么困難了。

　　“預(yù)備，開始!”隨著一聲命令，各位運動員們都開啟了自己的“燃力”模式，沒錯，我們正在賽跑!

　　“真是緊張呀!”我自言自語道，“是嗎?對了，周佳園，今天我們來一決雌雄吧!”這是我們班一向體育成績蠻好的張錦萱聽了我的話之后想我發(fā)起的“宣戰(zhàn)語”。哎，我不安極了，我體育不好，跑步很慢，今天肯定輸�！案陕锍蠲伎嗄樀难�!我今天可不向失望呢!因為，我有要贏的欲望!”張佑佳信心十足的鼓勵我說。

　　“周佳園，我們是同胞，來，我?guī)湍阌嫊r，看你跑幾秒!”這是張子恩對我說的。我沒法拒絕，只好跑一次�？膳芡曛�后，我看到了令人興奮到極點的成績——10.5秒!我看見時，便有了贏的感覺，終于，這個成績讓我想將繼續(xù)努力。

　　經(jīng)過我N次努力，我成功了!

　　“周佳園，張錦萱，準(zhǔn)備好了嗎?”“好了!”我們兩個人爭著回答老師對我們的“小考驗�！薄邦A(yù)備，開始!”隨著劉老師的命令，我們也開始“燃力”啦!起初，我比張錦萱慢了許多……

　　想知道結(jié)果嗎?現(xiàn)在就告訴你，雖然比張錦萱慢了許多，但我不愿意做最后一個，這種心理使我想超越她，我把眼睛閉上了。用盡全力奔跑著，終于，我的辛苦沒有白費，老天給了我一個小小的獎勵，那就是——超過了張錦萱!在最后的緊要關(guān)頭，我向前一沖，趕超了她!

　　這一瞬間，讓我幸福極了，因為，我第一次戰(zhàn)勝了別人，而且，還是我最弱的一項跑步!我嘴里防腐吃著一顆蜜糖，甜在嘴里，暖在心理!

　　在人生之中，“戰(zhàn)勝”這個詞對于現(xiàn)在的我來說，可能是已經(jīng)成功做到了!因為我戰(zhàn)勝了我的對手——那個在班級里體育蠻好的張錦萱!

對手作文600字 篇6

　　有人常說：最了解的你的人不是你的朋友，而是你的對手。這句話對極了，因為，在現(xiàn)實中我真的就有這么一個，又是好友，又是對手的人。她叫劉穎，是個品學(xué)兼優(yōu)的女孩子。

　　她真的很了解我。她為我所做的，真的我令感動。以為我父母離異，盡管已經(jīng)好幾年了，可我才一提到這件事，就。。。。就忍不住傷心。。。。。我們班只有很少一些人知道，可不知怎么回事，事情被我們班一個很‘八卦’的男生知道了。我當(dāng)時真的不知道該怎么辦。他會不會大肆宣揚呢？事實證明了我的擔(dān)心是對的——第二天，他就告訴了‘班長’，‘勞動委員’一些班干部。我感覺天旋地轉(zhuǎn)，感覺丟人極了。幸好我們班的副班長對他說：“你怎么能這樣呢？你怎么老揭別人的短！虧你還是中隊委呢，老師真是選錯人了！”“還輪的著你這個副班長管我嗎？哼！”他說完就走了。后來他還是照樣說他的，每人能管住他的嘴。

　　再后來，這件事是因劉穎扇他一耳光結(jié)束的（因為她實在忍受不了他這樣了）事情結(jié)束后，穎也勸我不要生氣。她說：“父母離異又和你沒什么關(guān)系，他們只不過不在互相喜歡對方了，也就是沒有了共同語言。所以呀，你不用那么太傷心。再說，爸爸媽媽現(xiàn)在還是愛你的呀，所以你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)才能讓那些人閉嘴。要讓他們看看，誰說離異家庭的孩子沒出息！”她這幾句話使我著的好感動，我可以說，遇到她這樣的死黨，真是我的幸福！

　　每次無論大考，小考都是我們‘較量’的時候！比賽終有勝負(fù)，這次期末考試，她拿下了年級數(shù)學(xué)第一，我拿下了語文年級第一。我們打成了平手，不過下次我一定回超越她！她既是我的目標(biāo)，也是我的競爭對手，更是最親愛的死黨！

　　現(xiàn)在，我只能說一句：穎，你是世界上最了解我的人！下次，我們還比成績！

對手作文600字 篇7

　　我看到過這樣一個故事：鮮活的鰻魚是很貴的。可是打撈上來運到集市上卻常常是死去的。而鮮活的鰻魚價錢卻要比死去的貴上一倍，為了使鰻魚能保持鮮活的生命。漁民常常把裝鰻魚的地方預(yù)備了幾條狗魚。狗魚和鰻魚是對手，兩者相遇立刻活躍起來的動物。因為狗魚的存在鰻魚保持了鮮活的生命。

　　可見對手存在對于我們有何等重要意義。西漢時如果不是匈奴貴族常出兵西襲擾邊疆地區(qū)，邊疆人民生活不得安寧�；羧ゲ∫虼嗽诳箵粜倥�，保家衛(wèi)國的的邊疆戰(zhàn)場上，馬不卸鞍，衣不解甲地度過了戎馬一生，他為了國家和人民的貢獻，為國建勛的精神不正是因為對手匈奴貴族的存在？

　　戰(zhàn)爭中，敵人是我們的對手，我們會想盡一切辦法去戰(zhàn)勝他。但我們是否想過，學(xué)習(xí)中同樣存在各種各樣的“對手”。沒錯，對手會給我們帶來壓力，然而，對手的存在能夠使我們看到自己的不足，能夠正視自己的長短，正是這壓力，才促使我們不斷向前，不斷進步，不斷向新的高度發(fā)起挑戰(zhàn)。我也有我的對手，我的對手是英語班的“Susie”她每一次的英語成績都比我強，盡管我自己覺得英語學(xué)得不錯，而她每一次總是比我考的好。面對這個對手，無形之中給我造成巨大的壓力，就像肩上背了座大山。于是我開始討厭她，甚至有點兒恨她。始終不能明白為何老天要安排如此一個人，為什么每次都要把我的鮮花和掌聲奪走，每次都令我在比賽之前寢食難安？我決定一定要超過她。于是，我每天早晨4點起床學(xué)英語，并且堅持聽1個小時的磁帶，背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識。期末考試結(jié)束，當(dāng)我看到自己的成績比她高時，我感謝她的存在，因為她的存在使我看到了不足，給了我前進的動力。生命因?qū)κ值拇嬖诙�鮮活；國家因?qū)κ值拇嬖诙鴱姶�；人生因�(qū)κ值拇嬖诙�充實！我感謝對手的存在。

對手作文600字 篇8

　　時間的車輪打著轉(zhuǎn)，碾過了春的山、夏的水、秋的落葉和冬的飛雪。一眨眼，我也長大了。一路上，我多次摔倒，被困難的荊棘刺得鮮血直流，而屢次向我伸出友誼之手的卻是我的對手——曾曉娟。

　　從一年級起，她的成績就跟我不分上下，可我很不服氣。漸漸地，這股不服氣逐漸形成了很強烈的嫉妒心。我就喜歡跟她唱反調(diào)，對她愛理不理。

　　但是，開學(xué)后的那件事使我徹底改變了以往的態(tài)度。那天，一來到學(xué)校，我就聽見同學(xué)們都在討論昨天的測試答案。我也忙去湊熱鬧，一聽，不禁沾沾自喜。哎呀！真是天助我也！我那個對手的答案竟與我不同，這次我一定能穩(wěn)坐第一的寶座�！肮�哈……”一陣狂笑聲從我心底發(fā)出。

　　可考卷一到我手中，我頓時傻了眼：是79分？不是97分嗎？我頓時覺得五雷轟頂，滿腦子全是對手那神氣的樣子。她似乎在對我說：“看，還是我厲害吧！”我覺得無地自容，內(nèi)心無比懊悔：在對手面前，我怎么可以這么馬虎呢？

　　這時，有人輕輕地拍了我的肩膀。我抬頭一看，是她！“放松點吧！每個人的人生道路上都會有攔路虎。如果你現(xiàn)在連一點兒小小的磨難都挺不過去，那你今后要怎樣走完這人生之路呢？”說完，她還沖我笑了笑。放學(xué)后，她還特地來我家，跟我探討試題，分析原因。我被她這份熱情打動了，心中那座冰山也慢慢融化。就這樣，在她的勸勉下，我心中豁然開朗：其實，我不應(yīng)該驕傲。于是我總結(jié)教訓(xùn)，更加勤奮認(rèn)真地學(xué)習(xí)。果真，在又一次考試中我取得了優(yōu)異的成績。我真的從心底感謝我的對手對我的鼓勵，感謝她讓我不斷完善自我。

　　以前的我，認(rèn)為“對手”這個字眼就是“敵人”的代言詞。可現(xiàn)在的我，改變了觀點：其實對手也是朋友。我喜歡對手，并感謝對手作文，希望我今后有更多的對手。

對手作文600字 篇9

　　他和她是同桌，卻不講話。他看她很不順眼。那整潔的衣裳，那一絲不亂的頭發(fā)，那陣陣襲來的縷縷清香，還有那張平靜的臉，都使他厭煩。那茅草般亂的頭發(fā)，那耷拉著衣領(lǐng)和運動員的氣息，使她意識到身邊的這位是個“危險人物”，自己已身置于火山口了。

　　然而，他和她都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。雖然，他常常煩悶得齜牙咧嘴，卻又不得不對他那標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音欽佩不已。她有一副怎樣的嗓子，是百靈鳥嗎？假如是，那一定是外國的百靈鳥了。自己只能算粗聲粗氣的中國老牛。雖然，她不時對他桌椅“吱噶”的二重奏皺眉，然而，他敏捷的思維系統(tǒng)卻又是她望塵莫及的。

　　一次英語課，當(dāng)英語老師極力贊揚她時，他不經(jīng)意得瞟了一眼她。她還是那么平靜，甚至一絲笑意也沒有，板著臉干什么？他想。假正經(jīng)。

　　一次數(shù)學(xué)測驗后，他照例拿走了最高分。數(shù)學(xué)老師又夸獎了他。這時，只聽得桌椅二重奏的節(jié)奏急促起來。她詫異地轉(zhuǎn)過臉起看他，他正搖頭晃腦地大笑特笑（只是沒有笑出聲來）。真是得意有忘形�。�

　　漸漸地，漸漸地，他們不再用異樣的眼光看對方了。他的狂妄不羈，她不再感到驚訝；她的平靜謙遜，他也不再嗤之以鼻。甚至于她有些崇拜他的桀驁不馴，他有些佩服她的平靜和端莊了。

　　又過了一段時間，他不再長篇大論，她也不再恬靜如水。他的話少了，他言語中多了冷靜和深沉；她的平靜也少了，卻多了敏捷和活潑。

　　還是那桀驁不馴茅草般的頭發(fā)，還是那一絲不茍馴服的長發(fā)；還是那耷拉著的衣領(lǐng)，也還是那整潔的衣褲。強烈的反差卻成了極度的和諧。他和她默默學(xué)習(xí)對方，提高自己。

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