有關(guān)對(duì)手作文300字集錦五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的對(duì)手作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)手作文300字 篇1
從一年級(jí)開始，我一直有一個(gè)非常厲害的對(duì)手，她就是——賀瑞妍。
她的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢边b遙領(lǐng)先，登上了勝利的寶座。她回答問題總是比我積極，在老師的心目中，她一直在我之上。我那顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心一直不服氣，所以我自己對(duì)自己說(shuō)：“加油！你能行！”
可是，能超過她是很不容易的，這不期中考試我仍然敗在她手下。她考了第一名，可我卻考了前10名。在數(shù)學(xué)考試中，120分題，她滿分，而我卻118分。唉，她的成績(jī)總比我的多。
還有一次語(yǔ)文考試，她以優(yōu)異的成績(jī)——99分打敗了我的93分，我真敬佩她，可我不想輸給她。
我的對(duì)手啊，為什么你不放我一馬，我佩服你，可我就是不想讓你超過我，你是我的對(duì)手，也是我最好的朋友。在這兒我想跟你說(shuō)：“我總有一天會(huì)超過你的！”
對(duì)手作文300字 篇2
輕松的人生如飄飛的柳絮，歲月流逝卻一事無(wú)成，時(shí)間輕輕地飄去，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，連一條虛線都沒有留下，自然也就長(zhǎng)不出芬芳的花朵，結(jié)不出成功的果實(shí)。這樣的人生毫無(wú)意義可言，然而真正的人生是應(yīng)該擁有對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手是人生一場(chǎng)電影里的配角，正因?yàn)橛兴趴梢宰屛覀冊(cè)谌A麗的舞臺(tái)上展示自己，獲取成功！
人生如棋局，當(dāng)我是紅棋時(shí)，黑棋就是我的對(duì)手；當(dāng)我是黑棋時(shí)，紅棋就是我的對(duì)手。在這一場(chǎng)棋局里，我們盡情地打打殺殺，使出渾身解數(shù)，去攻打?qū)Ψ�，不給對(duì)方留一絲情面。也許現(xiàn)在對(duì)手的棋藝略勝我一籌，不用耗費(fèi)多大的精力去阻擋我的進(jìn)攻，對(duì)我的進(jìn)攻不屑一顧，但只要把棋殺玩，從中磨煉自己，找出自己的弱點(diǎn)，找出自己出棋的每一步破綻，去補(bǔ)足它，去填滿那空缺，并了解對(duì)手的棋法，摸清對(duì)手的底細(xì)，知道對(duì)手的實(shí)力，尋找出對(duì)手的破綻，因?yàn)榧词故巧穸紩?huì)有缺點(diǎn)的，何況一個(gè)正常人呢？在多次實(shí)戰(zhàn)中獲取對(duì)手的信息，做到知己知彼。只有這樣，在和對(duì)手不斷切磋較量中找出自己的不足，去克服缺點(diǎn)，就可以超過對(duì)手。因而，不到最后，誰(shuí)也不知道結(jié)果。其實(shí)對(duì)手就是訓(xùn)練我們的教官。
對(duì)手作文300字 篇3
三年級(jí)，我和陳知遠(yuǎn)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我感到他前所未有的強(qiáng)大，不過有時(shí)我還是有機(jī)會(huì)贏的。
在一次小比賽中我就贏了，那是扳手腕的對(duì)決，我和他的手握在了一起，王華鋒站在一邊，我怒視著陳知遠(yuǎn)，而陳志遠(yuǎn)的眼中卻流露出輕蔑。只聽見一聲“開始”我像瘋了似的往左邊壓，可他也不是一個(gè)弱者，頂住了我的攻擊，我怎么也攻不倒，先看看我，已經(jīng)眉頭皺緊，臉漲得通紅，眼睛瞪得圓溜溜的;再看看他，才使出三分力氣就已經(jīng)讓我的力氣用了好多，他臉上那種輕松的表情讓我更加憤怒了，豆大的汗珠從頭上流下，邊上同學(xué)臉漲得通紅，好像身臨其境般緊張，他們好像也在為我擔(dān)心。我想：沈老師不是說(shuō)過嗎，相信自己就一定能贏。我一想到這話，頓時(shí)來(lái)了精神，那時(shí)非常緊張，連我最后一絲力氣也快用光了，我的手開始顫抖，我臉上的`肌肉都好像扭曲了。就在這千鈞一發(fā)之際，我雖然力氣用光了卻奇跡般地支持住了，而且還在扳回去，我欣喜若狂，看看陳知遠(yuǎn)，他一臉的驚訝，沒想到我支持住了，還在慢慢上升，我想這就是自信的力量。最后陳知遠(yuǎn)輸了。
我本是絕望了，可沒想到自信有那么大力量，好像一只手把我拖起來(lái)，我以后一定不能放棄，自信了才有機(jī)會(huì)。
對(duì)手作文300字 篇4
王涵，一直都是我的學(xué)習(xí)榜樣。我一直都想超過他，不知不覺，他成了我的學(xué)習(xí)對(duì)手。
就要考試的時(shí)候，我對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手王涵說(shuō)：“王涵，我們比一比誰(shuí)今天考得好吧？”王涵說(shuō)：“好�。 睘榱藙倮�，加油!我一直在努力的學(xué)習(xí)。王涵在干什么呢？我轉(zhuǎn)頭一看，王涵正在和王培權(quán)一起玩。難道說(shuō)他已經(jīng)對(duì)這次考試胸有成竹，信心百倍？我不由的加快了復(fù)習(xí)的速度。當(dāng)老師吧卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我二話不說(shuō)，以最快的速度答題。我一看王涵，正在慢悠悠的做第四大題呢。所有題答完之后，我把卷子仔細(xì)的檢查了4、5遍，確認(rèn)沒有問題，才交了上去。
下午，老師問我們考完試有什么感想，我心里七上八下的，擔(dān)心自己考不好。突然間，老師響亮的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“方雨馨100分，劉玲希97分……王涵95分……”我在心里高興地喊道：太好了，我比王涵考得好！王涵卻在一邊悶悶不樂的，我對(duì)他說(shuō)：“不用這樣。以后多復(fù)習(xí)，一定能考好的！”他對(duì)我笑了一下。
從這次以后，我和王涵的成績(jī)有時(shí)候上升，有時(shí)下降。我下定決心每一次考試都比王涵考的更好！
對(duì)手作文300字 篇5
對(duì)手，不只是敵人，有時(shí)對(duì)手會(huì)是你的最好的朋友。有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，叫做海瑞林，老師把他調(diào)在了我的旁邊，我想：調(diào)哪不好，偏偏調(diào)我旁邊。那時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。自從他來(lái)以后，一切發(fā)生了變化。我的成績(jī)不在是全班第一。在一次作文課上，老師讓我們寫一篇寫景的文章，我心想：哈哈，寫景篇是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)，他絕對(duì)不可能比我寫的好的，老師一定會(huì)讀我的作文的，我如癡如醉的想象這樣的情景。開始寫作文了，我奮筆疾書，幾下子寫出了這篇作文。但是他也不甘示弱，下筆如有神一樣的寫著，我們倆幾乎是同時(shí)交上去的。第二天，老師讀的竟然是他的作文，我?guī)缀跻罎⒘�，我沒想到他的作文寫的比我的作文好，我十分嫉妒他，甚至恨他，他成了我的對(duì)手
在我回家的路上，我的心里沉重極了，突然有人拍了我一下肩膀，我回頭一看，原來(lái)是海瑞林，他說(shuō)：“你恨我？我們交個(gè)朋友吧！”我看到他這么真心誠(chéng)意的跟我交朋友，我便答應(yīng)了他，我們倆個(gè)人成了一對(duì)好朋友，也建立起了友誼，我們兩個(gè)人從此既是一對(duì)知心朋友，也是對(duì)手。在學(xué)習(xí)上有什么困難，我們就互相討論，研究，我們的關(guān)系更加密切了。
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