實用的對手作文600字匯總6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的對手作文600字6篇，歡迎大家分享。

對手作文600字 篇1

　　長著一雙明亮的大眼睛，個子很矮，臉白的像一張白紙，手像剛出生的娃娃那么小，所以他經(jīng)常被人欺負。

　　他就是我們的班長，我們叫他“毛毛”。他雖然是一班之長，但總是拿不出班長的那種威嚴，連最小的“平民”都可以時不時的“欺負”他一下。

　　他雖然小，但卻是我們班學(xué)習(xí)最好的，每次考試前我都會和他比誰考得更好，但幾乎每次都是他贏。記得只有一次，按照慣例，我們便又比起來了，但這一次卻出乎意料地，他只得了94一個。5分，而我卻得了96分，終于贏了他一次。

　　他語數(shù)外都好，但他也有缺點，比如美術(shù)老師要他畫龍，他忙乎了好半天終于畫出一條完美的“蛇”，還有跑步慢的像烏龜一個強大的.對手。他還精通密碼，每次要給我傳話都用稀奇古怪的密語，雖然做到別人看不懂，但連我這個“自己人”有時也看不懂。

　　雖然我們是對手，但下課卻是一對好朋友，所以有時他不開心或有什么管理班級上心煩的事時，我就會去安慰他：“每個人都不是完美之人，總會遇到困難和失敗，只要我們用心去做了，相信一定會成功的”

　　他最喜歡看的就是《名偵探柯南》，上次我到他家去玩，一下午我們什么事都沒干，就在看這部動畫片，他說破案很有趣。有一次我們在網(wǎng)上聊天，他說他在看電視，我問他看什么，他說再看<<法征**2>>。相信他長大了肯定能當個好的間諜。

　　他是我的對手，但也是我最好的朋友，我喜歡這個對手，因為有一個好的對手才有競爭，有了競爭才會不斷提高自己。我希望我們永遠是對手也永遠是朋友。

對手作文600字 篇2

　　一個人要樹立一個目標才能進步， 給自己找一個對手，就是給自己樹立了一個目標!

　　有人總想比別人強，這一點也沒有錯!起碼他將這個人樹立成為了目標，他要想超過這個目標，那他就必須要付出努力，甚至要付出千百倍的努力才能追上這個目標!超不過他，那他就成了你的對手!永遠超不過，那他就永遠是你的對手!

　　可以說：“人外有人，天外有天”。我們根本不可能打敗世界上所有的強人，即使我們現(xiàn)在在某一個方面打敗了別人，那也僅僅只是一個方面的，并且也難保別人的那一方面不會比我們好，我們不可能什么永遠都比別人強。愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了電燈，在那個時候可以說是前無古人，然而現(xiàn)在呢?我們已經(jīng)遠遠的超過了他的發(fā)明。倘若愛迪生還在人世的話，他很可能是我們的對手，拿今天與昨天相比愛迪生就不是對手了。不!不是!我們的對手遠遠不是愛迪生一個人而已!假如我們真的這么想那就是不想進步了!科學(xué)的未知需要我們?nèi)ヌ接�，太空的神秘需要我們�(nèi)グl(fā)現(xiàn)，人類的夢想需要我們?nèi)プ非?一位大文豪說的'好：“一個人盡可以消滅他，可就是打不敗他�！�

　　同學(xué)們!我們應(yīng)該給自己找一個對手，不應(yīng)該整天和那些比你差的人比，我們要是整天和那些比自己差的人比，就會覺得自己是很優(yōu)秀的，我們就會變得狂妄自大，就沒有心思去尋找另一個目標了。整天把自己封閉起來，那樣我們就永遠無法得到提高了。

　　同學(xué)們!其實我們最大的對手還是我們自己，我們只有不斷地去反省、檢討自己，才能夠改正自己的不足;才能成為更加優(yōu)秀的人才。我們活在這個世界上不是為了打敗別人的，我們應(yīng)該去珍惜我們的對手，有時甚至還要感謝這個對手，因為有了這個對手我們才能更優(yōu)秀!

對手作文600字 篇3

　　初次認識是在網(wǎng)上，卻不曾想后來又成了同學(xué)、對手。

　　他給人的第一印象就是白白胖胖、不安分。他的頭發(fā)很短，一根根筆直的豎著，十分精神的樣子，鼻梁上架著一副眼鏡，書卷氣兒十足。嘴巴最有個性，老是變幻無窮。平時是寬寬的，但看上去很薄、很細。一笑起來，嘴巴變成了一個無底洞，肆意地從中濺出得意，很有挑釁的意味。撅起嘴時，很形象很生動地仿佛抿了根大香腸在唇邊，兩端向上微微的翹起，翻著卷兒，一副惹人憐愛的樣子，搭配著那張嚴肅的臉，讓人忍俊不禁。

　　那一次，我數(shù)學(xué)考砸了，只得了79分，而他卻光榮地得了94分。15分的差距讓我無顏去看他，只靜靜的坐在自己的`座位上，獨自后悔。左邊，遠處似乎走來一個熟悉的身影，紅色的外套，胖乎乎的身子。莫非是他？“余佳玲！”他已到了我的前面，清脆的叫了一聲。這下倒把正出神的我嚇了一跳。他語調(diào)愉快的炫耀著：“瞧我，考了94呢！”兩團紅暈已不知不覺，抑或是光明正大地爬上了他的臉頰。他的聲聲句句讓我很不是滋味兒�！澳隳�，考了多少？”難道真的逃不過這一關(guān)嗎？他耳朵大張著，眼睛有神極了�！班拧�…79”他出乎意料地并沒有大肆宣揚，卻也是一頭霧水地說：“怎么會？！”我竟感到有些安慰，逐一指給他看：“這邊太粗心了，那邊……”越說我越覺得不應(yīng)該，簡直快要哭出來了，耳邊轟隆隆的�！澳氵@些地方都是不該錯的�！薄班拧�…”“這里面基本沒有什么難題目，你下次只要細心點就行了�！薄翱伞�…”我還是很沮喪�！安皇沁�有下一次嗎？星期四就又要考了，你可要努力呀，當心我又一次超過你！”“切，你給我等著吧，我非考100不可！”我不服氣的昂起頭來，笑了。

　　他也笑了，還是大張著嘴巴，卻讓我覺得更真誠了，滿是溫暖的關(guān)心，絲毫不帶些對手間明槍暗箭般的神情，卻是安詳?shù)�、平和的，像海，永遠寬廣，永遠寧靜，展開懷抱迎接每一個人，不論他成功與否。

　　謝謝你，是對手，亦是朋友。

對手作文600字 篇4

　　讓也精彩，爭也精彩，生活中因為有了對手而精彩。其實，我們每個人都應(yīng)該對自己的對手說一聲謝謝。

　　誰都喜歡成功，誰都希望在每一次的競爭中勝利，所以我們才會進步，才會努力。感謝對手作文，因為他是前進的動力源泉。

　　一個萬米滑冰紀錄，六年無人打破，在這時，有一位年輕的小將出現(xiàn)了，他非常具有潛能，在每次必三種，他都完全可以打破記錄，但每當落對手一段距離后，便再也沒有對手，就松了勁。為此，他始終都沒有打破這個記錄。

　　后來他出現(xiàn)了，也就是這個記錄的創(chuàng)造者重回賽場。他和這位年輕的小將在比賽中不相上下，在比賽快要結(jié)束時，小將追過老將。最后，那位年輕的小將獲勝了，他與老將之間來了一個深深的擁抱，我想這個擁抱是代表感謝的。年輕的小將因為有了勢均力敵的對手，才會打破紀錄。所以說，我們應(yīng)該感謝對手作文。

　　競爭存在于學(xué)習(xí)生活中，一次成績上的競爭；一次獎狀的競爭；一次優(yōu)秀班集體的.競爭。競爭孫在于商場之中，為名競爭；為利競爭；為人才競爭；競爭存在于各國之間，為土地競爭；為資源競爭；為利益競爭。生活中處處有競爭。

　　有競爭就有對手。生活中因有競爭而不乏味，我們因有對手而進步。其實，對手就是朋友，會伴我們走過一生。我們珍惜朋友，所以我們珍惜對手；我們感謝對手作文帶來的快樂，所以我們感謝對手作文帶來的精彩；我們不可以失去朋友，所以我們離不開對手；

　　“學(xué)如逆水行舟，不進則退”所以說，在學(xué)習(xí)的道路上，我們需要對手，并應(yīng)感謝他所給我們進步的動力。

對手作文600字 篇5

　　對手，是使你進步的人，也是給予你無窮力量的人，如果沒有了對手，你將沒有了前進的動力，更不會超越自我。就好比一盤菜中少了一點鹽，就會變得淡而無味，而對手會使你平淡的生活多姿多彩……而我的同桌——陽瀚，就是我的對手。

　　開學(xué)沒多久，老師就突如其來的告訴我們考試的事情，我的心為之一動想到：這次又可以和陽瀚比賽了。有一絲波動的心，覺得自己是絕對沒有問題的，又想到：平時陽瀚也很少超過我呀，干脆這次就簡單復(fù)習(xí)一下算了，最多算個失誤。我不以為然拿起書漫不經(jīng)心地隨便瞟了兩眼，便將書扔在一邊……

　　試很快考完了，考完試的我顯得格外緊張，我知道自己考砸了，長長嘆了一口氣，為自己的驕傲自滿感到后悔，而陽瀚卻格外興奮，臉上露出自信的笑……三天后，老師改出了卷子，她神情嚴峻地表情令我十分恐懼，我的額頭沁出汗珠，當老師把卷子發(fā)到我手中時我?guī)缀醪桓铱捶謹?shù)，只是呆呆地望著眼前一個個醒目的'差，但猶豫好奇，我輕輕地卷子地翻開卷子，定睛一看，我的心一下子被揪緊了，我傻傻地望著，捏緊了拳頭，陽瀚走了過來，看了看我的卷子，笑了笑，輕聲說：“你的成績一直比我好些，這次雖然你考差了，但也不能灰心喪氣，下次努力就可以了�！睆哪翘煲院�，我每天晚上都會拿數(shù)學(xué)題做，一題，兩題，五題……我已經(jīng)四肢無力了，眼睛也睜不開了，困極了，這時，我耳邊總會響起：“睡吧！去睡吧！你睡著了，我就可以比你多做兩道題，你沒我勤奮，刻苦，還很驕傲，我一定會超過你的。”我就像作一場夢，一下子精神起來，閉目凝神：陽瀚一定還在做練習(xí)題，一定還在努力著，我怎么能不努力呢？我怎么能善罷甘休？我仿佛又有無窮力量正從體內(nèi)慢慢釋放出來，使我認真學(xué)習(xí)……終于我的努力，勤勞，與堅持換來了清晨的第一縷溫暖的陽光，換來了我燦爛的微笑，真是"功夫不負有心人"呀！

　　只有對手才能使你不斷的努力，進步。

對手作文600字 篇6

　　“今天的課就上到這里，你們開始訂正吧！”隨著老師一聲令下，我和小孫之間的訂正大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

　　語文課下課，老師剛講完作業(yè)答案，我便飛一般地從桌洞里掏出作業(yè)本，生怕被小孫超過一分一秒。我打開書，飛快翻到老師講得那一頁，拿出筆便開始寫了起來，只聽“刷，刷，刷”的寫字聲不絕于耳，只見我的筆猶如蜻蜓點水般在紙面上翩翩起舞。

　　“第一題……第四題……”此時的我正處于刷題狀態(tài)，我仿佛忘記了時間，忘記了周圍一切事物，我心里暗暗地想：嘿嘿，這次作業(yè)我肯定是第一個清掉的，上課時我猶如一個木頭人仔細聽老師講，現(xiàn)在答案在我腦海里可是倒背如流。

　　寫了一會兒，我用眼睛瞟了小孫一眼，而他也朝我看了過來，只見他毫不示弱，和我寫的速度幾乎不相上下，而我并沒有跟他對視，我不浪費一分一秒，生怕他超過我，我繼續(xù)彎下頭，奮筆疾書，我的筆就像陀螺在旋轉(zhuǎn)一樣。

　　就在這時，小王跑了過來，他和藹可親地說：“小陳，我們?nèi)ネ姘�！”我聽了，一邊低著頭奮筆疾書，一邊向小王擺擺手，低聲說道：“小王，你找別人玩吧！”小王聽了，只好失落的'走了，我見了，心中有一種莫名的自責(zé)，不過管不了這么多了，我可要第一個清掉作業(yè)呢！

　　這時，小李跑的小孫旁邊，不解的問道：“小孫，這道題怎么寫��？”只見，小孫瞪了小李一眼，生氣地說道：“沒看見我在訂正作業(yè)么？”小李聽了只好無奈地走了，我心里暗暗地想：也不用這樣吧。

　　時間“滴答滴答”過去了，我和小孫也訂正好了，我們同時把作業(yè)交在老師手上，老師見了，高興地說：“早早清掉作業(yè)是好事，不錯�！蔽覀兟犃�，互相笑了笑。

　　在學(xué)習(xí)上我們是對手，生活上我們是朋友。

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