- 我的對(duì)手作文 推薦度：
- 感謝對(duì)手作文 推薦度：
- 感謝對(duì)手作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
對(duì)手的作文(通用5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的對(duì)手的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)手的作文1
我的對(duì)手是一個(gè)懶惰又馬虎的家伙。你一定很為我高興吧，這樣的對(duì)手很容易被打敗的啊。錯(cuò)了，我常常被他打�。∈钦娴�，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手就是我自己。
那是一個(gè)冬天的早晨，外面刮著呼呼的西北風(fēng)。天亮了，媽媽叫我起床，我答應(yīng)了。可是我的對(duì)手卻說(shuō)，再睡一會(huì)兒吧。也是啊，太冷了，我剛把頭伸出被窩，就縮了回去。睡一會(huì)兒，再睡一會(huì)兒……突然，媽媽沖進(jìn)了我的房間，一把拉開(kāi)我的被子，大喊道：“哎喲，我以為你起床了！看看，還有幾分鐘，不去上學(xué)了啊？”哦，天哪！睡多了，要遲到了�。〉任荫R不停蹄地趕到學(xué)校，還是晚了。唉，可惡的對(duì)手，不！可恨的自己！
星期天，我在家里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了一篇日記后，我長(zhǎng)舒了一口氣，終于可以出去玩了。慢著，我把放進(jìn)書(shū)包里的日記本拿出來(lái)，不行，我要檢查一遍。媽媽常說(shuō)我是一個(gè)大馬虎，今天我要沉住氣，不能再出錯(cuò)了。
好險(xiǎn)��！除了有三個(gè)錯(cuò)別字外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)句子，我竟然是這樣寫(xiě)的：“我打開(kāi)門就朝樓下跑，誰(shuí)知?jiǎng)偟綐窍戮筒攘艘荒_狗屎，我不禁大吃一斤……”
多虧我檢查了，要不然，老師在班里一讀，我豈不成了吃狗屎一斤了？同學(xué)們一定會(huì)笑掉大牙的。我暗自慶幸，今天我戰(zhàn)勝了自己的對(duì)手——馬虎的`自己！
有對(duì)手不可怕，可怕的是不敢正視自己的對(duì)手�，F(xiàn)在，我明白了，只有戰(zhàn)勝自己，才能成功，才能進(jìn)步，因?yàn)�，生活和學(xué)習(xí)中真正的對(duì)手就是自己啊！
對(duì)手的作文2
對(duì)手，一個(gè)大家都熟悉的詞語(yǔ)，每個(gè)人都會(huì)有自己的對(duì)手，因?yàn)�，“�?duì)手”在我的理解中，就是能夠促使一個(gè)人進(jìn)步的源頭。因此，對(duì)手就不一定是指別人，也可以指自己。
在我的生活中，就遇到了這樣的對(duì)手。現(xiàn)在，高三已經(jīng)過(guò)了一半，剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，身邊發(fā)生的事與親戚們的話語(yǔ)中，我十分清楚地了解了時(shí)間的緊迫，已經(jīng)到了不改變不行的地步了，在這短短的10天中，我不止一次地對(duì)自己說(shuō)。我不禁回想起了從前在學(xué)習(xí)時(shí)的那種不認(rèn)真的態(tài)度，真是十分懊惱。
當(dāng)初，我在學(xué)習(xí)上就像是在混日子，就像當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不會(huì)遲到，但也不會(huì)早到；不會(huì)曠課，也不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課。這樣的`生活，說(shuō)實(shí)話，真的十分無(wú)聊。但當(dāng)我想認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，卻總是無(wú)法堅(jiān)持下去，可能是因?yàn)槟菢拥娜兆与m然無(wú)聊，但也不至于想學(xué)習(xí)那樣讓我覺(jué)得麻煩，辛苦。也許就像從前的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)一樣，我太懶了吧。
但是現(xiàn)在不行了，在這最后的關(guān)鍵時(shí)刻，懶惰無(wú)法幫助我任何東西，我要將過(guò)去那種懶惰的自己當(dāng)做對(duì)手，從而克服懶惰的性格。畢竟，一個(gè)人的未來(lái)不是讓別人來(lái)決定的，真正能決定的是自己。一個(gè)人不能知道未來(lái)是怎樣的，但你努力了，就不會(huì)為此后悔。就像我最喜歡的那句話一樣：這天地，我來(lái)過(guò)，我愛(ài)過(guò)，我戰(zhàn)斗過(guò)，我不在乎結(jié)果。
現(xiàn)在想來(lái)，以前之所以無(wú)法堅(jiān)持下去，也許是因?yàn)槲覜](méi)有否認(rèn)過(guò)去的自己的勇氣吧。把過(guò)去的自己當(dāng)做對(duì)手，就好像過(guò)去的日子像白過(guò)的一樣，然人煩躁不安。
不管怎樣，最后的4個(gè)月，努力吧，去克服自己吧。讓自己在未來(lái)的日子里不會(huì)為高中懂得生活后悔。
對(duì)手的作文3
對(duì)手像匹駿馬，一不留神自己就會(huì)被甩到后面；對(duì)手像顆石頭，一不小心自己就會(huì)被它絆倒；對(duì)手也像一把寶劍，陪伴自己在成長(zhǎng)的路上披荊斬棘。
秋高氣爽，桂蕊飄香。稻田像金色的大海涌起層層波浪，一層層梯田彎彎曲曲，就像是不用筆墨勾勒的國(guó)畫(huà)。百年老樹(shù)——銀杏的葉子悠閑地在空中翩翩起舞。幽靜的樹(shù)林透下一絲絲亮光，沉甸甸的果子掛滿枝頭，潺潺的小溪?dú)g快地唱著歌……實(shí)在是太美了！
許老師帶我們?nèi)ゴ堂饭冗M(jìn)行采集標(biāo)本的比賽。我的對(duì)手是我的同桌——李新，他的`頭高高地昂著，像是在對(duì)我說(shuō)：“小樣兒，第一名肯定是我的了，走著瞧！”我微微一笑……
走進(jìn)樹(shù)林，我聞到了大樹(shù)的味道，小溪的味道，果實(shí)的味道……想到今天的任務(wù)，幸虧昨天在家里學(xué)了一些關(guān)于采集方面的知識(shí)，本就緊張的情緒一下子平復(fù)了一些。
我倆背著竹桶，哼著小調(diào)在美麗又神秘的刺梅谷中穿行著——“啪嗒啪嗒”的腳步聲在樹(shù)林中顯得格外刺耳。差不多過(guò)了半小時(shí)，我突然停下了腳步，一種叫“褐蘭”的野草正在向我招手，我飛快地跑過(guò)去，小心翼翼地采了一株放在標(biāo)本盒里。又走了一會(huì)兒，另一種叫“刻爾木”的樹(shù)葉被我收集到盒中。一旁的李新一無(wú)所獲，心急如焚，彎著腰，躬著背，氣得直跺腳，眼神一“嗖”而過(guò)，看得我哈哈直笑。
褐蘭，刻爾木，香葉，芍葉，黃菊，蠟性草……“啊，收集齊了！”我大聲喊道。
第二天，老師公布成績(jī)，“楊佳妮采集第一名，李麗第二名，王明第三名……”我高興極了，可李新卻在一旁偷偷地哭了起來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他是倒數(shù)第一名呢！
一匹堅(jiān)韌的馬，只要不斷向前奔跑，就會(huì)成功；一棵頑強(qiáng)的樹(shù)，只要不怕風(fēng)吹雨打，就能茁壯成長(zhǎng)。
戰(zhàn)勝對(duì)手，又何嘗不是這樣呢？
對(duì)手的作文4
自從你來(lái)到這個(gè)世界上，我就對(duì)你充滿著敵意，所有的親戚朋友都來(lái)醫(yī)院看你，而完全忽略著我的存在，偶爾提起我也不過(guò)是與你作個(gè)比較而已。
我把你當(dāng)成我的對(duì)手來(lái)看，因?yàn)槟銦o(wú)時(shí)無(wú)刻都在與我爭(zhēng)寵。你把沙發(fā)弄臟，爸爸媽媽不會(huì)怪你，還會(huì)寵溺地把你抱起來(lái)。而我弄亂一點(diǎn)，他們便會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥我一頓，你在旁邊還不時(shí)用勝利者的目光看著我。
與你這個(gè)對(duì)手相處的日子，我感到很氣憤也很無(wú)奈。你來(lái)到家中和我共處一室，有了爸爸媽媽的偏袒，你變得為所欲為。暖氣，陽(yáng)臺(tái)全部被你的戰(zhàn)利品——尿布霸占著，所有的屋子全都成為了你的娛樂(lè)場(chǎng)所。仗著媽媽讓我抱著你這個(gè)17斤的人滿屋子跑，卻不能抱怨，因?yàn)樗麄兛傉J(rèn)為我這樣為你做理所應(yīng)當(dāng)。
與你這個(gè)對(duì)手相處的日子，我不得不投降，因?yàn)槟汶m然很討厭，有時(shí)我甚至想把你揍一頓，可仔細(xì)想想你也確實(shí)帶給了我們?cè)S多歡樂(lè)，這一點(diǎn)也不能否認(rèn)。
每次爸爸一逗你，你便會(huì)發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，大大的眼睛環(huán)視著四周，再狠心的人也抵抗不了那眼神。你每天都處于呆萌狀態(tài)，游離的'眼神不禁讓人猜想你在想什么，也正是因?yàn)槟愕拇嬖冢抛屵@個(gè)家有了更多的溫馨和歡樂(lè)。
哦，親愛(ài)的弟弟，與你這個(gè)對(duì)手相處的日子，實(shí)在是可氣又好笑。但我喜歡你這個(gè)對(duì)手，喜歡與你這個(gè)對(duì)手相處的日子。
對(duì)手的作文5
又是一個(gè)星期三，放學(xué)后，我來(lái)到了舞館里，準(zhǔn)備開(kāi)始跳舞。
上課了，老師走進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)，今天要對(duì)決，我們?nèi)寂d奮極了。練習(xí)基礎(chǔ)時(shí)，我心不在焉，身體雖然在教室里，可心卻像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。我一直在考慮：對(duì)決時(shí)到底跳什么才好呢？這個(gè)問(wèn)題如幽靈一般緊緊地纏繞著我，怎么趕也趕不走。這次對(duì)決，我一定要再次展現(xiàn)我的能力！在我的`心不在焉中，基礎(chǔ)終于練完了。老師把我們八人分成四人一組，準(zhǔn)備開(kāi)始對(duì)決。
老師特地給了我們五分鐘來(lái)練習(xí)對(duì)決時(shí)要跳的動(dòng)作。5分鐘后，大家都信心滿滿，胸有成竹的樣子。前六人跳完后，我喜不自禁，雖然大家跳得都不錯(cuò)，但哪能比得上我？（顯然我有點(diǎn)得意過(guò)頭了）接下來(lái)，就是我們班的另外一位王者，當(dāng)然也是我的對(duì)手：曾維鑫。只見(jiàn)他不慌不忙地上了場(chǎng)，帥氣地完成了前部分。瞧，他嘴角微微上揚(yáng)，開(kāi)始做技巧：倒立接頭定標(biāo)準(zhǔn)完美，五圈360一氣呵成……技巧完成后，他起身向前，對(duì)我擺了個(gè)poss，像是專門來(lái)挑釁我。我自然也對(duì)他進(jìn)行了“回禮”。
接下來(lái)該我出場(chǎng)了，我大氣地出了場(chǎng)，開(kāi)始對(duì)決。我專挑曾維鑫沒(méi)有做過(guò)的來(lái)展示，可他幾乎什么都做了，只剩下frise，我將手卡緊，頭部貼地，腿往上升……完成后，跟曾維鑫一樣擺了個(gè)poss。開(kāi)燈，老師開(kāi)始講話了：“今天的對(duì)決非常好，接下來(lái)我要表?yè)P(yáng)兩個(gè)人，一個(gè)人是曾維鑫，另一個(gè)人是廖翔羽，跳得非常連貫，順暢。我們倆看著對(duì)方，會(huì)心一笑�！昂茫抡n。”老師說(shuō)。
只要你有自信，有勇氣。無(wú)論對(duì)手是誰(shuí)，都會(huì)變成你的手下敗將，或者像我們一樣，成為朋友。
【對(duì)手的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)對(duì)手作文：對(duì)手你好01-27
關(guān)于對(duì)手的作文：我的對(duì)手02-02
尊重對(duì)手珍惜對(duì)手作文01-28
寫(xiě)對(duì)手的作文：尊重對(duì)手10-12
關(guān)于對(duì)手的作文：主動(dòng)找對(duì)手02-02
關(guān)于對(duì)手的作文：對(duì)手500字02-02
讀懂對(duì)手感謝對(duì)手作文07-19