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對(duì)手作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的對(duì)手作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)手作文 篇1
學(xué)習(xí)上，我和王晗始終沒(méi)有分出高低。今天數(shù)學(xué)我高兩分，明天我聽寫比他多錯(cuò)一個(gè)詞的事早已司空見慣了。到了后來(lái)，我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量，但任分不出勝負(fù)。我們六（2班）的同學(xué)都知道，我和王晗是很好的朋友，學(xué)校表演節(jié)目我和他搭檔，下課時(shí)在一起聊三國(guó)，連做掃除也要千方百計(jì)分在一組。但是，他們看到的只是我們稱兄道弟的'一面。在一些小事上，我和王晗誰(shuí)都謙讓，這是因?yàn)檫@些小事都無(wú)關(guān)我們兩人的較量，但在一些主要問(wèn)題上，我們是誰(shuí)都不能讓步的。舉個(gè)例子吧：在對(duì)待同學(xué)問(wèn)題上，我和王晗分歧很大，我跟我們班大部分同學(xué)都有交往，跟他們關(guān)系都很好，即使我很討厭幾個(gè)同學(xué)，也不會(huì)看不起他們。王晗只跟一部分男生打得火熱，相處得很好。剩下的女生和少數(shù)男生王晗幾乎與他們沒(méi)什么來(lái)往。我們多次交換意見，說(shuō)明自己的意見正確，但誰(shuí)也駁不倒誰(shuí)。的確，我的性格和王晗不太一樣。但他是我平生遇到的第一個(gè)對(duì)手，在小學(xué)是無(wú)法分出勝負(fù)的。初中我們要分道揚(yáng)鑣，我們有點(diǎn)戀戀不舍，都希望這份“對(duì)手情”保持到老。我倆都說(shuō)：“既然分不出高下，那么就共同進(jìn)步吧！”如今，我正朝著“共同進(jìn)步”的目標(biāo)前進(jìn)。
對(duì)手作文 篇2
向那些置你于死地的對(duì)手敬杯酒。因?yàn)樵谖覀兿萑氲凸葧r(shí)，促使我們成功的往往是他們。
——題記
漫漫人生路，平凡日子里平凡的你，塑造了不平凡的我。
他們?cè)谖覀冏呦蚱接古c懶惰的同時(shí)，令我們奮發(fā)圖強(qiáng)，在我們喪失進(jìn)取意志進(jìn)取時(shí)，喚醒我們革改鼎新、銳意進(jìn)取，他們扮演了一個(gè)令我們又愛又恨的角色。
多么慶幸在最美的時(shí)光里遇見你們。
還記得初改校名時(shí)，我的成績(jī)不夠優(yōu)秀。老師在講臺(tái)上公布這成績(jī)：“……張彥然十六名，成航十七名，”任班員一職的我們哭了，哭的那樣痛徹心扉。班主任走到我們身邊，撫摸著我說(shuō)：“哭，并不是本事，哭不會(huì)優(yōu)秀，要樹立目標(biāo)，找到屬于自己的對(duì)手，奮起直追”。從那以后沒(méi)一次月考甚至是每一次小測(cè)驗(yàn)，我都會(huì)找到自己的對(duì)手，暗暗不懈奮斗。
在我們班里我有一個(gè)形影不離的好朋友，她比我總優(yōu)秀幾許，我便選他為自己的對(duì)手，寫在紙上，貼在文具盒里，里面寫著我奮斗的誓言，要想超越如何做。
是的.，經(jīng)過(guò)歲月的磨練又迎來(lái)了考試，我笑迎考試，面對(duì)試卷，我買總投資系的答卷。
我成功了，我超越了他，這樣一次次，一個(gè)個(gè)目標(biāo)，一個(gè)個(gè)對(duì)手，讓我從當(dāng)初的十七名，跨越到前十名，甚至最后成了全年級(jí)前五。不論如何，我依舊奮斗。
是的，感謝對(duì)手，他是我成功的催化劑。。
人外有人，天外有天。
升入初中的我在這個(gè)集體里一落千丈，因?yàn)槿雽W(xué)成績(jī)老師并未放棄我，把我安排在好學(xué)生旁。
前面是。一旁又是班長(zhǎng)，我時(shí)刻望著他們?cè)诟墒裁矗n堂上又是我跟不上他們，
但我會(huì)擠時(shí)間去追趕他們。這樣，日久天長(zhǎng)，我進(jìn)步了，感謝對(duì)手。
對(duì)手是我前進(jìn)的動(dòng)力，成功的催化劑。
遙想當(dāng)年，北京申奧成功，全國(guó)人民為之歡呼雀躍，主持人卻說(shuō)了一句令人難忘的話：“我們要感謝對(duì)手”
沒(méi)有的對(duì)手的人，就好比一艘帆船駛進(jìn)了無(wú)聲的大海。失去了動(dòng)力，在海上茍延殘喘
對(duì)手是成功者的陪練，對(duì)手是失敗者的良師。
同學(xué)們，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，是上天給你的禮物，也能使你擁有更旺盛的斗志去排除一切困難與險(xiǎn)阻，超越自我，奪取勝利。
同學(xué)們，像那些置你于死地的對(duì)手敬杯酒。說(shuō)聲謝謝。
對(duì)手作文 篇3
相信大家都有自己的對(duì)手，十分想要打敗對(duì)手，我也不例外。我的對(duì)手便是陶梓明。
陶梓明是班上的特等生，老師的心肝寶貝，同學(xué)們心目中的偶像……他好像是完美的`，沒(méi)有任何缺陷，令人十分嫉妒。每每試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，老師總會(huì)說(shuō)：“這回考試陶梓明是全班第一，100分�！蔽衣犃硕家l(fā)狂了。
我害怕看見他，因?yàn)樵谒媲拔绎@得那樣卑微，那么渺小�？伤质俏业慕M長(zhǎng)，但我了解他的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我與他是平等的，他也有缺點(diǎn)。
我信心倍增，決定要把這位常勝將軍打敗。我努力地改變自己，上課專心聽講，我看課外書，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)……我?guī)缀醢炎约旱囊磺芯Χ嫁D(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，只為打敗陶梓明。終于，我的成績(jī)有了很大進(jìn)步。
功夫不負(fù)有心人。老師第二天要考英語(yǔ)，我認(rèn)為這是一個(gè)很好的證明自己的機(jī)會(huì)，我暗自摩拳擦掌，終于我考了全班第一，戰(zhàn)勝了陶梓明。
可是，有一段時(shí)間，陶梓明請(qǐng)假了。我沒(méi)有陶梓明這個(gè)對(duì)手 ，也失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)學(xué)業(yè)抱有的是懶洋洋的態(tài)度，成績(jī)明顯下降。
對(duì)手作文 篇4
對(duì)手無(wú)處不在，在你生活的每時(shí)每刻都會(huì)有不同的對(duì)手，他們時(shí)刻影響著你，使你不斷進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)生活中，也有許多對(duì)手，他們各有各的長(zhǎng)處，并影響著我，我們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助，一起在學(xué)習(xí)之路上奔跑。
學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)馬拉松比賽，所有的參與者都是我的對(duì)手，當(dāng)我一個(gè)個(gè)超越他們，心里感到滿足時(shí)，便一步步落后了，所以，對(duì)手是一個(gè)促使你前進(jìn)的強(qiáng)大的動(dòng)力，只要有對(duì)手與你競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有前進(jìn)。在學(xué)習(xí)上，對(duì)手與對(duì)手是互不相讓的，在考試中，我們會(huì)留意每一道題，追求至善至美。將每一道題牢牢掌握在手中，每一分都不能輕易丟失。記得一次測(cè)試，我與每一個(gè)對(duì)手都謹(jǐn)慎而小心的`做每一道題，馬不停蹄的驗(yàn)算，重復(fù)著做每一道題，這只是為了交一份完美的答卷，超過(guò)他人，而在競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果出來(lái)后，往往落后的競(jìng)爭(zhēng)者會(huì)更加努力認(rèn)真，領(lǐng)先的對(duì)手由于一時(shí)間沉浸在喜悅之中，因而忘記了繼續(xù)努力超越其他對(duì)手，到了最后，對(duì)手依舊與自己競(jìng)爭(zhēng)，總是不分上下，對(duì)手就是這樣，使你勇往直前的往前趕。
人生是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的人生是空虛的，只有對(duì)手的到來(lái)才可以激發(fā)你的意志，向前沖吧！去將對(duì)手擊敗，在茫茫人海中去尋找真正的對(duì)手，那才是一塊阻止你前進(jìn)的絆腳石，去越過(guò)障礙，而對(duì)手也在于你爭(zhēng)著向前跑，不相上下的對(duì)手，不是一種打擊，而是一種動(dòng)力。對(duì)手，是促使您前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力，有對(duì)手才有進(jìn)步！
對(duì)手作文 篇5
“哼！”我與媽媽吵得面紅耳赤，“不就是王鶴維嘛！他有什么厲害的！”我扔給媽媽一句話，氣呼呼地回房了。
又是一次被媽媽拿來(lái)跟他比較，我滿面怒色地坐在床上，苦苦思索起來(lái)。王鶴維，一個(gè)和我同歲的勤奮學(xué)生，平時(shí)和我明里爭(zhēng)暗里斗，還不時(shí)從彼此背后“扎刀子”�！八谋任覐�(qiáng)嘛！”我嘴里嘟囔著，但記憶還是將我拉回了曾經(jīng)的那一幕。
伴隨著漣漪般地呼喊聲，“單詞王”大賽開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，當(dāng)然，我的死對(duì)頭王鶴維也在，“兩軍”相見，分外眼紅，一場(chǎng)激烈的心理競(jìng)爭(zhēng)賽也同時(shí)開始了。
隨著時(shí)光的流逝，我和王鶴維像鉆進(jìn)布袋的寶劍一樣，很快就露出鋒芒，沖到了前頭。當(dāng)我倆在候獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)視時(shí)，兩股眼神碰在一起，瞬間擦出了“火花”。等待的過(guò)程總是漫長(zhǎng)的，終于，那久違的`聲音再次響起：“請(qǐng)小賽手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”
頓時(shí)，我微微抖了一下，臉突然變得發(fā)白，邁著機(jī)器般僵硬的步伐走上獎(jiǎng)臺(tái)，鞋子發(fā)出“啪啪”的聲音，心的“咚咚”聲也與它隨聲附和。
那激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)，伴隨著海浪般的歡呼聲，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣－－我拿了冠軍！我不屑地瞟了一眼我的“手下敗將”，他一轉(zhuǎn)身，悻悻而去！
當(dāng)我發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)，鬼使神差地，我開口說(shuō)出了：“我要感謝王鶴維！”說(shuō)完，我立刻滿臉飛紅。
對(duì)手雖然可能是你怒火與仇恨的導(dǎo)火線，但對(duì)手也是你力量的源泉，更是你高高站起的毅力的引擎！
對(duì)手作文 篇6
在漫長(zhǎng)的人生路上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的，是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚水擦干。
......為對(duì)手鼓掌，是從心底承認(rèn)對(duì)手的`實(shí)力，為對(duì)手鼓掌，是對(duì)自身欠缺的深刻反思，為對(duì)手鼓掌，是一種直面輸贏的大氣與風(fēng)范。這與獲獎(jiǎng)、與成敗毫不相干，只是為一出恰到好處的表演而喝彩。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈、對(duì)手如林的當(dāng)今社會(huì)，每一個(gè)人都會(huì)遇到許多對(duì)手，每一個(gè)人都不可避免地要與各種各樣的對(duì)手較量、博弈、一爭(zhēng)高下。但我們卻很少看到如中國(guó)女足隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李潔那樣真成地為對(duì)方鼓掌的。
感謝對(duì)手吧！‘沒(méi)有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花？正是由于他們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)出你的才智，才能激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才能迫使你勇攀高峰！
對(duì)手作文 篇7
我想給自己找一個(gè)對(duì)手，因?yàn)槲颐恳淮慰荚嚳偼Ａ粼谝粋�(gè)水平——90分，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)變化。因此我想找一個(gè)對(duì)手和自己競(jìng)爭(zhēng)。
我要找的對(duì)手不能是一般的對(duì)手，我找的是我們班班長(zhǎng)——許晨亮噢!因?yàn)樗恳淮慰荚嚩伎嫉搅?5分以上，所以我要找他為對(duì)手。經(jīng)過(guò)我這幾天的秘密行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他每次下課就抱著課本或課外書看。我還聽說(shuō)他每次上課都認(rèn)真聽講……就是這樣我才要讓他成為我的對(duì)手。
有一次上課了，快下課了我沒(méi)有心思去聽老師講課了，一看見許晨亮還是全神貫注地聽著老師講課，我立刻從無(wú)精打采到神氣十足的聽老師講課。長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的'好習(xí)慣。在家里我剛打開電視看了一會(huì)兒，忽然想起許晨亮正在家里看書，我立刻把電視給關(guān)掉了，連忙把書拿過(guò)來(lái)看。當(dāng)我剛坐到電腦旁準(zhǔn)備玩電腦的時(shí)候，又想到了許晨亮肯定拿著練習(xí)題做，我便也拿起練習(xí)題做了起來(lái)。又到了一次考試，我在家里努力的復(fù)習(xí)了，但我還是非常害怕自己考不好。過(guò)了幾天我們的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，老師說(shuō)：“許晨亮97分。謝升樊97……�！蔽衣犃诵睦锓浅ｉ_心，雖然我沒(méi)有比他考得高，但是我從90分提高到了95分以上。
我真開心，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手我的成績(jī)漸漸提高了許多。我以后要向100分沖刺。
對(duì)手作文 篇8
在遼闊的非洲大地上，野牛會(huì)為了救自己孩子與獅子展開大戰(zhàn)，因?yàn)樘厥獾呐Ｆ�，它并未被人馴化。很難想象，馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面是怎樣的結(jié)局。為了生存，自然中的對(duì)手成就了野牛的勇敢。
我們?nèi)祟惿鐣?huì)也不是如此嗎？我們的強(qiáng)弱之分同時(shí)也是在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中體現(xiàn)的。因此，為了成功，為了輝煌，我們需要一個(gè)對(duì)手。
回溯歷史長(zhǎng)河，勾踐忍辱負(fù)重，面對(duì)自己強(qiáng)大的對(duì)手夫差，每天臥薪嘗膽，發(fā)展自己的軍隊(duì)，終于創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的'歷史奇跡。而正是因?yàn)榉虿畹膹?qiáng)大，勾踐才能知恥而后勇的奮起，然后有所作為！這便是歷史延續(xù)至今的客觀規(guī)律。假使人沒(méi)有對(duì)手，便像井底之蛙，心滿意足的生存在自己甜美而狹小的井下，殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著我們?nèi)?chuàng)造！因此，我們需要對(duì)手來(lái)激發(fā)我們奮斗，而后有所作為。
一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家不也正是這樣嗎？遙憶大唐盛世，對(duì)外友好開放；社會(huì)安定，政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛；文化高度發(fā)展，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，這使得唐朝在當(dāng)時(shí)國(guó)際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬(wàn)家室”的感嘆。與之相反，清朝的中國(guó)，自命“天朝”，閉關(guān)鎖國(guó)，卻失去了對(duì)對(duì)手的認(rèn)知機(jī)會(huì)。直至一聲炮響擊開了國(guó)門，八國(guó)聯(lián)軍沖進(jìn)了北京，燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺(jué)醒，但為時(shí)已晚，留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對(duì)手后的悔恨。
歌德說(shuō)：“擁有一個(gè)比你強(qiáng)大的對(duì)手是一件好事。”所以，不論是自然法則還是社會(huì)法則，只有擁有了對(duì)手，萬(wàn)物才能欣欣向榮，才能創(chuàng)造輝煌。
難道對(duì)手不是我們所必需有的嗎？