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（實用）對手作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的對手作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對手作文 篇1
今天第一節(jié)又是語文課，我進(jìn)了教室，剛把書包撂下來，他便從我身后使勁兒搓我的臉，
“呀，嘯嘯來了！”我轉(zhuǎn)過頭，看著那張滿是青春痘的笑臉，嘆了口氣：“又見到你了�！鄙险n了，老師一如既往地讓我們做綜合性學(xué)習(xí)。題很難，我剛做完還沒來得及檢查，老師就喊停了。老師開始對答案，同學(xué)們將試卷交換著對。對到其中一道題，老師讓二個個念自己手中那張試卷上的答案。輪到念我的了，同桌念道：“他寫的是??”“當(dāng)然不行了！用詞不當(dāng)，這個！”老師在一片哄笑聲中大聲說。我下意識地向他那個方向望了望，他正興奮地搓著滿臉的青春痘，眼鏡后的小眼睛瞇得更小了。我勃然大怒，又無可奈何：當(dāng)聽到他的答案時，我必須承認(rèn)那是個好答案。我就不信了，我綜合性學(xué)習(xí)比不過你，文言文題總行了吧！交換回卷子后，我朝他哼了一聲：“你等著！”他輕蔑地鉤了鉤手指：放馬過來吧！我氣呼呼地埋頭答題，然后迅速冷靜下來：先翻譯文章，再答題，最后帶進(jìn)去順一下??我一條條仔細(xì)落實，最后抬起頭來瞧瞧那邊。
正如我所料，他正笑嘻嘻地翹著椅子，漫不經(jīng)心地梳理著頭發(fā)。我暗自微笑：看誰笑到最后！開始了，我們表面上波瀾不驚。其實心急如焚地等待著那決定勝負(fù)的結(jié)果。核對完答案后，老師開始記成績了。念到我的.了，同桌說道：“老師，這份還是您看看吧，我沒找到扣分點�！�
班里立刻一片肅靜，但面部表情各異，其中我們倆最夸張：我臉上一片驚喜，估計嘴巴咧得快把頭分成了兩半；而他，臉上滿是驚愕，不斷緊張地搓臉。老師終于抬起頭：“很遺憾，還是有錯誤�！蔽覀儌z的表情立即交換過來，他搓臉的速度驟然加快�！暗清e誤也不多，總共只扣了半分�！北砬楦杆俚亟粨Q了過來，剛剛還對他羨慕不已的同學(xué)立即“掉轉(zhuǎn)槍口”，他搓臉的雙手也軟軟地甩在腿上，仿佛我奪走了他的勝利光環(huán)，他那被梳理得亂糟糟的頭發(fā)更強(qiáng)化了這個形象。下課后，我走到他的旁邊。他又恢復(fù)了平常的笑臉，但帶著點兒皮笑肉不笑的滋味說：“哇，嘯嘯好棒喲！”說著，便要搓我的臉，“其實你不必賭氣�！薄拔屹�氣了嗎？”他依然是那副表情�！坝袀�對手其實挺好的，”我接著說，“第一，有個人和你賽跑，你就會發(fā)揮潛在的力量超越他，這也是超越自身；第二，你從別人的跑步技巧中能學(xué)到些新技巧，互相學(xué)習(xí)；第三，他們的某些舉動能激勵你不斷競爭，例如??”“例如什么？”在我說話的過程中，他的表情慢慢變得專注起來，此時正急切地問�！澳忝夷樀姆绞接肋h(yuǎn)那么氣人！”
對手作文 篇2
在戰(zhàn)場上，一個百戰(zhàn)不殆的英雄最可悲的結(jié)局不是戰(zhàn)敗而死，而是在空闊無垠的沙場上已沒有一決高低納挑戰(zhàn)聲。
對手的聲音，并非豪杰偉士才能傾聽的，凡夫俗子又何嘗不該去尋找對手的聲音，去迎接對手為你帶來的挑戰(zhàn)？聽一聲對手的狂吼，猶如飲一杯烈酒，讓人鼓起幾分膽氣，幾許勇；聽一聲對手的沉吟，仿佛是照一潭泉，正視自己的瑕疵；聽一聲對手不屈的長嘯，如同幾響春雷、幾閃電擊，讓你心胸震蕩。決然回應(yīng)一聲，用豪氣萬丈與其一戰(zhàn)到底。
看！子靜的清泉正是聞到高山兀石下的“叮咚”聲，才毫不猶豫地縱身·投入千丈之深的潭底，激蕩而起的萬顆珍珠，在山谷之間從容地回響著一曲鏗鏘的.絕唱；沉默的火山正是因為底下熱量一次次的挑釁，才有最后一刻紅彤彤的熔槳灼痛了一片熱土。
對手的聲音在我看來不應(yīng)是恩恩怨怨的長嘆，也非拼個你死我活的吶喊。他的聲音是一支曲，一支激昂的進(jìn)行曲，一路催人奮發(fā)，一路催人向上；他的聲音是梅花香溢而出的苦寒，是寶劍磨礪而出的鋒芒。尋找對手的聲音，無須急于用豪言壯語使對手膽怯，只要懂得聆聽從而欣賞，對手的言語就不再是逆耳之言，反而是金玉良言，享用一生。
在對手的聲音中成長，在對手的聲音中茁壯，去堅韌那生活的意志，去堅定那追求目標(biāo)的決心，定能塑造出敢于浴血奮戰(zhàn)的自我。
想想，尋找對手的聲音又何嘗不是在檢驗自己那根叫生命力的彈簧到底能夠承受來自生活的多少壓力呢？
對手作文 篇3
大海教給我們寬容和博大；藍(lán)天教給我們高尚和純潔；青松教給我們正直和不屈；泥土教給我們樸實和無華。而對手教會了我們許多道理。
敢于認(rèn)清自己與對手之間的距離。從古到今，有許多偉人都明白感謝對手。拿破侖在上學(xué)時，里面都是貴族孩子，拿破侖卻意外。有一次，班里的一位學(xué)生欺負(fù)他，這令他很是氣憤，回到家后他給父親寫信說：自己受不了在這里繼續(xù)呆下去，要用武力去回?fù)羲麄�。而父親卻給他回信說：武力不能解決問題，而是需要智慧。他見后如夢初醒，一直勤奮讀書，常常廢寢忘食。
他當(dāng)兵后，軍營的人們都專注于賭博，可他一有空就一頭扎進(jìn)書里，軍官見到就提拔了他。有一次他回學(xué)校，之前欺負(fù)他的那位學(xué)生十分害怕，怕他來報復(fù)，可拿破侖不僅沒有“還手”，還讓他做了將軍，并感謝了他，后來拿破侖為法蘭西帝國立下了赫赫戰(zhàn)功，感謝對手可以讓自己變得堅強(qiáng)。
我們要敢于謙讓自己的對手。韓信小時候受鄉(xiāng)里的人們欺負(fù)，有一次，有一個人讓他從自己的胯下鉆過去，否則就讓韓信刺死自己。韓信想了想就俯下身鉆過了這個人的胯下，其他人都嘲笑韓信，認(rèn)為他很膽小。后來楚漢之爭，人民處于水深火熱之中，韓信開始投在項羽麾下，可沒有重用，又投到劉邦麾下后，才受到重用�！懊餍迼５�，暗渡陳倉”等戰(zhàn)役，讓韓信出盡了風(fēng)頭，發(fā)揮了卓越的`軍事才能。他回鄉(xiāng)見到了之前讓他經(jīng)歷胯下之辱的人，沒有懲罰他，封他為護(hù)軍衛(wèi)。我們要感謝對手，讓我們變得強(qiáng)大。
有一次，我考試失利，被對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，我吸取上次教訓(xùn)，重整旗鼓，在下一次考試中我看到了初升的一輪紅日。
對手對我們十分重要，我們要珍惜對手，感謝對手。
對手作文 篇4
對手是兩個人彼此的尊敬，是兩個人彼此的較量，是兩個人彼此成長的動力……
——題記
“對手”這是我第一次見到你冒出的念頭，與此同時一股不服輸?shù)膭艃荷v起來。我會“打敗”你，超越你！誓言立得是如此雄壯，以至于實現(xiàn)起來是那么艱辛。
你，是班中的頂尖人物，如一顆星星般閃爍，耀眼。琴棋書畫你樣樣精通，一手漂亮的文章更是讓人拍手叫絕，老師朗讀的范文幾乎都是出自你之手。
我，亦是班中的班干部，可與你相比：琴棋書畫我茫然無知，文章更是平淡無奇，只有那體育還有些小特長。但這與你那璀璨的光芒相比是那么的暗淡渺小。
當(dāng)你在舞臺上大顯身手時，我只有在后臺默默注視。當(dāng)你在報刊上展露崢嶸時，我只有在背后默默欣賞。倔強(qiáng)的我怎能就此認(rèn)輸，你可是我心里默認(rèn)的對手，我怎能落后于你？
我開始頻頻參加比賽，終于，在我的數(shù)次嘗試后，演講開始頻頻拿獎，體育也開始奪得名次。
可我發(fā)現(xiàn)，數(shù)次的考試，數(shù)次的交鋒，我敗了。你每次都壓我一頭，第一的寶座永遠(yuǎn)是你的，我總是屈之第二。
我開始轉(zhuǎn)換了方向，我開始意識到光在興趣愛好方面下功夫是不行的，成績也很重要。通過比較，作文是你我的差距之所在。
機(jī)會來了，擺在我的面前。所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
你喜歡小說，喜歡著作，喜歡散文。于是，我在背后大量的閱讀文章，大量的進(jìn)行積累，之后開始創(chuàng)作。邊寫邊想：你能做到的，我為什么不能做到？你可是我的對手，我一定會超越你！
一次作文課上，看吧，同一個主題，寫母愛。怎么辦呢？我開始思索，時不時偷瞄你一眼，一道靈光劃過腦海。對！就這么辦！我開始奮筆疾書……這次的較量，究竟誰輸誰贏？
老師又一次朗讀了你的作文。寫母愛，用華麗的詞藻，寫得溫馨感人。片刻后，我的作文第一次在老師口中蹦出。老師的話表明，我的文章比你更勝一籌。寫母愛，我則是用的樸素感人的話語，深入人心。
可之后，你對我說的.話徹底顛覆了我的想法。
下課后，你跑來，說借我的文章看。你輕輕拿起，仔細(xì)閱讀，隨后滿臉的贊嘆道：“寫得真好！”我的心里有些莫名的滋味。忽然間，你放下作文看著我，說道：“其實，我很羨慕你，我一直把你當(dāng)對手。”我頓時愣住了，這句話何嘗不是我想說的？怎么回事？片刻，你娓娓訴說。原來你羨慕我的是演講和體育，你一直在這兩個方面有所欠缺，看著我頻頻拿獎，看著我的成績?nèi)找嫣嵘�，你有些不甘心，一直把我視為對手想要超越。我沉默了，良久，我向你講述了我的故事。講完后，我看著你，你亦看著我，你我相視一笑。這是對手的默契，這是朋友的默契。
以后的日子里，你我即是朋友，也是對手。
在人生的漫漫長道上，不妨找一個人當(dāng)做對手。因為在數(shù)次的較量過程中，肯定會彼此成長，彼此進(jìn)步，最終摘得那耀眼的成功之果。
對手作文 篇5
對手=朋友？當(dāng)然，而我就有這樣的一位對手，哦，不對，應(yīng)該是朋友。
她，是一個十分厲害的角色，曾是我們六年級六班的三科第一；而她偏偏就是俺的同桌！我跟她做同桌的時候，怎么形容呢？對，又有悲，又有喜，又有“痛苦”而又有讓人笑不攏嘴的快樂。
她是一個開朗，活潑的女孩，常常能在學(xué)校各地聽到她那爽朗的笑聲和親切的話語。
她是一個愛學(xué)習(xí)的女孩子，她呢，常常問同學(xué)借書，五花八門，有《品三國》、有《朝花夕拾》、有《福爾摩斯探案集》......這些書涉及到天文地理，人類社會，其涉及之廣泛足以稱道。
她又是一個十分關(guān)心同學(xué)，班集體的學(xué)生。我們教室里用了幾年的掛鐘就是她帶來的，每次為班級捐錢捐物都是她首當(dāng)其沖；她又常常關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)，在同學(xué)中有不錯的口碑，記得有一回，我們進(jìn)行了三單元數(shù)學(xué)測試，我因粗心沒看到最后一道作圖小題，而扣了三分，無緣滿分，我真是痛心疾首，恨不得撞倒南墻。而我的這位同桌卻得了100分，數(shù)學(xué)課后，她并沒有向其他人炫耀自己的成績，而是對我破口大“罵”，其內(nèi)容出乎我的預(yù)料，并不是諷刺我，而是臉上生出一副恨鐵不成鋼的樣子，說我不用心，害得人家得了一百分，不尊重對手之類的話，我當(dāng)時被她這么一說，反而沒有一點生氣，而跟堅定了和她爭第一的決心�；丶乙患�(xì)想，看來，這個同桌還蠻好的呢。
記得是今年六年級第一學(xué)期時，老師把我調(diào)給了這位同學(xué)。其實，這位同學(xué)的“戰(zhàn)績”我早已耳聞，心里早已把她樹立成第一個對手，雖然，當(dāng)時我表現(xiàn)得不怎么高興，可心里早已樂得開了花，磕頭感謝老師的這一次善舉，終于與對手拉近距離了，這樣我就能看看對手學(xué)習(xí)方法了，哈哈，真是天助我也！
在這一學(xué)期中，我和她比翼雙飛，成績提高越來越快，漸漸的我越來越喜歡這樣一位對手了，所以，對手就慢慢變成了朋友。
終于，在第一學(xué)期的期末考試中，我放了衛(wèi)星，打了一場翻身仗，超越了上一學(xué)期她的.成績，奪得了三科全班第一的成績，其實，我奪得的這一次成績，不僅是我自身的努力，更是她對我的幫助與影響。
其實呀，對手就像一面鏡子，時時刻刻照著自己身上的缺點與優(yōu)點，對手不是自己的眼中釘，肉中刺，而是自己在不斷成長的過程中的一次非常好非常好的一次動力，她可以使自己不斷地攀越一座座高峰，跨過一條條激流，最終獲得成績與贏得成功的桂冠。
想知道她是誰嗎？
對手作文 篇6
我——張晨，今年11歲了。我是統(tǒng)一路小學(xué)五年級五班的班長，但是我的學(xué)習(xí)成績可不是最好的。
生活中不管干什么都需要對手，沒有對手是永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步的。就是因為有了對手，才會讓我們的生活更加精彩。而我的對手就是學(xué)習(xí)非常好的劉嘉渂。他的學(xué)習(xí)非常好，每次考試都是名列前茅。因此我倆成了學(xué)習(xí)上的對手。
前不久，劉嘉渂到我家玩，他很熱情地跟我打招呼。我連看都不看他一眼。這可能就是那叫“妒忌”的東西在搗亂吧。而他笑著坐到沙發(fā)上拿起我的薯條就吃。我真是氣不打一處來，便說：“你干嘛吃我的東西?經(jīng)過我的`允許了嗎”?劉嘉渂卻笑呵呵的說：“有什么同意不同意的，都是老同學(xué)了，客氣什么啊”!我猶如火上加油，更加生氣了�！昂摺绷艘宦暰突胤块g了。出來時劉嘉渂已經(jīng)走了。桌子上留下一小紙條：你干嘛這么生氣呢?在學(xué)習(xí)上我們是對手，也是互相學(xué)習(xí)的榜樣啊。在平時的生活中我們也是好朋友啊。我希望我們能成為學(xué)習(xí)和生活中的好伙伴。我們要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成為老師得力的小助手，幫助老師把我們班的成績搞上去。送你4個字：對手——朋友!
看到這我真的很感動，也很慚愧。比起劉嘉渂我就是一粒沙，太渺小，太無地自容了。是劉嘉渂教會了我多寬容，多理解。在此，我要對劉嘉渂真誠地說一聲：“謝謝你，我愿意和你成為好朋友”!
從今以后，我愿意和劉嘉渂公平競爭，共同為班級的榮譽(yù)而努力。我會和劉家渂成為好朋友加競爭對手的!
對手作文 篇7
在我們的日常生活學(xué)習(xí)工作中，競爭無處不在，同時也造就了所謂對手。
很多人與對手是死對頭，而我認(rèn)為，擺正心態(tài)，就可變敵為友。我們可以這樣想，有了對手就有壓力，有了壓力便有了動力，而動力可以提高我們的成績，這樣一來，對便成了一個暗暗幫助你的`人，試想在東漢末年那個戰(zhàn)火紛爭的年代，劉備、孫權(quán)、曹操都因為想統(tǒng)一天下，怕自己被他人消滅，才會各自努力，形成了三國鼎立的局面嗎？如此角度思考，實現(xiàn)了第一步化敵為友，接下來，要和對手共同學(xué)習(xí)，提高自己。“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后就有兩個蘋果，你有一個思想，我有一個思想，交換后就有兩個思想。”
和對手交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，如果這次我比你差，不必懊惱，下次再爭取就是了。一味嫉妒不僅不會提高成績，甚至有可能退步。相反，要把他當(dāng)做目標(biāo)奮斗，爭取超過他，這在無形中對自己幫助是巨大的。我們也要明白，人不會總是第一，要記住“我只是第三”，因為上帝第一，別人第二，保持一顆平常心。
在此，我感謝我的對手——朋友，學(xué)習(xí)的路上有你們相伴，我們共同進(jìn)步，我不孤獨(dú)。
對手作文 篇8
世界上所有的對手不僅僅是壞人，在三年級我遇到了一位很強(qiáng)的對手。
她喜歡梳一頭長長的馬尾辮，讓你忍不住想去撫摸它，還帶上一個粉紅粉紅的發(fā)卡，像一個正在過新年的快樂小孩。她有一雙炯炯有神的'大眼睛，像兩顆又大又黑的葡萄鑲嵌在又白又胖的臉上。高鼻梁、櫻桃一般的小嘴，笑起來有一個淺淺的酒窩。
她做事情既認(rèn)真又負(fù)責(zé)，有一次是她最喜歡的美術(shù)課，卻被老師叫到辦公室教其他同學(xué)英語，可她并沒有唉聲嘆氣，而是細(xì)心教別人，直到那些不會的同學(xué)可以倒背如流為止。
她最喜歡看書，只要把書往桌上一放，她便拿起來細(xì)細(xì)品味一番，牢記里面的妙詞佳句，所以她的寫作能力很好。而我呢？只會把書放在旁邊，連看都不看，好像沒有這本書一樣。這一點，我輸了。
她還有一個優(yōu)點，就是字寫得好！她的硬筆習(xí)字冊上有380個紅圈圈，在我們班已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。而我只有280個，相差十萬八千里，唉，我又輸了。
我的這位對手卻是我的好朋友，她有一個好聽的名字鹿濡云。
對手作文 篇9
“手不離機(jī)”這個詞語用在老媽身上一點也不過分。自從老媽換了新手機(jī)，天天迷在了手機(jī)的世界里。吃飯，睡覺，上廁所……手機(jī)時刻時刻在，我恨不得把自己也變成手機(jī)。
NO·1淘寶
老媽在網(wǎng)購時有N多的經(jīng)驗，我從她那里掌握一些，如買東西喜歡包郵，秒殺免單，好評返現(xiàn)，拍A送B……暑假的每一天，我總要跑上跑下好幾趟收快遞，少時一兩個，多時六七個，連送快遞的大叔都認(rèn)識我了。雖然有些煩，但是這些好吃的、好玩的，我是第一個享受的.。我還是挺樂意的。
NO·2微信、QQ
說起老媽的微信呀，可要把你嚇一大跳!據(jù)我統(tǒng)記有五六個群，一天到晚，“叮了叮，叮了叮”地叫，煩也煩死了。家人多次提醒，可是她依然是我行我素。說完微信，再說說QQ，那里的群也有二十多個，每天也是信息不斷。怪不得，手機(jī)也不得閑，一天到晚要充電。老媽說，她能買到白菜價的東西正是它們提供的消息。
可是老媽，我們?nèi)胰硕紦?dān)心你的身體，所以還請您放一放手機(jī)，多陪陪我和妹妹吧!
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