(薦)對手作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的對手作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
在戰(zhàn)場上，一個百戰(zhàn)不殆的英雄最可悲的結局不是戰(zhàn)敗而死，而是在空闊無垠的沙場上已沒有一決高低納挑戰(zhàn)聲。
對手的聲音，并非豪杰偉士才能傾聽的，凡夫俗子又何嘗不該去尋找對手的聲音，去迎接對手為你帶來的挑戰(zhàn)？聽一聲對手的狂吼，猶如飲一杯烈酒，讓人鼓起幾分膽氣，幾許勇；聽一聲對手的沉吟，仿佛是照一潭泉，正視自己的瑕疵；聽一聲對手不屈的長嘯，如同幾響春雷、幾閃電擊，讓你心胸震蕩。決然回應一聲，用豪氣萬丈與其一戰(zhàn)到底。
看！子靜的清泉正是聞到高山兀石下的“叮咚”聲，才毫不猶豫地縱身·投入千丈之深的潭底，激蕩而起的萬顆珍珠，在山谷之間從容地回響著一曲鏗鏘的絕唱；沉默的火山正是因為底下熱量一次次的挑釁，才有最后一刻紅彤彤的熔槳灼痛了一片熱土。
對手的聲音在我看來不應是恩恩怨怨的長嘆，也非拼個你死我活的吶喊。他的聲音是一支曲，一支激昂的'進行曲，一路催人奮發(fā)，一路催人向上；他的聲音是梅花香溢而出的苦寒，是寶劍磨礪而出的鋒芒。尋找對手的聲音，無須急于用豪言壯語使對手膽怯，只要懂得聆聽從而欣賞，對手的言語就不再是逆耳之言，反而是金玉良言，享用一生。
在對手的聲音中成長，在對手的聲音中茁壯，去堅韌那生活的意志，去堅定那追求目標的決心，定能塑造出敢于浴血奮戰(zhàn)的自我。
想想，尋找對手的聲音又何嘗不是在檢驗自己那根叫生命力的彈簧到底能夠承受來自生活的多少壓力呢？
對手作文 篇2
我有一個學習上的競爭對手，雖然他并不是全班第一名，但對于我來說，他卻是一個強有力的競爭對手，我仍得和他展開激烈的角逐。這位競爭對手的特長是數(shù)學。他好像是一臺高級電子計算機，腦子里存有許多數(shù)學公式，熟知很多幾何、代數(shù)的概念，并且善于將其用于解題之中，所以，他的數(shù)學成績一直很好。記得上學期的一節(jié)數(shù)學課上，老師在黑板上寫下了一道比較復雜的因式分解題，要求我們利用公式來分解。這么長的代數(shù)式，別說分解了，我連看都沒看過。大家都在苦思冥想，我也在腦子里竭力地尋覓(解法)，可就是想不起來。正在大家百思不得其解的時候，他舉手了。
看他那胖胖的臉_上流露出來的自信，好像已穩(wěn)操勝券了。我有點不服氣：別人都沒有想出來，難道你能想到嗎？但是，他站起來之后，沒像別人那樣先“嗯”上兒聲，而是直截地說：“我們可以用這一個公式……”接下來，就是他那流利的`聲音。-個我聞所未聞的代數(shù)公式被他說了出來，他背公式時情坦然，語調(diào)平靜，如數(shù)家珍。這與人家苦思冥想又無所得成了一個鮮明的對比。
臺上，數(shù)學老師面微笑，頻頻點頭；臺下，全班同學無不對他投來欽的目光。從此，他名聲大振，真是一鳴驚人。正因為他的數(shù)學造詣〔功底〕比較深，我才把他為自己的競爭對手。我對他是既佩服又不服氣，這次數(shù)學小測驗，我都暗暗跟他競爭，結果我總是敗。他雖然勝了，卻從不自滿，還是那么刻苦。我也極“備戰(zhàn)”。到底鹿死誰手呢？還是等中考后再見分吧！噢，說了半天，還沒告訴你他的名字呢。我的競爭對手呀，叫孫競。
對手作文 篇3
在有些人眼里，晁蓋和宋江是對手，在我眼里，他們是戰(zhàn)友而不是對手，他們之間有很深的朋友情。在有些人看來，同學之間是對手，他們之間有著很深的朋友情。
在撒哈拉大沙漠中，天氣十分惡劣。沒有舒適的環(huán)境是一個動物的噩夢。但在這樣的環(huán)境中，蜥蜴卻能在這里生活，蜥蜴總是喜歡在亂石堆中棲息。直到中午，蜥蜴才到沙漠中尋覓食物。響尾蛇的天敵就是蜥蜴，蜥蜴靠吃響尾蛇生存。當人們看見幾條響尾蛇被吃時，人們就把響尾蛇送到保護區(qū)，因為響尾蛇也是國家級保護動物。后來幾年里在，響尾蛇的數(shù)量不斷地減少，比遭受蜥蜴的損失還大。蜥蜴不斷地滅亡。
這是為什么呢？原來，蜥蜴對蛇是有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。蜥蜴追蛇，使蛇更加敏捷。老弱病殘的蛇才填入蜥蜴的口中。
下面是一個十分耐人尋味的真實故事！
20xx年，在雅典運動會上，3米跳板的冠軍被彭勃奪走了。當記者采訪他為什么能得冠軍時，他淡定地說：“首先我要感謝我的父母，還要感謝我的教練，但是，我最要感謝的兩個人，一個是隊友王克楠，另一個是頂級跳水員薩克丁，因為他們是我的對手，他們激勵我不斷的'前進。
有了對手，才會進步。
在我學書法的時候，我有一個對手，他寫的字惟妙惟肖，我不斷地想超越他，最后，我的努力沒有白費，我獲得了全國少兒書法比賽一等獎。
在人生的漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲：“對手，你好！&rdquo
對手作文 篇4
在學習和生活中，你會接觸到很多人。有的是幫手，有的人是對手。對手可能是在各方面與你相互競爭的人。
你的對手是賽爾號上的巴魯斯，我每次在精靈之王之戰(zhàn)上都會敗給他，但我下定決心，一定要勝他。巴魯斯對我最管用的招是“克制”，“克制”的功能是：把受到的傷害反饋給對方的2倍，比如：潮汐、高壓水槍、旋渦對我都不管用。我的等級是58級，等待著面臨更強大的.對手，我有必殺技“疾風連斬，威力：100。”
我不斷練我的水晶鴨，發(fā)揮更強大的力量，每次遇到巴魯斯，我都會想：到底打還是不打？如果打，就會被戰(zhàn)勝，如果不打，就會浪費機會，說不定還會打敗巴魯斯呢？這讓我傷透了腦筋，但是，我要鼓勵自己。我最終戰(zhàn)勝了巴魯斯，雖然是對手，但我們還是要好的朋友。
我的競爭對手——巴魯斯，雖說我比他厲害，但是，我相信說不定哪一天，他就能戰(zhàn)勝我。
對手作文 篇5
在人生的道路上，我們會面臨很多選擇�；ú粫肋h不凋謝，在花離開枝后化作泥更護花，成為永不離開的美麗。選擇不同結果也會是不一樣的。
對手，從我們來到這個世界，就有對手和我們競爭，選擇對手對自己十分重要，也決定了一個人的未來和品質(zhì)。我和別人一樣嗎?
曾經(jīng)聽過這樣一則寓言故事：在一個森林里，一個不自量力的鼴鼠很羨慕森林之王老虎的威風，于是找的了老虎向它挑戰(zhàn)。它對老虎說，如果它勝了老虎就將自己森林之王的位置讓給它;如果它輸了，它就此遠離老虎的統(tǒng)治的這片森林。老虎想也沒想就斷然拒絕了，老虎說：“如果我接受你的挑戰(zhàn)，不管結果如何，你都是贏家，而我呢，所有動物以后都會恥笑我和一只鼴鼠打架。贏了鼴鼠的老虎還算得上森林之王嗎?所以，不是我不敢答應你，是不屑于選擇你這樣的鼠輩作為對手!”
一個人在社會上生存，常常遇到競爭對手。沒有對手的人生是蒼白的人生，但世事紛繁，人心莫測，我們的對手有時候是自己的貼心朋友，有時候是給你腳底下使絆的居心叵測之徒，有時候是真心換真心的生死之交，有時候則是猥瑣卑劣一無是處的小人……
選擇一個德才兼?zhèn)�，光明磊落的人做對手，競爭中因對手的出色可以帶動和提高自己的能力和素養(yǎng)，從而獲得競爭的`快感;反之，同能力低下甚至是跳梁小丑的人物做對手，不僅拜拜消耗了自己的精力，還會令自己變得鄙俗和墮落，即使贏了也不光彩。
我選擇的對手一定要比我強，我和別人不一樣，有些人只會對比自己弱的人發(fā)出挑戰(zhàn)，而我只對比我強的人挑戰(zhàn)，這樣的人生才會有意義，才會不斷充滿挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)成功后的喜悅和小滿足。
對手作文 篇6
在學習和生活中，我們會遇到許多對手。確立自己的對手能激發(fā)我們的斗志，更好的發(fā)揮自己的潛能，而戰(zhàn)勝和超越對手則是我們奮斗的目標。
就拿我學奧數(shù)的事來說吧。我們班有很多同學都學了奧數(shù)，我也不例外。因為我報奧數(shù)班的時間晚，所以我的奧數(shù)成績很不好。每當我有不會做的奧數(shù)題的時候，便會請教我們班的奧數(shù)尖子_徐雅心同學，她總會耐心的給我講解，對我的奧數(shù)學習幫助很大，慢慢的我對奧數(shù)興趣更濃了，為了能學好奧數(shù)，我便暗暗的對自己說：“我要把她設為我的對手，希望能超越她！”
從此以后，我每天都會抽出更多的時間做奧數(shù)題，心里憋著一股勁，想通過我自己的努力超過她。當然，每逢我遇到奧數(shù)學習上的“攔路虎”和“絆腳石”的時候，就會虛心的請教于我的對手。真是功夫不負有心人呀！通過短短兩個月的時間，我的奧數(shù)成績就突飛猛進，從剛來的二三十分跨越到現(xiàn)在的六七十分！雖然我還沒有超越我的對手，但我和對手的差距縮短了，使我看到了勝利的曙光，增強了戰(zhàn)勝對手的決心。
因為我的對手給我許多幫助，不僅使我的奧數(shù)水平提高很快，還讓我的自信心增強了很多，我的收獲真的很大，我要感謝我的對手！感謝對手作文 第七篇：感謝對手
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手甚至是我的敵人。
我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個缺點，就是撈上來過一會兒就死了�；铞狋~的價格是死鰻魚價格的好幾倍，當?shù)氐臐O民都想不到用什么好方法來讓鰻魚多存活些時間，唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的.。其他的人都不知道是什么原因。后來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵_狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚得以生存。
孟子曾經(jīng)說過，生于憂患，死于安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進取，缺少精神，沒有斗志，很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會活動起來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。
生活中需要對手。對手是個助推器，他迫使你進步。對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點來進攻，這就幫助你改正缺點。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能自滿。
你難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒有對手。因為對手的存在，而使你更加堅強；因為對手的存在，而使你更加成熟；因為對手的存在，而使你更加進步；因為對手的存在，而使你具有危機感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會不斷地去完善自己，你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。
我希望我的學習、工作和生活中都有對手，這樣會使我變得更強大，使我的學習和工作變得更好，今后的生活變得更美滿。
對手作文 篇7
星期三的早上，我一走進教室，就看見肖錚正站在講臺上背古詩。我想伍老師一定又是在抽背古詩。我忙對媽媽說：“媽媽，快把《古詩詞》那本書拿出來，我要去老師那兒背詩了�！�
走上講臺，我從粉筆盒里拿了一支粉筆，面對著黑板飛快地背起來古詩來。我背一首，便在黑板上畫上“正”字的一筆。開始，我背得很好，一首又一首的`古詩被我流利地背出來了，漸漸地，我感覺有點吃力了，心情不免緊張起來。因為，站在我右邊的陳思文同學和我一樣，也在背詩，她背得十分流暢，感覺也很輕松，看起來她背得比我更好。不一會兒，老師叫停了，我停了下來，統(tǒng)計了一下詩的數(shù)量，總共是五個“正”字，也就是說5分鐘的時間我背了二十五首古詩。而陳思文背得比我多，她背了三十三首，我輸了。
回到座位上，我想，陳思文，你別得意得太早，下一次，我一定要超過你！
對手作文 篇8
隨著科技的發(fā)展，手機這一方便造福我們的物品出現(xiàn)了。雖然手機帶來了許多方便，但也帶來了許多傷害。
手機，我喜歡它是因為它能夠方便人與人之間的聯(lián)絡，只要我們通過手機就可以給對方發(fā)信息。不會像古代一樣還需要寄信，傳信。如果太遠的話還要跑好長時間。手機還可以給別人打電話，可以增進人與人之間的`情感。我們還可以直接在手機上看新聞，了解每天都發(fā)生了哪些事情。手機上還能下載游戲和一些娛樂的軟件，讓我們會更加快樂。
手機，我恨它是因為它讓許多人都癡迷，因玩手機而不吃不睡，大大的損傷了那些玩手機入迷者的身體，讓他們變成了手機的奴隸，而不是讓手機成為他們方便生活的工具。我前幾天還在網(wǎng)上看到有一個20多歲的年輕小伙子因為玩手機不睡導致他猝死。這也說明了手機帶來的傷害。手機有好處也有壞處。我們不要成為手機的奴隸，而是讓它變成方便我們的工具。
我們要良好地認識手機。玩游戲要適度，不要玩太久。我們一起讓手機變成我們方便交流學習的工具，不要成為手機的奴隸。
對手作文 篇9
生活中每個人都有對手，每個人都必須要有對手，因為“對手是輔助自己實現(xiàn)理想的另一只手”。我也有個對手，她的名字叫盛雨菲。
我們在素描興趣班里是對手。我們?yōu)槭裁匆鰧κ帜兀磕蔷涂匆豢聪旅娴?故事吧。在剛到這個學校上素描興趣班時，我在另一所學校學了兩期，但老師叫我從新學，而盛雨菲卻因在這里學了兩期開始學第三期�！拔也桓市�，我不甘心。為什么她能上第三學期�！蔽以淮斡忠淮蔚脑谛闹新裨�。我發(fā)誓我一定要超過她。經(jīng)過一學期的努力，我終于超越了她——我曾嘗試著畫她的素描書，功夫不怕有心人，我終于和她同畫一模一樣的書了。我跳了兩級！隨后，我又努力每天畫一幅畫，我的畫畫技術遠遠超越了她。現(xiàn)在，我和她的畫已經(jīng)有天壤之別了。老師在素描課上天天表揚我，而盛雨菲卻因上課開小差被老師訓斥。
我的對手是盛雨菲，你的呢？
對手作文 篇10
我想給自己找一個對手，因為我每一次考試總停留在一個水平——90分，沒有一點點變化。因此我想找一個對手和自己競爭。
我要找的對手不能是一般的對手，我找的是我們班班長——許晨亮噢!因為他每一次考試都考到了95分以上，所以我要找他為對手。經(jīng)過我這幾天的.秘密行動，發(fā)現(xiàn)他每次下課就抱著課本或課外書看。我還聽說他每次上課都認真聽講……就是這樣我才要讓他成為我的對手。
有一次上課了，快下課了我沒有心思去聽老師講課了，一看見許晨亮還是全神貫注地聽著老師講課，我立刻從無精打采到神氣十足的聽老師講課。長期堅持，養(yǎng)成了認真聽講的好習慣。在家里我剛打開電視看了一會兒，忽然想起許晨亮正在家里看書，我立刻把電視給關掉了，連忙把書拿過來看。當我剛坐到電腦旁準備玩電腦的時候，又想到了許晨亮肯定拿著練習題做，我便也拿起練習題做了起來。又到了一次考試，我在家里努力的復習了，但我還是非常害怕自己考不好。過了幾天我們的分數(shù)出來了，老師說：“許晨亮97分。謝升樊97……�！蔽衣犃诵睦锓浅ｉ_心，雖然我沒有比他考得高，但是我從90分提高到了95分以上。
我真開心，因為有了競爭對手我的成績漸漸提高了許多。我以后要向100分沖刺。
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