對(duì)手作文[匯編10篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的對(duì)手作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對(duì)手作文 篇1

　　不管是誰，最好為自己找個(gè)對(duì)手。

　　沒有所謂的無人能敵，只是你沒有找到有一位能與你匹敵的人，你反而因此沾沾自喜。

　　“物競(jìng)天擇”并不僅僅是叢林法則，如果你滿足于在這片領(lǐng)域再無敵手而耀武揚(yáng)威，自然將會(huì)自我沉淪。

　　強(qiáng)國(guó)為什么是強(qiáng)國(guó)，是因?yàn)樗�知道，這世上還有比它更強(qiáng)，比它更好的國(guó)家。

　　清朝八旗，由盛到衰，這是為什么?為什么?因?yàn)闈M足于此，不愿在去爭(zhēng)。

　　中華五千年，我個(gè)人認(rèn)為，三國(guó)時(shí)期前才是中華最風(fēng)華的時(shí)候。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)，秦漢三國(guó)，雖在內(nèi)亂，但人家仍在開疆?dāng)U土。秦漢三國(guó)之后的晉朝卻被鮮卑打到長(zhǎng)江以南，宋朝甚至被遼，金打到滅國(guó)的程度，還不思進(jìn)取。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)，秦漢三國(guó)，國(guó)家雖被分裂，但依舊去侵犯敵國(guó)，擴(kuò)大疆土，春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴，雖為敵，但更像友。秦漢三國(guó)，人才輩出，武道出眾，一力降十會(huì)有呂布、項(xiàng)羽，機(jī)智如妖，一謀定天下有蕭何張良丶臥龍風(fēng)雛等。

　　他們有的遇上了棋逢相對(duì)的對(duì)手，或未出道已身滅，但是只要遇上了，無論是實(shí)力相當(dāng)，或強(qiáng)于自己，都不會(huì)選擇逃避，秦國(guó)從夷國(guó)發(fā)展到統(tǒng)一中華的強(qiáng)國(guó)，是因?yàn)樗�知道，它有著比它更�?qiáng)的對(duì)手，戰(zhàn)國(guó)七雄，其它六國(guó)，那一個(gè)不是踏著另一些國(guó)家上來的.嗎?

　　擊敗，滅亡自己的對(duì)手，才能擴(kuò)大國(guó)家的疆土，要萬人敬畏。正因?yàn)橛兄�種種欲望，我們才能進(jìn)步!

　　沒有自己的對(duì)手，你就不會(huì)感到開心，因?yàn)樵僖矝]有動(dòng)力要你進(jìn)步!

　　秦二世的自妄，認(rèn)為只要滅亡了其它六國(guó)，秦國(guó)不會(huì)滅亡，上級(jí)官員不思進(jìn)取，下級(jí)官員貪污。百姓生活在水火之中，導(dǎo)致國(guó)滅家亡。

　　國(guó)恒亡，是毀滅在自己的手上的啊!

　　一群羊群，沒有經(jīng)過磨難，沒有虎狼的壓力，安逸無比，可是如果天敵突然出現(xiàn)，可能還會(huì)傻乎乎的站在那里看著同類被吃!

　　所以，正因?yàn)槲覀冇兄鴶呈郑�我們才�?huì)成長(zhǎng)。

對(duì)手作文 篇2

　　成長(zhǎng)中的對(duì)手，是前進(jìn)的階梯。如果他們是撇，我就是捺；他們是筆，我便是墨。就這么互相競(jìng)爭(zhēng)著一路快樂成長(zhǎng)。

　　比如說班上的小記者——戴玥桐。

　　有次，我考試成績(jī)不好，她見我拿了試卷，便急匆匆地跑來問我的分?jǐn)?shù)，見我極不情愿，還拿出了自己的卷子：喏，我也不行呀，給我看看吧。

　　我只好拿出那張“慘不忍睹”的試卷，原以為她會(huì)開懷大笑，沒想到她卻皺了眉頭給我打氣。我開心地笑了：原來對(duì)手也需要安慰呀。

　　有節(jié)課，是班上的.一次自習(xí)測(cè)試。我一路順風(fēng)的，卻在最后一題上摔了一跤，那道題絞盡腦汁也想不出來，她呢，遲疑了一會(huì)，咬了咬牙，堅(jiān)決地?fù)u了搖了頭。下課了，正在我生悶氣時(shí)，她跑過來說，“真的不能對(duì)你說，這是測(cè)試，如果告訴你答案，你的分?jǐn)?shù)就摻了水分，那我們今后怎么做‘對(duì)手’啊？”

　　是啊，對(duì)手不正是這樣嘛，我又何必小肚雞腸呢。

　　我們倆都是連續(xù)三年的小記者了，現(xiàn)在，我們?cè)诎l(fā)表作品上又較上了勁。唉，這個(gè)隨時(shí)隨刻的強(qiáng)大對(duì)手，又是我快樂成長(zhǎng)過程中最好的朋友，痛并快樂著，還真有點(diǎn)矛盾啦。

對(duì)手作文 篇3

　　六年級(jí)一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。

　　說實(shí)話，此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳。盡管我對(duì)自己評(píng)上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼祝�我的�?jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯有同桌王晴。除了她，市級(jí)“三好生”非我莫屬。

　　果然，結(jié)果出來了：我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的`時(shí)候，我卻沒有心情為她喝采，因?yàn)槲倚睦锖懿环�氣！別看王晴表面上平靜如水，內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢！我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎？神氣什么呀！咱們“騎驢看唱本——走著瞧！”

　　也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂，對(duì)同桌更是不理不睬，形同陌路。

　　了解了事情的來朧去脈之后，媽媽愛憐地拉著我的雙手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，媽媽能理解你的心情。可是，嫉妒別人卻是不明智的。”說到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接著意味深長(zhǎng)地引導(dǎo)我：“你也快小學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn)；只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn)，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，激勵(lì)自己勇往直前……”

　　媽媽的話像給我注入了一針清醒劑，頓時(shí)讓我心里豁然開朗。第二天，我真誠(chéng)地向王晴表示了祝賀，并在自己的日記本上寫下了一段話：今天，我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人，那么，這個(gè)世界一定會(huì)變得和諧而美好！

對(duì)手作文 篇4

　　對(duì)手是學(xué)習(xí)中的鏡子，他可以照出我們的缺點(diǎn)和不足。

　　題記

　　我有一個(gè)想想就生氣而又友好的對(duì)手。當(dāng)我考的沒有他好時(shí)，他就得意的洋洋的用手指指著我的額頭說：“呵，呵呵，又沒有超過我吧！看你要等到下輩子了�！钡�是，一陣嘚瑟過后，他又會(huì)細(xì)心的指出我的錯(cuò)誤。

　　太陽(yáng)早已失去了春天的那份溫柔，晨曦的微光剛剛露出。他還是一如既往的，早在六點(diǎn)十分之前進(jìn)到了教室，大部分時(shí)間是拿起英語(yǔ)書背記單詞背的。這種毅力，我沒有，當(dāng)然了，這也是他嘲笑我的資本。

　　記得有一次考試，我比他低了零點(diǎn)五分，還被他強(qiáng)硬的拉過來“嘲笑”一會(huì)兒。我有時(shí)也想去“戲弄”他一番，可惜每次都是他來“嘲笑”我，郁悶的`要死。但是我相信以后一定能超過他。

　　當(dāng)嚴(yán)冬來襲，雪花零落的散落在世間時(shí)，大地的一切早已披上銀裝，他總是首先打破這完美的白色得同學(xué)。 早早的在地上留下幾個(gè)腳印，他低著頭，搓著手的永遠(yuǎn)是他。

　　還有一次，我倆在一個(gè)考場(chǎng)，他就坐在我前面不遠(yuǎn)。每當(dāng)一場(chǎng)考試過后，他都會(huì)來套套我的題，一會(huì)說這個(gè)錯(cuò)了一會(huì)兒說那個(gè)不對(duì)。旁邊的人看的我都不好意思了。又是一陣“戲弄”之后，他坐下來慢慢的給我講著錯(cuò)題，講完總說：“服不服？”唉，實(shí)在在自戀點(diǎn)了吧！

　　就在剛剛講完，洋洋自得時(shí)，另一個(gè)同學(xué)托了托眼鏡對(duì)他說：“同學(xué)，你好像錯(cuò)了吧，應(yīng)該是……”

　　一番研討之后，發(fā)現(xiàn)我做對(duì)了。換一個(gè)說法，我要超過他了。“這不科學(xué)，我怎么可能會(huì)錯(cuò)呢？”他簡(jiǎn)直像發(fā)瘋的范進(jìn)似的拼命的搖頭。

　　我為有這樣一個(gè)正直而又搞笑的對(duì)手而高興。他會(huì)在我遇絆不前的時(shí)候助我前行；在我松懈時(shí)讓我加把勁；當(dāng)我成功是為我喝彩，當(dāng)我失敗時(shí)，為我加油。

　　有對(duì)手真好！感謝你一直伴我前行我的對(duì)手。

對(duì)手作文 篇5

　　凡事感激，特別是，你的對(duì)手�！�—題記

　　在生活中，你的對(duì)手又有幾個(gè)呢?對(duì)手是可怕的，對(duì)手又是難尋的。對(duì)手會(huì)讓你陷入困境，殊不知也會(huì)讓你長(zhǎng)。

　　是啊，對(duì)手不是敵人，而是你的良師益友，對(duì)手讓你在逆境中收獲。在我們班上，我友善的將所有同學(xué)看為對(duì)手：成績(jī)好的是我的對(duì)手，品德好的是我的對(duì)手，口才好的是我的對(duì)手，膽子大的是我的對(duì)手。但，這只是對(duì)手，不是憎恨，而是努力，奮發(fā)向上。我的`一句話總結(jié)得好：只有當(dāng)一個(gè)人確定了目標(biāo)后，才不會(huì)像只無頭蒼蠅一樣到處亂 撞，這樣的努力才會(huì)有收獲。我想，只有心平氣和地與對(duì)手共同進(jìn)步，就能獲得經(jīng)驗(yàn)，甚至一個(gè)新的朋友。

　　朋友歸朋友，對(duì)手始終是要和你競(jìng)爭(zhēng)的，你不能因?yàn)榕笥殃P(guān)系而敗下陣來。你必需拼盡全力，打倒對(duì)手。這不是好勝心強(qiáng)，打倒別人只是代表自己的實(shí)力，如果不勇敢地面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)，只能說明自己不夠自信。

　　不過對(duì)手也是人，“戰(zhàn)爭(zhēng)”過后，對(duì)手向你請(qǐng)教問題，你也應(yīng)該耐心回答，畢竟人人都想進(jìn)步嘛。對(duì)手之間還不能有怨氣，對(duì)手和你之間只是一種競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)步，并不是真正的有什么深仇大恨，我們應(yīng)與對(duì)手在一片和諧的藍(lán)天下。

　　就讓我們以正確的態(tài)度面對(duì)對(duì)手，和對(duì)手在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在收獲中滿足吧!

對(duì)手作文 篇6

　　是誰激發(fā)你的潛能，是對(duì)手；

　　是誰激勵(lì)你積極向上，是對(duì)手；

　　是誰鞭策著你奮勇向前，是對(duì)手。

　　所以感恩你的對(duì)手吧！

　　拿破侖曾說過：“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊迫趕并要超過它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔�！倍鴬W運(yùn)會(huì)冠軍劉翔正是一匹飛奔的馬，不正是因?yàn)橛辛_伯特、約翰遜等強(qiáng)勁對(duì)手的存在，才使劉翔超越他人、超越自我。也正是因?yàn)樗麄�，才使得劉翔脫穎而出。感恩對(duì)手，他使我們超越自己。

　　也正如《老人與�！分械臐O夫曾說：“人不是生來了就被打敗的，他可以被消滅，但不可以被打敗�！贝呵镂灏灾�一的越王勾踐曾經(jīng)敗在吳王夫差手下，但他能忍負(fù)重不惜“臥薪”“嘗膽”、“舔便”，終于成為一代霸主。感恩對(duì)手，他使我們磨煉自己。

　　當(dāng)然，對(duì)手可以是我們身邊的'人，也可以是我們所遭遇的苦難。

　　法國(guó)大文豪巴爾扎克說得好：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵�！闭�如一則寓言所說，一粒沙子進(jìn)入了蚌的體內(nèi)，從此它開始感到痛苦不堪，可經(jīng)過時(shí)間的磨煉，那粒沙子竟變成了珍珠，它也成為一只富貴的蚌�！肮聿拧笔返俜一艚鹫�是這樣一個(gè)天才，一只高貴的蚌。但誰又能想到正是這樣一個(gè)被科學(xué)界公認(rèn)為是唯一能與愛因斯坦媲美的偉大物理學(xué)家竟然是一個(gè)高位截癱，終日要靠輪椅度日的人，面對(duì)生活的苦難，他沒有退卻，而是努力超越苦難，突破自我。

　　雖然對(duì)手總會(huì)帶給我們苦惱，總是給我們制造困難，總想超越我們。但沒有對(duì)手，我們?nèi)绾纬�越自己；沒有對(duì)手，如何磨練自己；沒有對(duì)手，又如何突破自我呢？

　　感恩我們的對(duì)手吧！正因?yàn)樗麄�，我們的人生才變得絢麗多目，與眾不同。

對(duì)手作文 篇7

　　“咚！咚！”隨著一陣高根鞋敲擊地面發(fā)出的響聲由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，一位身著深藍(lán)色制服的監(jiān)考老師走進(jìn)了教室。

　　“在這次思維拓展大賽中，不得交頭接耳、不得使用計(jì)算器……”我緊緊地抿著嘴唇，信心十足地回頭望了望林真筱。面對(duì)這個(gè)水平和我不相上下的對(duì)手，我可得小心為上，加油呀，應(yīng)溢華，不超過她不罷休……我在心里默念著。

　　一切還算順利，我過五關(guān)斬六將，除了有兩道題一時(shí)做不出以外，眼看快要完成整張?jiān)嚲砹恕Ｎ遗み^頭，剛想看看林真筱做了多少，卻看見她動(dòng)著嘴唇，似乎想告訴我什么，卻沒有作聲�！班�！”一陣疾風(fēng)從我的耳邊劃過，一個(gè)紙團(tuán)穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的課桌上，林真筱手忙腳亂地筆畫著，示意我把紙團(tuán)打開。這是怎么回事？難道她想……，我忙舉起了手，監(jiān)考老師走了過來，他生氣地打開了紙團(tuán)，臉色變得嚴(yán)肅起來，又把紙團(tuán)還給了我。這是……“考試作答不能用鉛筆�！卑准埡谧郑�耀眼得令我無法直視。我詫異地翻了翻試卷，的確如此！

　　監(jiān)考老師重新遞給了我一張空白試卷，時(shí)間可不等人，我快馬加鞭地又做了一遍，直寫得我快握不住黑筆，滿頭大汗，終于完成交給了老師。

　　“考試作答不能用鉛筆�！边@九個(gè)字深深地刻在了我的'腦海里，也撞擊了我的心靈。一直以來，我認(rèn)為對(duì)手與對(duì)手之間充滿了競(jìng)爭(zhēng)的硝煙，卻沒有想到在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中也可以融入無私和善良的心地。

　　感謝對(duì)手，讓我改變了對(duì)對(duì)手的想法，讓我學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手。

對(duì)手作文 篇8

　　六年級(jí)一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期盼著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。

　　說實(shí)話，此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳。盡管我對(duì)自我評(píng)上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼�，我的�?jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯有同桌王晴。除了她，市級(jí)“三好生”非我莫屬。

　　果然，結(jié)果出來了：我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候，我卻沒有情緒為她喝采，因?yàn)槲倚睦锖懿环�氣！別看王晴表面上平靜如水，內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢！我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎？神氣什么呀！咱們“騎驢看唱本——走著瞧！”

　　也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂，對(duì)同桌更是不理不睬，形同陌路。

　　放學(xué)回家，媽媽見我一言不發(fā)，覺察出了異常，便關(guān)切地問我：“月月，怎樣啦？”媽媽春雨潤(rùn)物似的'話語(yǔ)一下子觸動(dòng)了我的淚腺，不爭(zhēng)氣的眼淚霎時(shí)像決堤的河水，嘩地涌了出來……

　　了解了事情的來朧去脈之后，媽媽愛憐地拉著我的雙手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，媽媽能理解你的情緒�？墒牵�嫉妒別人卻是不明智的�！闭f到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，之后意味深長(zhǎng)地引導(dǎo)我：“你也快小學(xué)畢業(yè)了，就應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn)；只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn)，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，激勵(lì)自我勇往直前……”

　　媽媽的話像給我注入了一針清醒劑，頓時(shí)讓我心里豁然開朗。第二天，我真誠(chéng)地向王晴表示了祝賀，并在自我的日記本上寫下了一段話：這天，我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人，那么，這個(gè)世界必須會(huì)變得和諧而完美！

對(duì)手作文 篇9

　　跆拳道比賽前，教練沒有再跟我說一句話。我獨(dú)自一人呆在候場(chǎng)區(qū)，旁邊穿著紅方防護(hù)衣的選手就是我本場(chǎng)比賽的對(duì)手。答應(yīng)了她，我就是冠軍。筆記本電腦就是我的，朋友們一定羨慕死。

　　我焦急地等待。

　　對(duì)手的教練來了。

　　從他們的談話中，我知道她是從河北淶源趕來的。那是一個(gè)窮地方，我曾經(jīng)到那里參加過培養(yǎng)吃苦精神的`夏令營(yíng)。四個(gè)人擠在一間沒有任何設(shè)備的，在當(dāng)?shù)胤Q為較好的旅舍單間里。我們當(dāng)時(shí)詫異極了。那里有個(gè)王二小希望小學(xué)，說是當(dāng)?shù)貤l件最好的學(xué)校。進(jìn)去之后，除了裂了的木質(zhì)課桌椅和發(fā)白了的玻璃黑板，別的一無所有。

　　教練大聲囑咐她什么，我便把思緒轉(zhuǎn)了回來。

　　“村里就靠你了。贏了第一名你不是說把筆記本電腦獻(xiàn)給你們學(xué)校嗎？你可千萬不能辜負(fù)了大家的期望��！”

　　“我······”

　　工作人員來喊人了，該我們了。

　　我整理了一下道服，跟著裁判進(jìn)了比賽區(qū)域。對(duì)手是紅方，我是藍(lán)方。

　　我們面對(duì)著站。

　　裁判準(zhǔn)備好了，詢問我們是否可以開始。我瞥了一眼對(duì)手，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　比賽開始了。

　　按照以往實(shí)戰(zhàn)的習(xí)慣，我抬腳就做了一個(gè)前彈踢。出乎意料的是，對(duì)手摔倒了。

　　臺(tái)下一片嘩然。我也很驚訝，這樣的摔倒會(huì)喪失很多分值！

　　對(duì)手滿臉赤紅，看得出她的狀態(tài)并不好。她緊咬著嘴唇，雙手撐地，吃力地站起來。被她手撐過的地方，有一道道的漢印。

　　在擋她的進(jìn)攻時(shí)，我不小心碰到了她的手，滾燙。

　　她發(fā)燒了。

　　在她再一次抬腳拌我的時(shí)候，我沒有躲開。我絆倒了，沒有站起來。我只是向裁判示意受傷了。

　　于是，她贏了。

　　她興奮得臉越發(fā)的紅，跑下去擁抱她的教練，然后奔向電話亭······

　　我被教練扶回了場(chǎng)地。

　　我設(shè)想著她在電話里跟她的父母如何敘述這場(chǎng)比賽，怎樣高興得告訴她的同學(xué)們他們以后也會(huì)有多媒體設(shè)備可以用了！

　　然后我就幸福地笑出聲來。

　　教練問我：“你讓了她？”

　　我回答：“沒有。”

　　對(duì)于這樣的一位對(duì)手。

　　我承認(rèn)，我輸了。

對(duì)手作文 篇10

　　對(duì)手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會(huì)是對(duì)手，我就有一名這樣的對(duì)手——王浩宇。

　　王浩宇比較矮小，有著一雙大眼睛、一對(duì)大耳朵、一個(gè)小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)。

　　別看他個(gè)子矮，下象棋時(shí)也是我這個(gè)高個(gè)子的對(duì)手哦。

　　一天，在太平小區(qū)的中心花園里我和王浩宇玩時(shí)，忽然看見很多人圍在一起，我們十分好奇地?cái)D進(jìn)去，原來他們是在觀看兩個(gè)“高手”下象棋呢！“切！這算什么！”王浩宇說道，我說：“切什么切啊，你會(huì)嗎？”王浩宇：“哼，會(huì)！”“好，我們也來下一盤棋吧！”我說道，王浩宇答應(yīng)了，我們的'眼睛都燃起了火花。

　　我一開始就十分緊張，我不知道王浩宇的底細(xì)，生怕輸給王浩宇，第一盤較量我就先發(fā)制人，打了個(gè)“當(dāng)頭炮”，王浩宇不知道我的實(shí)力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，王浩宇只好又躍一馬去保卒，我穩(wěn)定下來準(zhǔn)備防守：“飛”象、跳馬、出車。王浩宇開始反攻，把兩個(gè)車都“走”出來，再把炮移向中央來個(gè)當(dāng)頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈！你沒棋了，我贏了！”我一蹦三尺高……“啊，輸了？雖上盤贏了，這盤我太大意了��！”王浩宇失意起來……我和王浩宇下了很長(zhǎng)時(shí)間，竟下了個(gè)四個(gè)平局，看我們實(shí)力都差不多��！

　　就因?yàn)檫@件事，我和王浩宇成為了最好的朋友。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有成為對(duì)手才會(huì)成

　　為真正的朋友。因?yàn)橹挥袑?duì)手才有共同語(yǔ)言，才會(huì)共同進(jìn)步。

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