對手作文8篇(集合)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的對手作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對手作文 篇1

　　晚飯后，我和姥姥進(jìn)行了一場別開生面的跳棋比賽。

　　準(zhǔn)備開始比賽了，媽媽是裁判兼觀眾，我和姥姥作為參賽隊員雄赳赳地入場，在桌邊坐好，等待裁判發(fā)號施令。我選擇了紅色棋，姥姥選擇了綠色棋。我很想先走棋，因為我知道誰先走，誰就能先發(fā)制人。我著急地用眼神暗示媽媽，可是，媽媽為了表現(xiàn)裁判兼觀眾的公平公正，讓我和姥姥用剪刀石頭布的方法決定誰先走棋。哈哈，我贏了，可以光明正大地先走棋了。

　　我按照以前常用的走法，先走了一步最邊上的棋；姥姥也按照同樣的方法走了一步；接著，我又從大本營里挪出來一個，一看姥姥，她仍然是依葫蘆畫瓢，和我走得一樣。我發(fā)現(xiàn)，我怎樣走，姥姥就怎樣走，這樣可不行，我靈機(jī)一動，立即換招，用自己的棋去把姥姥前進(jìn)的路給堵了，結(jié)果，堵來堵去，棋盤中間一大片紅綠相間的跳棋，幾個紅紅綠綠的棋零散在旁邊，中間已經(jīng)被我們雙方的.棋子堵得水泄不通了，只能像蝸牛那樣一步一步的“爬行”挪動了。我只好再次開動腦筋，在旁邊另外開辟一條道路，采用繞行戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果才走了幾步，又被姥姥發(fā)現(xiàn)把路給堵了。于是，我就又焦頭爛額地開辟道路，姥姥就不斷地堵路，一邊堵還一邊修路搭橋，悄悄地搬運(yùn)自己棋子。等我發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)晚了，姥姥的大部分綠棋都進(jìn)大本營了。眼看著姥姥就要贏了，我一著急，就使用了一個獨(dú)創(chuàng)的“怪招”：一只手按住姥姥正要走棋的手，一只手拿起我的紅色棋稀里嘩啦地連走好多步，直到把我的紅色棋子全部搶進(jìn)了自己的大本營里面，我才把姥姥的手松開。這時，姥姥和媽媽早已笑得趴在桌上，腰都直不起來了。姥姥還不知道自己已經(jīng)兵敗如山倒了，媽媽也早已忘記自己是裁判了。

　　最后，媽媽忍住笑，宣布：“笑笑贏了！”姥姥補(bǔ)充總結(jié)：“這真是棋逢對手，亂中取勝呀！”

對手作文 篇2

　　 春秋末期吳越之戰(zhàn)，吳王夫差大敗越軍。就連越王勾踐也被夫差虜去做了宮奴。成王敗寇，千秋一理，若夫差能原諒勾踐，給他以一國之君的尊重，吳國也不會亡在越國手上。在勾踐艱難地渡過了幾輪春秋后，在他的尊嚴(yán)被踐踏了無數(shù)次后，終于有了回國重整雄風(fēng)的機(jī)會�？扇�千越甲雖已吞吳，但勾踐卻也沒有善待夫差這昔日的對手，而是將他滿門抄斬，在歷史上也留下一個殘酷的復(fù)仇者的形象。而越國也終被他國所滅。

　　昔日孔明七擒孟獲，六縱其歸，以超然的氣度和博大的胸懷贏得了對手的尊敬和蜀國南方的安定，并使孟獲成為其安邦定國的臂膀。試想武侯如若逞一時之威殺了孟獲，怎么得來南方安寧，使蜀國能在戰(zhàn)亂中休養(yǎng)生息？正是因為孔明能夠善待對手，才使他在紛亂的三國中的歷史形象顯得更加高大。

　　 滑鐵盧一役，拿破侖全軍覆沒。這位法蘭西第一帝國皇帝也不幸被擒，從他光芒萬丈的寶座上跌落下來，慘遭流放。第二次政變失敗后，英國人將他流放到更遠(yuǎn)環(huán)境也更艱苦的圣赫勒拿島，對外百般詆毀拿破侖，丑化他的形象，最后竟將他毒死�？墒窃诜▏�人民的心中，拿破侖永遠(yuǎn)是法蘭西的英雄，是科西嘉島人民為之自豪的好兒子。而英國人的形象，不過是踐踏失敗者的無恥之徒罷了。

　　 在滑鐵盧，人們在他指揮這場戰(zhàn)役的山崗上樹立起一尊銅像。拿破侖雙臂環(huán)胸，目光落向遠(yuǎn)方，有著戎馬一生的'皇帝偉岸形象。當(dāng)?shù)氐娜藗冏鹬厮�，尊重這位仍有著昔日風(fēng)光的失敗者。雖然他給他們帶來戰(zhàn)爭，但人們?nèi)陨拼�他，盡管他也只是一個凡人。

　　 善待對手，絕不是放虎歸山。這是一種盡釋前嫌的非凡氣質(zhì)；是感化對手，化敵為友的不二法門。

　　 善待對手，能讓人們談?wù)摃r心生敬佩，也能讓對手心悅誠服。而若不善待對手，縱然勝利，也不過是普通的贏家而已。對對手而言，卻能喚起人們對失敗者的同情。

　　 善待對手，能讓自己心胸開闊，也能為你贏得許多曾與你對立的朋友。

對手作文 篇3

　　每個人的人生中，上蒼都會派一人或多個人來與你“作對”，那些人就是對手。

　　很多人憎惡對手，因為那是人生道路中的拌腳石，對于如何看待對手，先聽我講個故事：

　　二戰(zhàn)時期，德軍對莫斯科發(fā)動閃電戰(zhàn)，一時間人心惶惶。有人認(rèn)為莫斯科一周就會淪陷，紛紛乘火車逃跑，斯大林也在其中，可他發(fā)現(xiàn)了一個不準(zhǔn)備逃跑的生物學(xué)家，生物學(xué)家對他說：“一條河兩岸都有鹿群，東面跑得快，西面慢，我們捉了西面的鹿投到東面，結(jié)果西面的“移民鹿”都被狼吃了，原來東面跑的快的`原因是鹿群邊有一個狼群，西面則沒有。”

　　說到這里，我想大家都該明白，對對手抱有怨恨的態(tài)度是不對的。因為他并不是上蒼派來與你作對的，而是來鍛煉提高你的能力的。

　　而我們也應(yīng)該珍惜對手，可能對手一生只有一個，我們也應(yīng)該珍惜與他作對的時光。假如你輸了，你應(yīng)該想為什么會輸，對手用什么方法贏了你，你也要去學(xué)習(xí)這種方法。如果你贏了，你也要想對手輸在了什么地方，自己有沒有類似的缺點(diǎn)。總之，有一個對手，你能學(xué)到好多。

　　知音難覓，對手更難覓，就像武打片中的高人，總渴望有一個對手是一樣的道理。

　　我現(xiàn)在可以告訴你那個故事的結(jié)局了：斯大林聽了生物學(xué)家的話，若有所思的說：“您的意思是我們應(yīng)該感謝對手，感謝他們鍛煉我們？”最終，斯大林沒有上火車，他下了嚴(yán)令，穩(wěn)住軍心。由于蘇聯(lián)軍人英勇頑抗，敵人的閃電戰(zhàn)沒有奏效，加上天寒地凍，蘇聯(lián)軍人的“莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)”以勝利告終！斯大林親自給那位生物學(xué)家頒發(fā)了金獎?wù)隆?/p>

　　是啊！對手真的非常重要，沒有了對手，人生也不會有鍛煉的機(jī)會，變得波瀾不驚，會索然無味。所以，我們對對手懷有的應(yīng)該是尊敬，而不是憎惡！

對手作文 篇4

　　我的對手——恐懼，是對黑暗的恐懼。

　　可能有人覺得很可笑，黑暗有什么好怕的呢？可是，我對于黑暗，心里確實是會懼怕的。

　　我恐懼黑暗這件事跟爸爸媽媽說，可爸爸卻笑我，是我自己膽子太小；媽媽對我說：“是從心里散發(fā)出來的恐懼，就要學(xué)會面對它，與它較量，這樣才能戰(zhàn)勝它，不再懼怕。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應(yīng)，我該如何面對它，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼呢？

　　于是，到了晚上，我決定面對黑暗，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。

　　我慢吞吞地爬上我自己的小床，內(nèi)心激動，緊張著，我不知道等過會我把燈一關(guān)，我會怎么樣。

　　我摸索到了電燈的開關(guān)，手一用力，“啪！”的一聲，房間里全黑了！我緊張地看向四周，腦子里閃過一幕幕鬼片里的情景。那些場景仿佛就在眼前。在下一秒，一個血淋淋的人頭就會從衣柜里飄出來。我被嚇住了，連忙按下開關(guān)，“啪！”臥室亮了。明亮的燈光仿佛給了我勇氣。我好笑地回想起剛才的自己，再看看什么也沒有的衣柜。我拍了拍自己的腦袋，穩(wěn)了穩(wěn)自己的心神，準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)黑暗，與內(nèi)心的恐懼較量。

　　恐懼是我的對手，我絕對不會向它屈服的！

　　我取了一個小手電筒，等過會有什么動靜時打開手電筒看看就好了。

　　我再次壯了壯膽，關(guān)掉電燈，臥室里又一次的變?yōu)楹诎怠?/p>

　　“咚�！�

　　我嚇了一跳，墻壁發(fā)出的聲音！難道墻壁發(fā)生了異變？待會會有怪物或鬼什么的`從墻壁里鉆出來？

　　我慌張地按下手電筒的開關(guān)，想一看究竟，可是，手電筒卻沒有一點(diǎn)反映！糟糕，我給忘了，我的手電筒早就在前天就沒電了！這可怎么辦？

　　因為驚嚇，手電筒不知被我扔在了何處，只聽“啪”的一聲，手電筒破碎了。

　　“咚咚。”聲音越來越大聲，我嚇得躲在被子里，只留兩只眼睛在外邊。

　　“孩子，開下門，媽媽要去陽臺洗衣服�！眿寢尩穆曇魪拈T外傳來，我想要去開門，可是卻不知腳踩到了哪里，刺痛從腳底傳來。我扶著床開了燈，再扶著床開門�？戳艘谎勰_，原來是手電筒前的玻璃扎到了腳，是我感覺到了痛。

　　“媽，墻，這墻有問題！”我指著剛剛發(fā)出聲音的墻。

　　“怎么了？”媽媽奇怪地問。

　　“這墻剛剛發(fā)出了聲音！”我說。

　　“傻孩子，剛剛是媽媽在找衣服給你爸爸，衣柜是連著你這個墻的，自然翻東西時會有聲音從墻發(fā)出來啦！”媽媽好笑地說。

　　聽著媽媽說的話，我心里立刻平靜了下來。

　　剛剛什么都沒有嘛！可是黑暗……

　　這次我與對手的較量以失敗告終，我還是沒能戰(zhàn)勝我的對手——對黑暗的恐懼��！

　　點(diǎn)評：小作者用自己親身經(jīng)歷的一件事情寫出了自己與與黑暗的較量，文中的心里描寫特別精彩，最后還是自己不能戰(zhàn)勝我的對手——對黑暗的恐懼啊，情感真實細(xì)膩。

對手作文 篇5

　　說起這件事我還真有點(diǎn)不好意思不是因為我跟對手比輸了而是因為這個對手不是別人就是我老爸！我老爸這個人在懶人界那是無人不知無人不曉�。ǘ紤械匠雒�了，汗！我之所以這么懶完全是遺傳因素所致……）就連洗碗這么簡單的家務(wù)都不干！為了不讓我老爸再懶下去我和媽媽決定幫老爸改改。說干就干，我和媽媽制定了一個計劃決定在晚上實施我們的計劃。計劃內(nèi)容保密。（原來的時候都是老爸整我現(xiàn)在終于輪到老爸了�。�

　　夜幕很快就降臨了，媽媽早早的`做好飯，對坐在電腦桌前的老爸說：“開飯了！先吃不管，后吃刷碗�！笨衫习譄o動于衷，沒辦法，我和老媽先吃了我故意拿一塊魚肉誘惑老爸，可老爸對魚肉無動于衷，正所謂“兩耳不聞門外事，一心只上炒股網(wǎng)。” 我和老媽風(fēng)卷殘云般的吃完了晚飯，我拿了根牙簽在老爸面前剔牙，想告訴他我們已經(jīng)吃完飯了，可老爸裝沒看見，我也就不管他了。在我們吃完飯的半小時后，老爸款款從電腦桌前走來，然后以百米沖刺的速度沖向飯桌，狼吞虎咽，把我和媽媽嚇了一跳。我心想：“老爸你吃飯速度也太快了吧。比我還快”Ｉ 服了 ＹＯＵ！ 老爸用快于我和媽媽１０倍的速度吃完了晚飯，正準(zhǔn)備加入看電視的隊伍“慢著！刷碗去！”老媽一揮手把老爸推出了我們的隊伍�！按四死掀糯笕酥�活，卑職哪里敢搶�！闭f著又回到了我們的隊伍。老媽又一揮手把老爸趕了出去“：本官心情不錯賞你了。”老爸見躲不過只好去洗了。我和老媽一拍手為自己的計劃成功了慶祝著�！袄习帜氵@個對手也有這一天呀！”我在心里暗暗高興。

對手作文 篇6

　　日本的北海道盛產(chǎn)一種味道鮮美的鰻魚，許多漁民都以捕撈鰻魚為生。

　　鰻魚的生命力很脆弱，只要一離開大海，要不了半天就會死亡。奇怪的是，漁村的一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，上岸后，他的'鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他漁民，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港后鰻魚全都死了。由于鮮活的鰻魚比已經(jīng)死了的鰻魚價格幾乎要貴出一倍以上，所以幾年后，老漁民成為遠(yuǎn)近聞名的富翁，周圍的漁民卻只能維持簡單的生活。老漁民臨終之前，才把鰻魚不死的密訣傳授給了兒子。原來，老漁民每次出海，都在魚艙中放進(jìn)幾條狗魚。鰻魚和狗魚是出了名的死對頭，幾條勢單力薄的狗魚一旦遇到成艙的鰻魚對手，便驚慌地在鰻魚堆里四處亂躥。而鰻魚遇到狗魚就會立刻警惕起來，這樣一來，幾條狗魚就把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚全都給激活了。

　　一種動物如果沒有對手，就會變得死氣沉沉。鰻魚因為有了狗魚這樣的對手，才重新激起生存的活力。社會生活中，一個人如果沒有競爭對手，他就會甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致庸碌無為。一個群體、一個行業(yè)如果沒有競爭對手，就會因為安于現(xiàn)狀而失去進(jìn)取的動力，逐步走向衰落。這樣的事例不勝枚舉。有了對手，才會有危機(jī)感，才會有競爭力。有了對手，你便不得不奮發(fā)圖強(qiáng)，不得不銳意進(jìn)取，否則就只有等著被吞并，被替代，被淘汰。

　　有人把對手視為眼中釘、肉中刺，其實，換一個角度看問題，擁有一個強(qiáng)勁的對手并不是壞事。因為一個強(qiáng)勁的對手，會讓你時刻有危機(jī)四伏的感覺。為了生存和發(fā)展，你就必須以更加旺盛的斗志去迎接挑戰(zhàn)，從而在與對手的競爭中不斷完善自己，不斷進(jìn)行自我揚(yáng)棄，永葆生機(jī)和活力。正是從這個意義上說，要感謝對手給你帶來了生存的壓力和前進(jìn)的動力！

對手作文 篇7

　　他叫林小丹，頭發(fā)短短的，眼睛小小的，嘴巴能說出一大堆大道理，誰叫他愛看書呢!正因為這樣所以我們班上的同學(xué)都稱他為“書呆子”，很有趣吧!下面我將要說他的成就啦!

　　他二年級才來我們學(xué)校，從那時開始他就常常登上第一名，我很不服氣，我想：“我考他一些問題，他肯定不會，哈哈!”可是，誰知道他每個題都答的非常對!我就不信了，我會比他差!所以我讓他給我出題，有些題我卻答不出來。這時，我才對他佩服之至。唉，我真是小看他了!

　　他是一個班長，哪里有打架那里就有他，因為任何事情他都能化解。他仿佛是一位仙子，路見不平，他就會施以魔法“拔刀相助”，他就是我們的班長!

　　同時，他也是我們班上有名的`數(shù)學(xué)大師!老師就算出五道數(shù)學(xué)除法算式，他呀!不到五分鐘他就完成了，牛吧!思考題更不用說了!他眼珠子一轉(zhuǎn)，就想出了解題方法了!大師不愧是大師啊!

　　如果要我贊他，我絕對給100個贊!要問他是誰，他就是我們的牛逼班長!

對手作文 篇8

　　我打球時手上戴著兩個nba球員手環(huán)。這手環(huán)對我來說就像打籃球穿球鞋一樣重要，如果有時沒戴手環(huán)，我的球性和球感會變得很差。

　　那兩個手環(huán)仿佛有股神奇力量，可以使我手感變得非常好，還可以使我動作流暢。在每次體育課打籃球時，如果隊友都很菜，而對方都比較厲害，這時，我只要把褲兜里的'手環(huán)拿出來戴上，我的手仿佛被給予了神奇的力量，頓時動作行云流水，左沖右突，在剩下的時間里打得對手哭爹喊娘。

　　有時隊友球技比較好時，我只需把手環(huán)左手戴一個，右手戴一個，再傳球給隊友，隊友便接到了我的助攻，不停地得分。有一天，我沒帶手環(huán)，上場打球，結(jié)果總感覺缺了什么，渾身不自在被對方打得落花流水。

　　在手環(huán)幫助我成為了“常勝將軍”后，我發(fā)現(xiàn)我每次打球都要依賴手環(huán)，無法自撥，越來越依賴了。每次對手厲害時，只需拿出手環(huán)戴上；每次分差比較大時，只要把手環(huán)戴在左手；隊友比較厲害時，只需左手戴一個，右手戴一個。這厲害的手環(huán)啊，只要戴上，便可以打得對手落花流水、連連求饒。

　　這兩個手環(huán)，已經(jīng)成為了我的信仰。沒了這兩個手環(huán)，我球都打不好。

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