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感謝對(duì)手精選作文
人生道路上會(huì)遇到許多阻礙,他們便是我們的對(duì)手。生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手而精彩。其實(shí),我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的對(duì)手說一聲謝謝。下面是小編為大家整理了感謝對(duì)手精選作文,希望能幫到大家!
篇一:感謝對(duì)手
感謝對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手是前進(jìn)路上的強(qiáng)心劑,推動(dòng)器,可以助你一臂之力。
雅典奧運(yùn)會(huì)男子跳水三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說:“我特別感謝兩個(gè)人,一個(gè)是隊(duì)友王克楠,一個(gè)是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我的鼓舞,我的金牌就不會(huì)拿得這么順利,我之所以要感謝薩烏丁,是因?yàn)闆]想到他今天發(fā)揮得這么出色,他這么大的年齡還那樣拼搏,這刺激了我更努力的去比賽!
這就告訴人們一個(gè)道理,對(duì)手是是自己的壓力,也是自己的動(dòng)力,而且往往對(duì)手給自己壓力越大,自己因此激發(fā)出的動(dòng)力也就越強(qiáng)。對(duì)手之間是一種隊(duì)立,也是一種統(tǒng)一,相互排斥又相互依存,相互壓制又相互刺激,尤其是在競技場上,沒有了對(duì)手,也就沒有了活力。
學(xué)習(xí),工作,事業(yè)中,誰都可能遇到對(duì)手,誰都盼望超過對(duì)手,但無論成功還是失敗,都不要忘了要感謝你的對(duì)手,因?yàn)槭菍?duì)手與你共同追逐,一起攀登,一起騰飛,也是你精神與力量的支柱。
感謝對(duì)手,無論何時(shí)有了對(duì)手,才會(huì)有危機(jī)感,才會(huì)有競爭實(shí)力,有了對(duì)手,使你不得不奮發(fā)圖強(qiáng),不得不銳意進(jìn)取,因此每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)感謝與你相拼搏的對(duì)手。
為自己加油,同時(shí)請(qǐng)為對(duì)手加油,和諧共處,快樂成長。
有競爭,生活才愈精彩,愈充滿挑戰(zhàn),贏的幾率越大。
感謝對(duì)手,感謝你。
篇二:感謝對(duì)手
讓也精彩,爭也精彩,生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手而精彩。其實(shí),我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的對(duì)手說一聲謝謝。
誰都喜歡成功,誰都希望在每一次的競爭中勝利,所以我們才會(huì)進(jìn)步,才會(huì)努力。感謝對(duì)手,因?yàn)樗乔斑M(jìn)的動(dòng)力源泉。
一個(gè)萬米滑冰紀(jì)錄,六年無人打破,在這時(shí),有一位年輕的小將出現(xiàn)了,他非常具有潛能,在每次必三種,他都完全可以打破記錄,但每當(dāng)落對(duì)手一段距離后,便再也沒有對(duì)手,就松了勁。為此,他始終都沒有打破這個(gè)記錄。
后來他出現(xiàn)了,也就是這個(gè)記錄的創(chuàng)造者重回賽場。他和這位年輕的小將在比賽中不相上下,在比賽快要結(jié)束時(shí),小將追過老將。最后,那位年輕的小將獲勝了,他與老將之間來了一個(gè)深深的擁抱,我想這個(gè)擁抱是代表感謝的。年輕的小將因?yàn)橛辛藙菥车膶?duì)手,才會(huì)打破紀(jì)錄。所以說,我們應(yīng)該感謝對(duì)手。
競爭存在于學(xué)習(xí)生活中,一次成績上的競爭;一次獎(jiǎng)狀的競爭;一次優(yōu)秀班集體的競爭。競爭孫在于商場之中,為名競爭;為利競爭;為人才競爭;競爭存在于各國之間,為土地競爭;為資源競爭;為利益競爭。生活中處處有競爭。
有競爭就有對(duì)手。生活中因有競爭而不乏味,我們因有對(duì)手而進(jìn)步。其實(shí),對(duì)手就是朋友,會(huì)伴我們走過一生。我們珍惜朋友,所以我們珍惜對(duì)手;我們感謝對(duì)手帶來的快樂,所以我們感謝對(duì)手帶來的精彩;我們不可以失去朋友,所以我們離不開對(duì)手;
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”所以說,在學(xué)習(xí)的道路上,我們需要對(duì)手,并應(yīng)感謝他所給我們進(jìn)步的動(dòng)力。
篇三:感謝對(duì)手
常言道:“人逢對(duì)手,將遇良才!比松缆飞蠒(huì)遇到許多阻礙,他們便是我們的對(duì)手。對(duì)手不僅可以是挫折,還可以是我們自己。然而,只要我們恰當(dāng)應(yīng)對(duì),這些對(duì)手也成為助我們成功的“貴人”。
古往今來,建立了豐功偉績的成功人士往往都是對(duì)手造就的。“文王拘而演《周易》,仲尼扼而作《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》……”司馬遷正因被囚,才有了被稱為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。
人生充滿挑戰(zhàn),對(duì)手也就無處不在。聰明的人善于利用對(duì)手,楚漢之爭中的劉邦,正是利用了西楚霸王在率先進(jìn)入咸陽時(shí)的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點(diǎn)而力挽狂瀾,戰(zhàn)勝了對(duì)手,建立漢朝。愚昧的人習(xí)慣埋怨對(duì)手,于是他們也因此被對(duì)手輕易埋葬。實(shí)際上,這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出,一個(gè)人若忘記了對(duì)手,那他注定要失敗。南朝才子江淹年輕時(shí)就是鼎鼎有名的文學(xué)家,其詩、文在當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)極高?墒撬龉俸髤s不思進(jìn)取,沒能戰(zhàn)勝自己——這個(gè)最大的對(duì)手,隨著年歲的流逝,其文思非但大不如從前,反而退步不少,最后給后世落得個(gè)“江郎才盡”的笑談。
忘記了對(duì)手的國家,是一個(gè)必定會(huì)沒落的國度。想我泱泱大清,曾經(jīng)強(qiáng)盛無比,但同樣自詡地大物博,狂妄自大,不思進(jìn)取,忘記了對(duì)手的存在,導(dǎo)致政治腐x、國道衰敗。所以,當(dāng)八國聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時(shí),滿清王朝那曾經(jīng)的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱,整個(gè)王朝最后如風(fēng)雨中搖曳的小舟,消失于茫茫大海。
由此可見,對(duì)手十分重要。無論是個(gè)人還是國家,都離不開對(duì)手,也不可能沒有對(duì)手,沒有了對(duì)手也就沒有了進(jìn)取動(dòng)力、奮斗目標(biāo)和施展才能的舞臺(tái)。
如今,高三的我們,在學(xué)業(yè)上也需要有自己的對(duì)手,他就像一劑強(qiáng)心劑,也是一個(gè)助推器,成為促使我們前進(jìn)的無窮動(dòng)力。正視你的對(duì)手吧,因?yàn)樗艹删湍愕拿魈欤「屑つ愕膶?duì)手吧,因?yàn)樗艹删湍阋簧氖聵I(yè)。
篇四:感謝對(duì)手
在人生的旅途中,你一定會(huì)遇到許多對(duì)手,我也不例外。似乎對(duì)手就是我們眼前的障礙,學(xué)習(xí)中的競爭手,希望和目標(biāo)的競爭者。但是我不要仇恨對(duì)手,而是要感謝對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手讓我明白了“山外有山,人外有人”這句話的含義。
我在家人的呵護(hù)和贊賞中成長著,我的成績?cè)诎嘀忻星懊E既挥行湴?墒牵羌率刮腋牡袅藟牧?xí)慣。
三年級(jí)第一學(xué)期,我們班轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)——方晨亦。她小個(gè)子,看起來很可愛,脾氣也好,我們班許多同學(xué)都喜歡她,總是找她問問題。我坐在一旁,心想:哼!走著瞧吧!等到考試成績出來了,看他們問你還是問我!
考試成績出來了,老師報(bào)了名次我考了第二,她卻得了第一,我立刻心緒不寧,完全沒了反應(yīng),只覺得四周空蕩蕩的,像無情的箭,扎在我的心窩里。回家后,我向媽媽哭訴了今天的事情。媽媽和藹的對(duì)我說:“你要明白外面學(xué)校多的是,成績比你好的人也很多,你應(yīng)該從中吸取教訓(xùn),俗話說得好‘山外有山,人外有人’。正是有了他們,才使你認(rèn)識(shí)到自己的不足,才會(huì)激勵(lì)你去不斷地學(xué)習(xí),去發(fā)展自己!甭犃藡寢尩脑挘野迪聸Q心:一定要超過她。后來,我們還成了一隊(duì)形影不離的好朋友。在學(xué)習(xí)中,我們一切攻克難題,一起討論問題。
感謝你對(duì)手!正是因?yàn)橛辛四悖也艜?huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。才會(huì)激發(fā)我的潛能,才會(huì)激勵(lì)我不斷進(jìn)步,才會(huì)迫使我奮勇前進(jìn),勇攀高峰。
篇五:感謝對(duì)手
母親給予我生命,老師給予我知識(shí),同學(xué)給予我關(guān)懷,朋友給予我?guī)椭。我要真誠地感謝生命中的這些人,而我更想感謝的是——我的對(duì)手。
剛升入初三時(shí),老師把我們的座位進(jìn)行了調(diào)整,看著周圍的同學(xué),心里總想摸摸他們的底,于是,我就悄悄地跑去找老師看了一下成績單,天呀,原來我的身邊暗藏了這么多“殺”手,而且個(gè)個(gè)“武藝”高強(qiáng),虎視眈眈。我可是有自知之明的人,灰溜溜地夾著尾巴回到了教室。看來,今年可不敢掉以輕心,否則,“死無葬身之地”。趕緊拉弓上弦吧!在課內(nèi),我聚精會(huì)神,不敢有絲毫懈怠,在課外,我爭分奪秒,不敢有點(diǎn)滴馬虎。不知不覺中,我已經(jīng)開始了雖無刀光劍影,卻也異常激烈的戰(zhàn)斗。功夫總是不負(fù)有心人的,在第一次考試中,我不但穩(wěn)固了自己的位置,還稍稍向前邁進(jìn)了一小步。我高興得不得了,這就是傳說中的高手嗎?媽媽提醒我:成績的提高固然是自己努力的結(jié)果,對(duì)手的作用也不可忽視,千萬不要讓勝利沖昏了頭腦啊!
我可不管這一些,反正我是有“實(shí)力”的!考試結(jié)束后不久,老師又調(diào)整了座位,曾經(jīng)的高手都離我遠(yuǎn)去,現(xiàn)在的我儼然也成了“高手”。我感覺自己很聰明,上課時(shí)稍微聽幾句也夠用了,課文簡單背幾分鐘也就行了,作業(yè)馬馬虎虎完成也就中了。漸漸地,我感覺自己已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,總是提不起精神,上課時(shí)經(jīng)常不自覺地開小差,課前背書總是漫不經(jīng)心,作業(yè)中有不會(huì)的題,想一想也就放棄了。我感覺自己的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題,很想努力調(diào)整,可是已經(jīng)晚了。在不久的考試中,我的成績一落千丈,居然還有一科差點(diǎn)不及格。我懊悔不已,媽媽的話又回響在耳邊,我知道自己應(yīng)該尋找?guī)讉(gè)強(qiáng)硬的對(duì)手了。
羊群要想發(fā)展壯大不是需要狼群的追逐嗎?那我就是一只被追逐的小綿羊。馬上昂首縱蹄吧!上課時(shí),當(dāng)我思想又想開小差時(shí),馬上悄悄看他們一眼,趕緊坐好,認(rèn)真聽講;下課時(shí),當(dāng)他們?cè)谟懻搯栴}時(shí),我也馬上加入其中,進(jìn)行探討;課后有不懂的問題經(jīng)常向老師請(qǐng)教;作業(yè)中有不會(huì)的問題,總是認(rèn)真思考……我的生活又回到了原有的軌道,在緊張激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我又充實(shí)起來,成績有了明顯提高。在期末考試時(shí),我對(duì)媽媽說出了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的豪言壯語,我的努力當(dāng)然也沒有白費(fèi)。在對(duì)手的激勵(lì)下,我?guī)е鴿M意的成績進(jìn)入了下一個(gè)學(xué)期。
其實(shí),那幾位對(duì)手都是我的好朋友,正因?yàn)橛辛怂麄,我的生活才不?huì)像白開水一樣平淡乏味,而變得七彩斑斕;正因?yàn)橛辛怂麄,我才不?huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖,而變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng);正因?yàn)橛辛怂麄儯也挪粫?huì)像井底之蛙一樣自我滿足,而變得勇于拼搏!!皼]有巖石的攔阻,哪能激起美麗的浪花?”所以我要真真切切地感謝他們——我的對(duì)手。
篇六:感謝對(duì)手
在許多人看來,對(duì)手無疑是眼中釘,肉中刺,是異己,恨不得馬上除掉他,以讓自己心中舒爽。但是我卻要感謝對(duì)手。
這是發(fā)生在我身上的一個(gè)真實(shí)的事情
曾經(jīng)的我,十分好強(qiáng),干什么事都想超越別人。
那天,我們跆拳道館正在進(jìn)行一次大體能訓(xùn)練,現(xiàn)在回想起來,說那是魔鬼訓(xùn)練一點(diǎn)也不過分:我和對(duì)手在跑道上連續(xù)跑了十五分鐘后,我的體力開始飛速下降,而教練這時(shí)還是不肯放過我們,又讓我們圍著兩百米的跑道跳三圈蛙跳。當(dāng)我跳完第二圈時(shí),感覺兩腿似乎已游離了我的身體,不是我的了。我不由停了下來,弓著身、喘著粗氣、甩甩頭上快要流到眼里的汗水,左看看、右望望,好希望這時(shí)教練能發(fā)發(fā)慈悲,立刻結(jié)束這該死的魔鬼訓(xùn)練。但教練見我停下來,毫不留情地說:“王浩東,不要偷懶!還有一圈 ,繼續(xù)跳?,你的對(duì)手馬上就要超過你了!”我回頭一看,可不,只見我的對(duì)手一博仍沒有停下來的意思,眼看就要追過我了。我咬了咬牙,捏了捏雙腿,還好,還有痛的感覺,證明還長在我身上。我不由又拼命的跳了起來,生怕被對(duì)手超越。有了這個(gè)念頭,我像充了電的電車,跳得更加有力了。最后,我們都勝利地到達(dá)了終點(diǎn)。
訓(xùn)練結(jié)束后,我的朋友問我:“你是怎么堅(jiān)持下來的,為什么我們不行呢?”我笑著回答:“主要是你們心中沒有找個(gè)對(duì)手,你以后訓(xùn)練的時(shí)候找個(gè)有力的對(duì)手試試?我這次能堅(jiān)持下來,多虧我的對(duì)手,他的堅(jiān)持,才有了我的堅(jiān)持和我們最后的勝利!”
關(guān)于對(duì)手,我還聽說過這樣的一個(gè)寓言故事:
在大海中有一種魚,它美味可口,但只要它一離開海,便會(huì)很快地死去。由于這種魚鮮活的比死亡的價(jià)格高出很多,人們想過種種辦法,都沒能成功的把它活著帶到岸上。但有一位老人最后卻成功地把這種魚活著帶到了岸上,于是不久這個(gè)老人便成為了當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃。人們都很想知道他保存這種魚的訣竅,便三番五次地向他打聽,但他卻一直守口如瓶。直到有一天,他快要去世時(shí),才將這個(gè)訣竅公布于眾。
原來,他在養(yǎng)這種魚的缸中放入了另外的一種魚,這兩種魚是出了名的對(duì)頭。當(dāng)這兩種魚同處一室時(shí),整個(gè)魚缸都熱鬧起來了。于是這種魚便鮮活地到了岸邊。
聽到這里,你一定有所感觸吧!對(duì)!對(duì)手不一定就是敵人,有時(shí)他就是我們的救命恩人、朋友。他有時(shí)所起的作用就是一根鞭子,一只發(fā)動(dòng)機(jī),一劑興奮x。只有他,才能讓我們堅(jiān)持到底,走向成功。讓我們一起來感謝對(duì)手吧!
篇七:感謝對(duì)手
一位動(dòng)物學(xué)家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群,發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強(qiáng),奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差別,這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解,因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的,飼料來源也一樣,全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是,這位動(dòng)物學(xué)家在東西兩岸各選了10只羚羊,分別把它們送往對(duì)岸,一年后,運(yùn)到西岸的10只繁殖到14只,送到東岸的10只剩下3只,另外7只全被狼吃了。
這位動(dòng)物學(xué)家終于明白東岸羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪蝗豪牵靼读缪蛑匀跣,是因(yàn)槿鄙龠@么一群天敵。由此得出一個(gè)結(jié)論:沒有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕,有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。
道理很簡單,有天敵的威脅,就必須時(shí)時(shí)警惕,并鍛煉出對(duì)付天敵的本領(lǐng);沒有天敵的威脅,則無意中放松了自己,久而久之,生存的能力就會(huì)慢慢退化,一旦天敵降臨,就無以自衛(wèi),難逃滅亡的命運(yùn)。
如果把天敵比作競爭對(duì)手的話,那么大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。周武王以殘暴的商紂王為對(duì)手,勵(lì)精圖治,積極準(zhǔn)備滅商,終于取而代之;越王勾踐時(shí)時(shí)不忘自己的對(duì)手是吳王夫差,因而臥薪嘗膽,最后也奪回了江山;劉邦因?yàn)橛许?xiàng)羽這樣強(qiáng)大的對(duì)手而謹(jǐn)小慎微,明燒棧道,暗渡陳倉,遂奪天下。
在競技場上,運(yùn)動(dòng)員們正因?yàn)橛袕?qiáng)勁的競爭對(duì)手,才能不斷創(chuàng)造新的成績;在生意場上,商家也正因?yàn)橛屑ち业母偁,才不斷改進(jìn)經(jīng)營和服務(wù);練兵場上更是如此,因?yàn)橛忻鞔_的假想敵,才能把兵練得更強(qiáng)更精。
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,競爭將更加頻繁和激烈,對(duì)手無時(shí)不在、無處不有。對(duì)手可能是具體的人、具體的實(shí)體,也可能是困難、挫折、逆境、厄運(yùn)。如若靜下心來認(rèn)真思考一下,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn): 真正讓你成熟起來的不是順境,而是逆境; 真正讓你熱愛生命的不是陽光,而是死神; 真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件,而是遇到的打擊和挫折;
真正逼迫你堅(jiān)持到底的,不是親人和朋友,而是你的對(duì)手;真正能促使你成功的力量,往往聚積于與對(duì)手的競爭之中。
因此,為了保持必要的壓力,激勵(lì)奮進(jìn),不僅不應(yīng)該厭惡對(duì)手、憎恨對(duì)手,而且應(yīng)該歡迎對(duì)手、感謝對(duì)手。
篇八:感謝對(duì)手
一生中我們因?yàn)橛辛藢?duì)手而感到了生活的充足,感到了生活中的美好。你可有想過,對(duì)手所賜予我們的是什么嗎?
在生活中,處處有競爭,有不公,有被冤枉和冤枉,在我們?cè)庥鲞@些事情的時(shí)候,你可知道,你的對(duì)手其實(shí)也在處處的關(guān)心著你,詢問著你的情況,為你擔(dān)心,為你祈禱……。
梅花獨(dú)自竟放之時(shí),也同時(shí)有凋謝的花朵落下或新長出的花苞。這不就是一喜一悲嗎?
學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀《б鈺r(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手正向你張牙舞爪;而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)樂極生悲也悄悄地靠近你;每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的,不是逃避也不是埋怨,而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲:感謝對(duì)手!如果你逃避對(duì)手,同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì),永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生;如果你埋怨對(duì)手,你的心胸會(huì)變得狹窄,不能容下任何事物,久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手,生命才會(huì)越來越有意義。
人生漫漫長征路中,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,它們或許是有形的,抑或許是無形的,有實(shí)際存在的,也有精神上的;是它們將你的人生裝扮,是它們將你的心靈改變,是它們將你的微笑展露,也是它們將你的淚痕擦干。“沒有巖石的攔阻,哪能激起美麗的浪花”,美麗的紅花下面總有靜默的綠葉,蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云,每個(gè)成功后有著無數(shù)汗水和血淚,每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。
感謝對(duì)手吧!正是由于它們,你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),才會(huì)激發(fā)你的潛能,才地激勵(lì)你不斷進(jìn)步,才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn),勇攀高峰!
我們的生活因?yàn)橛辛藢?duì)手而變得更加美麗,更加絢麗多彩!
感謝對(duì)手!感謝對(duì)手讓我們懂得了生活的競爭意義,讓我們懂得了生活豐富多彩的意義與美好。!
感謝對(duì)手!
篇九:感謝對(duì)手
圣祖康熙成皇圖霸業(yè)后舉杯祝酒對(duì)手,感謝昔日的敵人逼自己成就今日河清海晏的太平盛世;身負(fù)絕學(xué)的武林高僧留下“天下對(duì)手成就武僧”的箴言。無數(shù)英雄人物用親身經(jīng)歷告訴后世,對(duì)手成就彼此,感謝對(duì)手。
感謝對(duì)手,漫漫征途中,對(duì)手是敵人亦是朋友,是同行者也是挑戰(zhàn)者,正是他們的存在才讓人有危機(jī)感和斗志,實(shí)現(xiàn)自我更好的發(fā)展。
展開歷史的卷軸,對(duì)手的意義是那樣重要無比:先秦諸子是思想上的對(duì)手,他們唇槍舌劍,上下求索,在對(duì)立與融合中,締造出一個(gè)學(xué)術(shù)爭鳴、文化繁榮的思想盛世;明太祖朱元璋與一代梟雄陳友諒是戰(zhàn)場上的對(duì)手,他們旗鼓相當(dāng),惺惺相惜,在你死我活的拼殺中推進(jìn)天下統(tǒng)一的進(jìn)程;魯迅與梁實(shí)秋是言論的對(duì)手,他們以筆為武器,戰(zhàn)得酣暢淋漓,在辯論中碰撞出思維的火花,照亮民族前進(jìn)的軌跡……對(duì)手是別樣的知音,每一份成功,都是我們與對(duì)手共鑄的傳奇!
沒有對(duì)手的生命歷程是可怕的,那將是一種極致的迷惘與孤獨(dú)。正如金庸小說中塑造的人物獨(dú)孤求敗,他放眼整個(gè)武林都難覓對(duì)手,終其一生卻難尋一敗,最終選擇用自刎來結(jié)束生命。倘若一個(gè)人找尋不到與自己在技藝、能力上相匹敵的對(duì)手,該是怎樣一份無可奈何的悲壯與孤獨(dú)!
放眼當(dāng)今社會(huì),對(duì)手更是我們走向成功不可或缺的一部分。小到個(gè)人,正是李宗偉的存在讓林丹愈戰(zhàn)愈勇,“林李之爭”成一段體壇佳話;對(duì)于企業(yè),正是三星的發(fā)展讓蘋果不斷趕超潮流,推陳出新;大到國家和民族,正是錯(cuò)綜復(fù)雜的國際形勢和強(qiáng)國林立的世界格局推動(dòng)著我國改革與發(fā)展的步伐,踏實(shí)邁出強(qiáng)國的腳步!
作為青年一代的我們,要將對(duì)手當(dāng)作成功的助推劑,在壓力之下肩負(fù)民族復(fù)興的責(zé)任,在狹路相逢之時(shí)譜寫勇者勝的傳奇。因?yàn)橐粋(gè)沒有對(duì)手的人必定缺乏斗志與活力,一個(gè)沒有對(duì)手的民族必會(huì)不思進(jìn)取。
我們?cè)副窒荣t“生于憂患,死于安樂”的教誨,與對(duì)手相伴披荊斬棘。感謝對(duì)手,感謝對(duì)手助我們成就一個(gè)更好的未來!
篇十:感謝對(duì)手
感謝是一種美好的情感。一生中值得我們感謝的人也是數(shù)不勝數(shù):父母、老師、警察、同學(xué)……但今天,我卻很想對(duì)我的對(duì)手好好地說一句:“謝謝!”
對(duì)手,并不意味著是敵人,相反,還可以成為互相進(jìn)步的朋友。記憶中,瘦瘦的她告訴我這樣的道理……
她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好班長,是老師的得意門生。從小學(xué)一年級(jí)開始,我就不喜歡她,我對(duì)她的勞動(dòng)成果任意踐踏,對(duì)她的成績不屑一顧……后來我才直到那種逆反的情緒叫做嫉妒。我嫉妒她的一切!嫉妒她完美得像個(gè)天之驕女。于是,我將她視作我最大的最強(qiáng)勁的對(duì)手,我發(fā)誓有一天要和她平起平坐!
很快,我就清楚地感受到自己變了。以前那個(gè)一回家就往電腦前一趴、對(duì)父母大吼大叫、將泥土弄得滿身都是的邋遢女孩、壞女孩不見了,取而代之的是一個(gè)脫胎換骨的我,我寫下無數(shù)條名言警句:“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書,”時(shí)時(shí)刻刻警示自己;遇到學(xué)習(xí)上的難題不再應(yīng)付了事,非得刨根問底,弄個(gè)水落石出才肯罷休;上課時(shí),我狠狠地強(qiáng)迫自己不注意周圍的一切,眼中只能有老師……
當(dāng)表揚(yáng)榜上赫然印著我的名字時(shí),當(dāng)試卷上出現(xiàn)鮮紅的滿分時(shí),當(dāng)我終于榮升為班里的班干部時(shí)……我激動(dòng)、喜悅交織在一起,幸福得如同升入云端!但我萬萬沒想到的是她會(huì)來祝賀我!蹦阕罱M(jìn)步可大了!祝賀你!“我仔細(xì)地看了看眼前瘦得只剩皮包骨的她,淡淡的笑容掛在臉上,真摯樸實(shí)的話語讓人不得不相信眼前的她是真心實(shí)意地在為我——這個(gè)以前從未祝賀過她的成績,甚至看不起她的人祝賀!
“謝謝!”我囁嚅著對(duì)她——我最大也是最值得我敬佩的對(duì)手說。因?yàn)椋瑳]有這個(gè)對(duì)手,我一定還是那個(gè)目中無人的壞丫頭!我第一次主動(dòng)拉起了她的手,我的對(duì)手,從今以后,我們一起努力吧!
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