【精華】獨(dú)立作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的獨(dú)立作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立作文 篇1
人生的路總是坎坎坷坷，小的時候我們總是依賴父母，長大了我們要獨(dú)立自行。但是我卻不是這樣想，有些力所能及的事情不要去麻煩父母，我也想嘗嘗獨(dú)立是什么“味道”。
一個空氣清新的早晨，父母出去有事，給我留下一個紙條：我們出去辦事，柜子里有錢，自己出去買面包吃吧。看到這個紙條我便連忙洗漱，穿上衣服飛奔商店，可是由于時間太早而且商店每天早晨都要進(jìn)貨，所以沒開門，我只好去早市買吃的。
過了20分鐘，我才到早市，早市上人來人往，有賣包子的，賣豆?jié){的，賣豆腐腦的，賣油條的，賣餡餅的，各式各樣，看的我目不轉(zhuǎn)睛。我挑了我最愛的包子和豆腐腦，我買了一碗豆腐腦和三個包子，一共花了八元，結(jié)完帳我就悠哉游哉地走回家。
“爸爸媽媽也不知道什么時候回家，呼!管他呢，先填飽肚子再說吧!”到了中午了，可是父母還沒回來，這可怎么辦，中午的伙食怎么辦。咕嚕咕嚕，午餐鈴響了，又過了十分鐘，還是不見一人，我只好去超市買點(diǎn)吃的。過了三十分鐘后，午餐的問題解決完了，可是屋子里亂亂的，于是我就左擦擦右擦擦，可算收拾好了，但是最后我一不小心從高處踩空，摔了個倒栽蔥，可摔死我了。
“咚咚咚!”有人敲門，肯定是爸爸媽媽回來了，我開了門果然如此。他們說：“呦!你把屋子收拾的這么干凈啊!”我得意地回答：“那是，我是誰!”
獨(dú)立作文 篇2
“11月6日到8日軍訓(xùn)！”幾天前，章老師在班上宣布了這個消息。教室里一下子炸開了鍋：大家期盼已久的軍訓(xùn)終于要來了！
大家高興極了，都說：軍訓(xùn)真是太好了，白放三天假，帶點(diǎn)零食去吃吃，再帶副“三國殺”卡牌去打打，還可以把手機(jī)帶去玩玩游戲，聽聽音樂，不用被父母管，作業(yè)都不用做，別提多爽了�？墒�，一張告家長書如同睛天霹靂，打破了我們的“玩樂夢”。原來，那上面把我們想去干的事通通列在“禁止”一欄。同學(xué)們個個唉聲嘆氣，但我卻并沒有為此而嘆息，反而對軍訓(xùn)那嚴(yán)格的磨練充滿了期待。因?yàn)槲医K于能離開父母，和同學(xué)們在一起，這意味著我獨(dú)立生活了，這正是一個證明自己的好機(jī)會！是啊，每個人都終有離開父母，走向社會的時候，誰也不可能永遠(yuǎn)和父母在一起。另外，這也正是讓我們錘煉鐵的紀(jì)律，造就鐵的隊伍的好機(jī)會，定會讓我受益匪淺。
樂觀地面對軍訓(xùn)，軍訓(xùn)一定會讓我們有一個全新的改變！
獨(dú)立作文 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
一道閃電劃過天空，好像要把天空撕裂一般。隨之而來的雷聲震響大地，打破了近幾個月來的寂靜。春雨便緊跟著淅淅瀝瀝地下了起來。春天來了。
在春雨的滋潤下，竹筍紛紛破土而出，近一個冬天的醞釀，他們生長得很快。但是有一種竹子，在長到一定高度時，便不再生長。它們沒有跟隨別的種子，他們有自己的想法。別的竹子都長得高高的，低下頭來，輕輕地?fù)u動葉子，顯得很美麗，仿佛在嘲笑低矮的他們，人們也很不屑，認(rèn)為他們太沒用，路過時還用腳踢他們。但是他們毫不在乎。
終于，很久以后，在一個下雨的夜晚，他們開始奮力地生長。第二天，人們便震驚了。他們仿佛在一夜之間便頂天立地，在這片竹林里顯得鶴立雞群。人們這才明白了他們的想法。它們用了很長的時間在地下扎根，等到根扎穩(wěn)固了，長高了才不會倒。他們是毛竹，一種很名貴的竹子，有自己獨(dú)特的想法，是獨(dú)立地思考者。
我突然想起了那段恐怖的交通事故。曾經(jīng)在一條公路上，一輛電動車因闖紅燈被一輛急速行駛的車撞出幾米外，電動車車主當(dāng)場死亡。這樣的事情，現(xiàn)在已經(jīng)很常見，因交通事故死亡的人每年都在增加。一次電視臺記者在一個十字路口做的采訪。在路口，電動車，自行車幾乎沒有不闖紅燈的！記者采訪了闖紅燈的那些人，沒想到他們的回答幾乎全是，“別人都在闖紅燈��！”當(dāng)記者告訴他們不要再闖紅燈時，他們則快速點(diǎn)點(diǎn)頭，敷衍了事，然后揚(yáng)長而去。
想到這里，我不禁疑惑了。難道他們都是不會思考的行尸走肉嗎？自己闖紅燈的理由竟是別人在闖紅燈？！這些隨波逐流的人，比植物都不如！
在十字路口的紅燈處，人們都闖紅燈時，我收住了將要盲從的腳步。在一片闖紅燈的人群中，我堅決地站定，我想我做到了，我是個獨(dú)立的思考者。
獨(dú)立作文 篇4
獨(dú)立是每一個人在成長路上必須學(xué)會的事，而我學(xué)會獨(dú)立是在一年夏天，那一天，我拒絕了父母每日的接送，那一天，我獨(dú)自上下學(xué)，也是在那一天，我學(xué)會了獨(dú)立。
從小，爸媽就很呵護(hù)我，每天上下學(xué)總會有一個人來負(fù)責(zé)接送我，我瞧著身邊的同學(xué)們一個接著一個的能夠獨(dú)自上下學(xué)了，在經(jīng)過我?guī)讉�晚上的思考下，終于在一天早上朝著要送我去學(xué)校的媽媽說道：“媽媽，我能獨(dú)自上下學(xué)了，我要長大，我要學(xué)會獨(dú)立�！�
我嚴(yán)肅的朝著媽媽說出了這一句話，而媽媽在錯愕了幾秒后，抬起手摸了摸我的腦袋，眉里眼里都是贊許的神情，“好好，是媽媽疏忽了，你要長大了。”媽媽說完后，將掛在她手臂上的書包遞給了我，我接過后，給自己打打氣，然后，我在媽媽的注視下一步一步的朝著學(xué)校的方向走了過去。
那一年我在讀四年級，起初我一個人走著，心里好似揣著一只兔子，砰砰的直跳個不停，但是在半路上，我遇到了同班同學(xué)，他今天也是一個人去學(xué)校，找到了伴的我立馬朝著他走了過去，他看到了我后，與我打了一聲招呼。
“你爸媽呢？今天你一個人去學(xué)校？”同學(xué)問我道，我到現(xiàn)在還記得我當(dāng)時臉上的神情，帶著一種得意，還有一絲自豪，我說：“今天，我一個人去上學(xué)�！�
在清晨的陽光下，小小的我將一路的陽光都染上了好心情，陽光歡喜的打在枝葉上，讓投射到地上的光影搖擺著，好不高興！
學(xué)會獨(dú)立，有的時候能讓自己找到一種自信，那天過后，我上下學(xué)都是一個人，不用再麻煩父母，我學(xué)會了獨(dú)立，在成長中找到了一個自信的我。
獨(dú)立作文 篇5
現(xiàn)在的社會，有人崇尚獨(dú)立，也有人提倡合作。究竟應(yīng)該合作還是應(yīng)該要獨(dú)立呢?我覺得，合作在很多時候是比獨(dú)立還要重要的。
舉個簡單的例子：運(yùn)動會時有接力跑項目，一個人就算速度再快、耐力再好，不與其他人合作，也不可能贏得比賽。還有許多其他事情也是這樣，如果離開合作、單靠個人的努力，是根本無法取得成功的。有個反面典型：三國時期的.諸葛亮，身為蜀國的丞相，一人之下，萬人之上，卻事事親為，甚至是一個縣官的任免，他都要親自過問。他這樣的“獨(dú)立”，直接造成了兩個不良后果。
首先，他做完了一切分內(nèi)分外的事，使別人沒有實(shí)踐的機(jī)會，導(dǎo)致他沒有合適的“接班人”;其次，他這般的“鞠躬盡瘁”，使自己也身心疲倦，釀成了“出身未捷身先死”的歷史悲劇，使古往今來多少英雄扼腕嘆息!試想一下，如果當(dāng)初諸葛亮能夠與他人適當(dāng)?shù)暮献�，或許歷史將被重寫，他可能真的“興復(fù)漢室，還于舊都”了!如此看來，合作的重要性便更加明顯。
西方有位哲學(xué)家曾說過：“一滴水只有融入大海，才永遠(yuǎn)不會干涸�！蔽覈灿小按蠛佑兴『訚M，大河無水小河干”“眾人拾柴火焰高”等諺語，這些都無一例外的印證了“合作”這兩個字。由此可見古今中外人們對合作的重視之高。
獨(dú)立固然重要，但是個人的力量是微弱的，只有當(dāng)我們組成了一個團(tuán)體，我們才能擁有更強(qiáng)大的力量，揚(yáng)帆起航，抵達(dá)勝利的彼岸。
獨(dú)立作文 篇6
獨(dú)立這個詞我們并不陌生，因?yàn)榧议L或老師經(jīng)常提起它，這本書也講了這樣的一個故事。
一個紐約男孩山姆離家，他去克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農(nóng)場。一些簡單的用具為這次出走準(zhǔn)備的所有東西。對山姆來說，這是一次旅行或露營，獨(dú)立的生存。在這段日子里，他有驚風(fēng)——獵鷹，男爵——黃鼠狼，杰西——浣熊，這些動物的陪伴，同時又認(rèn)識了許多新的朋友（人）。
野外生存，像我們這個年齡還不適合，但我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立，比如做飯、洗衣服、自己洗澡、自己一人待在家……
烏鴉反哺大家應(yīng)該都聽過，就如我們長大了報答父母一樣，如果我們連獨(dú)立生存都做不好，還談何長大了報答父母？回報祖國？回報社會？
群居在舒適安逸的城市中，我們既喪失了一種來自本能的生存意志，也錯過在無數(shù)來自生命深處的感動。
從《山居歲月》中找到那份獨(dú)立！
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