【精華】獨(dú)立作文600字集錦6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的獨(dú)立作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
獨(dú)立作文600字 篇1
香港巨富李嘉誠(chéng)，在教育孩子方面很有見(jiàn)地。他非常注意對(duì)孩子人格與品性的培養(yǎng)。他的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷長(zhǎng)到八、九歲時(shí)，李嘉誠(chéng)就讓他們參加董 事會(huì)，不僅讓孩子們列席旁聽(tīng)，還可讓他們插話(huà)“參政議政”，主要是學(xué)習(xí)父親“不賺錢(qián)”、以誠(chéng)信取勝的學(xué)問(wèn)。后來(lái)，兩個(gè)獨(dú)生子都以?xún)?yōu)異的成績(jī)?cè)诿绹?guó)斯坦福大 學(xué)畢業(yè)了，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)，但李嘉誠(chéng)果斷的拒絕了：“我的公司不需要你們！還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司 來(lái)任職�！庇谑牵值軅z去了加拿大，一個(gè)搞地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，一個(gè)去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類(lèi)拔萃的 人物。
李嘉誠(chéng)的“冷酷無(wú)情”，把孩子逼上自立、自強(qiáng)之路，陶冶了他們勇敢堅(jiān)毅、不屈不撓的人格和品性，在這方面，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福也堪稱(chēng)楷模。
羅斯福十分注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立人格。他有句名言：“在兒子面前，我不是總統(tǒng)只是父親。”他反對(duì)孩子們依靠父母過(guò)寄生生活。他讓孩子們憑自己的 本事自食其力。大兒子詹姆斯20歲去歐洲旅行，臨行前買(mǎi)了一匹好馬，然后打電報(bào)向父親求援。父親回電話(huà)說(shuō)：“你和你的馬游泳回來(lái)吧！”兒子只好賣(mài)掉了馬， 作為路費(fèi)回家�！岸�(zhàn)”打響后，羅斯福的四個(gè)兒子都上了前線(xiàn)。父親病故了，他們還都堅(jiān)守在自己各自的軍艦上，用這種特殊的方式為父親送行。
日本思想家福澤渝吉說(shuō)：“教育就是授人獨(dú)立自尊之道，并開(kāi)拓躬行實(shí)踐之法。”又如陶行知所說(shuō)：“讓孩子出自己的力、流自己的汗、吃自己的飯才是英 雄漢。然而，我們不少家長(zhǎng)”心太軟，對(duì)孩子的一切要大包大攬，進(jìn)行“一條龍”、“全方位”、“系列化”服務(wù)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，白天接送，晚上陪讀，直至填寫(xiě)志愿，“設(shè)計(jì)”產(chǎn)物 包大的一代，如同溫室中的花朵，患 了“軟骨癥”，見(jiàn)不了世面，經(jīng)不了風(fēng)雨，結(jié)果獨(dú)生子女難獨(dú)立，這種現(xiàn)象著實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。因此，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格，應(yīng)成為家長(zhǎng)重要的必修課。
獨(dú)立作文600字 篇2
卡拉娜真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘。她在海豚島上獨(dú)立生活了十八年。沒(méi)有武器、沒(méi)有同伴、沒(méi)有住所；有野狗侵?jǐn)_、有阿留申人帶來(lái)恐懼、有離開(kāi)群體的悲傷與寂寞、有暴風(fēng)雨、地震將她與死神擦肩而過(guò)……卡拉娜從十二歲開(kāi)始學(xué)會(huì)自立根生：擺脫寂寞、戰(zhàn)勝恐懼、獨(dú)自修建住所、制造捕魚(yú)用具航海用具、與野狗斗爭(zhēng)、逃過(guò)自然災(zāi)害……重重考驗(yàn)將這個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)不豐富的小女孩，通過(guò)整整十八年時(shí)間，磨礪成了一個(gè)能獨(dú)立生活，有能力生活，能靠自己解決問(wèn)題的大姑娘了。
《藍(lán)色的海豚島》講述的就是這樣一個(gè)故事。一個(gè)小女孩從沒(méi)能力自力更生漸漸到具備獨(dú)立生存的能力。一個(gè)成長(zhǎng)故事。
從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看，我們遠(yuǎn)比卡拉娜幸福多了。但是也引起我的思考。卡拉娜從小自己的事自己做，十八年時(shí)間，使她能獨(dú)立生活，不用依賴(lài)父母或其他人。有一天，我的親人也將離我而去，我必須擁有獨(dú)立生活的努力。所有人都必須擁有獨(dú)立生活的能力。
每個(gè)人，都有各不相同的成長(zhǎng)故事，有著不同的生活經(jīng)歷�？ɡ鹊墓适缕鋵�(shí)“隱藏”在我們的生活中。當(dāng)一個(gè)還只能和奶粉的小孩時(shí)，媽媽不幫忙抓奶瓶，而是慢慢讓孩子自己學(xué)會(huì)抓奶瓶喝奶；長(zhǎng)大了，幫忙做一些家務(wù)；學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹、體貼長(zhǎng)輩……卡拉娜遠(yuǎn)離了親人，獨(dú)立生存。就像長(zhǎng)輩們不幫我們做事，培養(yǎng)我們擔(dān)起重任的能力。
卡拉娜和我的生活相比，真是一個(gè)天上一個(gè)地下。引出我思考的同時(shí)，也暗自佩服卡拉娜的勇敢，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木�。這本書(shū)是從卡拉娜的角度敘述的，語(yǔ)言平實(shí)親切。而最讓我感動(dòng)的，是隨著卡拉娜的慢慢長(zhǎng)大，她對(duì)身邊的那些動(dòng)物的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對(duì)事物有了自己的見(jiàn)解，思想達(dá)到了另一個(gè)高度。意識(shí)到人與動(dòng)物之間應(yīng)該是一種美妙而和諧的關(guān)系。比如，自從她治愈了小海獺，和小海獺交上朋友以后，她再也沒(méi)殺過(guò)海獺、鸕鶿、海豹、野狗、海象、章魚(yú)……“因?yàn)閯?dòng)物、鳥(niǎo)也和人一樣，雖然它們說(shuō)的話(huà)不一樣，做的事不一樣。沒(méi)有它們，地球就會(huì)變得枯燥無(wú)味�！�
獨(dú)立作文600字 篇3
我常常想，生命的意義是什么呢？直到有一天，我了解了我班上一些同學(xué)的情況后，我才懂得了生命意味著什么！
小郭是四年級(jí)8班的學(xué)生。他在各方面的表現(xiàn)都很突出，深受老師的喜愛(ài)。班上的同學(xué)都愿意和他交朋友，如果你有那題不會(huì)做，只要找小郭，他準(zhǔn)會(huì)幫你。每天下午打掃衛(wèi)生，他都非常積極主動(dòng)，所以他總能收到老師的表?yè)P(yáng)，他的名字也經(jīng)常出現(xiàn)在光榮榜上。
今天放學(xué)后到小軍家去拿鑰匙，看到了“新鮮”的一幕：放眼望去小郭可高興了，頭昂的高高的，臉上也笑呵呵的。是因?yàn)槭裁茨�？因�(yàn)樗氖艿嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)了，老師說(shuō)他的寫(xiě)得最棒。
剛一進(jìn)家門(mén)，小郭把書(shū)包隨手往沙發(fā)上一扔，拿著本到爸爸媽媽跟前，說(shuō)：“你們瞧，我今天的又得了滿(mǎn)分，老師還在班上把我的念給大家聽(tīng)，老師還說(shuō)了，我的這篇寫(xiě)得最棒！”爸爸聽(tīng)了也很高興，問(wèn)他：“你寫(xiě)的題目是什么？”小郭踮著腳尖把本子往爸爸眼前一送：“你看，你看，我寫(xiě)的是《我學(xué)會(huì)了獨(dú)立》。“媽媽聽(tīng)了，在一旁也夸小郭：“好孩子，真能干，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)名牌大學(xué)。”媽媽說(shuō)完話(huà)，給小軍端來(lái)洗腳水，小郭坐在那兒把腳抬得老高老高，讓媽媽給他拖鞋、脫襪子、洗腳。洗著腳，他又嫌太熱，讓爸爸給他扇風(fēng)。小郭一邊享受著爸爸為他扇的涼風(fēng)，一邊又心安理得地讓媽媽為他洗腳，嘴里還在滔滔不絕的說(shuō)著自己的，真舒服�。�
難道這就是小郭嗎？他在學(xué)校的表現(xiàn)可不是這樣的，連老師都夸他聰明、能干、愛(ài)勞動(dòng)，連他的都寫(xiě)的是《自己的事情自己做》，怎么一到家里就全部變了樣兒了？不自己洗腳，還得讓別人給自己扇扇子，作為一名少先隊(duì)員，他這種做法對(duì)嗎？
如果我們的同學(xué)都像小郭，我們的生命又有什么意義呢？生命的意義在于獨(dú)立。這不單單是在中寫(xiě)《我學(xué)會(huì)了獨(dú)立》，更重要的是在生活中能夠做一個(gè)獨(dú)立的學(xué)生。
獨(dú)立作文600字 篇4
“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”當(dāng)你看書(shū)時(shí)可否想過(guò)這句話(huà)？這句話(huà)告訴了我們一個(gè)真理：無(wú)論什么觀(guān)點(diǎn)都不要全盤(pán)接受它，否則它帶給你的就不再是好處了。那么面對(duì)別人的觀(guān)點(diǎn)要怎樣呢？這時(shí)就得開(kāi)始“自我思考”。
自我思考是指不相信別人的觀(guān)點(diǎn)（或者說(shuō)是不輕信），要自己理解了領(lǐng)悟后才會(huì)接受。這個(gè)并不是固執(zhí)和不講禮貌，而是一個(gè)十分好的學(xué)習(xí)態(tài)度。這種學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓你對(duì)每一種所看到的觀(guān)點(diǎn)都能有一個(gè)可觀(guān)的，正確的，屬于你自己的看法。即使你會(huì)了了解這種觀(guān)點(diǎn)，知道它的好處同時(shí)又不會(huì)對(duì)其“全盤(pán)接受”。
數(shù)學(xué)上，每遇見(jiàn)一個(gè)新定理，新定義，你會(huì)做什么？大多數(shù)人會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)，練習(xí)，如何運(yùn)用這項(xiàng)定理定義。而去思考的人卻只占一小部分。我遇到這種事情只會(huì)千方百計(jì)的證明這個(gè)定義是錯(cuò)誤的。當(dāng)然，每次的結(jié)果都是我接受這個(gè)定理，定義。不要認(rèn)為這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有用的，它有很大的用處。當(dāng)你在思考，去證明這條定義是錯(cuò)誤的過(guò)程中你將會(huì)大大加深對(duì)這條定義的理解。運(yùn)用自然也就不在話(huà)下。這樣所學(xué)出來(lái)的知識(shí)才會(huì)變成你自己的知識(shí)。
由此看來(lái)，自我思考的能力對(duì)于數(shù)學(xué)這一方面是十分有影響的。但是自我思考的能力所能起的作用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。它所涉及的面積是很廣的。讀書(shū)上它能是你對(duì)書(shū)中的益處有最大的體會(huì)，語(yǔ)文上它能使你吸取到那些最有用，最實(shí)用的`語(yǔ)言；
歷史上，它能使你盡知前人的智慧，集結(jié)古人的精華；
科學(xué)上它能讓你對(duì)知識(shí)有最大的了悟。
“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力”所達(dá)到的境界還有很多。我們要學(xué)會(huì)自我思考，對(duì)自己所了解的知識(shí)能有更詳細(xì)，更客觀(guān)，更有用的屬于自己的見(jiàn)解。
獨(dú)立作文600字 篇5
秋的落葉又開(kāi)始絮絮紛紛飄，已經(jīng)初秋了么。我暗嘆一聲，那個(gè)夏天就這樣散漫的過(guò)去了，沒(méi)有我憧憬的美好，也沒(méi)有讓我喘息的機(jī)會(huì)，我在家人的推搡下進(jìn)入了曾經(jīng)不知仔細(xì)端詳過(guò)多少遍的初中。
第一天晚上就在老師的絮絮叨叨聲度過(guò)了，她在臺(tái)上唾沫橫飛，老師的嘮叨便長(zhǎng)久的留在了我的腦海。第一次進(jìn)入集體宿舍，發(fā)現(xiàn)里面昏暗暗的，像怪物張著大口，一離開(kāi)燈光的剪影，就會(huì)立即被黑暗吞沒(méi)。我躺在硬邦邦的床上，與四周的同學(xué)嘻嘻哈哈，鬧成一片，可是，當(dāng)真正熄燈時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)剛才的嬉笑打鬧不過(guò)是大家掩飾自己內(nèi)心的靦腆，虛弱的一種方式吧。大家的心里或許都都在留戀那個(gè)曾經(jīng)被自己喜歡過(guò)、討厭過(guò)、留戀過(guò)的家。那一抹說(shuō)不出的倔強(qiáng)、渴望，那虛虛實(shí)實(shí)的情感，在黑暗里飛旋，大家都認(rèn)為自己是個(gè)獨(dú)立的人兒了，可是真正離開(kāi)那溫暖的臂膀，能讓自己依偎的懷抱里時(shí)，又有幾個(gè)能忍受那自己想要的“獨(dú)立”?說(shuō)不出的滋味讓我徹夜難眠。第二天軍訓(xùn)在烈日下站了很久很久，腿累得幾乎發(fā)抖，汗多的讓我感覺(jué)如被火碳灼傷般火辣辣地疼。而在這一番痛苦的煎熬之后，還要拖著疲憊不堪的身子去飯?zhí)�，只能望著長(zhǎng)龍嘆息。喉嚨里好像有樣?xùn)|西堵住似的，酸酸的，我的聲音不禁哽咽了，如果在家里，微熱的飯菜早就準(zhǔn)備好了，而面對(duì)著板著陌生冷臉的食堂阿姨，我忽然說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心里沒(méi)由來(lái)地失落。好不容易從牙縫擠出幾個(gè)字，抱著飯盒慢慢離開(kāi)那個(gè)人聲嘈雜的地方，那里不屬于我。也許是我錯(cuò)了，我過(guò)于想掙脫，卻太依賴(lài)。
葉還在落，我的心緒也被撩亂了。我是否也像那葉一般在落在離開(kāi)才會(huì)嘆息，才會(huì)明白，才會(huì)懷念那過(guò)去的所有。
但是終有一天我會(huì)以微笑離開(kāi)，我堅(jiān)信
獨(dú)立作文600字 篇6
俗話(huà)說(shuō)：溫室里的花朵永遠(yuǎn)沒(méi)有山上的野花開(kāi)得燦爛。在我們周?chē)�，有不少同學(xué)就像溫室里的花朵，父母幫他們安排了一切，遇到什么狂風(fēng)大雨都是父母替他們擋，久而久之，他們便認(rèn)為父母是一堵結(jié)實(shí)高大的墻，但是，墻也有風(fēng)殘倒塌的一天，孩子也不可能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，踏進(jìn)人生，離開(kāi)父母的港灣，是人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
媽媽為了讓我獨(dú)立，讓我跟著學(xué)校去美國(guó)一次，這樣既可以讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也可以讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。
本來(lái)我覺(jué)得這次美國(guó)之行一定很有趣，可是當(dāng)我登上飛機(jī)，我就開(kāi)始害怕起來(lái)了，這是我第一次沒(méi)有親人的陪伴，一個(gè)人坐飛機(jī)，而且還要做16個(gè)小時(shí)，雖然我旁邊有我的同學(xué)，但是畢竟不是我的親人，不能照顧我，呵護(hù)我。好不容易熬過(guò)了16個(gè)小時(shí)，我馬上又要到陌生的美國(guó)人家去，我再次害怕起來(lái)了。剛來(lái)到他們家，我不敢說(shuō)話(huà)，他們卻很熱情的招待我，這使我高興了起來(lái)，就大膽的和他們做朋友，在他們家，我雖然獨(dú)立，卻自由，這使我很快樂(lè)。到了要離開(kāi)的時(shí)候了，美國(guó)人帶我去買(mǎi)禮物給我的爸爸媽媽?zhuān)揖艏?xì)選，獨(dú)立的買(mǎi)了禮物，當(dāng)時(shí)我快樂(lè)極了。
一個(gè)人生活在獨(dú)立中，我覺(jué)得應(yīng)該很快樂(lè)。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我向往自由，哪怕是給我一點(diǎn)點(diǎn)的自由，我也很開(kāi)心，很滿(mǎn)足。
在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫寂寞，那就是熱鬧的開(kāi)端!在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫難過(guò)，那就是幸福的開(kāi)始!在獨(dú)立生活中，我領(lǐng)悟到什么叫辛苦每那就是享受的開(kāi)啟之門(mén)!
鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空展翅翱翔;魚(yú)兒長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游;人長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在坎坷的道路上獨(dú)立面對(duì)困難。孩子終究要離開(kāi)父母，走自己的路，要想自己將來(lái)過(guò)得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，拒絕依賴(lài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，把獨(dú)立當(dāng)成自己人生中一大快樂(lè)的事。
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