獨(dú)立成長(zhǎng)作文(精華)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的獨(dú)立成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇1
今天的天氣晴朗，操場(chǎng)上有一群少年在吹著泡泡，美麗的泡沫飄在空中，那么美麗，卻又夢(mèng)幻般絢麗，像夜空中一剎那盛開(kāi)的煙花，只有那一瞬間的美麗，落下的那刻充滿了落寞。
突如其來(lái)得莫名其妙的感傷，是因?yàn)槊舾卸执嗳醯男撵`，在那時(shí)候引起的共鳴，也許只有經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)明白，深夜里哭泣的靈魂，又期待黎明的曙光。在最寒冷的空氣中，期待著能融化冷漠的溫暖力量。
當(dāng)無(wú)助的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候有多少人能陪著你，讓你從失敗中振作起來(lái)呢，這個(gè)時(shí)候?qū)τ谀銇?lái)說(shuō)，不是用錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)的朋友，朋友的關(guān)心是無(wú)價(jià)的，最難過(guò)的時(shí)候有人陪著你難過(guò)，是最重要的人才會(huì)一直鼓勵(lì)你，讓你走出這段悲傷的日子。在你輝煌的.時(shí)候，不要忘記那些曾經(jīng)不求回報(bào)幫助過(guò)你的人，即使是一個(gè)微不足道的小忙，也要懷著一顆感恩的心，感謝那些在那最難的日子里對(duì)你伸出援手的人。
就想是長(zhǎng)高一樣，每一個(gè)坎都是來(lái)鍛煉你的意志，磨煉你毅力，堅(jiān)持住，在過(guò)了一個(gè)又一個(gè)坎之后，總會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)巨人，思想的巨人。
我們總是說(shuō)我也不是不談戀愛(ài)，就是也不著急，看到身邊的人一對(duì)一對(duì)的出入，羨煞旁人，如果可以，不要等太久，因?yàn)橹匾娜艘欢〞?huì)準(zhǔn)時(shí)帶來(lái)，只要伸出手緊緊抓住。在這段時(shí)光，只要把自己變得更優(yōu)秀，對(duì)的人一定會(huì)到來(lái)，即使珊珊來(lái)遲，一定是在遇見(jiàn)你的路上太堵了。
未來(lái)是自己創(chuàng)造的，不是別人說(shuō)的怎么樣，如果你想活得更加精彩，那么，從今天開(kāi)始，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇2
長(zhǎng)大，意味著獨(dú)立，意味著適應(yīng)環(huán)境，很多事都要我自己做了�！}記
(一)
放學(xué)了，我把沉甸甸的書(shū)包毫不猶豫地丟給了奶奶，奶奶笑著背起書(shū)包，而我一路小跑回家，她說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，小心摔了�！�
這時(shí)，碰上了班主任王老師，老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)三年級(jí)了，已經(jīng)是小男子漢了，奶奶年紀(jì)大了，滿頭白發(fā)，你總不能讓奶奶背書(shū)包吧!”我頓時(shí)感到很后悔，像一個(gè)剛打了敗仗的將士，老師又溫柔地說(shuō)：“回去自己背書(shū)包吧�！蔽疫B忙從奶奶手中接過(guò)書(shū)包，和奶奶一起走回了家。那年，我8歲。
(二)
在火車站，我拿著行李，媽媽跟我說(shuō)：“孩子，在這兒待著，我去取票，千萬(wàn)別動(dòng)地方啊!”我腦海里浮現(xiàn)出班主任老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的'話，轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，把身份證給我，我要自己取票，我自己來(lái)�！�
一切都很順利，我取了兩張票，媽媽摸摸我的頭，高興地說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了，自己的事情可以自己做了。”我笑了，那年，我10歲。
(三)
“媽媽，幫我取一下指甲刀�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)，媽媽拿過(guò)來(lái)指甲刀，正要給我剪指甲，我卻止住了她，說(shuō)：“您不是教過(guò)我剪指甲嗎?我不讓您剪，我自己來(lái)吧。”
媽媽把指甲刀遞給了我，我認(rèn)真地剪了一遍，雖然剪得不如媽媽快，不如媽媽好，但這是我的成果，說(shuō)明了什么事我可以自己來(lái)做。我長(zhǎng)大了，變得更加獨(dú)立了。想到這，我看著自己的手指甲，不禁笑了。那年，我12歲。
落葉飄泊，日子轉(zhuǎn)眼逝去。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，增添了幾許成熟。而我依然如往常一樣懷抱對(duì)明日的憧憬，不怕千辛萬(wàn)苦，勇敢拼博。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，一切，讓我自己來(lái)!
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇3
自立的人生不一般，不一般的人生有自立。 ——題記
“我們要做堅(jiān)強(qiáng)的男兒，只手撐起半邊天。”每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起這句話，它告訴我：我們每個(gè)人都應(yīng)做一個(gè)自立自強(qiáng)的龍的傳人。
人生需要挫折的洗禮，而我們將會(huì)在挫折中尋找自立，學(xué)會(huì)自立，從而使我們變得更強(qiáng)。獵人從森林中帶回了兩只小豹子，每天細(xì)心照顧它們，給它們最好的食物，可其中的一只豹子卻逃了出去，跑到森林中，歷經(jīng)磨難�？墒怯幸惶欤C人走了再也沒(méi)有回來(lái)，留在籠中的豹子最終被活活的餓死，跑出去的那只，卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。森林里的`生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)比溫馨、舒適的籠中生活要艱辛、困難的多，而小豹子卻能活下來(lái)，是因?yàn)樗鼡碛辛俗粤⒌木瘛?/p>
而我們現(xiàn)在，不正是那兩只小豹子嗎?我們正值青春年少，正是成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。如今，我們有父母、老師的精心呵護(hù)，若不乘此時(shí)磨好自己的羽翼，打下一個(gè)自強(qiáng)自立的良好基礎(chǔ)，等到“獵人”離開(kāi)的那一天，我們也只能像籠中的那只小豹子一樣，自食依賴的惡果了!
其實(shí)，不僅僅是我們，縱觀古代豪杰之士，他們正是因?yàn)橛辛俗粤⒆詮?qiáng)這樣的優(yōu)良品質(zhì)，方能傲視于歷史的長(zhǎng)空。漢高祖劉邦亭長(zhǎng)出身，家人皆惡其無(wú)能而不與其交，他靠自己獨(dú)自拼搏而稱王天下;成吉思汗父母被殺，只身流落在外而建立了一番帝業(yè)。這一個(gè)個(gè)事例向我們證實(shí)了自立的可貴。自立自強(qiáng)是我們中華民族自古以來(lái)的優(yōu)良美德，我們作為新中國(guó)的希望，更因把它發(fā)揚(yáng)光大，把它傳承下去。
可如今的我們，每個(gè)家中的獨(dú)生子，集眾多寵愛(ài)于一身，父母總想把最好的給自己，于是便造成了這樣的畫(huà)面：母親把剝好的荔枝遞入兒子口中;父親把女兒手中的掃帚奪下;父母干得筋疲力盡，他們的子女卻自得其樂(lè)，無(wú)視父母的辛勤與付出。這樣的生活在某些孩子的眼中確是享受，但，當(dāng)有一天孩子丟掉了自立，也丟掉了責(zé)任，丟掉了感恩。請(qǐng)問(wèn)這樣的教子方法是不是飲鴆止渴，自食其果呢?
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始尋找自立，用心觀察生活，自立其實(shí)很簡(jiǎn)單：自己的事情自己干，承擔(dān)一種責(zé)任，樹(shù)立一個(gè)面向未來(lái)的信念，自立就是這么簡(jiǎn)單!
自立才能堅(jiān)強(qiáng)，自立才能勇于承擔(dān)責(zé)任，自立才能感恩父母，自立才能讓一個(gè)國(guó)家擁有希望，讓我們自立吧，自立才自強(qiáng)。
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇4
在我們青少年的成長(zhǎng)歷程中，勢(shì)必會(huì)遇到一些危險(xiǎn)。即使你在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，也得經(jīng)得住生活的考驗(yàn)。我的成長(zhǎng)路途中也是如此……
有一次暑假，我和阿姨一家去外婆家住了幾天。有一次，我看到有一兩個(gè)十四、五歲的少年輕松地從距離河面有兩米多高的橋向下跳躍。我心里很不服氣，想：“你們能跳，憑什么我不能跳�！蹦菚r(shí)候，我都忘了自己只是個(gè)十一歲的少年罷了。結(jié)果，我蹲下去感到了一絲恐懼，可是還是毫不猶豫地跳了下去�！巴郏 蔽掖蠼幸宦�，一塊堅(jiān)硬的“盾牌”憑借強(qiáng)大的沖力挫傷了我的右腳。頓時(shí)疼痛像利劍一樣穿透了我的心。弟弟在一旁呆了，馬上去叫外婆，我那時(shí)已是疼痛不已，可我仍然頑固地爬上三樓。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休養(yǎng)后，我完全好了，又開(kāi)始了快樂(lè)的.生活。
由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)是多么重要，成長(zhǎng)中我們需要獨(dú)立，但也不可能隨意冒險(xiǎn)。否則也許下一次等待你的就是重病、骨折、甚至于死亡……
我在生活的體驗(yàn)中感覺(jué)到了傷痛，從傷痛中學(xué)會(huì)了獨(dú)立。所以，我們要學(xué)會(huì)生存自理、自我保護(hù)。我在此給大家一個(gè)忠告：如果你身處優(yōu)越家庭，困難都有家人鼎力相助，我勸你應(yīng)該學(xué)學(xué)魯濱孫在荒島上不怕困難、獨(dú)立生存的精神；如果你生活在一般家庭，困難勉強(qiáng)能應(yīng)付，我認(rèn)為你可以加強(qiáng)自己的防范意識(shí)；如果你被貧困所煩擾，卻在困難中學(xué)會(huì)獨(dú)立，我認(rèn)為你有了獨(dú)立的力量和成熟的歲數(shù)，可以分擔(dān)家庭的重任。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì)自我生存！
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇5
學(xué)會(huì)做自己的主人，是我們成長(zhǎng)中必須度過(guò)的難關(guān)。只有自力更生才能不讓父母更加勞累，只有自力更生才能在社會(huì)上立足。
我原來(lái)是個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，好多事都拿不定主意，所以別人問(wèn)我問(wèn)題，我的回答永遠(yuǎn)是“隨便”，我這種隨便的性格常常害我。媽媽每次幫我收拾房間，我的東西都不知道放在哪里，有急事需要找件東西時(shí)，我總要翻箱倒柜，把房間翻個(gè)底朝天也不一定能找到。為此，我特別煩惱。這次放暑假了，時(shí)間充裕，我想利用這段時(shí)間學(xué)會(huì)做自己的主人。第一步，我決定先從整理房間開(kāi)始。
首先整理書(shū)桌。先把所有的書(shū)本豎著放起來(lái)，課外書(shū)、試卷、家庭作業(yè)、學(xué)校作業(yè)分門(mén)別類地放置在書(shū)架上。再整理筆筒，把所有不用的筆丟掉。最后把桌子擦干凈。
接下來(lái)整理書(shū)架，看完的書(shū)收入箱子，新書(shū)放在書(shū)架上面，再仔細(xì)擦拭書(shū)架上的灰塵。每次放置的.書(shū)也不一樣，小說(shuō)類，工具類，還有我最喜歡的漫畫(huà)類。
下一步是整理我的小床。被子疊好，枕頭擺好，床頭柜上的書(shū)整理好。
最后就是掃地和倒垃圾了，一切完成!在整理房間的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)一些我遺失了好久的的小東西就躺在不起眼的角落里。那次我整理完房間，我所有的物品都找到了“家”。這樣，我找他們也是輕而易舉了，也不會(huì)因?yàn)闆](méi)法為他們找家而亂丟了。
人要自立獨(dú)立而不是總依靠辛勤的父母。要學(xué)會(huì)做自己的主人，有自己的想法和主見(jiàn)。想要做自己的主人，就要從身邊的小事做起，比如說(shuō)：擺放物品，整理房間。
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇6
現(xiàn)在的孩子們?cè)诩叶际谴笸酰议L(zhǎng)們普遍反映孩子比較挑食，家家各顯神通，想盡辦法來(lái)哄孩子們開(kāi)心，只為孩子們?cè)敢鈴埧诔燥�。想想這是一件多么不可思議的事情，但是卻也是無(wú)法改變的事實(shí)。造成這些不良風(fēng)習(xí)的源頭在哪里?
現(xiàn)在的家長(zhǎng)一味的嬌慣孩子，只要是孩子的`需求，家長(zhǎng)都盡全力的滿足，這樣就讓孩子養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。比如，孩子放學(xué)到家后就盡情的吃零食，喝牛奶，這樣到了吃飯的時(shí)候肚子自然就不餓，哪還愿意吃飯。長(zhǎng)此以往，孩子的不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成就不是那么容易改變的。所以啊，要想讓孩子們好好的吃飯，飯前一定不要給孩子吃零食。
再者說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)條件都還可以，經(jīng)常帶孩子出去吃一些快餐。其實(shí)這樣對(duì)孩子是沒(méi)有什么好處的。比起外面，家中的事物更干凈衛(wèi)生，而且更有營(yíng)養(yǎng)。對(duì)孩子的生長(zhǎng)需要更有幫助。
不過(guò)，對(duì)于個(gè)別愛(ài)挑食的孩子來(lái)說(shuō)，也不是完全沒(méi)有辦法的。我們可以嘗試變換多種方式來(lái)制作不一樣的食物，這樣孩子就會(huì)比較新奇，也更愿意嘗試。
好習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，自然壞習(xí)慣也是逐漸積累的。作為老師，我們負(fù)責(zé)給孩子教育，作為家長(zhǎng)應(yīng)該將老師教育的內(nèi)容好好實(shí)施。不要太溺愛(ài)你的孩子，孩子們的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)，但是一味的溺愛(ài)只會(huì)讓孩子越來(lái)越不聽(tīng)話。我們要學(xué)會(huì)放手，孩子自己的事情讓他們自己想辦法解決。
我們給孩子們準(zhǔn)備好之后就讓他們自己嘗試，他們需要成長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)技能，需要學(xué)會(huì)生活。放手吧，讓他們自己來(lái)，他們可以的!
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇7
我很小的時(shí)候，爸爸媽媽都要求我要獨(dú)立，這導(dǎo)致了我比同齡孩子學(xué)的東西會(huì)的東西要多，膽量也比他們大，叔叔阿姨們都羨慕我說(shuō)“人小膽子大”。細(xì)想起來(lái)，我的膽大還源于我獨(dú)自一人第一次坐公交車開(kāi)始。
那是我九歲時(shí)的一個(gè)假日，我要去別的地方補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。早上該出發(fā)了，我把媽媽叫起，本想讓媽媽送我去的，畢竟那個(gè)地方我才去一次，媽媽卻不耐煩了，對(duì)我說(shuō)道：“你不是去過(guò)一次嗎，今后都你自己去。”我又去叫爸爸，爸爸更“狠心”，二話沒(méi)說(shuō)，就徑直走了，“真是小氣鬼！”我心里嘀咕著，只好自己去了。
我坐了公交車到了目的地，放學(xué)后，我又來(lái)到車站，我望了一下對(duì)面街道，啊，怎么會(huì)有兩個(gè)車站？一個(gè)在這邊，一個(gè)在那邊。我站在這邊，看那邊的車來(lái)了，我急忙跑過(guò)馬路到那邊，誰(shuí)知，我剛到那邊，車卻“逃跑”了；過(guò)一會(huì)，對(duì)面又來(lái)了一輛車，我又急忙往對(duì)面跑，沒(méi)想到，它跟我開(kāi)玩笑似的'，又跑了。就這樣，來(lái)回跑了幾圈，也沒(méi)坐上公交車，精疲力竭的我，只好停下喘喘氣再說(shuō)，心想，以前跟爸爸媽媽一起沒(méi)有遇到過(guò)這情況啊。
這時(shí)，附近店鋪的阿姨看到我來(lái)回跑，奇怪地問(wèn)我道，“小朋友，你這是去哪��？”我想，她一定是想騙我走，我不能說(shuō)，但她是開(kāi)店的，這么多人看著的呢，應(yīng)該是好人，于是我回答她說(shuō)：“我要趕車回去�！薄澳悄慵易∧睦锇。俊薄褒埗紡V場(chǎng)�！薄皩�(duì)面的車才是到龍都廣場(chǎng)的，你這邊上車的話就越走越遠(yuǎn)了！”
回想起來(lái)，那時(shí)候真傻，連“去”與“來(lái)”的車方向不一樣就不曉得，所幸的是，我沒(méi)有走丟，回家后，我假裝啥沒(méi)有發(fā)生一樣，見(jiàn)爸媽在家閑著，故意大聲說(shuō)：“我回來(lái)了！”“我還以為你會(huì)把自己走丟呢�！薄霸趺纯赡埽矣植皇茄姥缹W(xué)語(yǔ)的小屁孩。”
從這件事后，我的膽量就變得大了起來(lái)，因?yàn)槲抑劳饷娴氖澜绮](méi)有我想象的那么可怕，成長(zhǎng)是需要獨(dú)立的，感謝爸爸媽媽從小對(duì)我的鍛煉。
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇8
“叮鈴鈴……”上課了。
老師走進(jìn)教室，向我們提出了一個(gè)問(wèn)題。
我開(kāi)小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，“陶倩茜！”，我猛地一下站起來(lái)，腦子里一片空白。
我想，因?yàn)橐郧�，我都是這樣：老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，即使我知道答案，也不會(huì)回答，因?yàn)槲覐男【宛B(yǎng)成了依賴。俗話說(shuō)得好：“在家靠父母，在外靠朋友，在�？坷蠋��！蔽揖褪沁@樣一個(gè)人。在家里，我想要什么，媽媽都會(huì)給我拿來(lái)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。至于學(xué)習(xí)，我都亂蒙。老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題的話，我的同桌，則會(huì)告訴我答案，我只要復(fù)讀一次就OK了！
想到這兒，一個(gè)聲音在我耳旁響起“萬(wàn)紫千紅！”哦！“萬(wàn)紫千紅！”因?yàn)槲腋揪筒恢览蠋煹奶釂?wèn)，所以……噓！虛驚一場(chǎng)！
在家里，和朋友們玩著玩著，突然──衣服的一個(gè)扣子掉了，正準(zhǔn)備給媽媽縫一下，心里才想起媽媽出去了。我不甘心，把其它幾個(gè)朋友的扣子也撕了下來(lái)。
后來(lái)，老師組織我們玩了一個(gè)游戲，每一個(gè)人有一根針、一條線，還有拿一個(gè)人掉下的扣子，輸了的跳三十個(gè)青蛙跳。
開(kāi)始！我穿過(guò)針，不一會(huì)兒就穿過(guò)去了�？嫂ぉぴ趺纯p呢？其它“小朋友”都幫媽媽縫過(guò)衣服、被子之類的。我什么事都是媽媽做，哎！
我照著他們的樣子縫，可我的'手一直抖，線也像一個(gè)調(diào)皮的孩子，扣子就更不聽(tīng)話了，左扭右扭。其它人都縫上去了，只剩我一個(gè)人，我就只好被罰做青蛙跳。
這使人領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
就這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也上升了。
獨(dú)立伴我成長(zhǎng)，我就這樣長(zhǎng)大！
【獨(dú)立成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
在獨(dú)立中成長(zhǎng)作文 - 體裁獨(dú)立作文01-25
成長(zhǎng)需要獨(dú)立作文02-05
獨(dú)立成長(zhǎng)作文05-30
【經(jīng)典】獨(dú)立成長(zhǎng)作文11-20
成長(zhǎng)需要獨(dú)立作文03-06
在獨(dú)立中成長(zhǎng)作文04-17
[經(jīng)典]獨(dú)立成長(zhǎng)作文11-06
成長(zhǎng)需要獨(dú)立05-04