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我們應(yīng)該獨(dú)立作文

時(shí)間:2022-02-03 09:44:46 獨(dú)立 我要投稿

我們應(yīng)該獨(dú)立作文

  人生中有些事情是無奈的,它可能從我們出生的那一刻起就成了定局,無法改變。但是,只要心在跳動(dòng),就可以走出自己的獨(dú)特道路。以下是小編搜集的我們應(yīng)該獨(dú)立作文,僅供大家參考,希望幫助到大家。

我們應(yīng)該獨(dú)立作文

  篇一:我們應(yīng)該獨(dú)立作文

  獨(dú)立,是每個(gè)小孩子從小必備的,如果人小時(shí)候沒有獨(dú)立,那那的人就絕對(duì)沒有信心做好沒一件事,所以,我覺得,一個(gè)人從小就要自立自強(qiáng),我認(rèn)為現(xiàn)在的小孩缺乏獨(dú)立的'性格,每個(gè)小孩子都需要爸爸媽媽在身邊,如果爸爸媽媽不在身邊,那那個(gè)小孩子就不會(huì)想做事,兒不會(huì)考獨(dú)立思考去做每一件事情,我很反對(duì)不獨(dú)立的孩子。

  快樂,始終要自己去爭(zhēng)取,沒有爸爸媽媽在身邊,我們就更要自立、自強(qiáng),不要一遇到小挫折就退縮、害怕,如果沒有幫助自己的人,那么,就要自己去爭(zhēng)取快樂和機(jī)會(huì),現(xiàn)在的孩子不懂,但以后的日子長久,自己一步一步走過來就明白了,并不需要家長的陪伴,長大以后,父母是不會(huì)養(yǎng)你一輩子的,父母眼中的我們,都只是小小的孩子,但我們必須有一顆自強(qiáng)的心,一定要從小獨(dú)立思考。

  我想說的只有這些,我希望現(xiàn)在的孩子們都有一顆獨(dú)立、獨(dú)立思考的心,希望天下的孩子們都能聽到我的奉勸。

  篇二:我們應(yīng)該獨(dú)立作文

  夕陽西下,天邊還殘留著夕陽的余暉微風(fēng)吹亂了書頁,也吹亂了我的思緒。

  這是一本冒險(xiǎn)書,書中有一個(gè)冒險(xiǎn)隊(duì),由亞瑟、虎鯊、扶幽、婷婷、查理九世和墨多七個(gè)人組成的。查理九世是DODO冒險(xiǎn)隊(duì)的隊(duì)長,它是一條狗,他會(huì)說人話,懂人話,還穿著一套紳士服呢!

  書中主要講:形似烏龜?shù)男u上曾經(jīng)有一件著名的歷史懸案——受害者只留下骨架和頭發(fā),沒有一絲皮肉,就像融化了一樣。小伙伴們剛剛上岸,吉普賽少女就像看到了魔鬼一般聲音聲音發(fā)抖的對(duì)他們說:”死亡的腳步近了!”歷史悠久的圣斯丁學(xué)院,一個(gè)又一個(gè)的神秘事件接踵而至!秘密教堂竟然藏著一間駭人聽聞的人骨室。老校長神秘消失,學(xué)生離奇中毒,多多成了科摩多巨蜥緊盯的食物……被稱為紅發(fā)黨的.學(xué)生組織似乎掌控了整個(gè)校園,后來,DODO終于小組把難題解決了。

  讀完這本書,我想:DODO小組的成員都是自己獨(dú)立的,而我們這些小朋友卻老是依靠家長,已經(jīng)養(yǎng)成飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。所以我要告訴大家我們要獨(dú)立。

  這本書真好看。

  篇三:我們應(yīng)該獨(dú)立作文

  在成長的過程中,有一樣?xùn)|西是必不可少的——那就是獨(dú)立。只有自立才有可能讓我們成長得更好,只有自立才有可能讓我們生存下去。

  說到“獨(dú)立”,這不禁讓我想起了我們之前學(xué)過的一篇課文《桃花心木》。這篇課文寫的是種樹人種下桃花心木后,沒有每天給它澆水,而是隔幾天或者隔一段時(shí)間后,就給它澆一次水。剛開始,桃花心木由于不適應(yīng)這樣的環(huán)境,沒有得到種樹人澆的水,受不了這樣的環(huán)境,就有不少的枯萎了。種樹人看見這樣的情況,并沒有改變自己的做法,而是摘下新的桃花心木后依舊過一段時(shí)間給它澆一次水,而且還是沒有規(guī)律的.。后來,桃花心木適應(yīng)了這樣的環(huán)境,學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)自己去找水源。后來桃花心木越長越高大,長成了參天大樹。

  桃花心木一開始不也是有一顆依賴的心嗎?它總是等待著種樹人給它澆水,自己不會(huì)去找到維持生命的水資源。種樹人不給它澆水,它自己就枯萎了。難道要有種樹人給它澆水,它才能夠生存下去嗎?不,不是這樣的。在這種逆境下,它需要自己的根深深地扎進(jìn)泥土里,努力尋找水源。它最終也就明白了,成長需要獨(dú)立,獨(dú)立離不開成長。正因?yàn)樗罱K做到了這一點(diǎn)——獨(dú)立這一點(diǎn),才使它長得那樣生機(jī)勃勃,那樣高大。

  我還在一本書上看過這樣的一段小故事:“講的是路過的一棵雛菊,有一個(gè)小女孩每天都過來給它澆水,但是有一天,這個(gè)小女孩沒有來給它澆水。它開始擔(dān)心起來,就這樣等待著小女孩的到來。等待了許久,它似乎有些干枯了。雛菊這時(shí)心想:“既然沒有小女孩來澆水的話,那我就自己去找水源。只要再這樣等待下去的話,我遲早會(huì)枯萎的!彼蚕裉一ㄐ哪疽粯映了贾尭M(jìn)泥土里,最終找到了清涼的水源。這使這棵雛菊越長越茁壯,最后還綻放出新的花朵!

  這棵雛菊的處境不也和桃花心木的處境相似嗎?之前雛菊和桃花心木沒有自己獨(dú)立去尋找水源,難道是不懂得嗎?還是不會(huì)?不,是因?yàn)樗鼈兲^于依賴別人。最后在逆境的強(qiáng)迫下,讓它們都學(xué)會(huì)了獨(dú)立,頑強(qiáng)的生存了下去。

  正處于青少年時(shí)期的我們,就有不少的人和桃花心木、雛菊之前一樣擁有著一顆依賴的心理。桃花心木依賴種樹人,雛菊依賴小女孩,而我們不少人依賴父母。很多的事情父母為我們準(zhǔn)備好,很多的事情父母幫助我們包做好,根本不需要我們?cè)趺醋觥?/p>

  成長離不開獨(dú)立,獨(dú)立離不開成長。醒醒吧,朋友們,依賴的心理不利于我們成長。依賴的心理容易讓我們成長為溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,在逆境中,我們很容易就被跨倒。成長需要獨(dú)立,讓我們都像桃花心木和雛菊后來一樣,學(xué)會(huì)獨(dú)立,在獨(dú)立中成長的更好。

  篇四:我們應(yīng)該獨(dú)立作文

  學(xué)會(huì)獨(dú)立是我讀了《魯賓遜漂流記》后最大的感悟。

  這本書記敘了魯賓遜漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上生活了二十八年的經(jīng)過,他用自己的聰明才智克服了一個(gè)又一個(gè)困難。面對(duì)嚴(yán)酷的生活,他敢于戰(zhàn)勝困難,不畏艱險(xiǎn)。他這種精神讓我十分佩服。

  二十八年啊,這是多么漫長,多么艱辛,多么難熬的時(shí)間啊!這簡直是一個(gè)神話,一個(gè)勇敢者創(chuàng)造出的永垂不朽的神話!就像開天辟地一樣,任何一件小事都要依靠自己的雙手來完成。如果是我們這些衣來伸手,飯來張口的孩子們被困在荒島上,一定會(huì)坐以待斃,而不會(huì)去思考怎么面對(duì)和克服困難。

  現(xiàn)在的父母都十分溺愛孩子,都想望子成龍,一天到晚都只知道讓他們學(xué)習(xí),使他們不會(huì)自己洗衣褲,也不會(huì)自己整理的房間。他們的.父母雖然注重了學(xué)習(xí),但忘了教會(huì)他們學(xué)會(huì)生存,忘了教會(huì)他們做環(huán)境的主人,一但離開了父母,像魯賓遜一樣漂流到荒島,就會(huì)急得哇哇大哭,無法生存。而魯賓遜卻不像這樣,反而沉著冷靜,知道第一步安家,之后必須解決吃飯的問題……他積極樂觀的人生態(tài)度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。

  在某段中,我看見他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來。雖然他只是簡單的排列了一下,但是他卻使魯賓遜能夠理智的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。從絕望中看到希望的火花,得到內(nèi)心的安慰,獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。我也從中得到了一個(gè)人生道理:即使在最壞的處境之中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看,從而找到安慰自己的事情。

  最后,我也要像魯賓遜一樣,用自己的智慧戰(zhàn)勝一切困難,做環(huán)境的主人。

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