讀書(shū)的作文800字（精選35篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文800字（精選35篇），希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
一張桌子，一把椅子，一本書(shū)，一杯帶著清香的紅茶，我靜靜坐在窗邊，挽起耳邊的發(fā)絲，細(xì)細(xì)地品嘗一口茶。輕輕的翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，品味著每一個(gè)文字，感受它在這句話(huà)中的奧秘。偏西的太陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)，射進(jìn)一道金黃的柔和的光，將我的影子倒映在地板上，畫(huà)面是那么唯美，不禁讓人陶醉。我很享受這份靜讀的悠閑和愜意！
書(shū)，陪伴著我走過(guò)了八個(gè)春秋，我與它緣分還真是不淺。
記憶中最深刻的一次，那天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，天空陰沉沉的。我十分無(wú)聊，準(zhǔn)備打開(kāi)電視。這時(shí)，停電了，外面的.風(fēng)呼嘯著，窗簾被高高吹起，讓人感到陣陣寒意，豆大的雨滴“嘩啦嘩啦”地下著，暴躁地拍打窗戶(hù)，再?gòu)拇皯?hù)上滑下，留下一段段刺耳的聲響，我頓時(shí)感到焦躁與不安。
做什么事好呢？我正想著。這時(shí)，我看到一本書(shū)靜靜地躺在桌子上。
“反正無(wú)聊，不如看會(huì)書(shū)吧�！蔽易吡诉^(guò)去，拿起那本書(shū)，拍了一下，坐在沙發(fā)上，翻開(kāi)了那本書(shū)。“《天使雕像》？”書(shū)名不錯(cuò)，湊合看看！翻開(kāi)了第一頁(yè)，只有質(zhì)樸的語(yǔ)言，沒(méi)有華麗的詞藻。但十分有節(jié)奏，讓人看完了第一句，就忍不住將目光移向下一句，再細(xì)細(xì)品味，感受作者的用心之處。
慢慢的，我被這本書(shū)吸引了。主人公不想自己的童年渾渾噩噩地度過(guò)，決定去挑戰(zhàn)生活。我的心情也跟著這本書(shū)的情節(jié)變化而上下起伏，仿佛我就是作者筆下的人，在這張?jiān)瓉?lái)空白一片的紙上，盡情地發(fā)揮我的想象，讓書(shū)這奇特的東西變得多姿多彩。書(shū)中的主角時(shí)而遇到困難，求生無(wú)門(mén)；時(shí)而遇到幫助，讓人歡喜；時(shí)而遇到陷害，令人同情……而我有時(shí)面露微笑，有時(shí)緊皺眉頭，有時(shí)惱羞成怒……
“嗞啦”一聲，來(lái)電了，我抬起頭，揉了揉惺忪的眼睛，舒服地伸了個(gè)懶腰。這時(shí)，窗外風(fēng)不吹了，雨也不下了，陰沉沉的云散開(kāi)了，耀陽(yáng)掛在天上，散發(fā)著光芒普照大地。雨后的世界顯得格外的清新，青草、鮮花、大樹(shù)都掛上了晶瑩透亮的雨珠。雨滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物，而書(shū)就像雨一樣，從里到外滋潤(rùn)了我的身心，使我沉浸在書(shū)的海洋中。
我又捧起書(shū)，靜靜地看了起來(lái)……
讀書(shū)的作文 篇2
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！笔茄剑瑫�(shū)是我們最好的伙伴，也是我們的好老師。書(shū)就像精神食糧，能為大腦獲得提供營(yíng)養(yǎng)；書(shū)就像心靈雞湯，為我的心送上一份溫暖。從小到大，我一直與書(shū)形影不離，因此，讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好。
媽媽說(shuō)，當(dāng)我還在她的肚子里時(shí)，她就在床上為我讀書(shū)了，讓我還沒(méi)出生就感受到了書(shū)籍的魅力，跟書(shū)結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我剛上幼兒園時(shí)，父母就給我讀各種各們的繪本，我雖然在有些東西上似懂非懂，但依然聽(tīng)得津津有味。早上我們醒來(lái)，媽媽就開(kāi)始讓我聽(tīng)她念書(shū)；而晚上，我又在妙趣橫生的故事中沉沉睡去……
到了幼兒園大班，我就開(kāi)始嘗試自己讀繪本了，可無(wú)奈的是，繪本上沒(méi)有拼音，只能看大幅的插圖，一本書(shū)，我要努力讀五六遍，才能了解大致的意思，不過(guò)我依然興致勃勃。
上了小學(xué)一年級(jí)，媽媽又給我買(mǎi)了許多帶拼音的童話(huà)書(shū)，讓我自己讀，我還記得好像有一套童話(huà)書(shū)自己最?lèi)?ài)看，我剛看了第一本《螞蟻破案》就被書(shū)中扣人心弦的小故事吸引了，那一樁樁迷案，到底真相是什么呢？我被吸引得忘記了時(shí)間，直到媽媽讓我睡覺(jué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了。
三年級(jí)時(shí)，媽媽不再讓我選擇自己喜歡讀的.書(shū)了，而是要求我讀更加深刻的書(shū)，不過(guò)不論是什么樣的書(shū)我都能看下去。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，看了好長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別再讀了，休息一下眼睛吧！”我卻調(diào)皮地一眨眼，說(shuō)：“那行，不過(guò)我想在這里折紙�！眿寢尨饝�(yīng)了，可當(dāng)她走出屋去的時(shí)候，我又津津有味地讀起剛才的書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽想提醒我洗臉?biāo)⒀廊缓笏X(jué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我依然在讀書(shū)，斥責(zé)道：“你的眼睛不要了嗎？一直這樣下去會(huì)把身體毀掉的！”我聽(tīng)著媽媽的批評(píng)，卻在想中的主人公會(huì)不會(huì)被害死呢？
隨著年齡的增長(zhǎng)，父母對(duì)我讀的書(shū)更挑剔了。四年級(jí)下學(xué)期，媽媽就讓我讀原著版的書(shū)了。我最開(kāi)始讀的是《三國(guó)演義》，看了看開(kāi)頭，我不禁皺起了眉：什么呀！都看不懂，真討厭！古文和現(xiàn)代文一點(diǎn)都不一樣，這么厚，怎么讀呀！可是我堅(jiān)持讀了下來(lái)。都快五年級(jí)了，這點(diǎn)東西都看不了怎么行？不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)越往后讀越精彩，那一個(gè)個(gè)故事，居然讓我入迷了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《岳飛傳》等原著版，我已經(jīng)愛(ài)上了它們。
每當(dāng)我翻起小時(shí)讀的書(shū)，這會(huì)回憶起許多兒時(shí)讀書(shū)的艱苦與樂(lè)趣。從那幾乎全是圖畫(huà)的繪本到現(xiàn)在深?yuàn)W的古典名著，經(jīng)歷了多少的快樂(lè)與困難��！但是，書(shū)為我?guī)?lái)的開(kāi)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出，它是我生命中不可缺少的一部分，我們永遠(yuǎn)不會(huì)分離。
讀書(shū)的作文 篇3
我國(guó)漢代大學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，高爾基也曾說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上”。我從小就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，總想看看書(shū)中究竟藏著什么奇珍異寶，引得這么多名人志士對(duì)它愛(ài)不釋手。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師總會(huì)給我們講述各種各樣的故事：《龜兔賽跑》《白雪公主》……它們激發(fā)了我的'學(xué)習(xí)興趣。老師還告訴我們，只要現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)漢字，到三年級(jí)時(shí)，你便可以閱讀各種各樣的書(shū)籍了。當(dāng)時(shí)，我就問(wèn)老師：“我們可以看懂剛才你給我們講的那樣的有趣故事嗎？”“當(dāng)然可以，《伊索寓言》《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》等書(shū)專(zhuān)寫(xiě)故事�！崩蠋煹脑�(huà)讓我充滿(mǎn)了遐想，同時(shí)也決定努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日能看懂故事書(shū)。
終于到三年級(jí)了，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我可以閱讀各種各樣的故事書(shū)了。所以我每天吵著向媽媽要書(shū)看，媽媽看我如此好學(xué)，態(tài)度如此誠(chéng)懇，高興極了，從書(shū)店里買(mǎi)回了好多書(shū)。從此，閱讀走進(jìn)了我的生活。
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)那些故事書(shū)也不再那樣迷戀了。同樣是在課堂上，老師又告訴了我們一些有關(guān)中國(guó)四大名著的知識(shí)。我當(dāng)時(shí)對(duì)它們也沒(méi)什么興趣，但后來(lái)聽(tīng)到老師講到《西游記》中的孫悟空是如何火眼金睛、法力無(wú)邊，如何地降妖除魔時(shí)，我便又來(lái)了興趣，決定去“見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)”孫悟空。通過(guò)哥哥的幫助，一本《西游記》被捧在手中。當(dāng)我讀到孫悟空大鬧天宮，最終打敗天兵時(shí)，我不禁拍手叫好；當(dāng)讀到孫悟空一路護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，斬妖除魔，為民除害時(shí)，我便大呼“猴哥萬(wàn)歲！”媽媽聽(tīng)到后說(shuō)“你呀，就是個(gè)小孫悟空！”媽媽的話(huà)使我高興極了，如饑似渴地繼續(xù)看下去。后來(lái)，讀到孫悟空遭誤解，被師傅逐出師門(mén)時(shí)，我便替他打抱不平，喃喃指責(zé)唐僧的愚昧；當(dāng)讀到孫悟空被譽(yù)為“戰(zhàn)斗圣佛”時(shí)，我?guī)缀跏歉吲d得手舞足蹈。這本書(shū)讓我如癡如醉，在以后的學(xué)習(xí)生活中我學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)孫悟空身上的那種助人為樂(lè)、明辨是非的精神。從前，從不做家務(wù)的我也開(kāi)始掃地、洗碗。媽媽見(jiàn)后，高興地說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了！”我不好意思地說(shuō)：“這都?xì)w功于孫悟空，這是他教我的。”
“哈哈！哈哈！”我和媽媽的笑聲傳遍了整間屋子，我不禁感慨道：“閱讀讓我如此快樂(lè)！”
讀書(shū)的作文 篇4
每一個(gè)人都說(shuō)，在這個(gè)時(shí)代里，我們不再自然。每一個(gè)人又說(shuō)，我們要求的只是那一點(diǎn)心靈的舒服，對(duì)于生命，要求的并不高。
曾幾何時(shí)，我們不再是嬰兒，那份記憶也遙遠(yuǎn)的如同前生�；厥滓豢次覀兤掌胀ㄍǖ鼗钸^(guò)的日子，周?chē)岩隽硕嗌贍拷O，伸手所及，又有多少帶不去的東西成了生活的一部分，缺了它們，日子，便不完整。
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀書(shū)時(shí)的那份自然，喜歡讀書(shū)時(shí)的那份感覺(jué)。喜歡讀書(shū)并不是因?yàn)樽x書(shū)能給我?guī)?lái)多大多大的利益，而是享受讀書(shū)時(shí)的那份暢然。世界上的任何書(shū)籍都不能給你帶來(lái)好運(yùn)，但它們都可以讓你成為最好的自己。我不想有一天去旅游看見(jiàn)祖國(guó)的大好河山時(shí)，只能說(shuō)出“哇塞”“好美啊”這種大口感嘆的簡(jiǎn)單詞匯，而是脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。我想在浮躁的世界里偶爾做一個(gè)不那么庸俗的人。
世界上好看的皮囊千篇一律，而有趣的靈魂卻萬(wàn)里挑一。讀書(shū)可以充實(shí)我們的靈魂，讓我們的生命美麗。人生永遠(yuǎn)柳暗花明，正如曹雪芹的句子——“開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓”。
讀書(shū)可以使我們?cè)诿鎸?duì)一個(gè)害怕的人、一樁害怕的事、一份使人不安的心境時(shí)，去勇敢的面對(duì)而不是逃避，能讓我們?cè)诮尤舜锏膽B(tài)度上，不那么急躁。正如三毛在她書(shū)中寫(xiě)道：“在這個(gè)日漸快速的時(shí)代里，我張望大街，每每看見(jiàn)一張張冷漠麻木，沒(méi)有表情的面容匆匆行過(guò)。我總是警惕自己，不要因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間生活在這般大環(huán)境里，不知不覺(jué)地變成了其中一個(gè)。也許通過(guò)書(shū)信呼應(yīng)的方式，加上聲音，我們?nèi)伺c人之間的高墻，能夠成為透明的，或而有些光線(xiàn)照亮一霎間幽暗的心靈，帶來(lái)一絲欣慰，然后再不打擾，各自安靜存活。”
我羨慕三毛的灑脫，一襲長(zhǎng)裙便可以走天涯，攜著書(shū)筆就能游四方。我是在《撒哈拉的沙漠》中認(rèn)識(shí)她的.，羨慕她能成為荒涼貧瘠土地里的一抹綠色，在廣袤的沙地里搖曳生姿。她喜歡讀書(shū)，書(shū)里的文字給了她走南闖北的勇氣，也讓她無(wú)所畏懼地去追求自己想要的人生。讀書(shū)開(kāi)闊了她的眼界和心境，從而遇見(jiàn)世間美好的一切。
事實(shí)上我十分安然于一本好書(shū)，一個(gè)長(zhǎng)夜，和一杯熱茶的寧?kù)o生活。我相信在未來(lái)的某一個(gè)日子的某一個(gè)場(chǎng)合里，你以前讀過(guò)的書(shū)會(huì)幫助你表現(xiàn)得更加出色。雖然任何書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它能讓你成為最好的自己。
讀書(shū)的作文 篇5
書(shū)，讓心靈走向光明。
我曾經(jīng)以為書(shū)的價(jià)值就只在于看看，看完了就可以扔掉，因此，我看書(shū)經(jīng)常是囫圇吞棗，因?yàn)橥饷娴幕ɑㄊ澜邕h(yuǎn)比書(shū)吸引力大多了。我總是耐不住性子下來(lái)看書(shū)，老媽也常說(shuō)我看書(shū)是猴子屁股坐不住，走馬觀花記不住。因此，我也沒(méi)覺(jué)得書(shū)有什么值得收藏和可讀之處。
可直到我二年級(jí)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)有多么重要。那時(shí)，我生病了，在家休息，無(wú)聊得簡(jiǎn)直到了極點(diǎn)，沒(méi)有老師和同學(xué)的陪伴，爸爸、媽媽又要忙著上班，又要忙著照顧我，沒(méi)空一直陪著我。第一次覺(jué)得他們的嘮叨是人間最美的聲音。百般無(wú)聊中，我隨手拿了本不知放在家多久沒(méi)看的書(shū)——《神秘的女老師》看起來(lái)，心想：就當(dāng)打發(fā)打發(fā)時(shí)間也好啊。沒(méi)想到，當(dāng)我靜下心來(lái)讀書(shū)時(shí)，竟舉得書(shū)是這樣的奇妙，看著看著，我漸漸地走進(jìn)了書(shū)中，感覺(jué)竟然似乎能觸摸到書(shū)中人物的形象，感受到他們的喜怒哀樂(lè)，看著看著，我忘卻了周遭的一切，忘卻了病痛，甚至忘記了時(shí)間真是太神奇了！我看得津津有味、如癡如醉，以至連媽媽來(lái)到我床邊都不知道。直到我把半本書(shū)看完了才發(fā)現(xiàn)媽媽站在我旁邊，正笑瞇瞇地看著我。她告訴我，剛才她看我看書(shū)入了迷，就試著叫我吃藥，誰(shuí)知我竟沒(méi)有察覺(jué)�？次铱吹眠@么認(rèn)真，沒(méi)舍得打擾我。塞翁失馬，焉知非福，這次生病讓我落下了一些功課，但卻讓我第一次感受到書(shū)的魅力。
現(xiàn)在我天天看書(shū)，休息的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)候，寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我總要捧起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我看完一本書(shū)的時(shí)候，總?cè)氯轮I(mǎi)書(shū)，訂書(shū)時(shí)我也要訂個(gè)許多本。這似乎成了我的一種習(xí)慣。我對(duì)書(shū)的癡迷一發(fā)不可收拾，以至于有時(shí)鬧起了一些笑話(huà)。記得有一次，我拿著一本書(shū)《查理九世》邊走邊看，書(shū)中精彩的內(nèi)容不斷吸引我，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，卻不料前面有一根電線(xiàn)桿，“啪”的一聲，把我拉回了世界，頓時(shí)，眼冒金星，暈頭轉(zhuǎn)向，而我的'愛(ài)書(shū)也撕壞了一大半，我那個(gè)心疼呀！不顧一切疼痛，飛一般地跑回了家，小心翼翼的， 像一個(gè)科學(xué)家在挖著即將要出土的文物似的，小心翼翼地用透明膠把書(shū)粘好了。
“書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，讀一本好書(shū)就如同在和一位高尚的人談話(huà)�！边@句名言說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。在讀一本好書(shū)時(shí)，我們也會(huì)耳濡目染地受到一些好的影響。讀書(shū)也可以陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊人的視野，書(shū)，讓心靈走向光明。所以，讀書(shū)吧，讓書(shū)為你照亮前行的方向；愛(ài)書(shū)吧，讓書(shū)成為你的良師益友。
讀書(shū)的作文 篇6
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，論理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變�！�
我喜歡在假日捧著書(shū)翻看，《悲慘世界》《二十五史》《紅樓夢(mèng)》《西游記》等故事讓我沉醉，書(shū)中曲折的情節(jié)常常讓我不能自拔，人物命運(yùn)的悲歡離合讓我憂(yōu)來(lái)讓我喜。記的有一次我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我看到敵人拿起鍘刀向劉胡蘭鍘去時(shí)，我忍不住喊了一聲“住手”，正在切菜的媽媽馬上住手，看著我不知所措。
讀書(shū)可以隨心所欲，主人是我。書(shū)中那些古圣先賢在等著我，向我訴說(shuō)他們的生活經(jīng)歷，向我表達(dá)他們的思想、觀點(diǎn)，慢慢地，我覺(jué)得世界是如此之大，大自然是如此的奧妙無(wú)窮，生活是如此的'精彩。這種讀書(shū)的感覺(jué)真的很棒。
當(dāng)我為了一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，忽然從書(shū)中發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的答案時(shí)，歡喜不已，這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)真的很棒。
最重要的是讀書(shū)教會(huì)了我交友。書(shū)中說(shuō)：交友當(dāng)中，很多非原則的問(wèn)題就不要太過(guò)于追究，畢竟金五足金，人五完人。廉頗和藺相如的故事流傳至今，家喻戶(hù)曉。藺相如以國(guó)家利益為重，不與廉頗爭(zhēng)利，后來(lái)廉頗終于明白了藺相如的良苦用心，負(fù)荊請(qǐng)罪，最后兩人成為生死之交。世間沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤的人。讀書(shū)可以廣智，寬恕可以交友。當(dāng)能以豁達(dá)光明的心，去寬饒別人時(shí)，朋友的短處和錯(cuò)誤才可以得到了解和原諒。以前我總因不經(jīng)意相碰而怒氣沖天，因朋友拿我東西而生氣，因父母沒(méi)有做好飯而惱火，因別人的不理解而苦惱。現(xiàn)在我總能才書(shū)中得到解脫。是書(shū)教會(huì)了我心胸狹窄的人不但不易交到朋友，而且自己本身也常常被瑣屑恩怨糾纏不清，只要寬容才會(huì)有更多的朋友與你一同分享快樂(lè)，分擔(dān)悲傷。
書(shū)給了我許多的幫助和好處，書(shū)讓我懂得了許多生活道理，讓我開(kāi)闊了視野，讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于面對(duì)，一切都會(huì)過(guò)去。當(dāng)我被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我，勇敢的走你的路，總有一天他們會(huì)看到真實(shí)的你。于是，有書(shū)做伴，生活的一切我都會(huì)勇敢面對(duì)，勇敢挑戰(zhàn)。
書(shū)，我的最?lèi)?ài)；讀書(shū)，我最大的樂(lè)趣；書(shū)，我最好的良師益友。
讀書(shū)的作文 篇7
《淮南子》里說(shuō)：“圣人不重尺之璧而重寸之陰。”晉陶侃也說(shuō)：“大凡圣者乃惜寸陰，至于眾人當(dāng)惜分陰！”可見(jiàn)光陰之寶貴。
我們應(yīng)該用寶貴的時(shí)光去換取些什么呢？有人沉醉于花前月下的耳鬢廝磨，用時(shí)光換取浪漫的愛(ài)情；有人迷醉于湖山風(fēng)月的良辰美景，用時(shí)光換取游山玩水的暢快；也有人選擇歸隱山林靜心讀書(shū)，用時(shí)光來(lái)?yè)Q取寧?kù)o淡然。然而，有一種人，愿意用所有的光陰去報(bào)效祖國(guó)，在以身許國(guó)的奮斗中，活出人生的精彩，這樣的時(shí)光我認(rèn)為最美。
以身許國(guó)的時(shí)光最美，可能有無(wú)盡艱辛，但能彰顯出最偉大的愛(ài)國(guó)情懷。為了這種情懷，鄧稼先、程開(kāi)甲等“兩彈一星”元老，愿意放棄國(guó)外優(yōu)越的生活，回到一窮二白的祖國(guó)，隱姓埋名數(shù)十年，離開(kāi)家人，遠(yuǎn)到荒涼大漠中，從事高風(fēng)險(xiǎn)的核武器研究，把自已最美的青春年華獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)。在那樣艱苦的年代里，在那樣惡劣的環(huán)境中，從事核研究無(wú)盡艱辛，但為了祖國(guó)的強(qiáng)大，他們?cè)鐚�(gè)人享樂(lè)乃至生死拋諸腦后，這樣以身許國(guó)的時(shí)光雖苦實(shí)樂(lè)。
以身許國(guó)的時(shí)光最美，可能有無(wú)盡的孤獨(dú)，但能彰顯出崇高的生命價(jià)值。為了這種價(jià)值，“敦煌女兒”樊錦詩(shī)，1963年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了城市的繁華熱鬧，只身來(lái)到兩千公里外的敦煌，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)50余年的文物保護(hù)與研究。這幾十年的生活對(duì)她而言，是何其的艱辛與孤獨(dú)，她的丈夫常年工作在萬(wàn)里之遙的武漢，夫妻兩地分居長(zhǎng)達(dá)19年，而她始終也沒(méi)有放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，沒(méi)有放棄過(guò)保護(hù)祖國(guó)文化遺產(chǎn)。50多年的時(shí)光是漫長(zhǎng)的，也是孤獨(dú)的，與她相伴的除了大漠黃沙，還有那些飛天神話(huà)，她的生命因?qū)ξ幕z產(chǎn)的堅(jiān)守而開(kāi)出了燦爛之花。這樣的時(shí)光，實(shí)乃世間最美。
以身許國(guó)的時(shí)光最美，可能有太多的誘惑，但能彰顯堅(jiān)定的理想信念。為了這種理想信念，王繼才王仕花夫婦守衛(wèi)開(kāi)山島32年，默默地把自己的青春年華獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)。為了一面國(guó)旗，為了一個(gè)信仰，王繼才兌現(xiàn)了自己的承諾，直到守到自己守不動(dòng)的'那一天。三十二年有太多的風(fēng)雨，太多的辛酸，太多的誘惑，但他們始終沒(méi)有放棄堅(jiān)守。這樣為國(guó)堅(jiān)守的時(shí)光，真的很美。
時(shí)光如流水，逝者如斯乎！光陽(yáng)荏苒中，我們都會(huì)老去。唯有將寶貴的時(shí)光獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光，報(bào)效祖國(guó)。這樣的人生才是最精彩的人生，這樣的時(shí)光才是最美好的時(shí)光。
人間之大愛(ài)莫大于愛(ài)國(guó)，人生之大義莫大于報(bào)國(guó)。讓我們以身許國(guó)，把最美的青春年華獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)吧！
讀書(shū)的作文 篇8
魚(yú)兒喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ校贾v述著一個(gè)動(dòng)情的故事。小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋�(gè)美妙的傳說(shuō)。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。閑暇之余，拿起一本書(shū)，書(shū)籍就會(huì)將你帶到另一個(gè)世界。每當(dāng)身你體疲憊的時(shí)候，一本好書(shū)就會(huì)使你輕松自得；每當(dāng)你心情煩悶的時(shí)候，一本好書(shū)會(huì)使你心情愉快；每當(dāng)你生活陷入迷茫的時(shí)候，一本好書(shū)會(huì)指引你步入成功的彼岸。我愛(ài)讀書(shū)，每次讀書(shū)都會(huì)有新的收獲，它使你的心靈得到宣泄，使你的身體得到放松。在書(shū)的世界中，我感到智慧，幸福，書(shū)里有激情，也有寧?kù)o，有悲情，也有歡樂(lè)，我仿佛乘著一葉扁舟，在書(shū)的海洋里遨游。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍陪伴著我長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
兒時(shí)，翻開(kāi)那五顏六色的故事書(shū)，我就走進(jìn)了童話(huà)的'世界，就令人想起那美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒、高手賣(mài)火柴的小女孩的凄涼、品味稻草人的孤獨(dú)無(wú)助……書(shū)籍像一盞指路明燈指引我成長(zhǎng)的步伐，兒時(shí)就在童話(huà)的世界里我辨明了真善美，分清了假丑惡。
童年，翻開(kāi)那奇幻的科普書(shū)，我就走進(jìn)了猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《少兒百科全書(shū)》擺在最顯赫的位置，那些偉大的夢(mèng)想家們都在向我招手，讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦、科學(xué)的美麗，童年就在在知識(shí)的海洋中遨游，在一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)中長(zhǎng)大。
小學(xué)，我踏進(jìn)校門(mén)，就喜愛(ài)上了《西游記》，孫悟空的機(jī)智勇敢，唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實(shí)，無(wú)一不表達(dá)得淋漓盡致。慢慢地，我又喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》，《三國(guó)演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛桃園結(jié)義出生入死的兄弟之情，使我深受感動(dòng)。而《水滸傳》中的那一百零八位好漢集聚梁山，那種豪放的心情也一樣感染著我。再后來(lái)，又慢慢喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，正是因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)句優(yōu)柔寡斷，故事情節(jié)中的撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉靜在故事中。小學(xué)的時(shí)光因?yàn)橛忻呐惆槎陟谏x。
現(xiàn)在，翻開(kāi)厚實(shí)的篇章，我更喜愛(ài)的是歷史書(shū)和小說(shuō)，它讓我了解了何為國(guó)恥，何為民族，也在我們心靈深處埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子。書(shū)籍就像我的良師益友，陪伴著我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；書(shū)籍就像一盞指路明燈，為我的成長(zhǎng)指明道路；書(shū)籍是人類(lèi)最好的營(yíng)養(yǎng)品，它使你與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，讀一本好書(shū)，就像迷失的航船遇到了指路明燈。未來(lái)的日子里，我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)！
讀書(shū)的作文 篇9
書(shū)籍，承載歷史，思索時(shí)代，映照未來(lái)；書(shū)籍，是文化傳承的源泉，是民族立身的根本，是國(guó)家強(qiáng)盛的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對(duì)于思想的窮人，踐行的囚徒，讀書(shū)是一件十分奢侈的事。書(shū)籍中那些我們所未曾歷練過(guò)的神秘，未曾涉及到的領(lǐng)域，都給閱讀構(gòu)成了一種前所未有挑戰(zhàn)和滿(mǎn)足感，作者在顛峰冒險(xiǎn)，讀者在迷宮探險(xiǎn)。如果說(shuō)已知是種存在，是事實(shí)，那么未知?jiǎng)t不斷地校正讀者認(rèn)識(shí)的偏差，豐富文化生成的差異，構(gòu)建世界物質(zhì)的取舍，引領(lǐng)人類(lèi)文明的走向。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。面對(duì)荏苒變遷，于我們，不管何時(shí)何地，唯有讀書(shū)。
讀書(shū)，有若攜先哲共游，與大家相交，思接千載，神達(dá)八方�？膳c孔孟談禮，同老莊論道，與韓非議法，同孫武講兵；也可與王顏賞字，同齊徐品畫(huà)，與李杜吟詩(shī)，同蘇王賦對(duì)。讀書(shū)，使人任你紅塵滾滾，我自風(fēng)輕云淡。正像靜水流深，波瀾不驚，胸懷定力，心納平靜；也似壁立千仞，無(wú)欲則剛，歸于寧?kù)o，超然物外。讀書(shū)，是一種精神的攀巖，達(dá)到“一覽眾山小，天高我為峰”的'境界；讀書(shū)是一種靈魂的逆水，成就“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的風(fēng)景。多讀書(shū)的人，情懷開(kāi)闊，境界高遠(yuǎn)，心無(wú)掛礙，思無(wú)羈絆；多讀書(shū)的人，談吐風(fēng)趣，舉止得體，情趣高雅，自成品位。讀書(shū)是與高尚溝通，與優(yōu)雅對(duì)話(huà)；能讓思想有余香，情緒多繾綣；能增長(zhǎng)生活智慧，啟迪人生思索。
胸?zé)o江海心難闊，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。陋室常余書(shū)卷在，清心自有墨香來(lái)。讀書(shū)是一種品質(zhì)，是一種職責(zé)，是一種情懷，是一種境界。讀書(shū)，能使平凡簡(jiǎn)單的人生歸于靈動(dòng)厚重，能讓浮躁喧囂的塵世趨向沉靜溫和。讀書(shū)不能取巧，沒(méi)有捷徑，不可“取二三詩(shī)文務(wù)求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義”。囊螢映雪，偷光刺股；牛角掛書(shū)，手不釋卷；廢寢忘食，韋編三絕。凡有大成者，必是刻苦人。
書(shū)籍，能使我們擺脫愚昧，洗盡塵埃；賦予我們信念與力量，通向成功和快樂(lè)，我們還有什么理由來(lái)懈怠自我，疏遠(yuǎn)讀書(shū)之心呢？因?yàn)樽x書(shū)，我們會(huì)眼界開(kāi)闊，內(nèi)心強(qiáng)大；因?yàn)樽x書(shū)，時(shí)間會(huì)賜予我們更為博大的空間和舞臺(tái)。從今時(shí)起，讓我們用簡(jiǎn)單易行的方式去親身體會(huì)，加入到誦讀經(jīng)典及詩(shī)文的行列中，去感受讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣；讓我們靜心、誠(chéng)心、用心讀書(shū)，戒浮棄躁，內(nèi)斂含蓄，淡泊名利，泰然寵辱，使心靈更純，使世界更美！
讀書(shū)的作文 篇10
有人喜歡抱著自己的洋娃娃入睡，有人喜歡聽(tīng)著媽媽講故事入睡，而陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的卻是那一本本色彩斑斕奇異美妙的書(shū)。
我曾在夢(mèng)中與艾麗莎一起為哥哥織尋麻衣；與芭比公主一起穿上華貴的晚禮服同臺(tái)演出；與尼爾斯一起騎鵝去旅行……我也曾為可憐的賣(mài)火柴的小女孩暗暗流淚；為丑小鴨變成了白天鵝而歡欣鼓舞；為海倫凱勒的自強(qiáng)不息而贊嘆不已……一天又一天，一年又一年，書(shū)成了我形影不離的親密伙伴�！豆鞴适隆贰陡窳滞�(huà)》就像是燦爛的陽(yáng)光照耀著我成長(zhǎng)；《魯濱遜漂流記》《湯姆叔叔的小屋》帶我穿越時(shí)空，感受人類(lèi)最高尚的品質(zhì)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中外科學(xué)家故事》就像一把鑰匙打開(kāi)了我的智慧之門(mén)。
書(shū)豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野，隨著年齡的增長(zhǎng)我對(duì)書(shū)的癡迷與日俱增。
乘車(chē)的時(shí)候我掏出《幽默小讀者》看起來(lái)，下了課我哪顧得上洗手間接著看；晚上我會(huì)躲在自己的小屋里看書(shū)，媽媽叫我拿筷子我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。睡覺(jué)前媽媽把燈關(guān)了，我趁媽媽睡著了偷偷把燈打開(kāi)繼續(xù)看書(shū)，看到好笑時(shí)我便咯咯咯的笑起來(lái)把媽媽嚇一跳，生氣的說(shuō)：“你這樣下去，會(huì)近視眼的！”我還撒嬌的說(shuō)：“人家不看書(shū)睡不著嗎？”書(shū)成了我生活中的必備品。
家里的書(shū)看完了，我還會(huì)拉著媽媽到書(shū)店去看書(shū)。站在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架前，我貪婪的吮吸著一本本散發(fā)著墨香的好書(shū)。一次我喜歡上一本《公主故事》懇求媽媽給我買(mǎi)，但媽媽一看54。8元不愿意買(mǎi)。可我對(duì)它還是愛(ài)不釋手，無(wú)奈之下我靈機(jī)一動(dòng)答應(yīng)幫媽媽做一個(gè)月的家務(wù)活她才給我買(mǎi)。我高興得就像獲得了戰(zhàn)利品一樣捧著它回了家。
書(shū)給我?guī)?lái)了成功和喜悅。由于我廣泛閱讀，我的習(xí)作水平不斷提高。每次作文競(jìng)賽我總能獲獎(jiǎng)，同學(xué)們羨慕不已，“嘿！有什么高招傳授傳授！”“哪有什么高招？還不是我的好朋友幫助我！”說(shuō)著我會(huì)舉起愛(ài)書(shū)朝大家幸福的一笑。另我更為驕傲的'是每次讀書(shū)會(huì)上我都把我最喜歡的書(shū)推薦給大家，大家爭(zhēng)著搶著朝我借，我總會(huì)說(shuō)：“
別著急，還有，還有！”看到大家讀書(shū)的熱情都被我?guī)?dòng)起來(lái)，我心里比吃了蜜還甜。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)，書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲帶給我新的希望。
同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文 篇11
“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@句話(huà)是周恩來(lái)總理說(shuō)的，也是我最喜歡的格言。
我從識(shí)字開(kāi)始喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)堆里鉆，我看書(shū)的種類(lèi)也很多，如：科學(xué)叢書(shū)、世界名著、神話(huà)故事……小小的書(shū)架上放滿(mǎn)了薄薄厚厚的書(shū)，就像我們?nèi)ゴ河�，排的�?duì)伍擠擠挨挨一樣。
我只要啃上一本好書(shū)就什么事都忘了，周?chē)囊磺泻孟癫淮嬖诹�，世界就像只有我一個(gè)人。別人喊我，我也只是隨隨便便答應(yīng)一聲，別人叫我做事，我都會(huì)捧著書(shū)去做，結(jié)果可想而知。等我看完書(shū)，大伙都開(kāi)玩笑：“真成書(shū)呆子啦！”我卻樂(lè)呵呵地說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！�
因?yàn)槲铱磿?shū)入迷，有時(shí)會(huì)鬧出笑話(huà)。有一次，母親讓我做飯，我滿(mǎn)懷信心的答應(yīng)了她。但我仍是不能忘記小說(shuō)中扣人心弦的故事情節(jié)，那一個(gè)個(gè)迥然不同的人物個(gè)性……結(jié)果我把飯給煮糊了！毫無(wú)疑問(wèn)，母親把我狠狠地訓(xùn)了一頓�？粗说娘垼栽谧炖�，是苦澀的；但我的心卻是甜的，書(shū)香味真的好甜呀！從那時(shí)媽媽便稱(chēng)我為“書(shū)呆子”，爸爸則賜我“書(shū)蟲(chóng)”地雅號(hào)，但我并不在乎，因?yàn)闀?shū)讓我知道做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)，增添了許多生活的`樂(lè)趣。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”每次當(dāng)我讀一篇文章時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起老師教給我們讀書(shū)的好方法，手里拿一支筆，把你所喜歡的句子、詩(shī)句都畫(huà)下來(lái)，然后再寫(xiě)上自己的真情實(shí)感，最后再寫(xiě)讀完這篇文章后的收獲經(jīng)歷。有時(shí)，讀一篇文章會(huì)讓我感到難過(guò)，因?yàn)樽髡叩囊恍┍瘧K的親身經(jīng)歷會(huì)激發(fā)我的同情心，會(huì)讓我情不自禁地為作者的痛苦而痛苦，為他的不幸遭遇而哭泣。但有的時(shí)候，讀一篇文章會(huì)讓我忍不住“噗噗”地笑出聲來(lái)。因?yàn)樽髡咴谖闹袑?xiě)到自己親身經(jīng)歷的有趣的故事，語(yǔ)言生動(dòng)，讓我再也控制不住自己的情緒。
讀書(shū)，其實(shí)并不難，難的是你是否能真正地讀懂書(shū)中的意思，若你真的“鉆”入書(shū)里了，你會(huì)感覺(jué)到，文中的人物仿佛就是你自己，你會(huì)隨著書(shū)中的情節(jié)一起，作者悲，你悲；作者憂(yōu)，你憂(yōu)；作者愁，你愁；作者喜，你也喜。
書(shū)像磁鐵，像甘泉，吸引著我，滋潤(rùn)著我，書(shū)中的知識(shí)豐富多彩。每當(dāng)我捧起書(shū)，仿佛一切都已不復(fù)存在，我的整個(gè)身心仿佛都已進(jìn)入書(shū)里所描繪的那個(gè)神奇的世界。從書(shū)中，我獲得了許多知識(shí)，同時(shí)，也給了我很多快樂(lè)的享受。書(shū)，已經(jīng)是我生命不可割舍的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇12
古往今來(lái)，愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)都是一種美德，古有杜甫的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！苯裼兄芏鱽�(lái)的：“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@字里行間中，體現(xiàn)了讀書(shū)的好處。
我，和普通人一樣，我的個(gè)子不一定比同齡人高，我的成績(jī)也不一定比同齡人高，但是，我愛(ài)書(shū)，家里長(zhǎng)一米多的書(shū)架，已經(jīng)堆滿(mǎn)了兩層。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“不就兩層嗎？有什么多的。”這就不對(duì)了，在我這個(gè)小學(xué)生的眼里，他已經(jīng)多得不能再多了，即使我還想再買(mǎi)幾本。但又很難找到如意的'，于是，凡是走親訪(fǎng)友好，或者到同學(xué)家作客，到家的第一件事就是去找書(shū)看。但沒(méi)有幾個(gè)人的家里有書(shū)架，即使有，也是在教學(xué)方面工作的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰臅?shū)，屬于自己的、適合自己的，也就只有孤零零的幾本，還被丟得到處都是，而每當(dāng)同學(xué)到我家來(lái)時(shí)，雖然屋里亂糟糟的，但對(duì)于書(shū)架的整潔不得不驚嘆，對(duì)于書(shū)的數(shù)量也不得不驚嘆。
我更愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)連走路也不怕死地看，你們問(wèn)我是怎么回事，那就讓我告訴你。我星期六在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，很多同學(xué)都喜歡把書(shū)帶來(lái)，然后互相交換看，要等到第二周星期五才換回來(lái)，我也不例外。那天，我在dell（我們同學(xué)）那里借了一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書(shū)，要知道，這可是我的最?lèi)?ài)，一放學(xué)，朋友就催促我離開(kāi)，我望著手中的書(shū)，又看看腳下的路：“嘿，Anna，我走盲人道，你看見(jiàn)有障礙物可要叫我啊！”Anna無(wú)奈地?fù)u搖頭，她知道，我只要想看書(shū)，誰(shuí)也攔不住。于是，我摸索著前進(jìn)。“喂，停下，停下！”Anna對(duì)我一聲吼，我卻正看得高興，便一邊示意她停下，一邊繼續(xù)看書(shū)并向前走�！芭�！”隨著一聲響，我跌坐在地上，書(shū)也飛到了我的旁邊，又掉到水里，變得臟兮兮，還爛了幾頁(yè)：“喂，Anna，你怎么不提醒我，哎呦，我的頭喲！”我一邊責(zé)備Anna，一邊揉著自己的額頭�！拔�，我說(shuō)你啊，我明明叫你停下了啊，你自己只顧看書(shū)，我有什么辦法呢？”Anna一邊嘆息一邊說(shuō)。我只好自認(rèn)倒霉，其實(shí)，直到今天，我都想不明白：為什么盲人道上為什么有障礙物，但這也不重要。
第二周星期五我去還書(shū)時(shí)，“我的書(shū)怎么又臟又爛了？”“嘿……嘿嘿古有杜甫的‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’，自然就破了！”dell又問(wèn)：“怎么還少了幾頁(yè)�！薄敖裼懈郀柣摹匆槐緯�(shū)就像一個(gè)人撲在面包上’，我就把他啃了。”我尷尬地笑笑，拉著他的手：“我還能怎么辦？去買(mǎi)本書(shū)賠你。”于是，我拉著他一同到了書(shū)店。
讀書(shū)的作文 篇13
很小的時(shí)候，懵然無(wú)知的我就受到了書(shū)的熏陶�？梢哉f(shuō)，那是聽(tīng)媽媽給我講成語(yǔ)故事、寓言、童話(huà)等。媽媽講得繪聲繪色，常常是她的聲情并茂把我?guī)胩鹈鄣膲?mèng)鄉(xiāng)，不經(jīng)意間，我就如醉如癡地愛(ài)上了它們。
讀一年級(jí)時(shí)，我常常帶著拼音去讀《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《上下五千年》等，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理，好像也比同齡的孩子知道了許多，也經(jīng)常在孩子們面前夸耀我的“博學(xué)”，所以大人們羨慕的眼神、嘖嘖的稱(chēng)贊，更加成了我天天讀書(shū)的動(dòng)力�，F(xiàn)在想想，那時(shí)的我真覺(jué)得可笑呢？有時(shí)不知道書(shū)中的意思，非纏著媽媽給我講明白不可，這種行為有時(shí)會(huì)中斷她的家務(wù)或工作，她雖然表面上嗔怪，可內(nèi)心里樂(lè)呵呵的！
讀書(shū)的執(zhí)著，雖然沒(méi)有迷癡到王羲之誤把墨汁當(dāng)蒜泥來(lái)吃的程度，但有時(shí)也會(huì)受到媽媽的“懲罰”的，否則，家中做得熱騰騰、脆爽可口的飯菜非要等到放涼不可。記得有一次，媽媽叫我?guī)茁暎驗(yàn)槲冶粫?shū)中的故事情節(jié)陶醉了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她便在我最引人入勝的時(shí)候把書(shū)沒(méi)收了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀唐詩(shī)、宋詞、《二十四史》、古典白話(huà)、抒情散文、現(xiàn)代小說(shuō)等。讀童話(huà)的故事讓我明白世間的善惡美丑，讓我心靈受到再一次的.洗滌。在童話(huà)中我為海的女兒歌唱，為孤苦伶仃的丑小鴨祈禱。讀唐詩(shī)我認(rèn)識(shí)了浪漫主義詩(shī)人李白與現(xiàn)在主義詩(shī)人杜甫。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，我能成誦于胸。杜甫的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀。讀《三國(guó)演義》我了解了“亂世之能臣，理世之奸雄”的曹操；歃血為盟、重情重義的劉備、關(guān)羽、張飛。讀《紅樓夢(mèng)》我了解了十二金釵的悲慘命運(yùn)，讀后讓人難以釋?xiě)�。讀《水滸傳》我知道了及時(shí)雨宋江、智多星吳用、豹子頭林沖、花和尚魯智深、行者武松……梁山泊的一百零八將，真正為我們?cè)忈屃梭@天地泣鬼神的兄弟情。讀小說(shuō)，我知道了文壇泰斗魯迅，他的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”正是他一生的寫(xiě)照。讀現(xiàn)代散文讓我認(rèn)識(shí)了汪國(guó)真，“如果，你是湖水，我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞，如果，你是山嶺，我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草”，他的詩(shī)詞讀起來(lái)朗朗上口，讓人回味無(wú)窮�？傊菚�(shū)的甘醇，讓我沉醉其中，樂(lè)此不疲。
我愛(ài)讀書(shū)，我愿成為一個(gè)永遠(yuǎn)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)的作文 篇14
飛翔，羽翼是一個(gè)重要的前提�！}記
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來(lái)，渺落辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與他心與心的觸摸，體及之中，我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅滿(mǎn)足于平實(shí)的土地上默默地虛度時(shí)光，而應(yīng)該在潛移默化中升華，提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，在不知高深的湖水中彌漫，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生，也正是這樣靈魂才能從塵世中掙脫出來(lái)。在書(shū)中我總能找到那種能使人大腦，靈肉，的放松，是一種從未有的寧?kù)o。
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到了同代人的真誠(chéng)而熱烈的'稱(chēng)贊。我從書(shū)中看到一個(gè)本應(yīng)在學(xué)校學(xué)知識(shí)的主人公保爾，結(jié)果卻淪為一個(gè)普通工人子弟，在漫長(zhǎng)的"求生"過(guò)程中他經(jīng)歷過(guò)中彈，全身癱瘓，雙目失明等各種各樣的傷痛。最后他成為了一名讓人敬佩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。這本書(shū)中鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想，保爾的不怕困難，艱苦奮斗，勇于勝利的大無(wú)畏精神深深震撼著我的心弦。
沈石溪先生的《狼王夢(mèng)》，高爾基先生的《童年》，陶文軒先生的《草房子》，葉圣陶老先生的《稻草人》，包括四大名著《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》，還有好多好多的書(shū)都在我的腦海里刻下永不磨滅的一道痕跡。
在書(shū)的海洋中暢游，既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的收獲。書(shū)，讓我們領(lǐng)略世間的真諦，書(shū)，既是老師又是朋友。如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多粗暴的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多性格脆弱的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就存在許多目光短淺的人；如果沒(méi)有書(shū)。書(shū)是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向；書(shū)是鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔。
在書(shū)中我找的了我的人生目標(biāo)，懂得了做人處事的道理。在書(shū)的王國(guó)里，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步。在書(shū)的王國(guó)里，我們的思緒任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。讓我們帶著飛翔的羽翼，在生命里劃出一道絢麗的彩虹。
讀書(shū)的作文 篇15
像鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空，像魚(yú)兒游過(guò)水面，我每憶及我的讀書(shū)生活，心里都會(huì)像浪花一樣歡騰起來(lái)。它就好似一幅美麗的山水畫(huà)，讓我百看不厭；它好似一杯花香四溢的清茶，能讓我神清氣爽；它也似一位忠實(shí)的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻陪在我身邊，指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
我最早的讀物是薄薄的、一頁(yè)只有幾行字的……猜對(duì)了，它是——繪本。那次，媽媽給我買(mǎi)了幾本繪本叫我看�！皯{什么！”我生氣地叫起來(lái)，低頭繼續(xù)玩我的積木。雖然我嘴上這么叫，可心里想的卻截然相反：“書(shū)是什么？”看到媽媽走了，我便走到書(shū)面前，只見(jiàn)封面上有兩只小兔。什么呀？我好奇地翻開(kāi)書(shū)，里面有許多許多精美的圖畫(huà)。才看了幾張圖，我就愛(ài)不釋手，沉浸在書(shū)本中，仿佛融在了一起：我就是那只寶寶兔，豎著耳朵聆聽(tīng)兔媽媽說(shuō)話(huà)……從那一刻起，我愛(ài)上了讀書(shū)。剛開(kāi)始看繪本津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感覺(jué)一點(diǎn)也不過(guò)癮了。
后來(lái)，我識(shí)字了，開(kāi)始看注音讀物，《童年》、《西游記》、《森林報(bào)》……我都看過(guò)，雖然有些囫圇吞棗的感覺(jué)。只要手中有書(shū)，我就專(zhuān)心致志，津津有味，廢寢忘食地讀起來(lái)，不上廁所絕不站起來(lái)，那時(shí)的我真是一個(gè)潛力無(wú)窮的'“小書(shū)蟲(chóng)”。后來(lái)上學(xué)了，我在學(xué)校下課看，中午看，困難班看……幾乎每時(shí)每刻手不釋卷。
當(dāng)我在書(shū)店看到《西游記》時(shí)，還會(huì)像以前一樣驚喜地叫起來(lái)：“呀！”還像以前一樣小心翼翼地捧起它，津津有味地看起來(lái)，一看就是幾十分鐘。以前，看到孫悟空打妖怪時(shí)，更多的是羨慕他本領(lǐng)高強(qiáng)，現(xiàn)在再讀，會(huì)為孫悟空的機(jī)智勇敢喝彩，更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊，書(shū)要反復(fù)讀，做到精讀，做到“書(shū)讀百遍、其義自現(xiàn)”。
讀《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成績(jī)好，最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》，我知道了：處在困境中也應(yīng)該積極面對(duì)，笑迎人生……：讀書(shū)使我明白了無(wú)數(shù)道理。
朋友們，快一起加入這能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富情感、領(lǐng)悟生命真諦的光榮快樂(lè)的行列吧！
讀書(shū)的作文 篇16
漫漫長(zhǎng)夜，無(wú)心睡眠，不如捧起一本書(shū)，在靜謐的月光下，秉燭夜讀。就在這樣的夜晚，身旁的人都睡了，而我，正慢慢走進(jìn)繽紛的文學(xué)世界。
無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜里，我領(lǐng)略過(guò)李白的遠(yuǎn)大抱負(fù)，杜甫的心憂(yōu)天下，蘇軾的豪情滿(mǎn)懷，易安的瘦比黃花；無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜里，我感受過(guò)齊天大圣的機(jī)智勇敢。
魯提轄的`疾惡如仇，聊齋先生的仙風(fēng)道骨，孔明軍師的神機(jī)妙算；無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜里，我追隨過(guò)志摩先生的柔情細(xì)語(yǔ)，魯迅先生的槍筆彈墨，毛主席的領(lǐng)袖胸襟……還有那智破懸案的福爾摩斯，周游奇國(guó)的格列佛，扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬……無(wú)一不使我心馳神往。
而當(dāng)我在文藝苑中博覽奇葩時(shí)，我也被它們潛移默化著。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，汲取了前人經(jīng)驗(yàn)。我不再是無(wú)知的小孩，對(duì)待人事物我擁有了智慧獨(dú)特的眼光，還有細(xì)密豐富的思維想像。雖然我還不能走遍天下，但書(shū)中的秀水名川、名勝古跡也能讓我大飽眼福。我的生活里有了書(shū)，再也不會(huì)感到索然無(wú)味。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆V泛的閱讀還讓我學(xué)習(xí)了許多寫(xiě)作技巧�？吹侥切┮巳雱俚奈恼聲r(shí)，便去尋找原因——原來(lái)是細(xì)節(jié)描寫(xiě)把我?guī)肫渲�；看到那些使人振奮激動(dòng)的文章時(shí)，就去探索根源——原來(lái)是詞句語(yǔ)言的運(yùn)用精彩絕倫；而看到那些催人落淚的文章時(shí)，悲感之余，還發(fā)現(xiàn)——原來(lái)是作者寫(xiě)作時(shí)融入的真情實(shí)感、質(zhì)樸情懷在牽動(dòng)著我的情緒……還有不同的結(jié)構(gòu)層次安排，獨(dú)特的鋪陳方式等，都讓我受益匪淺。
“為中華之崛起而讀書(shū)。”讀書(shū)還教會(huì)我做人的道理，更賦予了我遠(yuǎn)大的抱負(fù)。這句周總理的名言，告訴了我讀書(shū)的最高意義——振興中華。我們的祖國(guó)還初在發(fā)展中國(guó)家階段，正需要大量人才。
而我們，是社會(huì)主義力量的后備軍，肩負(fù)著復(fù)興中華民族的偉大使命。我們唯有用書(shū)籍充實(shí)自己，才能投入發(fā)展的大潮中，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
我相信，一本好書(shū)就像一盞燈，燈光多一些，黑暗就少一些。而我們的心靈就是一扇窗戶(hù)，只有把窗打開(kāi)，燈光才能進(jìn)入。我希望每個(gè)人都能感受到那些光，擁有一顆明亮的心。
讀書(shū)的作文 篇17
我的確十分喜歡讀書(shū)。
自從我讀了莫言的《童年讀書(shū)》，使我便明白了，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。我個(gè)人十分喜歡馬克.吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我對(duì)這本書(shū)，讀了兩三遍�！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》是馬克吐溫的代表作。1986年公開(kāi)發(fā)表。我個(gè)人酷愛(ài)這本書(shū)中的主人公——湯姆.索亞。湯姆.索亞是在美國(guó)大文豪馬克吐溫筆下活靈活現(xiàn)，形象逼真。
自從我讀了這本書(shū)，便深深地被文章動(dòng)人的情節(jié)所吸引。例如第一章：湯姆.索亞閃亮登場(chǎng)；第二十一章：貝基犯錯(cuò)，湯姆挨罰；還有第二十二章。湯姆勇敢地在法官面前說(shuō)出了這樁殺人案的真相等等。其實(shí)我可以偷偷的告訴你，湯姆還有一個(gè)別名叫托馬斯.索亞。這是同學(xué)們給這個(gè)頑皮的小子起的名字。
我除了喜歡馬克吐溫的書(shū)以外，還喜歡讀林海音的《城南舊事》。高爾基的《童年》，還有沈石溪的《狼王夢(mèng)》。其中，我最喜歡的是高爾基的《童年》。告訴你，這可是我纏著媽媽好幾天才買(mǎi)下的。拿到這本包裝精美，散發(fā)著股股墨香的書(shū)，心想，哈哈，《童年》終于讓我如愿以?xún)數(shù)牡玫搅�，心里十分快活，高興的.嘴里哼著支支歡快的小曲（什么小曲，寫(xiě)出更具體了），連平常因家種黑狗兒嚇跑的鳥(niǎo)兒，竟然也愿意停止在我的小院兒里了。
晚上吃完晚飯，洗漱完畢，就開(kāi)始坐在床上，就津津有味地讀我的《童年》。高爾基在第一章告訴我們，父親因禍亂而死亡，母親悲痛不已，在翻回娘家的路上，剛出生的小弟弟不幸夭折。阿列克姆（高爾基的小名），挨過(guò)外祖父的毒打。正當(dāng)阿列克姆最厭惡外祖父的時(shí)候，他竟然來(lái)了，給阿列克姆來(lái)吃的、小玩意，在百忙中給自己的小外甥講故事，這是我印象很深的情節(jié)，也是最感動(dòng)的。在當(dāng)時(shí)低層階級(jí)的人中，阿列克姆愛(ài)憎分明，嫉惡如仇，好朋友凡卡的死讓他悲痛不安。故事章節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，步步讓人驚心。文中外祖父的吝嗇、小氣讓人厭惡；外祖母的和善、慈祥以及對(duì)小孫子的疼愛(ài)，讓人心中擁有一絲溫暖。故事非常復(fù)雜。我先講到這里。
我愛(ài)讀書(shū)，這就是我童年讀書(shū)的故事。
讀書(shū)的作文 篇18
時(shí)光如水，人生易逝，轉(zhuǎn)眼間紅顏成白發(fā)。當(dāng)然，如果我們論讀書(shū)重要，則能夠增加生命的內(nèi)涵。沈從文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一只船總要有一個(gè)碼頭，每一只雀兒得有一個(gè)巢�！笔堑�，只有論讀書(shū)重要，才能為自己的心靈找到停泊的港灣。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！”只有論讀書(shū)重要，才能夠燃燒起我們的生命。走進(jìn)歷史的畫(huà)廊，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些光彩照人的，無(wú)一不是論讀書(shū)重要，積極進(jìn)取的人。
重要是人生最重要的關(guān)鍵詞之一。做到論讀書(shū)重要，方能咬定青山不放松，砥礪前行不言棄。捐款老人張紀(jì)清，論讀書(shū)重要，一個(gè)善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國(guó)人熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個(gè)名字，是一脈香火，為我們點(diǎn)燃�？梢�(jiàn)只有論讀書(shū)重要，才會(huì)集中自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才會(huì)讓人生光彩奪目。
重要，是每個(gè)人必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。論讀書(shū)重要，方能產(chǎn)生動(dòng)力，啟動(dòng)強(qiáng)大的推進(jìn)器。見(jiàn)義勇為英雄方俊明，論讀書(shū)重要，縱身一躍，卻被命運(yùn)撞得頭破血流。在輪椅上度過(guò)青春，但你卻固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人的面前。這足以說(shuō)明，論讀書(shū)重要是幫助他登上生命巔峰的發(fā)動(dòng)機(jī)。
重要是走向精彩人生必不可少的要素。論讀書(shū)重要，才會(huì)有水滴石穿的精神，永不間斷的前行。守墓老兵陳俊貴，論讀書(shū)重要，只為風(fēng)雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的.最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個(gè)禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂?shù)乃桑瑤h然不動(dòng)。他的人生之所以如此精彩，正是因?yàn)樗撟x書(shū)重要。
論讀書(shū)重要我們才能讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。記得海德格爾有這樣一句話(huà)：“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意的棲居在大地上�！钡拇_如此，要詩(shī)意的棲居，必須論讀書(shū)重要。我們應(yīng)當(dāng)論讀書(shū)重要。人生即使有必須走的彎路，如此，也能到達(dá)成功的彼岸。
讀書(shū)的作文 篇19
迷上讀書(shū)，就是我趕到這一世界最使我覺(jué)得幸運(yùn)的事。
讀書(shū)，在美麗的秋天。讀你，就像看那五彩繽紛的春季�！�2個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！痹谀募t情綠意、花香鳥(niǎo)語(yǔ)的春季，一本《撐在頭頂?shù)膫恪肺赵谑中�，打開(kāi)書(shū)冊(cè)，一陣詩(shī)香墨氣迎面而來(lái)，在這個(gè)溫暖的春天，來(lái)好好地品味那母愛(ài)。母親的愛(ài)一縷陽(yáng)光，讓即便在寒冷的冬季也可以覺(jué)得溫暖；母親的愛(ài)一股清泉，在你焦渴時(shí)，能給予最怡人的醇酒；母親的愛(ài)一把花傘，不論是炎熱夏日，或是雨雪菲菲，都能讓你最細(xì)致的關(guān)愛(ài)。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，心窩被溫暖滿(mǎn)滿(mǎn)的點(diǎn)亮。
讀書(shū)，在火爆的夏季。讀你，就像看那綠草如茵的夏季�！叭蹮o(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔�！痹谀南s鳴聲一陣陣、烈日當(dāng)空的夏季，一本《格列佛游記》握在手心。沒(méi)人可以回絕它的發(fā)熱量，在哪荒涼一人的海島，我和主角一起開(kāi)始了令人興奮的冒險(xiǎn)。在海島，大家遇上了“巨人國(guó)”與“矮人國(guó)”，一切的遭受全是那般的奇特。我全身心潮澎湃。讀一本書(shū)，就像在學(xué)一個(gè)熱情的夏季，心窩被那激情飛揚(yáng)著。
讀書(shū)，在平靜的.秋季。讀你，就像看那大雁南飛的秋季�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谀那锷巳恕⒐瞎h香的秋季，一本《草房子》握在手上，一陣清新的空氣迎面而來(lái)。它，沒(méi)有波瀾起伏的劇情，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生道路，但它卻使你不由自主地和書(shū)里的角色一起笑、一起哭，一起走過(guò)甜美的青春年少才氣。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)美麗的秋天，讓愛(ài)沉醉你的心窩。
讀書(shū)，在寒冷的冬季。讀你，就像看那白雪茫茫的冬季。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！痹谀陌籽┌}皚、皚皚白雪的冬季，一本《假如給我三天光明》握在手心。就是你，是你告訴我，冬天到了，春季還會(huì)繼續(xù)遠(yuǎn)嗎？是你告訴我，有一種力量叫堅(jiān)持不懈。在峽谷中，野百合花也有一個(gè)絢麗多彩的春季。讀《假如給我三天光明》，它教會(huì)了我，即便置身挫折，還要永不言敗。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)堅(jiān)持不懈的冬季，讓堅(jiān)持不懈溶化你的心窩。
春季的愛(ài)，夏季的情，秋天的美，冬季的信心。讀書(shū)，在四季；在四季，讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇20
因?yàn)閷W(xué)校組織的一次讀書(shū)活動(dòng)，我選了一些書(shū)，而選這本羅彩渝的《我和狗狗的約定》，是因?yàn)樾r(shí)候我們家也有過(guò)一只小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸媽媽說(shuō)起“汪汪”的時(shí)候，都是很感慨的樣子。我對(duì)“汪汪”只有一些模糊的記憶，所以就想看看別人和狗狗的故事，于是就把這書(shū)搬回來(lái)了。
翻開(kāi)書(shū)來(lái)，就看見(jiàn)作者說(shuō)，這是他寫(xiě)小說(shuō)以來(lái)，最喜歡的一個(gè)故事。我的盼望就強(qiáng)烈了起來(lái)，序言里作者寫(xiě)了一些傷感，鼻酸的詞，充滿(mǎn)了濃濃的擔(dān)憂(yōu)，讓我對(duì)這個(gè)作者更加喜歡起來(lái)，我感覺(jué)到這個(gè)作者應(yīng)該是很有感情的人，這驅(qū)使我更加迫不及待的要去看他和狗狗的故事。
于是我看了一遍，又看了一遍，前后整整看了四遍。我的心總是被他和“胖水餃”牽掛著，感動(dòng)著，忍不住一遍又一遍的去讀。沒(méi)有很華麗的詞句，他平平淡淡的述說(shuō)著一個(gè)生命和另一個(gè)生命的故事，最初相遇的喜悅，分離的想念和尋找，最終相遇時(shí)，卻已經(jīng)是“胖水餃”年邁生命走到盡頭的感傷。我明白了描述生命的故事，真的不需要華麗的詞語(yǔ)，只要能夠把生命的故事說(shuō)出來(lái)，就足以感人了。
但我還是知道，作者本身，應(yīng)該是一個(gè)很有感情的`人，要不然不會(huì)這樣說(shuō)著說(shuō)著，就讓我熱淚盈眶。
于是我開(kāi)始去看更多的書(shū)，看《吹小號(hào)的天鵝》，《窗邊的小豆豆》，《小鹿斑比》，看《愛(ài)的教育》。我總是下意識(shí)的去找那些可以感動(dòng)我的書(shū)來(lái)看，看著看著，看的我自己也多愁善感。這種感覺(jué)很好的，好到讓我依賴(lài)，讓我上癮。讀書(shū)原來(lái)是這樣快樂(lè)的一件事，而我的面前，有那么多愛(ài)的故事，讓我去看啊。
選書(shū)，我先選作者，我愛(ài)讀那些感情豐富的作者寫(xiě)的書(shū)。但我找著找著，越找越多，原來(lái)所有會(huì)寫(xiě)書(shū)的人，都是心里有許多許多愛(ài)的人。好吧，我將永遠(yuǎn)有讀不完的書(shū)了，這也是值得高興的事情。
親愛(ài)的小讀者們，你們自然也是很愛(ài)讀書(shū)的，我希望你們有機(jī)會(huì)，也去讀一讀《我和狗狗的約定》這本書(shū)，也許你們讀了以后，也會(huì)像我一樣，被深深的打動(dòng)，然后，更加的熱愛(ài)讀書(shū)。作者們?cè)跁?shū)里傳遞著愛(ài)和快樂(lè)的故事，我也想把我的快樂(lè)傳遞給你們，我的快樂(lè)，就是讀書(shū)的快樂(lè)，請(qǐng)你們一定要收到哦！
讀書(shū)的作文 篇21
風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)
曾經(jīng)有個(gè)美麗的幻想。
在柳絮翻飛的三月，稻香十里的五月，捻一本書(shū)，穿一雙拖鞋，找一顆大樹(shù)，依著午后的陽(yáng)光，藉著樹(shù)蔭的庇護(hù)，倦倦地斜坐在樹(shù)根處，將書(shū)隨意打開(kāi)，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。
當(dāng)然，這只是頭腦中的一幅畫(huà)面，還沒(méi)有來(lái)得及實(shí)現(xiàn)。雖然實(shí)現(xiàn)并不需費(fèi)多大的心力。可不知為何，人生中有很多并不需費(fèi)多大心力的事就是一拖再拖，以致每每說(shuō)起，都是個(gè)遺憾。有一位好友，曾跟我說(shuō)道幾次，長(zhǎng)二十多年，還沒(méi)有進(jìn)過(guò)咖啡廳。于是相約，撿一個(gè)和煦的下午，帶上手提電腦，找個(gè)臨窗的位子，要一杯熱氣騰騰的咖啡，一邊看股市云雨翻騰，一邊悠閑地喝著咖啡，不管是漲是跌。
遺憾的是，直到今日，那相約也還只是相約。
在圖書(shū)館，也遇到過(guò)類(lèi)似的窘境。漫步于書(shū)架中，環(huán)顧前后，都是高高的書(shū)墻，于是這本抽抽，那本瞧瞧，這本喜歡，那本也愛(ài)，后頭又似乎還有更好的。弄得總是遲遲難以下手。在如此的徘徊與躊躇下，終于落下了太多“相約也還只是相約”的悵惘。
某一天，終于學(xué)乖了，不再貪戀，直接走到那個(gè)熟悉的地方，目光巡巡而進(jìn)，遇到一見(jiàn)鐘情者，旋即取下，靜心就讀。慢慢地，竟也發(fā)現(xiàn)這種“隨風(fēng)而讀”似乎散漫，但也確有很多意想不到的`妙處。
人們常常愛(ài)規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)作預(yù)算，旅游做行程安排，讀書(shū)先列書(shū)目�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，規(guī)劃自有規(guī)劃的意義。從深層次來(lái)講，規(guī)劃往往是直指目的，這種行為本身就是功利的，而太關(guān)注目的地，自然就容易失去沿途的風(fēng)景。
“風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)”實(shí)在是一種性情，一種人生的志趣。它關(guān)乎生命，崇尚體驗(yàn)，指向的是審美境界。此番境界，妙就妙在它不著痕跡，隨物賦形。蘇子作文“行于所當(dāng)行，止于不可不止”，濟(jì)公也說(shuō)“酒肉穿腸過(guò)，佛主心中留”。讀書(shū)的樂(lè)趣就在于讀，不在于知識(shí)的窮盡，所以此頁(yè)和彼頁(yè)又有多大的不同呢？再說(shuō)，一書(shū)之內(nèi)，各頁(yè)之間應(yīng)都是筋脈相連，遙相呼應(yīng)的，會(huì)通之人，從任何一點(diǎn)切入，依形溯源，自可得書(shū)中之妙。
風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)，倘若“風(fēng)”不起，亦不讀，抬頭望云，低頭看草，顧盼游人穿梭，豈不也是另一種讀？
讀書(shū)的作文 篇22
因?yàn)槲姨貝?ài)看書(shū)，愛(ài)看各種各樣的書(shū)，爸爸、媽媽和同學(xué)們都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
雖然我只是個(gè)讀小學(xué)六年級(jí)的小女生，“書(shū)齡”卻是十年有余了，因?yàn)檫�在媽媽肚中的時(shí)候，我便開(kāi)始了與書(shū)相伴的生活。我的胎教，除了輕柔的音樂(lè)，便是媽媽講述的一個(gè)個(gè)精彩故事。我愛(ài)讀書(shū),這還得歸功于我的爸爸——因?yàn)樗褪莻�(gè)“書(shū)呆子”，家中有許多藏書(shū)。我的名字就是爸爸從《詩(shī)經(jīng)》這本古書(shū)中“淘”來(lái)的。早在媽媽?xiě)言形�、六個(gè)月的時(shí)候，爸爸便為尚不知性別的我取好了名字——許燕于飛。這出自《燕燕》的頭一句：“燕燕于飛，差池其羽”，媽媽的小名叫做燕燕，燕燕于飛代表了一家人的美好愿望，期待未來(lái)的我能在詩(shī)經(jīng)古風(fēng)的吹拂下，展開(kāi)翅膀，向著快樂(lè)幸福的明天飛翔。
出生后，經(jīng)常是媽媽喂奶，爸爸在一邊念書(shū)，我享受著物質(zhì)、精神的雙重滋養(yǎng)。等到識(shí)字了，我便開(kāi)始自己看書(shū)。爸爸給我訂了許多報(bào)刊、買(mǎi)了許多名著，《幼兒畫(huà)報(bào)》里活潑可愛(ài)的紅袋鼠、調(diào)皮搗蛋的跳跳蛙，《大頭兒子和小頭爸爸》中的快樂(lè)父子倆，還有《紅樓夢(mèng)》里多愁善感的林黛玉，他們是我童年最好的`小伙伴。
讀書(shū)不但豐富了我的精神生活，也給我?guī)?lái)了實(shí)實(shí)在在的好處，我愛(ài)上了寫(xiě)作，作文水平有了顯著提高。在爸爸的鼓勵(lì)下，我試著給報(bào)刊投稿，習(xí)作屢屢被《大江晚報(bào)》、《南方周末》、《作文大王》等報(bào)刊采用。我還多次代表班級(jí)參加各種比賽，就在前不久，我還獲得了學(xué)校高年級(jí)作文比賽的一等獎(jiǎng)呢。
在我的讀書(shū)生活中，發(fā)生了許多有意思的事，就說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的一件吧。那是一個(gè)周六的早上，媽媽、爸爸有事出去了，只有我一人在家。洗漱完畢，三口兩口吃了早飯，便趕忙捧起了《女生日記》，我急于想知道主人公冉冬陽(yáng)寫(xiě)給美國(guó)朋友林淑媛的信的內(nèi)容。正看得津津有味，突然，電話(huà)鈴響了。原來(lái)是媽媽打來(lái)的，她說(shuō)她的同事等會(huì)兒要來(lái)送一份文件，讓我在家里好好呆著，別出去亂跑。掛了電話(huà)，我很快又沉浸在冉冬陽(yáng)那多姿多彩的世界中。突然，電話(huà)又響了，還是媽媽打來(lái)的，她急切地說(shuō)：“我還以為你不在家呢，同事阿姨在門(mén)外敲門(mén)，你怎么不開(kāi)門(mén)啊?”我不好意思地笑了：“我讀書(shū)讀得太投入了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”
有意思吧!這就是我——一個(gè)喜歡“啃”書(shū)，沉迷于書(shū)海的“小書(shū)蟲(chóng)”!
讀書(shū)的作文 篇23
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就說(shuō)不完了。有一句話(huà)一直鼓勵(lì)我，讓我讀書(shū)。“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但是書(shū)不可以一日不讀”，毛澤東爺爺?shù)脑?huà)讓我不能不讀書(shū)。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)使我不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。
我會(huì)認(rèn)識(shí)字后不到幾年就開(kāi)始讀書(shū)，到不是五歲時(shí)媽媽教我讀的《格林童話(huà)》《一千零一夜》，而是七歲時(shí)讀那本。主人公降妖除魔的《西游記》。
起初，我對(duì)《西游記》的興趣并不是很大，但是每天晚上睡前媽媽都會(huì)給講《西游記》的故事，我聽(tīng)得津津有味。后來(lái)我便央求媽媽在網(wǎng)上拍了一套《西游記》。書(shū)到手了，彩色的封面，清晰的字體。我當(dāng)寶貝一樣捧在胸前。那天晚上我便開(kāi)始自己讀《西游記》的故事。《西游記》里的故事十分精彩生動(dòng)。什么三打白骨精大鬧天宮。真是寫(xiě)的栩栩如生。因?yàn)槊刻焱砩系臅r(shí)間有限，我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在媽媽的催促下上床睡覺(jué)。漸漸地我對(duì)《西游記》這本書(shū)有了大概的了解。我喜歡里面的孫悟空的形象，他神通廣大，能72變。我也喜歡里面豬八戒的形象，他特別的搞笑，特別可愛(ài)。還有沙和尚，他特別認(rèn)真，特別盡職。還有他們的師傅唐僧，但是一個(gè)慈悲善良的人。
因?yàn)榭础段饔斡洝芬鹆宋覍?duì)讀書(shū)的極大興趣，對(duì)于那本有意義的《三國(guó)演義》也引起了我的注意，那里面描寫(xiě)的人物個(gè)性都十分的鮮明。關(guān)羽是個(gè)大英雄，他過(guò)五關(guān)斬六將。諸葛亮才智過(guò)人，他草船借得10萬(wàn)支箭。還有劉備三顧茅廬。黑臉的張飛。書(shū)里的.故事也深深吸引著我，火燒赤壁，空城計(jì)等等。讓我一次又一次的拿起那本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)別那本冷森森令人害怕的《聊齋志異》強(qiáng)多了。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我歲時(shí)看的，那時(shí)的字很多，我都不認(rèn)識(shí)，我只能猜想那里面的字的意思。后來(lái)我上五年級(jí)以后又拿起這本書(shū)來(lái)讀。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)能夠讀懂里面的意思了，才知道世界真的是非常的奇妙。也懂得了，科學(xué)的重要性。
總而言之，統(tǒng)而言之，讀書(shū)是我生活中不可缺少的，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)讓我懂得了要做一個(gè)善良的人，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
讀書(shū)的作文 篇24
一本好書(shū)就像一盞明燈，指引著前進(jìn)的道路。好書(shū)就像陽(yáng)光，溫暖著知識(shí)的心。一本好書(shū)就像一個(gè)好老師，它讓我在人生的旅途中茁壯成長(zhǎng)。
我被書(shū)籍的浪漫魅力所陶醉。我覺(jué)得自己好像在天空漫步。書(shū)中的人物教會(huì)了我什么是真實(shí)、美好和美麗。詩(shī)和歌為我描繪了壯麗的畫(huà)面：壯麗而神奇的“沙漠是孤獨(dú)的，煙是直的，長(zhǎng)河落成日元”；揮之不去的愛(ài)“蘆葦，白露如霜，所謂的伊拉克人，在水的一面”；純凈、清新、優(yōu)雅、高貴的蓮花“從泥中升起卻不沾花，干凈、碧波蕩漾卻不邪惡”。這美麗的文字充滿(mǎn)了我的心，點(diǎn)燃了我對(duì)生活的熱愛(ài)。
事實(shí)上，我對(duì)書(shū)籍有著悠久的歷史。
聽(tīng)我父母的話(huà)，當(dāng)我年輕的時(shí)候，我喜歡在睡覺(jué)前聽(tīng)故事。那是我最初對(duì)書(shū)的渴望。平時(shí)，我喜歡翻書(shū)，只覺(jué)得看書(shū)上的彩色圖片很有趣。當(dāng)我進(jìn)入幼兒園時(shí)，圖畫(huà)書(shū)一直伴隨著我�！短蛹倚⊥谩纷屛颐靼琢烁改傅膼�(ài)，《你真好》讓我明白了友誼的珍貴。我也一個(gè)接一個(gè)地知道了一些拼音和數(shù)字，并逐漸和他們成為好朋友，經(jīng)常和我的父母嘮嘮叨叨。從那時(shí)起，我不能離開(kāi)書(shū)籍公司。
我上過(guò)小學(xué)。隨著我成績(jī)的提高和知識(shí)的增長(zhǎng)，我可以選擇我喜歡的童話(huà)書(shū)，體驗(yàn)這些書(shū)的魅力�！渡謭�(bào)》年對(duì)大森林四季的描述讓我體會(huì)到永恒的`愛(ài)。安徒生的《丑小鴨》讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挫折�！兑了髟⒀浴分械母鞣N動(dòng)物讓我對(duì)社會(huì)有了初步的了解。此時(shí)，對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)已經(jīng)融入了我的生活。
現(xiàn)在我是一名初中生，那些童話(huà)不再能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的渴望。隨著我視野的不斷開(kāi)闊，我喜歡著名的作品。閑暇時(shí)，我沉思《紅樓夢(mèng)》的喜怒哀樂(lè)，想象誰(shuí)在與《三國(guó)演義》競(jìng)爭(zhēng)，渴望《水滸傳》的騎士精神，感嘆英雄在《格列佛游記》的奇異經(jīng)歷。這時(shí)，我正乘著書(shū)本的翅膀在天地之間飛翔。
培根說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人雄辯。所有學(xué)到的都變成了性格。這告訴我們應(yīng)該閱讀各種各樣的書(shū)。人生的旅程必須伴隨著書(shū)籍。書(shū)，讓我了解世界，品味生活；書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持；知道如何做人；書(shū)籍，讓我學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)，陪我健康成長(zhǎng)。
我知道我的閱讀仍然很膚淺，對(duì)書(shū)籍的理解也不夠深刻。將來(lái)我會(huì)繼續(xù)在書(shū)的海洋中漫游！
讀書(shū)的作文 篇25
總是一人坐在窗前，手捧一本書(shū)，嗅著濃郁的茶香，在夜里靜靜閱讀。疲憊之時(shí)，抬眼望見(jiàn)窗外滿(mǎn)天繁星，心緒又平靜下來(lái)。這樣遠(yuǎn)離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個(gè)了，亦不記得是什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的。
自我出生以來(lái)，就與讀書(shū)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲時(shí)，無(wú)論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書(shū)，我便能立刻安靜下來(lái)。望著故事中那幅幅精彩的圖畫(huà)，我的眼眸也變得生動(dòng)起來(lái)�，F(xiàn)在聽(tīng)來(lái)我也不時(shí)抿嘴偷笑，原來(lái)那時(shí)，我的心里便種下了閱讀的種子。
再長(zhǎng)大點(diǎn)，我進(jìn)入了學(xué)堂。受啟蒙老師的影響，我愛(ài)上了《安徒生童話(huà)》。每時(shí)每刻我都要抱著，就連睡覺(jué)也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閑暇之余，我便翻上幾頁(yè)，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可憐的賣(mài)火柴小女孩令我潸然淚下；蛻變成功的丑小鴨讓我拍手叫好……一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事?tīng)縿?dòng)著我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無(wú)法自拔。這，或許就是讀書(shū)的魅力。
轉(zhuǎn)眼我讀了小學(xué)，開(kāi)啟了一段屬于自己的讀書(shū)之旅。剛開(kāi)始，爸爸送我一本《唐詩(shī)三百首》。盡管對(duì)古文的.理解有些吃力，但這并不妨礙我遨游于知識(shí)的海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨著清風(fēng)飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨(dú)的背影不免顯得滄桑，他只能無(wú)奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山�！蔽疑钌钐兆砥渲校鸥Φ摹皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”點(diǎn)醒了我；陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啟發(fā)了我；高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”激勵(lì)了我……它們時(shí)刻在我耳邊響起，給予我無(wú)限的力量。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)初中生。面對(duì)每天沉重的壓力和繁多的作業(yè)，我依然沒(méi)有放棄讀書(shū)。無(wú)助時(shí)，我總能在書(shū)中尋找答案；憂(yōu)愁時(shí)，我總能在書(shū)中獲得快樂(lè)；傷心時(shí)，我總能在書(shū)中得以安慰。讀書(shū)，已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣，它似乎在我的血液里沸騰，與我一起面對(duì)風(fēng)雨、共同成長(zhǎng)。
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我手執(zhí)書(shū)本，伏在窗前。涼爽的輕風(fēng)徐來(lái)，使茶香、書(shū)香、墨香交織一起，伴隨著這美好的讀書(shū)時(shí)光。
也許不用去深思何時(shí)愛(ài)上讀書(shū)，我早已將它融進(jìn)生命，它將一直陪著我，走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
讀書(shū)的作文 篇26
漢代文學(xué)家劉向曾說(shuō)過(guò)；“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明�！边@就說(shuō)明我們?cè)谌魏螘r(shí)候讀書(shū)都是有有用的。
“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代�！边@是美國(guó)名人培根所說(shuō)的，他形象地把書(shū)籍比作思想之船，把知識(shí)比作珍貴的貨物，這就告訴我們要想獲得知識(shí)就要讀書(shū)，說(shuō)明了書(shū)的重要性——書(shū)是知識(shí)的重要載體。
牛頓的萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，馬克思的`《資本論》都是偉大的成就。而牛頓、愛(ài)因斯坦、馬克思他們之所以有這些偉大成就，是因?yàn)樗麄冇兄R(shí)，而知識(shí)又來(lái)源于讀書(shū)。這又告訴我們──書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！拔抑员葎e人看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！迸ｎD這句話(huà)中的“巨人”指的就是“書(shū)”。讀書(shū)使人進(jìn)步。
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是青年人不可分離的生活伴侶、導(dǎo)師、忠告者和好朋友�！钡拇_，書(shū)使我們的生活不再孤獨(dú)，使我們獲得了更多的知識(shí)，書(shū)給予了我們?cè)S多誠(chéng)懇的忠告；給了我們享之不盡的快樂(lè)。有一句古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。”讀書(shū)使我們聰明，使我們不再愚蠢——書(shū)是人的良師益友。
縱觀古今中外，凡是大有作為的，叱咤風(fēng)云的歷史人物，大都是博覽群藉的人。曹操、毛澤東、林肯就是典型的代表人物，我們由此可知——書(shū)是成就大業(yè)的能量庫(kù)。
讀書(shū)注意書(shū)的選擇性。我們要讀健康向上的書(shū)，要讀修身養(yǎng)性的書(shū)，要讀知識(shí)含量高的書(shū)，要讀自己感興趣的書(shū)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句名言我一直堅(jiān)信，因?yàn)檫@使我知道讀書(shū)要勤奮。讀書(shū)不僅要勤奮、還要持之以恒，學(xué)以致用，更要認(rèn)真思考。只有這樣，我們才能真正地通過(guò)讀書(shū)獲得知識(shí)。
偉人毛澤東把讀書(shū)當(dāng)作他一生中最大的愛(ài)好。他說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@句話(huà)不正說(shuō)出了千萬(wàn)個(gè)像他一樣熱愛(ài)讀書(shū)的人的心聲嗎？
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊屛覀円黄鹪跁�(shū)的海洋里盡情遨游吧！
讀書(shū)的作文 篇27
讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。一本好書(shū)，蘊(yùn)含者豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)。而我覺(jué)得讀書(shū)就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У搅艘粋�(gè)理想的世界，讀書(shū)就像一匹神奇的駿馬，帶我領(lǐng)略人生的真諦。從某種意義上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)與人生這兩者之間有著非常密切的關(guān)系。
讀書(shū)讀得好還是差，自然就意味著一個(gè)人的未來(lái)，也就決定了這個(gè)人的前途。古今中外有成就的人，哪個(gè)不是讀書(shū)才有如今的成果？就好比李白，他從小雖然家境貧寒，但他仍然每天刻苦讀書(shū)，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終成為我國(guó)偉大的詩(shī)人，寫(xiě)下了一首首令人震撼的名詩(shī)，為我國(guó)的詩(shī)歌發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。老舍先生因?yàn)橄矏?ài)讀書(shū)，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，積累好詞佳句，體會(huì)文章的`內(nèi)涵和寫(xiě)法，從而走上了成才之路。張海迪雖因病魔纏身，仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下了“生命之樹(shù)常青”，最終成為一個(gè)女強(qiáng)人。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么重要，知識(shí)是多么可貴。
讀書(shū)這關(guān)鍵的一步可以直接影響一個(gè)人的一生，所以我們必須好好學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？墒钱�(dāng)前社會(huì)上仍有些人不注重學(xué)習(xí)，甚至不愿意學(xué)習(xí)。在某所中學(xué)就有這么一個(gè)例子：一個(gè)上初一的女學(xué)生，總是和她的同學(xué)一起玩，還偶爾曠課。她總覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊，很沒(méi)趣，她和她的父母打了招呼后就來(lái)到東莞想要打工掙錢(qián)。她以為掙錢(qián)很容易，可是還沒(méi)有上一星期的班，她就對(duì)她的父母說(shuō)“打工太累了，我不想做了，我要上學(xué)”�？墒菍W(xué)校已經(jīng)不要她了。她就和她的父母住在一起�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲�！蔽覀儸F(xiàn)在正是讀書(shū)的最佳階段，一定要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”��！
我們讀書(shū)不僅要為中華之崛起而讀，也要為自己的未來(lái)而讀。讀書(shū)只是我們邁向人生的第一步，后面還有許多路等我們?nèi)プ�，還有許多艱難險(xiǎn)阻需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，去解決。
人生是要靠自己掌控的，如果掌控得好，就會(huì)獲得成功，否則，就會(huì)走向歪路。我們是新一代的天之驕子，是新一代的中華兒女，我們要把文化傳遍天下，讓更多的棟梁來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，改造祖國(guó)。
讀書(shū)的作文 篇28
讀書(shū)是什么？讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種品味，讀書(shū)是一種樂(lè)趣。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)就是我的精神糧食。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，卻將如何讀書(shū)簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)了出來(lái)，也使我愛(ài)上了讀書(shū)。
讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們可以了解到當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯人民生活的苦難；讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。總而言之，讀書(shū)是有很多樂(lè)趣的，它最大的特點(diǎn)就是可以陶冶人的`情操，這是多好的一件事��！
我喜歡聞著書(shū)的墨香，似乎它能滲透我的全身，將知識(shí)的能量傳遞給我。書(shū)里面有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，也有古人的思想、未來(lái)的暢想。有書(shū)相隨的日子是快樂(lè)的，里面的一字一句都飽含哲理，讓我辯明了真善美，分清了假丑惡，也讓我體驗(yàn)到了知識(shí)的真諦、科學(xué)的神奇，也讓我學(xué)得更多，懂得更多，書(shū)真是個(gè)無(wú)所不知的神奇文庫(kù)。
品書(shū)，就像品茗，急不得，需要你慢慢品嘗，慢慢感悟，方知其間美味；品書(shū)，就像攀山，只有功夫下得深，才能攀上知識(shí)的頂峰；品書(shū)，就像旅游，將自己融入其中，可以從字里行間，感覺(jué)到美景似乎在眼前一幕幕攤開(kāi)；品書(shū)，就像聽(tīng)音樂(lè)，閉上眼睛，仿佛自己就是音符，一步步跳躍，心情無(wú)比舒暢；品書(shū)，就像一劑良藥，使人的思想變純潔，所有煩惱一掃而光，變得開(kāi)朗起來(lái)。
書(shū)給了我精神的力量，教我知難而進(jìn)。書(shū)讓我心平氣和地去看待每一件事，要有不達(dá)目的不罷休的決心。書(shū)告訴我要做生活中的有心人，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)來(lái)奮斗。書(shū)讓我知道了百善孝為先的道理，在生活中，要時(shí)時(shí)孝敬家人。
書(shū)，不是我用來(lái)打發(fā)時(shí)間來(lái)消遣的工具，它是我的朋友，我最好的朋友。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”�？晌艺J(rèn)為，不光如此，也為了自己，也為了讓家人更好地生活。
書(shū)如人生，人生如書(shū)，書(shū)讀得越多，前途就越光明。我希望，生活中的每一個(gè)人，無(wú)論有多忙，也要抽空看點(diǎn)書(shū)，請(qǐng)別忘了，書(shū)是你的良師益友。
讀書(shū)的作文 篇29
書(shū)，輕拂起我的心簾；書(shū)，撥動(dòng)著我的心弦；書(shū)，明亮了我的心窗；書(shū)，溫暖著我的心扉。抑或人間芬芳心流連，抑或大江東去入天際，抑或清風(fēng)徐來(lái)嫩楊柳，抑或旭日噴薄染蒼穹。一切，都在心田中彌漫，一切，都從書(shū)中揚(yáng)帆起航！
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，這是一句指引我人生的座右銘。從開(kāi)始讀書(shū)的那一時(shí)刻起，注定了我是一個(gè)愛(ài)書(shū)、懂書(shū)、會(huì)讀書(shū)的人，書(shū)將伴我一世，我的身上永遠(yuǎn)都會(huì)透著一股書(shū)香韻味，一股書(shū)香氣質(zhì)。
禪坐書(shū)屋，我就為這精巧卻又廣博的世界所沉醉。古今中外，博大精深，遙遙五千年的輝煌文化，悠悠數(shù)百世紀(jì)的滄桑歷史，承載著繁華與衰敗，容納著沉浮與波折。如今在這里，卻平鋪直現(xiàn)在我的眼前。
看起《三國(guó)志》，不禁感慨人生易老、歲月滄桑。懷想起當(dāng)時(shí)三足鼎立，數(shù)英雄紛紛崛起，一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨大戰(zhàn)穿插夾雜。官渡大戰(zhàn)，懷著雄心壯志的'曹操帶著自己不過(guò)兩千兵馬擊敗了袁紹浩浩蕩蕩的軍隊(duì)；赤壁之戰(zhàn)，孔明巧借東風(fēng)，大敗曹軍那數(shù)千艘戰(zhàn)艦。可無(wú)論他們多么心向昌盛，抑或龍爭(zhēng)虎斗，想做天下這霸主，卻終究都會(huì)被歷史的車(chē)輪所輾軋。
讀起《楊家將演義》，不禁擊案稱(chēng)絕�；厥桩�(dāng)年楊家父子手提金刀，身騎神駿，一次次威武豪邁地大破遼軍，揮槍砍殺，如入無(wú)人之境。遼國(guó)士兵因此聞風(fēng)喪膽，天下都稱(chēng)其為“楊無(wú)敵”。讀到此時(shí)，我心潮澎湃，情緒激動(dòng)而欣慰，一揮手來(lái)，大聲喝彩道：“好！”可當(dāng)我讀至楊業(yè)被奸佞的王護(hù)軍陷害之時(shí)，心中悲傷至極，感到天理難容，便霎時(shí)拋開(kāi)書(shū)，躲到角落里掩面哀嘆，只惜一代忠良驍將就這樣死于小人手下，一股惋惜憤怒之流在心中激烈地翻騰。已經(jīng)有一種罷讀的念頭，但過(guò)后不知是什么讓我還是忍著淚水讀了下去，結(jié)果心情隨著故事情節(jié)越讀愈加舒暢，想到：正義是終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的！直至讀到楊家世代繁榮盡享榮貴時(shí)，從窗外吹進(jìn)了一股溫暖的風(fēng)，我頓感到渾身都是忠良之氣……讀而不厭，思而不惰，悟而不落，我就這樣在書(shū)的世界里品味一切！
書(shū)，就像夢(mèng)的翅膀，帶我走遍了歷史的長(zhǎng)河，走遍了每一段光輝歲月，走向?qū)ι鼰o(wú)休止的思考，走向了人生的幸福港灣……
讀書(shū)的作文 篇30
書(shū)是人類(lèi)文化的載體，它為全球各地的人們的溝通提供了一個(gè)理想的渠道。
俗話(huà)說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有好的原料，即便擁有極高的科技，那也不能完成預(yù)期的目標(biāo)。所以，看書(shū)，就要看好書(shū)。例如，中外名著，畢竟它們經(jīng)住了時(shí)間的考驗(yàn)。好書(shū)也可以是與自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭约禾岣邔?zhuān)業(yè)素養(yǎng)。所以，對(duì)我們有幫助的書(shū)就是好書(shū)。但是，書(shū)中的垃圾是絕對(duì)不能看的。它們浪費(fèi)了我們的時(shí)間、精力，使我們無(wú)力工作，甚至荒廢人生。
做任何事情都要講究方法，掌握了有效的讀書(shū)方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果。如果不掌握一些方法去讀書(shū)，就只能像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂飛亂撞。行里人看門(mén)道，行外人看熱鬧。讀書(shū)，就要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析，去學(xué)習(xí)。將其中的精華收錄下來(lái)，以豐富自己。取其精華，去其糟粕，這樣去讀書(shū)才可以達(dá)到最佳效果。
讀書(shū)的重點(diǎn)在于“讀”。只有大聲朗讀，才可以讀出最佳效果，才可以發(fā)揮讀書(shū)的最佳效果。讀可以順暢身體，使身體中的氣息通暢。在讀書(shū)的同時(shí)也鍛煉了身體，這豈不是一舉兩得的好事？身體是革命的本錢(qián)，在革命的同時(shí)也不忘記身體，這才是真正的革命。以身體為代價(jià)來(lái)獲取勝利是不值得的。因此，“讀”也是讀書(shū)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
只是死讀書(shū)，而不將它運(yùn)用到生活中去，這是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹W(xué)以致用，我們要將讀書(shū)所學(xué)的`對(duì)我們有幫助的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。我們讀了、記了就要用，將讀書(shū)讀到的運(yùn)用起來(lái)。這可以提高我們的涵養(yǎng)，同時(shí)檢測(cè)我們讀書(shū)的效果。而讀書(shū)只是為了達(dá)到一些目標(biāo)，不自覺(jué)去讀，或是只讀一些毫無(wú)意義甚至有害的書(shū)籍來(lái)娛樂(lè)，那讀書(shū)還不如不讀，這樣讀書(shū)，只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)光，讀書(shū)也因此變得沒(méi)有意義。
總而言之，我們要將讀書(shū)作為生活的一部分。因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著不可替代的作用，認(rèn)真讀一本好書(shū)會(huì)使我們獲益匪淺，它會(huì)使我們學(xué)到更多的知識(shí)，收獲更多的閱歷。這是課堂上老師教不到的。所以，有人說(shuō)，書(shū)就是老師。看來(lái)，這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
讀書(shū)是一門(mén)高雅的藝術(shù)，只有善于讀書(shū)的人才可以領(lǐng)悟到這門(mén)藝術(shù)的真諦。
讀書(shū)的作文 篇31
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識(shí)豐富的書(shū)，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)雖客觀，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。 高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。 莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)，便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。使我們變的有修養(yǎng)。使我們找到好工作。使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地……
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的`過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化�？傊�，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話(huà)，傳播著知識(shí)，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！因?yàn)樯钚枰恍└袆?dòng)；心弦，需要愛(ài)與智慧的手指來(lái)?yè)軇?dòng)。被打動(dòng)的心會(huì)柔軟起來(lái)，品格也就在柔軟的心田里得以塑造！同學(xué)們，讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們一起與書(shū)為伴，擁抱明天。
讀書(shū)的作文 篇32
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。書(shū)也隨著我的年齡變化而變化。
在我還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷里一邊聽(tīng)著媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對(duì)書(shū)的第一印象：書(shū)一定要有圖畫(huà)。后來(lái)一看到書(shū)，我往往先看看有沒(méi)有有趣的`插圖，再?zèng)Q定我讀還是不讀。媽媽看到說(shuō)：“怎么能這樣？讀書(shū)是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書(shū)，準(zhǔn)被氣昏。”再后來(lái)長(zhǎng)大了，書(shū)讀多了也就習(xí)慣沒(méi)有圖也可以讀書(shū)了。
三四年級(jí)時(shí)，是我最喜愛(ài)讀書(shū)怕時(shí)候�！队H愛(ài)的漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫(xiě)故事的方式寫(xiě)事，而是以主人公的日記形式。我覺(jué)得這好難！一個(gè)大人模仿小孩子寫(xiě)日記，不容易！可作者寫(xiě)得那么真實(shí)，有悲有時(shí)喜，也能從日記中看出這個(gè)孩子有長(zhǎng)大，心靈在成長(zhǎng)。它還告訴寫(xiě)作的密訣，應(yīng)該多讀書(shū)，多觀察，多聽(tīng)，多想和多寫(xiě)。
我還讀過(guò)《兔子坡》。它講述的是一群可愛(ài)的動(dòng)物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺(jué)得和小動(dòng)物交往并不難。只要你愛(ài)它們，它們也懂得，也會(huì)對(duì)你好，報(bào)答你。有時(shí)你對(duì)小動(dòng)物說(shuō)話(huà)，它們不是聽(tīng)不懂，只是不會(huì)回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會(huì)上就不會(huì)有那么多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥(niǎo)》時(shí)，真是沒(méi)讀懂我只是覺(jué)得好神奇，讀完之后有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來(lái)。長(zhǎng)大一點(diǎn)再看就明白一些了。青鳥(niǎo)代表著幸福，兩個(gè)小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。許多人只有經(jīng)歷一些事情才能發(fā)現(xiàn)幸福，才能成長(zhǎng)。我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為自己還在成長(zhǎng)，還需要時(shí)間。
我常常獨(dú)自讀書(shū)入了迷，心里就會(huì)隨著它的情節(jié)起伏，悲傷的情節(jié)，我會(huì)哭泣，有一個(gè)美好的結(jié)局我會(huì)感到欣慰。老師也曾告訴我，一個(gè)好作家寫(xiě)到高潮時(shí)，自己也會(huì)發(fā)生感情，可能會(huì)大哭，憂(yōu)愁，興奮……我很驚訝，沒(méi)想到作家寫(xiě)書(shū)時(shí)和我竟有幾分相似。
我認(rèn)為人能有一個(gè)專(zhuān)屬于自己的精神世界多么美好，珍貴。書(shū)或者說(shuō)文學(xué)能創(chuàng)造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)，我仍在路上。
讀書(shū)的作文 篇33
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。”書(shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
晚上，大家都睡下了。人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書(shū)便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了，飄飄然飛進(jìn)書(shū)中那個(gè)世界，它授我淵博的知識(shí)，教我又的人生哲理。我感到很快活，對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書(shū)，在和高尚的人談話(huà)。
書(shū)是博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽(tīng)到炸彈的轟轟聲，聽(tīng)到天安門(mén)前國(guó)歌的演奏聲，聽(tīng)到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話(huà)：“忘記，意味著背叛�！�
從小我就喜歡看《童話(huà)故事書(shū)》，時(shí)常看得入迷。我會(huì)為書(shū)中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動(dòng)著我的心，總能給我莫大的教育。
我也讀小說(shuō)。《三國(guó)演義》中諸葛亮的神通、神機(jī)妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識(shí)，擁有超人的智慧、豁達(dá)的心胸和獨(dú)特的見(jiàn)解。他讀破萬(wàn)卷書(shū)，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，擁有財(cái)富。
我更愛(ài)讀詩(shī)。有時(shí)留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國(guó)破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的'體驗(yàn)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫的這兩句詩(shī)，更給我無(wú)限的感慨。讀書(shū)只求“萬(wàn)”而不求“破”的話(huà)，是永遠(yuǎn)不會(huì)“神”的境界的�！捌啤闭亲x書(shū)的質(zhì)量和。讀書(shū)不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
有些人不喜歡讀書(shū)，“讀書(shū)有好，太難了！”這是的口頭禪。不知道，看書(shū)，可以拓寬視野，知識(shí)，寫(xiě)作能力，還可以學(xué)到人生的經(jīng)驗(yàn)。
讀書(shū)，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書(shū)要反復(fù)讀，“好書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書(shū)，也不只是看或讀而己，還要思考體會(huì)。體驗(yàn)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)思想，這才是讀書(shū)的目的。
書(shū)，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細(xì)心品位，體驗(yàn)，就能從中找到無(wú)限的趣味。
讀書(shū)的作文 篇34
魚(yú)離水則身枯，心離書(shū)則神索�！}記
每每與長(zhǎng)輩談起讀書(shū)，他們便會(huì)情不自禁地回憶起各自廖廖可數(shù)的學(xué)習(xí)生涯，有辛酸的、有悲苦的、有知足的，最后他們總會(huì)意味深長(zhǎng)地告訴我“讀書(shū)好”，勉勵(lì)我要“多讀書(shū)、讀好書(shū)”。而當(dāng)聊于此，我也會(huì)不由地憶起冰心奶奶的讀書(shū)路，感受著她繽紛多彩的讀書(shū)經(jīng)歷，分享著她日積月累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，仿佛為自己煩燥的心迎來(lái)一陣清涼，為自己迷惘的前路點(diǎn)亮一盞明燈，為自己微不足道的人生添上炫麗的一道風(fēng)景。
依稀記得6歲那年，其它的孩子都在嬉戲玩耍的時(shí)候，我卻坐在地板上，擆著一只粉筆頭反反復(fù)復(fù)地寫(xiě)著：1、2、3；1、2、3……正是那些密換密麻麻、歪歪扭扭的字符奏響了我人生讀書(shū)的起始調(diào)。
7歲的我開(kāi)始步入了學(xué)習(xí)的殿堂，慢慢地與教科書(shū)的`“天、地、日、月、人；山、水、土、木、金”打起了交道，當(dāng)我學(xué)到幾個(gè)拼音時(shí)，我心中更是暗生歡喜，躍躍欲試。那時(shí)，母親買(mǎi)了本有注音的書(shū)——《睡前故事》給我，放在書(shū)柜上，我便站在板凳上，踮高腳尖，急切地將小手伸進(jìn)書(shū)柜里翻找，雖然不小心摔倒在地上，但我卻沒(méi)哭沒(méi)鬧，反而咧著嘴笑著，顧不得爬起來(lái)，拿起書(shū)就嘰嘰歪歪地拼讀著那幾個(gè)熟悉而又陌生的字。從此呀，讀書(shū)的樂(lè)趣便尾隨而來(lái)了。
在我十三四歲時(shí)，我才算真正地接觸到中外名著。因?yàn)閺男∈强础段饔斡洝烽L(zhǎng)大的，所以長(zhǎng)大后便迫不及待地翻看了這部充滿(mǎn)神奇的書(shū)，勇敢機(jī)智的孫猴子、憨厚懶惰的豬八戒、善良虔誠(chéng)的沙和尚無(wú)不讓我心生愛(ài)戴。除此書(shū)外，笛福的《魯濱孫漂流記》、冰心的《繁星·春水》、魯迅的《朝花夕拾》……都是我成長(zhǎng)的精神食糧。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”不錯(cuò)，沒(méi)有書(shū)的世界，就仿佛失去靈魂的軀體。每當(dāng)我注視著屋子里斜堆著的、疊放好的、亂放置的書(shū)時(shí)，總感到一陣欣喜與安慰，即使我失去了一切，只剩下書(shū)，也不會(huì)感到悲哀。
讀書(shū)吧，愿你在知識(shí)的海洋里暢游；
讀書(shū)吧，愿你在文明的天空里遨翔；
讀書(shū)吧，愿你在書(shū)香的校園里成長(zhǎng)。
讀書(shū)的作文 篇35
相信許多學(xué)渣都和我有一樣的想法對(duì)到底要怎樣去讀書(shū)？讀書(shū)的方法有很多，也有許多東西導(dǎo)致讀書(shū)的不順暢，所以今天我來(lái)教大家怎樣去學(xué)習(xí)，去認(rèn)知。
首先我們要知道為什么要讀書(shū)，讀書(shū)到底是為了做什么？我認(rèn)為讀書(shū)是一個(gè)人的出路，一個(gè)人如果不讀書(shū)，就等于在虛度年華，虛度光陰。但讀書(shū)也不是唯一的一條出路。我還記得我們班主任跟我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讀書(shū)不是萬(wàn)能的，但是不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。雖然他們可以創(chuàng)業(yè)，但是沒(méi)有知識(shí)也是無(wú)能為力的事。所以說(shuō)我們讀書(shū)是為了今后蒸蒸日上的生活而努力的。
想要讀好書(shū)的話(huà)，還有一個(gè)條件是必備的。那就是戒掉手機(jī)。如果有的'同學(xué)戒不掉的話(huà)，可以來(lái)嘗試我的辦法，第一，你可以把它藏在你看不到的地方眼不見(jiàn)心為快。第二或者將你的手機(jī)交給父母，由他們來(lái)替你保管，并且看管我們。有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有一個(gè)美國(guó)的科學(xué)家挑選了一百個(gè)健康的孩子，將他們分成兩組，一組他們玩手機(jī)另一組讓他們不能玩手機(jī)，就這樣，他們進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的實(shí)驗(yàn)。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)玩到手機(jī)的孩子長(zhǎng)大后近視的幾率非常高，并且只有幾個(gè)成功的考上了大學(xué)。而未玩手機(jī)的那一組卻有一大半的人考上了大學(xué)，這說(shuō)明手機(jī)是影響讀書(shū)的一大重要因素。
如何讀好書(shū)，強(qiáng)調(diào)的是兩個(gè)字自律。自律是體現(xiàn)自我學(xué)習(xí)氛圍的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)單的來(lái)舉個(gè)例子:在我小學(xué)的時(shí)候有一個(gè)成績(jī)中等的同學(xué)，每次都排在班里中間。但不知道怎么了，她到了初中就突飛猛進(jìn)，有人問(wèn)他是怎么做到的，他卻給了一個(gè)很平常的回答我每天晚上都在復(fù)習(xí)，從沒(méi)間斷過(guò)。這就是他的回答，所以說(shuō)自律也是很重要的。
但學(xué)習(xí)少不了上課得認(rèn)真聽(tīng)講。如果你在上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么你可能會(huì)失去老師一些獨(dú)特的見(jiàn)解與思路，這些東西在課后輔導(dǎo)班里是不可能有的。學(xué)習(xí)要做到厚積薄發(fā)，只要再上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講在課后能夠勤于思考，那么在決定一些人生重大事情上你會(huì)有更多的選擇與退路。讀書(shū)也不能讀死書(shū)，需要適當(dāng)?shù)姆潘梢幌�，在課外時(shí)間我們可以去看看外面的樹(shù)木。輕松五分鐘可以讓我們的眼睛放松，保護(hù)視力。
讀書(shū)有許多方法，關(guān)鍵看你怎么用，以上是我自己的見(jiàn)解，大家可以參考，也可以試著去做一做，只要做到以上幾點(diǎn)，那么成績(jī)會(huì)有所提升。
【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)作文《讀書(shū)真好》06-27
讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文02-12
以讀書(shū)作文04-23
讀書(shū)作文02-11
【精選】讀書(shū)的作文07-15
讀書(shū)的作文（精選）07-17
讀書(shū)的作文(精選)07-15
[精選]讀書(shū)的作文07-06