不喜歡讀書(shū)的作文
一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。下面是小編幫大家整理的不喜歡讀書(shū)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不喜歡讀書(shū)的作文 篇1
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪……”每當(dāng)看到這樣的句子，我的心里會(huì)泛起一陣陣不安，因?yàn)槲也⒉惶矚g讀書(shū)，擔(dān)心什么事兒都做不好。
可是，事實(shí)并非如此。比如我的成績(jī)不錯(cuò)，作文寫(xiě)的還說(shuō)的過(guò)去，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，并沒(méi)有“百事荒蕪”這么夸張。語(yǔ)文課本里的文章，在老師細(xì)心的指導(dǎo)和精彩的講解下變得那么生動(dòng)有趣，讓我不僅學(xué)會(huì)了賞析文章和寫(xiě)作，還讓我懂得了許多做人的道理;從1，2，3……“+”“—”“×”“÷”到應(yīng)用題，一步步的讓我越來(lái)越聰明;在A B C的幫助下，我學(xué)會(huì)了另一種語(yǔ)言----英語(yǔ)，那種高低起伏的語(yǔ)調(diào)真像古箏里的音符。這些東西都是老師利用教科書(shū)傳給我的。有老師的幫助，我還是挺喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)的。
其實(shí)，我不是不喜歡讀書(shū)，只是不喜歡一個(gè)人讀書(shū)。因?yàn)槲易x書(shū)的時(shí)候都是一個(gè)字一個(gè)字的啃，讀得很慢，半年下來(lái)也讀不了一本書(shū)。我想快讀，可是快不起來(lái)，慢慢的對(duì)讀書(shū)沒(méi)了多少興趣。
后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一套《明朝那些事兒》，厚厚的七大本，一看到它們被擺到桌上，我差點(diǎn)暈掉。媽媽告訴我說(shuō)，小說(shuō)要大段大段的讀，只要知道故事的大體內(nèi)容和情節(jié)的發(fā)展即可。不需要像分析語(yǔ)文課文一樣精細(xì)。我將信將疑的拿起第一部，開(kāi)始讀了起來(lái)，一開(kāi)始還是慢慢的，可是里邊的故事情節(jié)太吸引人了，我逐漸的加快了讀書(shū)的速度。我好像穿越到了那個(gè)時(shí)代：目睹了長(zhǎng)相丑陋的朱重八從乞丐到和尚到將領(lǐng)最后磨練成一代帝王。我被震撼了，原來(lái)人也可以這么成長(zhǎng)。如果不是書(shū)，我不會(huì)認(rèn)識(shí)朱重八，更不會(huì)知道大名鼎鼎的朱元璋。
現(xiàn)在，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。也逐漸體味到了“一日無(wú)書(shū)百事荒蕪”的意思。
不喜歡讀書(shū)的作文 篇2
有人說(shuō)，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，會(huì)產(chǎn)生美麗激情的火花。而我說(shuō) ，它讓我一步步墜入夢(mèng)鄉(xiāng)。
故事開(kāi)始于一次家長(zhǎng)會(huì)，“天哪！天都黑了，老爸還沒(méi)回來(lái)。”“現(xiàn)在的老師太能講啦�！眿寢尯臀冶г拱职值倪t遲不來(lái)，而我的肚子早已咕咕叫個(gè)不停了。只見(jiàn)昏黃的路燈下，爸爸抱著大大小小摞在一起的一堆書(shū)，蹣跚走來(lái)。“娟兒，就是我在學(xué)校推薦下，給你買(mǎi)的書(shū)，可以看一看�！崩习稚瞪档男χ颐銖�(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)說(shuō)很多家長(zhǎng)都買(mǎi)了一大堆，哎，老爸又被“騙”了吧，因?yàn)槲沂遣粫?huì)看的滴。面對(duì)著突如其來(lái)的一摞書(shū)，我“啪”的一下丟在書(shū)上就飛過(guò)去吃飯，毫不去理會(huì)那昏暗的影子。
看見(jiàn)那亂七八糟放著的書(shū)，精明的老媽終于還是命令我整理并讓我把它們都給讀了。我一邊抱怨一邊很不情愿地整理�！啊秲和膶W(xué)》，《伊索寓言》《希臘神話故事》？這是什么節(jié)奏？尤其是看到“文學(xué)”這類(lèi)字眼兒，眼前就出現(xiàn)很多小圈圈。不行！我要玩！”
一向與書(shū)“抗?fàn)帯钡奈遥瑒?dòng)用以前的經(jīng)驗(yàn)，眼珠子一轉(zhuǎn)�！坝辛�！”我把書(shū)藏起來(lái)，不讓老爸老媽看見(jiàn)，他們便會(huì)忘記讓我看書(shū)這碼事了。最大的問(wèn)題是，“我該藏哪兒呢？”“誒！”我來(lái)到一個(gè)角落，那里堆放著已被處用的鞋盒子與大大小小的編織麻袋。老媽很少去那兒，老爸就更不用說(shuō)了。我朝那堆書(shū)，大步流星走來(lái)，又大步流星抱過(guò)去 ，在瞇起眼睛，伸出頭望門(mén)口沒(méi)人，變陰陰地笑了。我擼起袖子左一個(gè)盒子，右一個(gè)盒子，用力往里塞。“啊哦。”腮幫子都紅了，像個(gè)鼓起的紅氣球，還剩下幾本書(shū)。“不行，堅(jiān)決不能放過(guò)任何一本書(shū)！”在老媽回來(lái)之前， 我慌忙地抱起這堆書(shū)又“啪”的一聲扔進(jìn)一個(gè)麻袋子里，具體是哪個(gè)袋子我也記不清了。只記得，等我裝完所有書(shū)后，好像卸下了一個(gè)大包袱�！叭ネ鎳D！”我滋溜兒就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。其實(shí)，在這次“作案”之前，我并不是完全忽視他們。只不過(guò)在讀某書(shū)的第一篇，便是法國(guó)某位作家的詩(shī)，我被搞得迷迷糊糊了好久�！按髽�(shù)倚著籬笆嘆息？小草也瘋狂？……”夢(mèng)鄉(xiāng)里便是這樣的 ，畢竟還是個(gè)貪玩的孩子嘛。
最后一次藏書(shū)便是期末后要拿麻袋裝我的舊書(shū)與舊本子，雖然占空間，媽媽也始終不讓我亂丟。我趕緊沖向那個(gè)角落，把那個(gè)包袱抖落出來(lái)藏在了一個(gè)已不在用的破舊茶幾上面，又向后推，盡可能地把他們掩藏在沒(méi)有光明甚至是余光之處�！肮�，有搞定了！”
在躲躲藏藏，貪玩天真里飛走了好幾年，我已上初中了。很驚奇的是有一天，在店里的爸爸坐在椅子上，雙手捧著本書(shū)，看得津津有味，時(shí)而眉開(kāi)眼笑，時(shí)而愁容盡展，時(shí)而又破涕為笑，簡(jiǎn)直著迷到客人來(lái)了都渾然不知。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)老爸這個(gè)“大老粗”竟在看書(shū)，并且第一次看到他如此的“搞笑又可愛(ài)”。我悄悄打探著 �！罢O，那不是當(dāng)年老爸買(mǎi)來(lái)的書(shū)嗎？”又輕輕一瞥，桌上一摞大大小小的書(shū)，很顯然少了許多，因?yàn)樵鴷r(shí)遭遇被迫的“顛沛流離”呀。呵，我瞄了爸爸一眼，他給了我個(gè)“壞笑” ，像是知道了我的“壞事兒”似的。真相只有一個(gè)，它們被爸爸“拯救”了。
那些書(shū)摞著，像是經(jīng)歷了世紀(jì)的老人。這于是是它們的新生，它們見(jiàn)到了陽(yáng)光。它們的封面雖沒(méi)了當(dāng)年的油彩，但也五彩繽紛。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已有好幾處書(shū)角捋不回來(lái)了，很多書(shū)頁(yè)泛了黃，打開(kāi)都有一股年輪所磨就的霉味。所有的摸上去澀澀的。也許對(duì)于它們，我始終無(wú)法感受到手指間的絲滑觸感。顯然，時(shí)間把它們與我的靈魂一起沉淀了。
我慢慢地翻開(kāi)一篇又一篇書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)品讀。嘴角不自覺(jué)向上揚(yáng)起或抑或是向里抿著。一行行文字暈開(kāi)，我好像不禁意間嘗到了什么。是我的童趣兒？還是我的回歸？自己的事兒在文字里找到影子，我每每忽視的，影子……
在睡床上，我看了書(shū)還是會(huì)睡。但陪伴我的不是繼續(xù)的無(wú)知，而是奇幻的夢(mèng)境。“我有那么一個(gè)朋友，可是我把他氣走了，我想找到他，跟他說(shuō)聲對(duì)不起，你見(jiàn)到我的綿綿的云……”
我也許不是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，“云與我”“書(shū)與我”的小插曲�？墒�，我想我是幸運(yùn)的。于是，何不在陽(yáng)光下，我們彼此伴讀。
不喜歡讀書(shū)的作文 篇3
大多數(shù)人不是因?yàn)榕d趣而讀書(shū)，而是因?yàn)樽x書(shū)才有了興趣。
而我就是那大多數(shù)人中的一個(gè)。大概是孩子們愛(ài)玩的天性，兒時(shí)的'我就不愛(ài)讀書(shū)，比起在那一堆我看不懂的文字里，我更喜歡在和小伙伴們玩泥巴，捉迷藏里來(lái)消遣時(shí)間。我不愛(ài)讀書(shū)，更不愿讀書(shū)，仿佛書(shū)本就像病毒一樣讓我自動(dòng)疏遠(yuǎn)。
直到一天，我看到小伙伴們團(tuán)團(tuán)圍坐在一起。我湊上前看，那是一本圖畫(huà)書(shū)，美麗絢爛的圖片吸引著我。年齡稍大的哥哥正讀著上面的故事，我便跟著他們坐下，聽(tīng)的入迷極了，那是我第一次覺(jué)得書(shū)本是一個(gè)有意思的東西。那時(shí)的我讀到了美人魚(yú)的凄慘與王子的無(wú)情，白雪公主的美麗與后媽的惡毒，賣(mài)火柴的小女孩的無(wú)助與她父親的無(wú)情殘忍……，我漸漸的對(duì)書(shū)本有了興趣。
后來(lái)吸引我的便是寓言故事，我喜歡看各式各樣的寓言故事，語(yǔ)文書(shū)上，課外書(shū)上，從各種書(shū)上搜羅著。在農(nóng)夫與蛇的故事中不禁咋舌，為什么好心會(huì)得到如此的回報(bào)？在龜兔賽跑的故事中不禁感觸，為什么兔子跑得快還會(huì)輸？在狼來(lái)了的故事中不禁嘆息，為什么村民們不再相信放羊娃的話了呢？因?yàn)閴娜说谋拘允呛茈y改變的，因?yàn)檩p敵會(huì)容易錯(cuò)失成功的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎f(shuō)謊的人是不值得信任的。這些都是書(shū)本告訴我的。
而現(xiàn)在我喜歡讀詩(shī)，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中我看到了李商隱與心愛(ài)之人分離的難以抑制的相思之情；在“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”中讀出了蘇軾想要一展抱負(fù)，建功立業(yè)，殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志；在“吏呼一何怒，婦啼一何苦”中體會(huì)到了安史之亂時(shí)期的唐朝的官員的殘暴，百姓的苦難。這些都是書(shū)本告訴我的。
但我最?lèi)?ài)的，莫過(guò)于風(fēng)格迥異的作者筆下的小說(shuō)。書(shū)本上，試卷上，報(bào)刊上，我通通會(huì)翻個(gè)遍。魯迅筆下的《孔乙己》，契訶夫的《裝在套子里的人》，歐亨利筆下的《麥琪的禮物》。這些精彩的故事的背后無(wú)一不揭露著當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人們的麻木，無(wú)助與苦難，這些文字讓我體會(huì)的更加深刻。在小說(shuō)的海洋里，我見(jiàn)到了著名的四大吝嗇鬼，莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀的喜劇《慳吝人》中的阿巴貢，巴爾扎克的長(zhǎng)篇小說(shuō)《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)，果戈里的長(zhǎng)篇小說(shuō)《死魂靈》中的潑留希金。他們都是吝嗇貪婪的象征。這些都是書(shū)本告訴我的。
書(shū)本告訴了我許多，我也從中學(xué)到了許多。
一開(kāi)始的我不愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)產(chǎn)生了興趣，又因?yàn)榕d趣而讀書(shū)。
沒(méi)有人生來(lái)就喜歡讀書(shū)或厭惡讀書(shū)，或許是因?yàn)橛信d趣才讀書(shū)，或許是因?yàn)樽x了書(shū)才產(chǎn)生興趣，我們都應(yīng)該找到那個(gè)讓我們產(chǎn)生興趣的契機(jī)。
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