【推薦】讀書的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讀書的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書的作文 篇1

　　我是一位旅者，一位書的旅者，我喜歡在五彩繽紛的書的世界里徒步旅行，靜下那顆浮燥的心，與書中的故事一同感受，一同收獲。

　　——題記

　　綺麗雋秀的風(fēng)光令旅者們向往，古老而傳奇的古跡令旅者們憧憬，而那些瑰麗的文學(xué)珍寶當(dāng)然就是做為一名書的旅者的我最著迷了。

　　愛(ài)好旅游的人們總是講究旅游的景點(diǎn)，我是一位“書”旅者，對(duì)“書景”當(dāng)然是了如指掌了。如情感真摯的散文《背影》，如修身養(yǎng)性的《論語(yǔ)》，如源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的史書《史記》等，都是耐人尋味，值得一看的好書。讀一本好書，就如同安謐地坐在一葉扁舟里，游走在這山水畫之中。這里，遠(yuǎn)離了城市的.喧囂，原本浮燥的心也靜了下來(lái)，可以感受到書中人們的呼吸與心跳，感受到他們美麗動(dòng)人的故事。

　　美景引人入勝，好書更讓人流連忘返。我漫步在書中一片蔚藍(lán)的海洋里，目睹小美人不顧自己的安危，費(fèi)盡艱辛救起王子，卻不求回報(bào)。即使到最后她化成了海洋上一灘泡沫，但她那質(zhì)樸真摯的微笑，如同花心般盛開(kāi)在我的心底。終于到岸了，我來(lái)到了阿凡提所在的這個(gè)傳奇的國(guó)家，與大家一起圍觀阿凡提智斗國(guó)王，然后與大家一起為阿凡提的智慧，歡呼雀躍，贊嘆不已。我繼續(xù)向前，沿途經(jīng)過(guò)一個(gè)被硝煙戰(zhàn)場(chǎng)所吞噬的國(guó)家。聽(tīng)著那里的孩童哭訴著他們的恐懼與饑苦，不由得我的心被狠狠地振撼。我想要為他們做些什么，卻猛然發(fā)現(xiàn)除了默默為他們祈禱，便再無(wú)能為力。我認(rèn)識(shí)到了自己的渺小，所以下定決心，一定要使自己更好，更優(yōu)秀，更強(qiáng)大。

　　如同許多文人墨客都把自己與大自然融為一體一樣，我喜歡與作者量起在書中的故事里扮演群眾演員，更真切地去感受書中的情感，隨故事情節(jié)的跌蕩起伏而或喜或悲。每一個(gè)故事的情感，都如同一張錯(cuò)綜的密網(wǎng)，雜而亂，以至于每次讀時(shí)都有不同的體會(huì)。剛開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，總是十分郁悶地想著為什么有情人不能終成眷屬，為什么半路殺出個(gè)薜寶釵，將賈寶玉與林黛玉的幸福打得支離破碎，讓林黛玉含憾而終，讓賈寶玉含憾茍活，歸依佛門。后來(lái)，再讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我對(duì)薛寶釵泛起了同情之情，為她孤苦一人，獨(dú)守空閨而悲哀。再后來(lái)，我終于懂得，是封建腐朽的社會(huì)，是封建專制的無(wú)情制度鑄就了一場(chǎng)又一場(chǎng)的幸�！皦�(mèng)”，睜眼醒來(lái)，早已物是人非。

　　在書中旅行，我可以做一位路過(guò)的真真切切地看著他們演繹著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，然后想像結(jié)局的后來(lái)，我可以做一位旁觀的旅者去尋找書里藏著的人生，讓我的思想去遙遠(yuǎn)的國(guó)度冒險(xiǎn)。

　　我是一位旅者，一位著迷于書的旅者，我喜歡在五彩繽紛的世界里徒步旅行，最后背著被知識(shí)填滿的行李箱滿載而歸，然帶著滿腔熱忱期待著下一次的旅行。

讀書的作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是唐朝詩(shī)人李商隱的一首詩(shī)，寫出春蠶和蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至連性命都在所不惜。這兩句詩(shī)是謳歌奉獻(xiàn)精神的名句。

　　《行道樹(shù)》是張曉風(fēng)寫的，張曉風(fēng)的作品曾被稱為“比如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香�！庇直挥喙庵邢壬�稱她為“亦秀亦象”“腕挾風(fēng)雷”的“淋漓鍵筆”。

　　“行道樹(shù)”指種在道路兩旁的樹(shù)木，它總是默默無(wú)聞的為行人遮陰，美化環(huán)境，頂烈日，冒嚴(yán)寒，無(wú)私奉獻(xiàn)，就像各行各業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)者一樣，值得尊敬和贊美。同樣在我們社會(huì)上也有許多奉獻(xiàn)者，像平時(shí)我們放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)馬路時(shí)都會(huì)看到一群義工在那幫忙。有一回，我見(jiàn)一個(gè)小男孩過(guò)馬路，手里抱著一個(gè)小皮球，突然，小皮球從小男孩的手中掉了下來(lái)，滾在馬路上，小男孩想去取球，可是旁邊車來(lái)車往的，小男孩就不敢去撿。這時(shí)一位義工跑了過(guò)去，一把抱起小男孩放在路邊，自己跑去撿球，這時(shí)一輛車差點(diǎn)撞上這位義工，義工站了起來(lái)，微笑地將皮球交給小男孩。人們都說(shuō)：“你們才是為人民默默奉獻(xiàn)的天使！”義工說(shuō)道：“我們并不是什麼天使，這是我的工作，我只是盡責(zé)任而已�！边@一位位義工就像一排排行道樹(shù)一樣，為人民做出貢獻(xiàn)。文章通過(guò)行道樹(shù)默默無(wú)聞地為行人奉獻(xiàn)濃陰、創(chuàng)造清新、美化環(huán)境，抒寫了奉獻(xiàn)著的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神。

　　行道樹(shù)被安排“在這個(gè)充滿車煙與煙囪的城市里”，但是甘愿自我犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)，心系社會(huì)，為人類造福，給我們深刻的思考與強(qiáng)烈的震撼；只有找到你的位置發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，你就是強(qiáng)者！

讀書的作文 篇3

　　莎士比亞說(shuō):“生活中沒(méi)有書籍,猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。”

　　4月23日那天我們終于迎來(lái)了“世界讀書日”。學(xué)校為了慶祝這天，讓各年級(jí)的一半分學(xué)生在后操場(chǎng)表演“詩(shī)歌朗誦”，另一部分學(xué)生在詠春樓前義賣書籍。我們班為了使更多的人來(lái)買書，就免費(fèi)贈(zèng)送小禮品給買書的人。

　　我被分在買書地區(qū)，我的任務(wù)是推銷和宣傳，不管是誰(shuí)從我們班書攤前路過(guò)，我就大聲地喊：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。買2送1，機(jī)會(huì)難得，快來(lái)?yè)屬?gòu)!”聽(tīng)到我們的喊聲，一個(gè)阿姨走了過(guò)了，她在書攤前翻來(lái)翻去，我趕緊說(shuō)：“這本心算練習(xí)，可以幫孩子提高數(shù)學(xué)口算能力�！笨上�她沒(méi)有買，但是她挑了兩本名著，并跟我們搞價(jià)，我們討價(jià)還價(jià)爭(zhēng)個(gè)不停，她一會(huì)兒說(shuō)：“我是你們班同學(xué)的家長(zhǎng)，能便宜一些吧?”我們說(shuō)：“這兩本我們已經(jīng)打五折，再說(shuō)我們還買2送1，還要送你一個(gè)小禮物呢，不能再搞價(jià)錢了。”她卻有理地說(shuō)道：“那我不要你們的小禮品。”我們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)取，最后只好投降答應(yīng)她了——因?yàn)樗�的一句話：“你們�(cè)僬f(shuō)，我就不買了!”說(shuō)著就裝著要走的樣子，因?yàn)檫@是第一個(gè)一次買兩本書的人，我們著急了，就給她了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，后操場(chǎng)上的節(jié)目結(jié)束了，更多的人們都涌到了詠春樓前來(lái)買書，象趕集一樣，到處都是人，不一會(huì)兒，我們就賣地所剩無(wú)幾了，大部分賣出去的都是漫畫書和一些名著，我也順便別班買了兩本書和“三國(guó)演義”.

　　今天雖然很累，但我的收獲很大，這是我第一次參加義賣活動(dòng)，它使我學(xué)會(huì)了怎么賣東西，又怎么向別人推銷，而且還用最少的錢買自己最喜歡的書，真難忘啊，快樂(lè)的讀書節(jié)!

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