精選讀書(shū)的作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文 篇1
快樂(lè)是什么？小鳥(niǎo)說(shuō)：“我在樹(shù)枝上一展歌喉，讓同伴和我一起大合唱，讓小動(dòng)物們消除疲勞，這讓我感到快樂(lè)的�！毙∠髡f(shuō)：“能和同伴手挽手，唱著歌，一起奔向大海，我感到非�？鞓�(lè)�！蔽艺f(shuō)：“快樂(lè)是悠閑地坐在窗前，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，捧著喜愛(ài)的書(shū)，品味主人公的喜怒哀樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》……都是我的最愛(ài)。讀書(shū)豐富了我的業(yè)余生活，也常常把我?guī)雺?mèng)幻世界。看了《伊索寓言》常常使我浮想聯(lián)翩，讀到《刺猬與兔子》時(shí)，我仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)。讀到《農(nóng)夫與蛇》時(shí)，我忍不住想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：”你真是太愚蠢了，蛇是冷血?jiǎng)游�，是不�?huì)改變本性的�！啊栋材萑沼洝匪坪踝屛铱吹搅霜q太人那悲慘的命運(yùn)。主人公安妮身處逆境，卻不氣餒，不屈服的精神，讓我由衷敬佩。《柳林風(fēng)聲》讓我看到了一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子……
書(shū)，讓我享受了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我從故事中懂得做人的道理；書(shū)，讓我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，讓我受益匪淺；書(shū)，是一盤豐富的知識(shí)大餐，它讓我品嘗快樂(lè)，回味快樂(lè)，收獲快樂(lè)。
讀書(shū)的作文 篇2
假如沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，假如沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，假如沒(méi)有書(shū)，人類也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識(shí)豐富的書(shū)，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。
它指引著我們前行的方向，教會(huì)我們做人的道理。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備�？墒嵌嗌偃嗽谧x書(shū)過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)雖客觀，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
讀書(shū)靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)能瀏覽，有的書(shū)需要細(xì)讀、精讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的切身體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅能加深對(duì)書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們能說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中能將書(shū)中的神奇自然化，又能將書(shū)中的平淡神奇化。總之，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎。
古話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉�！迸笥�，認(rèn)真讀書(shū)，為自己的人生添上一片光彩吧！
讀書(shū)的作文 篇3
我渴望讀書(shū)，每天都沉浸在知識(shí)的海洋中，在我閑瑕時(shí)光里我總會(huì)與書(shū)形影不離。
那是在一個(gè)星期六，媽媽帶我去買書(shū)。買上書(shū)，我拿起來(lái)看得津津有味，走出書(shū)店，我被書(shū)中的人物都吸引了，一不小心，撞到了電線桿上，頭上頓時(shí)起了個(gè)大包。
媽媽看了，連忙說(shuō)：“你看你，只顧低頭拉車，不顧抬頭看路。怎么樣，知道厲害了吧？”
我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，根本就把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。我還是一如既往，繼續(xù)看著書(shū)。不小心竟走錯(cuò)了門，進(jìn)了鄰居家，我羞得滿臉通紅地跑了出來(lái)。
唉！都怪我視書(shū)如命，看得太著迷了。我渴望讀書(shū)，它使我的視野更加開(kāi)闊，知道更加豐富。
我渴望讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇4
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在我開(kāi)始識(shí)字讀書(shū)的時(shí)候，我根本不了解這句話。不相信書(shū)中會(huì)有那么多的好東西。
在很小的時(shí)候我就非常愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我得到一本書(shū)就會(huì)快快讀完，往往是囫圇吞棗，不求甚解。每當(dāng)我讀完一本書(shū)媽媽就會(huì)問(wèn)我這本書(shū)主要寫(xiě)了什么？主人公是誰(shuí)？我總是回答不上來(lái)。媽媽就會(huì)讓我再重新讀一遍，慢慢領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容，吸取里面的精華。漸漸地讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。
……
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。我愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。我的讀書(shū)故事還在繼續(xù)……
讀書(shū)的作文 篇5
愛(ài)上讀書(shū)，是在三年級(jí)的一天。
那一天，媽媽從書(shū)包里拿出一本新買的書(shū)放在桌子上說(shuō)：“金金別玩了，讀會(huì)書(shū)吧！”我對(duì)媽媽笑了笑，撒腿就跑。媽媽在后面追著我，最后把我押回了書(shū)桌旁。我瞟了一眼書(shū)皮，畫(huà)著一個(gè)架子，上面有許多小朋友在爬，書(shū)的名字叫《媽媽不是我的傭人》。我好奇地翻了起來(lái)，不知不覺(jué)地看了起來(lái)。直到媽媽喊我吃飯時(shí)，我依然沉浸在故事情節(jié)中。媽媽笑著說(shuō)：“金金好看嗎？”我卻對(duì)媽媽說(shuō)：“你能把我看的這一本書(shū)的全套買下來(lái)嗎？”媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“好呀，你終于可以體會(huì)到讀書(shū)的.樂(lè)趣了！”從此以后我愛(ài)上了讀書(shū)，“”楊紅櫻、鄭淵潔……都成了我最好的 “朋友”。
通過(guò)一年多地閱讀，我才漸漸認(rèn)識(shí)到書(shū)本是我生活中重要地一部分。我讀到了一些作家和詩(shī)人對(duì)書(shū)的看法，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，而在我的眼中，書(shū)就是我的巧克力！雖然沒(méi)有華麗的外表，但吃起來(lái)卻香甜無(wú)比，營(yíng)養(yǎng)豐富。我經(jīng)常被書(shū)里搞笑的事情逗得哈哈大笑；讀到壞人壞事時(shí)，讓我火冒三丈，恨不得拔刀相助……書(shū)本教給了我做人的道理，開(kāi)擴(kuò)了我的眼界，增長(zhǎng)了我的智慧……
我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，從書(shū)中汲取更多的知識(shí)。在我的心目中書(shū)是神奇的，書(shū)是有生命的，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
讀書(shū)的作文 篇6
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，爸爸知道，媽媽知道，老師和同學(xué)們也都知道。
從小我就喜歡讀書(shū)。記得小時(shí)候，我最喜歡看《好餓的毛毛蟲(chóng)》，記得剛拿到這本書(shū)，爸爸告訴我是好餓的毛毛蟲(chóng)，我就興奮的大叫“毛毛蟲(chóng)好餓，好餓毛毛蟲(chóng)”，我一下子就喜歡上了封皮上那個(gè)紅腦殼、綠身子、高高地弓起來(lái)走路的毛毛蟲(chóng)。他到處去找吃的。星期一吃了一個(gè)蘋(píng)果，可還是好餓。星期二吃了兩個(gè)梨子，可還是好餓。星期三吃了三個(gè)李子，可還是好餓。星期四吃了四個(gè)草莓，可還是好餓。星期五吃了五個(gè)橘子，可還是好餓。星期六，他吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰淇淋、一根黃瓜、一塊乳酪、一條火腿、一根棒棒糖、一個(gè)櫻桃派、一根香腸、一個(gè)杯子蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛蟲(chóng)肚子痛了。第二天毛毛蟲(chóng)吃了綠葉子，肚子好多了。
后來(lái)他不餓了，他已經(jīng)不是一條小毛毛蟲(chóng)了，而是一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)了。他造了一個(gè)小房子，叫繭，把自己包在了里面。他在里面呆了兩個(gè)多星期，咬了一個(gè)小洞擠了出來(lái)。毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蝴蝶。
隨著時(shí)間的推移，我也慢慢長(zhǎng)大了。我也變成了書(shū)里那個(gè)好餓的毛毛蟲(chóng)，只是我最喜歡“吃”的就是各種各樣的書(shū)。
我讀了《湯姆叔叔的小屋》，我為湯姆叔叔悲慘的命運(yùn)而感到悲痛，為伊來(lái)亞的敢于抗?fàn)幗泻�。我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，鄉(xiāng)下來(lái)的蟋蟀柴斯特，出名之后卻變得煩悶，想念起了鄉(xiāng)下的自由生活。要自由還是要出名這不光是蟋蟀的選擇題。《夏洛的網(wǎng)》中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的故事令我落淚，也讓我懂得了人世間最寶貴的是友誼。從書(shū)中，我知道了“仁義禮智信”的中華美德；從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了四歲就懂得禮讓的孔融；從書(shū)中，我明白了很多很多……
記得《城南舊事》里小英子的老師對(duì)她說(shuō)過(guò)：“你是吃飯長(zhǎng)大的，你也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！蔽乙裁靼琢顺燥堥L(zhǎng)身體，讀書(shū)明事理的道理。我一定會(huì)繼續(xù)多讀書(shū)，讀好書(shū)，當(dāng)一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的好少年，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
讀書(shū)的作文 篇7
我敬佩的人是我們班的班主任盧老師，她是一張瓜子臉，身后披著一頭烏黑亮麗的卷發(fā)一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，高高的鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴，它能說(shuō)會(huì)辯。怎么樣，盧老師漂亮吧！
記得有一次，盧老師得了胃病，但她堅(jiān)持來(lái)上課，沒(méi)有告訴我們，直到下午，她才匆匆的去醫(yī)院，第二天早晨，盧老師來(lái)給我們上課時(shí)，時(shí)不時(shí)咬緊牙關(guān)，晚上，她還在家給我們默默的批改作業(yè)，直到很晚時(shí)，她才漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。盧老師您是太陽(yáng)，我們是小草，您把那慈祥的光輝灑在我們身上，讓我們快快成長(zhǎng)，您是辛勤的園丁，我們是幼小的幼苗，您關(guān)心著我們。
盧老師呀！我多么想對(duì)您說(shuō)‘老師，您辛苦了；您休息一下吧！’
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